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(共38张PPT)
秋 词
刘禹锡
导入新课
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同学们：自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，“霜叶红于二月花”就是其真实的写照；或悲叹萧凉悲伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，等等。今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词》。
整体感知
1、掌握有关刘禹锡的文学常识；
2 、感受诗歌中所表达的思想感情；
3 、学习作者不怕困难，高昂进取的精神；
4 、背诵默写全诗。
整体感知——学习目标
【刘禹锡】(772-842)，字梦得，洛阳(今属河南)人，唐代政治家、文学家、诗人。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编为十二卷，有《刘梦得文集》传世。
整体感知——作者简介
这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的，他虽被贬谪，但却不悲观消沉，在这首诗中，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗的可贵，在于诗人对秋的感受与众不同，一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。
整体感知——背景介绍
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋/悲/寂寥，
我言/秋日/胜/春朝。
晴空一鹤/排云/上，
便引/诗情/到/碧霄。
liáo
采用多种方式朗读诗文，注意读音和节奏。
zhāo
xiāo
整体感知——朗读诗歌
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
悲叹冷清萧条。
春天。
推开白云。排，推开。
蓝天。
整体感知——理解诗意
【译文】自古以来，多少文人墨客面对秋天就都悲叹冷清萧条，我却说秋天要胜过春天。秋天晴朗的天空中，一只白鹤推开云层，一飞冲天，我的诗兴也被它带到了碧蓝的天空。
整体感知——理解诗意
精读细研
前两句：（议论）
新颖别致，赞美秋天。
后两句： （抒情）
乐观豪迈，奋发向上。
秋词
议论
抒情
精读细研——分析诗歌
1、历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？
落叶、悲鸿、衰草、枯木、银霜。
2、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？
借“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，
体现了激越向上，积极乐观人生态度。
精读细研——赏析诗歌
对比。诗人将世人常“悲秋”的观念和自己热情赞美秋天作对比，直接表明了诗人积极乐观的心态和对秋天景色的喜爱之情。
3、赏析：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
表现手法
精读细研——赏析诗歌
①“排”意为“推开”，表现了鹤奋发向上的精神和凌云的壮志。
②“引”字不仅表现出诗人高昂的诗情，也表现出诗人的远大志向。
4、赏析：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
你觉得诗句中那些字用得较好，请找出来，并加以赏析。
精读细研——赏析诗歌
5.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
表现手法：虚实结合。前实后虚，把诗人积极乐观的心态和豪迈之情抒发得淋漓尽致。
精读细研——赏析诗歌
情感：诗人以“鹤”自比，抒发了自己凌云的壮志、开阔的胸襟和高昂进取的精神。
意象：圣人立象以尽意
1.“鹤”的文化内涵
超凡脱俗
君子之德
鹤有不群者，飞飞在野田。
饥不啄腐鼠，渴不饮盗泉。
——白居易《感鹤》
精读细研——赏析诗歌
结合诗句，你从哪里看出来这是一只怎样的鹤？
晴空一鹤排云上
“排”， 意为推开、冲破。
“上”， 意为向上、冲上。
这是一只卓尔不群、冲破桎梏的鹤。
2.“鹤”的画面之美
精读细研——赏析诗歌
中唐诗豪
刘禹锡 （772一842），字梦得，洛阳人，唐代中晚期诗人，与柳宗元、白居易是同时代人。他出身于世代以儒学相传的书香门第。自幼好学，精通诸子百家、诗文辞賦。被白居易称赞为“诗豪”。
查找资料，了解刘禹锡其人以及此诗的创作背景
精读细研——赏析诗歌
初出茅庐
青年时代，可谓一帆风顺，平步青云。
他十九岁游学长安，上书朝廷。
二十一岁，考中进士，官至监察御史。
二十三岁授太子校书，可谓前途一片光明。
查找资料，了解刘禹锡其人以及此诗的创作背景
精读细研——赏析诗歌
人生逆转
公元805年，而立之年的刘禹锡梦想着治国平天下，便与王叔文等有志之士倡导了一场变革——永贞革新，誓要彻底瓦解蒲镇和宦官手中的权力，恢复唐王朝的兴盛。然而革新运动历时不到半年就失败了，刘禹锡、柳宗元等八人均被贬为边远八州的司马。
精读细研——赏析诗歌
朗州司马
刘禹锡被贬为连州（今广东连州）刺史，南下的路上又改贬为朗州司马（今湖南常德），据史书记载，朗州“地居东南夷，土风鄙陋，举日殊俗，无可与言者”。
被贬之日，秋意正浓。《秋词》就是刘禹锡被贬朗州司马途中的即兴之作。
精读细研——赏析诗歌
本诗前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。诗的开头起笔不凡，独具匠心，诗人本要赞美秋天，却从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了人们对秋天的悲凉心绪。然后再直接赞颂秋高气爽的秋景，一扫过去文人们写秋日的阴冷、苦寒、悲愁之气。
精读细研——赏析诗歌
结尾句中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。这里的“引”字，写出似乎是白鹤带着自己的诗情凌空而上，想象奇特，然又颇合情理，也暗示了诗人的凌云壮志。
精读细研——赏析诗歌
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。
精读细研——对比阅读
微信公众号：初中语文匠原创
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比异同
意象
画面
情感
鹤
枯藤、老树、昏鸦……
明朗开阔
苍凉凄苦
旷达乐观的豪迈之情
天涯游子的思乡之情
精读细研——对比阅读
颂秋之作
一曲非同凡响的秋歌，
一生傲岸不群的写照！
精读细研——对比阅读
课堂小结
这首诗中，诗人一反过去悲秋的情调，赞颂秋天的美好，并以一鹤排云直上表现了自己奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
课堂小结——诗歌主旨
拓展延伸
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远
写秋的诗词
拓展延伸
布置作业
晴空一鹤排云上 ， 便引诗情到碧霄
自古逢秋悲寂寥 ， 我言秋日胜春朝
布置作业——当堂检测
1.诗中表达诗人观点的句子是: ___________________。 (摘诗句中原话回答)
2.后两句诗通过描绘晴空中排云而上的白鹤形象，抒发了诗人怎样的情怀？
我言秋日胜春朝
《秋词（其一）》
激越向上，奋发进取，积极乐观的人生态度。
布置作业——当堂检测
3.试分析这首诗在写法上的两个突出特点。
①对比鲜明，在对比中显现作者的态度。
②虚实结合，由虚入实，“晴空一鹤排云上”一句，用鲜明的形象来表现感情。
布置作业——当堂检测
4.下列理解和分析不恰当的一项是( )。
A.《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B.这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。
C.这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。
D.这首诗抓住一鹤凌云这一 事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。
C
布置作业——当堂检测
布置作业——课后作业
1、熟读并背诵这首诗。
2、课外阅读诗人的其他诗歌，感受他不一样的诗风。
感谢聆听

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