资源简介

(共24张PPT)
4.1
可能性（1）
（人教版）五年级
上
01
教学目标
02
情境导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.学生初步体验有些事件是确定发生的，有些则是不确定的，能正确使用“一定”“可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性。
2.经历观察、猜想、验证、交流的数学学习过程，培养学生合作和探究能力。
3.让学生在主动参与丰富的数学活动的过程中获得积极的成功体验。
02
情境导入
班级联欢会
抽
我们的联欢会即将开始了，每个人通过抽签来给大家表演一个节目。
学习任务一
描述事件发生的可能性
03
任务一
(教材P44 例1)
小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？
联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演
节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
03
任务一
可能是唱歌。
也可能是朗诵。
三种情况都有可能。
我抽到了跳舞。
小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？
唱歌和朗诵都有可能。
不可能是跳舞。
03
任务一
我抽到了跳舞。
我抽到了朗诵。
最后只有一张了。小红会抽到什么？
我一定会抽到唱歌。
03
任务一
事件发生的确定性和不确定性:
在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述。
在一定条件下，一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述。
学习任务二
牛刀小试
04
任务二
04
任务二
05
拓展延伸
变式练习一
05
拓展延伸
变式练习二
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
06
课堂练习
07
课堂小结
通过这节课的学习，
你有什么收获
08
作业布置
1.完成本课时相关练习。
09
板书设计
第1课时 可能性（1）
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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