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江苏省镇江市丹徒区 2024-2025 学年下学期八年级期末语文试卷 一、积累运用（共 20 分）
1 ．（ 8 分）亲爱的同学们，为进一步提升语文综合素养，促进初中生的精神成长，班级决定组织开展主题 为 “ 家国情怀的探究与传承” 的综合性学习活动。
撰写演讲稿
五千年的长河 bēn yǒng（ ），家国情怀是沉淀在血脉里的基因。
江南的烟雨里回荡着苏州评弹的 wēn wǎn（ ），黄土高原上舞动着安塞腰鼓的 。黄河九曲 ， 教会民族在挫折中前行；泰山巍峨，铸就 “ 重于泰山” 的生死观；江南的水田，yùn yù( )了稻作文 明的勤勉；塞北的风雪， mólì ( )出骏马般的豪迈。庄子在濠梁观鱼时悟出逍遥，柳宗元在永州的山 水间 苦闷。孔孟之道塑造了 “ 仁义礼智信” 的底色，而今 “ 和而不同” 的理想在新时代回响。
家国情怀是绳结，串起散落的历史珍珠。【甲】 。中国人的精神图腾里，永远 着对这 片土地的忠贞。
（ 1 ）（ 2 分）依次填在括号里的词语，书写正确的一项是
A.奔踊 B.奔踊 C.奔涌 D.奔涌
温宛 温婉 温宛 温婉
蕴育 蕴育 孕育 孕育
磨励 磨砺 磨励 磨砺
（ 2 ）（ 2 分）依次给文中的加点字选择正确的读音
A.dì ng qū cuō sàn
B.dì ng qǔ cuō sǎn
C.diàn qū cuò sàn
D.diàn qǔ cuò sǎn
（ 3 ）（ 2 分）依次填在横线上的词语，符合语意的一项是
A.喧腾 排斥 镌刻 B.喧哗 排解 书写 C.喧腾 排解 镌刻 D.喧哗 排斥 书写
（ 4 ）（ 2 分）结合上文内容，【甲】处应填写的句子，语序正确的一项是
①自然是导师，教会我们谦卑与坚韧；
②思想文化是河流，所有的支流终将汇成海洋。
③地理是棋盘，见证民族精神的诞生；
④民俗是镜子，照见未被遗忘的容颜；
A.④①③② B.④③①② C.③④②① D.③④①②
2 ．（ 2 分）看江山多娇。
下面句子中的成语，使用不正确的一项是( )
A ．五一期间，来九寨沟观光的游客川流不息 ，只为一睹这景色的神奇秀丽。
B ．泰山悠久的历史，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来朝山揽胜。
C ．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名，今日一见，果然是名不副实的人间仙境！ D ．黑龙潭水映照着玉龙雪山，真让人 目眩神迷啊！
3 ．（ 2 分）下面这段即席讲话，没有语病的一项是( )
同学们，今天，我们一同登上北固山。A.眼前是滔滔长江，脚下是千年古迹。北固山虽不算高，但它 承受的历史却无比丰富。B.这里是辛弃疾笔下 “ 何处望神州？满眼风光北固楼” 的壮阔之地，也是刘备招
亲、孙权驻兵的英雄舞台。C.在北固楼上远眺，仿佛在诉说历史的沧桑。如今，我们站在这里，D.不仅能 感受中华文化的深厚底蕴，更能欣赏自然风光。 希望今天的游览，能让大家在山水之间，留下难忘的回忆！
A ．A B ．B C ．C D ．D
4 ．（ 2 分）品文学之辉
依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是( )
《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，它 是一部用泥土与血泪写就的史诗， 是 作家路遥献给所有在苦难中挣扎的平凡人的赞歌。 你处于人生的哪个阶段，或经历了怎样的风雨和 坎坷， 能在这部小说中找到共鸣和力量。
A ．因为 所以 即使 都
B ．不仅 也 即使 都 C ．既 又 尽管 都 D ．不仅 也 无论 都
5 ．（ 6 分）小江想用诗句布置 “ 和” 文化墙，请你来帮忙。
常建《题破山寺后禅院》（ 1 ） , 以山色潭水，展人与自然和谐之美； 杜甫《茅屋为秋风所破歌》（ 2 ） , 以身处漏屋却悲悯天下苍生， 展诗圣现实重围与理想突围的“ 天下仁和” 之美；《大道之行也》（ 3 ） , 以 唯才是举，人人和睦，展“ 大同” 理想之美。
二、阅读理解（共 50 分）
6 ．（ 18 分）阅读下面的古诗文，完成问题。
【甲】房兵曹 ① 胡马 唐杜甫
胡马大宛② 名，锋棱瘦骨成。 竹批③ 双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
【乙】病马 唐杜甫
乘尔亦已久，天寒关塞深。 尘中老尽力，岁晚病伤心。 毛骨岂殊众，驯良犹至今。
物微意不浅，感动一沉吟。
【丙】杜甫传 甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。
李邕奇其材 ，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，甫奏赋三篇。帝奇 之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且 言：“ 先臣恕、预④ 以来，承儒守官十一世，迨审言⑤ ,以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十 年。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋 可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。 时所在寇夺，甫家寓鄜⑥ ,弥年艰宴 ⑦ ,孺弱至饿死。会严武⑧ 节度剑南东、西川，往依焉。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客来阳。令尝馈牛炙白酒，大醉， 一 昔卒，年五十九。
甫少与李白齐名，时号“ 李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱⑨ ,情不忘君，人怜其忠
云。
（节选自《新唐书 杜甫传》，有删节） 【注释】①兵曹：唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。 ②大宛（yuān）：汉代西域国名，盛产良马。
③竹批：古代《相马经》称良马的双耳如削竹。 ④恕、预：杜甫的先祖。 ⑤审言：杜甫的祖父。 ⑥鄜： 地名，“ 剑南”“ 西川”“ 梓”“ 夔”“ 耒阳” 皆是。⑦宴：（jù)贫寒。 ⑧严武：唐朝大臣、诗人，与杜甫 友善，常以诗歌唱和。⑨桡（ráo）弱：这里指同情弱者。
（ 1 ）（ 4 分）解释下面加点字。
①李邕奇其材
② 会禄山乱
③令尝馈牛炙白酒 ④帝奇之
（ 2 ）（ 4 分）按要求完成下面的题目。
①竹批双耳峻，风入四蹄轻。（用自己的话生动描绘）
②时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰宴，孺弱至饿死。（用现代汉语翻译句子）
(
,
)（ 3 ）（ 3 分）杜甫一生坎坷，他的经历可分为三个时期，请根据【甲】诗和【丙】文内容填写表格。
①读书漫游时期，游历吴越、齐赵等地，代表作《房兵曹胡马》等，诗风 。
② 困居 （填地点）时期，屡试不第，后被玄宗提拔。又逢安史之乱，代表作《春 望》等，诗风沉郁顿挫。
③西南漂泊时期，代表作《 》（ A.《望岳》B.《茅屋为秋风所破歌》）等，他生活困顿 饱览人间疾苦。
（ 4 ）（ 4 分）请根据对两首诗歌的理解，补全下面的人物对话。
老师：杜甫咏马，不仅写出马的形态精神，也寄托了自己不同处境下的特定情怀。
小江：是的，“ 所向无空阔，真堪托死生” 一句就赞美了胡马① 的精神品质，这既 是对马主人的殷切希望，也寄托了杜甫② 的志向。
老师：你分析得很好！这里将人马合写，运用了③ 的写法。那么，《病马》这首诗，你 又是怎样理解的呢？
小江：我觉得诗里的病马像极了杜甫，虽已老迈落魄，但它有着④ 的品质，如同 诗人在文学的史册上踽踽独行，留下动人的诗篇。
（ 5 ）（ 3 分）请结合下图中 “ 圣” 字的解释，联系【丙】文内容，写出杜甫被称为 “ 诗圣” 的两点原因。
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7 ．（ 5 分）班级开展《钢铁是怎样炼成的》主题探究活动，请完成以下题目。
（ 1 ）完成下面的表格。
淬火人生，致敬英雄
身份转变 抗争对象 关键事件
少年 与权威抗争 保 尔 因 为 ① ,而被赶出学校。
觉醒者、战士 与敌人抗争 保尔加入骑兵团，与敌人 正面作战。曾单枪匹马突 入敌阵，被炸伤后仍坚持 指挥。
建设者 与自然抗争 ②
作家 与疾病抗争 保尔在双目失明、全身瘫 痪的情况下坚持创作，最 终 完 成 小 说 《 ③ 》。
（ 2 ）小江同学在阅读名著时，摘抄了以下文字，他认为这段话能解决成长过程中的一些困惑，请对此 作简要阐释。
“ 直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；
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只有在生活如同铁环把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。”
8 ．（ 12 分）阅读下列材料，完成问题。
【材料一】
【材料二】
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时 的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我依在一块大石头上向上 游看去，龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个 “ 丁” 字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军 万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰， 天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十 多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。
（节选自梁衡《壶口瀑布》 1986 年 6 月）
【材料三】
据当地水文部门介绍，进入 5 月份以来，黄河壶口瀑布水流量仅为 500 立方米/秒左右，为夏季丰水期 的三分之一。由于上游来的河水携带泥沙较少，加之河水流速减慢，泥沙沉积，瀑布也由浑变 “ 清 ” ，呈 现出 “ 清流飞瀑” 的别样美景。
站在壶口瀑布岸边，只见原本裹挟着大量泥沙的黄色瀑布，此刻化作碧波奔涌的银链，在晋陕大峡谷 的褐色岩壁间蜿蜒而下，跃入 “ 十里龙槽” ，轰鸣声震彻峡谷，激起漫天水雾，在阳光下幻化出道道虹霓， 蔚为壮观。来自五湖四海的游客，纷纷拿出手机或者相机记录下壶口瀑布壮美的瞬间。
（节选自 2025 年 05 月 06 日新华社消息）
【材料四】
黄河区别于其他江河的一个最大特点，就是含沙量较大。因此，治黄的关键在于治沙。
黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使每年流入黄
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河的泥沙大为减少。
三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，使黄河的水资源调度和水沙的控制有了重要的工程 基础。例如， 一年一度的小浪底水利枢纽调水调沙，便是通过人为制造的 “ 洪水” 冲刷河道，减少下游河 道泥沙淤积，遏制河床抬高。经过多年的 “ 冲澡、净身” ，黄河下游主河槽河底高程有所降低。
（节选自八上地理教材第三节《河流》）
（ 1 ）（ 2 分）结合材料一二三相关内容判断，壶口瀑布位于材料一的哪个位置（填序号）？为什么？
（ 2 ）（ 3 分） 比较壶口瀑布在 1986 年与 2025 年的水流的异同。
（ 3 ）（ 3 分）根据材料四可知，从 1986 年到 2025 年，壶口瀑布变化的原因有哪些？
（ 4 ）（ 4 分）谈谈黄河的变化给你的启示。
9 ．（ 15 分）阅读下面的文章，完成下列各题。
黄河路过玛曲 马宇龙
①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，越过了青藏高原，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原① 大地，开 始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘 南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。
②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。在我印象中，以黄河命名 的县只此一家。
③耳边回响着歌唱玛曲、歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一——像剑一样直插天边的尼 玛梁山梁，远眺黄河蜿蜒曲折，柔美地逶迤远去。在草原捧着云朵的地方，黄河像一条细细的白色飘带缓 缓地舞动，安详、静谧、旷远。
④这个一百八十度的大弯，是河流遭遇了群山的阻挡，折向西北而形成的。自古河水东流，玛曲的黄 河却颠覆了人们长久以来对大江大河走向的一贯认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复， 由此滋生出一片广阔而美丽的湿地。
⑤顺着蜿蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，对于黄河“ 母亲” 一般的感觉在我心中 不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈 明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水 草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。有人把这块湿地形象地称为 “ 黄河之肾 ”。 肾，是清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官。它还具有再吸收功能，可以保留住水分和其他有 用物质，调节人体内部的平衡。湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代 谢中绵延福祉，造福于人。这种种的功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂。
⑥河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。
⑦湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪 眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终 成大河。终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。她的欢欣，她的激越，早已被那 不停歇的哗哗声响表露无遗。这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量， 从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。
⑧站在桥上，我望见成群的牛羊，互相交错的雪山与湖泊，还有目光所及处那些红色屋顶的房子。云 层低垂，阵阵风起，让一片辽阔苍茫多了秀丽与妩媚。不用问，那一定是牧民们生活的村庄，那里一定有 好多身穿长袍的卓玛② ,弯腰弓背，在劳作，在歌唱，不紧不慢地维系着人们与自然的关系。这样想着， 果然看到两个穿绛红长袍的女子俯身从河中取水。她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。 她们感恩黄河，将黄河时刻呵护在手心，捧上额头，百般怜爱疼惜。她们是一群真正热爱黄河的人。
⑨黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经 翘首远方，催我出发了。
⑩那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新 回到青海的怀抱。黄河以一颗奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于玛曲 以退为进 ，难道是为了
给这片土地留下一个命运与共的生态湿地吗？
⑩草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，与牦牛群和羊群相伴而生，好像已连上了天边涌动的白云。黄
河就是一个丹青高手，左勾白云， 右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水草丰美的 牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、 一望无际。她走了，我成了广 袤草原上一个白色的点、 一抹亮晶晶的水。
我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。
（节选自《人民日报》 2024 年 04 月 27 日第 08 版 有删改） 【注释】①陇原：甘肃省的别称。 ②卓玛：藏族对女子的称呼。
（ 1 ）（ 4 分）根据文章内容填空。
黄河自巴颜喀拉山脉发源，越过青藏高原，扎入甘南，路过玛曲县，滋生出一片① 。 在 这 里 ，黄 河 与 ② 邂 逅 。 这 里 有 成 群 的 牛 羊 、 相 互 交 错 的 雪 山 与 湖 泊 、 ③ 、身穿长袍的卓玛 ……。路过玛曲后，黄河继续前行，投身于群山之间，期待 重回④ 的怀抱。
（ 2 ）（ 4 分）按要求赏析文中划线句子。
①有人把这块湿地形象地称为 “ 黄河之肾”。（从修辞角度）
②她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。（从人物描写角度）
（ 3 ）（ 4 分）黄河路过玛曲，由滑涓细流汇聚成大河，最后成为一条壮阔的河流。其间，黄河的心理发 生着怎样的变化？结合文章内容简要分析。
（ 4 ）（ 3 分）结合全文内容，说说文中加点词 “ 以退为进” 中的 “ 退” 和 “ 进” 各指什么？ 三、作文（共 50 分）
10 ．（ 50 分）作文。
梁衡在《壶口瀑布》中称赞黄河“ 挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”。 黄河在冲过壶口的一刹那间闪现出来的奔腾激荡、一往无前是伟大的；在路过玛曲时的“ 以退为进” 也不 失为一种人生智慧。对此，你有什么联想和思考？
请以 “ 一往无前” 或 “ 以退为进” 为话题，写一篇演讲稿，以在学期末的总结班会上演讲。 要求：①不少于 550 字。②不得出现真实的人名、校名、地名。
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江苏省镇江市丹徒区 2024-2025 学年下学期八年级期末语文试卷 参考答案与试题解析
一 ．选择题（共 3 小题）
题号 2 3 4
答案 C B D
一、积累运用（共 20 分）
1 ．（ 8 分）亲爱的同学们，为进一步提升语文综合素养，促进初中生的精神成长，班级决定组织开展主题 为 “ 家国情怀的探究与传承” 的综合性学习活动。
撰写演讲稿
五千年的长河 bēn yǒng（ ），家国情怀是沉淀在血脉里的基因。
江南的烟雨里回荡着苏州评弹的 wēn wǎn（ ），黄土高原上舞动着安塞腰鼓的 。黄河九曲 ， 教会民族在挫折中前行；泰山巍峨，铸就 “ 重于泰山” 的生死观；江南的水田，yùn yù( )了稻作文
明的勤勉；塞北的风雪， mólì ( )出骏马般的豪迈。庄子在濠梁观鱼时悟出逍遥，柳宗元在永州的山
水间 苦闷。孔孟之道塑造了 “ 仁义礼智信” 的底色，而今 “ 和而不同” 的理想在新时代回响。
家国情怀是绳结，串起散落的历史珍珠。【甲】 。中国人的精神图腾里，永远 着对这
片土地的忠贞。
（ 1 ）依次填在括号里的词语，书写正确的一项是 D A.奔踊 温宛 蕴育 磨励
B.奔踊 温婉 蕴育 磨砺 C.奔涌 温宛 孕育 磨励 D.奔涌 温婉 孕育 磨砺
（ 2 ）依次给文中的加点字选择正确的读音 C
A.dì ng qū cuō sàn
B.dì ng qǔ cuō sǎn
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C.diàn qi cuò sàn
D.diàn qi cuò sǎn
（ 3 ）依次填在横线上的词语，符合语意的一项是 C
A.喧腾 排斥 镌刻 B.喧哗 排解 书写 C.喧腾 排解 镌刻 D.喧哗 排斥 书写
（ 4 ）结合上文内容，【甲】处应填写的句子，语序正确的一项是 D
①自然是导师，教会我们谦卑与坚韧；
②思想文化是河流，所有的支流终将汇成海洋。
③地理是棋盘，见证民族精神的诞生；
④民俗是镜子，照见未被遗忘的容颜；
A.④①③② B.④③①② C.③④②① D.③④①②
【分析】本题综合考查学生字音字形、词义辨析及排序能力。结合自己的知识积累解答即可。
【解答】（ 1 ）本题考查学生对同音字的辨析能力。“ 奔踊” 形容快速跳跃或急切奔赴的状态，“ 奔涌” 意 思为急速地涌出，奔流，结合语境 “ 五千年的长河” ，所以第一处应选 “ 奔涌”。“ 温宛” 寓意 “ 温柔婉 约、温文尔雅” ，“ 温婉” 意思是温和柔顺、婉约有度。“ 温婉” 更侧重于描述人的整体性格和气质，给 人一种优雅、端庄的感觉；而“ 温宛“ 则更多地用于形容言辞或行为方式上的柔和与委婉，强调的是表 达方式的细腻和易于接受性，结合语境，用来形容 “ 苏州评弹” 的特点，第二处应选 “ 温婉”。“ 蕴育” 强调的是事物内部力量的积累和增强 ，“ 孕育” 通常用来形容新事物的产生和发展。“ 孕育” 是新事物的 诞生，而“ 蕴育” 是已有事物的成长和壮大。结合语境“ 江南水田”“ 稻作文明” ，所以第三处选“ 孕育”。
“ 磨砺” 是磨练意志，而 “ 磨励” 是一种错误的写法。所以第四处选 “ 磨砺”。 故选：D。
（ 2 ）本题考查学生对字音的辨析能力。结合语境，“ 淀”“ 曲”“ 挫”“ 散” 分别读：diàn、qi、cuò、sàn。 故选：C。
（ 3 ）本题考查学生对词语的辨析理解能力。“ 喧腾” 指声音喧闹沸腾，形容环境嘈杂、气氛热烈，“ 喧
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哗” 指声音大而杂乱，形容环境或人群因喧闹而显得嘈杂不安宁，这里用来形容“ 黄土高原上舞动着安 塞腰鼓” 的场面气氛，用“ 喧腾” 更恰当。“ 排斥” 指不相容、使离开或不使进入，“ 排解” 指排遣情绪 或解释解脱，结合语境，用“ 排解苦闷” 更恰当。“ 镌刻” 意为雕刻，“ 书写” 指用笔或其他工具记录文 字的行为，镌刻以“ 刻” 为手段，侧重在硬质载体上留下永久性痕迹；书写以“ 写” 为方式，多在纸张 等软质材料上进行，二者分别对应雕刻艺术与书写行为，结合语境中 “ 中国人的精神图腾里” ，用 “ 镌 刻” 更恰当。
故选：C。
（ 4 ）本题考查学生的排序能力。阅读语段，按照总分结构，先总说“ 地理是棋盘” ，再分述“ 民俗是镜 子”“ 自然是导师”“ 思想文化是河流” ，据此排序为：③④①②。
故选：D。 答案：
（ 1 ）D （ 2 ）C （ 3 ）C （ 4 ）D
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是 课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用 语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
2 ．（ 2 分）看江山多娇。
下面句子中的成语，使用不正确的一项是( )
A ．五一期间，来九寨沟观光的游客川流不息 ，只为一睹这景色的神奇秀丽。
B ．泰山悠久的历史，深邃的文化底蕴吸引了众多名人墨客纷至沓来朝山揽胜。
C ．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名，今日一见，果然是名不副实的人间仙境！ D ．黑龙潭水映照着玉龙雪山，真让人 目眩神迷啊！
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几 种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABD.正确；
C.有误，“ 名不副实” 为贬义，句中形容 “ 人间仙境” 应为褒义，应改为 “ 名副其实”。
故选：C。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运 用是否恰当。
3 ．（ 2 分）下面这段即席讲话，没有语病的一项是( )
同学们，今天，我们一同登上北固山。A.眼前是滔滔长江，脚下是千年古迹。北固山虽不算高，但它 承受的历史却无比丰富。B.这里是辛弃疾笔下 “ 何处望神州？满眼风光北固楼” 的壮阔之地，也是刘备招
亲、孙权驻兵的英雄舞台。C.在北固楼上远眺，仿佛在诉说历史的沧桑。如今，我们站在这里，D.不仅能 感受中华文化的深厚底蕴，更能欣赏自然风光。 希望今天的游览，能让大家在山水之间，留下难忘的回忆！
A ．A B ．B C ．C D ．D
【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、 语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配 是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，搭配不当，“ 承受” 与 “ 历史” 不能搭配，应将 “ 承受” 改为 “ 承载” ；
B.正确；
C.有误，“ 在北固楼上远眺，仿佛在诉说历史的沧桑” 缺少主语，可改为 “ 北固楼仿佛在诉说历史的沧 桑” ；
D.有误，语序不当，应将“ 感受中华文化的深厚底蕴” 与“ 欣赏自然风光” 互换位置，先欣赏自然风光， 再感受文化底蕴。
故选：B。
【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（ 1 ）解句意：选项要表达什么意思，这 是我们正确判断的前提和基础。（ 2 ）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找
到搭配不当、成分残缺等错误。（ 3 ）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 4 ．（ 2 分）品文学之辉
依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是( )
《平凡的世界》是一本很适合青少年读的书，它 是一部用泥土与血泪写就的史诗， 是 作家路遥献给所有在苦难中挣扎的平凡人的赞歌。 你处于人生的哪个阶段，或经历了怎样的风雨和 坎坷， 能在这部小说中找到共鸣和力量。
A ．因为 所以 即使 都
B ．不仅 也 即使 都 C ．既 又 尽管 都 D ．不仅 也 无论 都
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关 系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】本题考查关联词的恰当运用，需结合句子逻辑关系判断。前两空强调《平凡的世界》既是史诗， 也是赞歌。表示递进关系，选 “ 不仅 ……也 ……”。后两空强调任何阶段、经历都能找到共鸣，表条件 关系，选 “ 无论 ……都 ……”。
故选：D。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大 致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5 ．（ 6 分）小江想用诗句布置 “ 和” 文化墙，请你来帮忙。
常建《题破山寺后禅院》（ 1 ）“ 山光悦鸟性 ， 潭影空人心 ” 以山色潭水，展人与自然和谐 之美；杜甫《茅屋为秋风所破歌》（ 2 ）“ 安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜 ” 以身处漏屋 却悲悯天下苍生，展诗圣现实重围与理想突围的“ 天下仁和” 之美；《大道之行也》（ 3 “） 选贤与能 ， 讲 信修睦 ” 以唯才是举，人人和睦，展 “ 大同” 理想之美。
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出 现错别字。
【解答】答案：
（ 1 ）山光悦鸟性 潭影空人心（注意 “ 悦” 的书写）
（ 2 ）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意 “ 厦” 的书写）
（ 3 ）选贤与能 讲信修睦
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可 供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4. 留心特别词句，规避识记误区。
二、阅读理解（共 50 分）
6 ．（ 18 分）阅读下面的古诗文，完成问题。
【甲】房兵曹 ① 胡马 唐杜甫
胡马大宛② 名，锋棱瘦骨成。
竹批③ 双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
【乙】病马 唐杜甫
乘尔亦已久，天寒关塞深。 尘中老尽力，岁晚病伤心。 毛骨岂殊众，驯良犹至今。 物微意不浅，感动一沉吟。
【丙】杜甫传 甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。
李邕奇其材 ，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，甫奏赋三篇。帝奇 之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且 言：“ 先臣恕、预④ 以来，承儒守官十一世，迨审言⑤ ,以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十 年。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋 可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。 时所在寇夺，甫家寓鄜⑥ ,弥年艰宴 ⑦ ,孺弱至饿死。会严武⑧ 节度剑南东、西川，往依焉。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客来阳。令尝馈牛炙白酒，大醉， 一 昔卒，年五十九。
甫少与李白齐名，时号“ 李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱⑨ ,情不忘君，人怜其忠 云。
（节选自《新唐书 杜甫传》，有删节） 【注释】①兵曹：唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。 ②大宛（yuān）：汉代西域国名，盛产良马。
③竹批：古代《相马经》称良马的双耳如削竹。 ④恕、预：杜甫的先祖。 ⑤审言：杜甫的祖父。 ⑥鄜： 地名，“ 剑南”“ 西川”“ 梓”“ 夔”“ 耒阳” 皆是。⑦宴：（jù)贫寒。 ⑧严武：唐朝大臣、诗人，与杜甫 友善，常以诗歌唱和。⑨桡（ráo）弱：这里指同情弱者。
（ 1 ）解释下面加点字。
①李邕奇其材 才华
② 会禄山乱 恰逢，正赶上
③令尝馈牛炙白酒 赠送
④帝奇之 对 ……感到惊奇
（ 2 ）按要求完成下面的题目。
①竹批双耳峻，风入四蹄轻。（用自己的话生动描绘）
②时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰宴，孺弱至饿死。（用现代汉语翻译句子）
(
》
)（ 3 ）杜甫一生坎坷，他的经历可分为三个时期，请根据【甲】诗和【丙】文内容填写表格。
①读书漫游时期，游历吴越、齐赵等地，代表作《房兵曹胡马》等，诗风 豪迈奔放 。
②困居 长安 （填地点）时期，屡试不第，后被玄宗提拔。又逢安史之乱，代表作《春望 等，诗风沉郁顿挫。
③西南漂泊时期，代表作《 B 》（ A.《望岳》B.《茅屋为秋风所破歌》）等，他生活困顿， 饱览人间疾苦。
（ 4 ）请根据对两首诗歌的理解，补全下面的人物对话。
老师：杜甫咏马，不仅写出马的形态精神，也寄托了自己不同处境下的特定情怀。
小江：是的，“ 所向无空阔，真堪托死生” 一句就赞美了胡马① 忠诚勇猛、值得信赖 的精神品质， 这既是对马主人的殷切希望，也寄托了杜甫② 渴望驰骋疆场、建功立业 的志向。
老师：你分析得很好！这里将人马合写，运用了③ 托物言志 的写法。那么，《病马》这首诗，你 又是怎样理解的呢？
小江：我觉得诗里的病马像极了杜甫，虽已老迈落魄，但它有着④ 忠诚坚韧、始终如一 的品质， 如同诗人在文学的史册上踽踽独行，留下动人的诗篇。
（ 5 ）请结合下图中 “ 圣 ” 字的解释，联系【丙】文内容，写出杜甫被称为 “ 诗圣 ” 的两点原因。
第 16页（共 30页）
【分析】译文： 【甲】
房兵曹的这匹胡马是大宛的名马，它那精瘦的筋骨像刀锋一样突出分明。双耳如削竹般尖锐耸立，奔 跑时四蹄生风，轻快迅捷。它所向之处，没有什么空旷辽阔的地方不能驰骋，实在可以让人把生死相托。 拥有如此矫健奔腾的良马，足以横行万里之外。
【乙】
我骑乘这匹马已经很久了，如今天气寒冷，关塞道路深远难行。它在尘世中老了，却还尽力劳作，到 了岁末病重，实在令人伤心。它的毛色和筋骨与其他马有什么不同呢？只是因为它一直驯良，所以我至今 还骑着它。虽然这匹马低微，但它对我的情意却很深重，我不禁沉吟感慨，心生感动。
【丙】
杜甫，字子美，年少时家贫，不能自我振作，客居在吴越、齐赵一带。李邕对他的才华感到惊奇，杜 甫就先去拜见他。杜甫参加进士考试没有考中，困居在长安。天宝十三载，唐玄宗到太清宫朝拜献祭，杜 甫进献了三篇赋。皇帝对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院待诏，命令宰相考试他的文章，提拔他为河西 尉，杜甫没有接受任命，后来改任右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋和颂（两种文体），于是自己大力 赞扬自己，并且说：“ 我的先祖杜恕、杜预以来，继承儒学保有官位十一代，到了杜审言时，凭文章显扬 于中宗时期。我依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年了。如果让我继承先祖的旧业，把我从 长久屈辱的困境中解脱出来，那么我的文章即使不足以宣扬六经，至于深沉蕴藉、抑扬有致，顺应时势思 维敏捷，扬雄、枚皋那样的人物是可 以企及的。有这样的臣子，陛下难道忍心舍弃吗？ ” 恰逢安禄山叛乱， 唐玄宗逃到蜀地，杜甫躲避战乱奔走于泾、渭等三江流域。当时到处是盗寇抢掠，杜甫的家寄居在鄜州， 长年生活艰难贫寒，年幼的孩子甚至被饿死。恰逢严武任剑南东、西川节度使，杜甫前往依附他。严武去 世后，崔旰等人作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。后来客居耒阳。耒阳令曾赠送他烤牛肉和白酒，杜甫 喝得大醉，在一个晚上去世，享年五十九岁。杜甫年少时与李白齐名，当时号称 “ 李杜 ”。杜甫多次饱尝 寇贼作乱的痛苦，坚守气节不被玷污，写作诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们怜悯他的忠诚。
【解答】（ 1 ）本题考查词语翻译。
①翻译：李邕对他的才华感到惊奇。材：才华。
②翻译：恰逢安禄山叛乱。会：恰逢，正赶上。
③翻译：县令曾赠送他烤牛肉和白酒。馈：赠送。
④翻译：皇帝对这几篇赋感到惊奇。奇：对 ……感到惊奇。
（ 2 ）①本题考查画面的描绘。
先理解“ 竹批” 指双耳如削竹般尖锐，“ 峻” 是高耸的意思，“ 风入四蹄轻” 描绘出奔跑时四蹄带风、轻
快迅捷的状态。答题时，要将这些意象组合起来，用生动形象的语言，如“ 那马的双耳如同被削竹一般 尖锐耸立，身形矫健。奔跑起来时，四蹄生风，仿佛风都被吸入蹄下，显得格外轻快” ，展现出胡马的 俊朗与矫健。
②本题考查句子翻译。
重点词：寇夺，盗寇抢掠；寓，寄居；弥年，长年；艰宴，指生活艰难贫寒；孺弱，年幼的孩子。翻译： 当时到处是盗寇抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活艰难贫寒，年幼的孩子甚至被饿死。
（ 3 ）本题考查杜甫不同人生时期的了解。
① ：由《房兵曹胡马》中“ 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托 死生。骁腾有如此，万里可横行” 可知，诗歌风格豪迈奔放，通过对胡马的赞美，展现出一种蓬勃向上、 充满壮志豪情的气象，所以此时期诗风豪迈奔放。
② ：由【丙】文“ 举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，甫奏赋三篇。帝奇之 ……会 禄山乱” 可知，杜甫困居长安，此时期他屡试不第，后虽被玄宗关注，但又逢安史之乱，生活与心境的 变化使其诗风转向沉郁顿挫。
③ ：《望岳》是杜甫早期作品，《茅屋为秋风所破歌》创作于西南漂泊时期，由【丙】文“ 武卒，崔旰等 乱，甫往来梓、夔间。因客来阳 ……大醉，一昔卒” 可知，此时期他生活困顿，饱览人间疾苦，《茅屋 为秋风所破歌》正是这一时期的代表作，所以选 B。
（ 4 ）本题考查诗歌内容、情感及写作手法的理解与分析。
① ：由“ 所向无空阔，真堪托死生” 可知，胡马无论面对何种广阔之地都能驰骋，甚至可让人将生死相 托，体现出它忠诚勇猛、值得信赖的精神品质。
② ：结合杜甫的志向，他渴望为国效力、建功立业，此句既是对马主人的期望，也寄托了自己渴望驰骋 疆场、建功立业的志向。
③ ：将人马合写，借马的形象来表现人的情怀与志向，运用了托物言志的写法。
④ ：由《病马》“ 乘尔亦已久 ……驯良犹至今” 可知，病马虽老迈落魄，但一直驯良，始终尽力，如同 杜甫虽历经坎坷，却忠诚坚韧、始终如一 ，在文学史上留下动人诗篇。
（ 5 ）本题考查内容的理解。
由“ 圣” 字原指“ 聪明的人” ，后来指“ 具有最高智慧和道德的人” ，结合【丙】文“ 甫少与李白齐名 …… 情不忘君，人怜其忠云” 可知，杜甫在诗歌创作上展现出卓越的才华与智慧，其诗沉郁顿挫，反映社会 现实与人民疾苦，具有很高的文学价值；同时他坚守气节，忠诚于君，同情弱者，道德高尚，所以被称 为 “ 诗圣”。
答案：
（ 1 ）①才华
②恰逢，正赶上 ③赠送
④对 ……感到惊奇
（ 2 ）①示例：那马的双耳如同被削竹一般尖锐耸立，身形矫健。奔跑起来时，四蹄生风，仿佛风都被 吸入蹄下，显得格外轻快。
②当时到处是盗寇抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活艰难贫寒，年幼的孩子甚至被饿死。
（ 3 ）①豪迈奔放②长安③B
（ 4 ）①忠诚勇猛、值得信赖②渴望驰骋疆场、建功立业③托物言志④忠诚坚韧、始终如一
（ 5 ）①杜甫具有最高智慧，他在诗歌创作上才华卓越，其诗沉郁顿挫，能深刻反映社会现实与人民疾 苦，在文学领域成就斐然②杜甫具有高尚道德，他坚守气节，忠诚于君，同情弱者，始终心怀天下与百 姓
【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉 语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽 有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致 的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等， 可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义 相当的词去替换。
7 ．（ 5 分）班级开展《钢铁是怎样炼成的》主题探究活动，请完成以下题目。
（ 1 ）完成下面的表格。
淬火人生，致敬英雄
身份转变 抗争对象 关键事件
第 19页（共 30页）
少年 与权威抗争 保尔因为① 在神父家 补考时，把一撮烟末撒在
神父家用来做复活节蛋
糕的面团上 ，而被赶 出学校。
觉醒者、战士 与敌人抗争 保尔加入骑兵团，与敌人 正面作战。曾单枪匹马突 入敌阵，被炸伤后仍坚持 指挥。
建设者 与自然抗争 ② 保 尔 参 加 筑 路 工 作，在艰苦的环境中与寒
冷、饥饿等自然因素作斗
争。
作家 与疾病抗争 保尔在双目失明、全身瘫 痪的情况下坚持创作，最 终完成小说《③ 暴风雨 所诞生的 》。
（ 2 ）小江同学在阅读名著时，摘抄了以下文字，他认为这段话能解决成长过程中的一些困惑，请对此 作简要阐释。
“ 直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事； 只有在生活如同铁环把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。”
【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933 年 写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战 胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢 铁战士。
【解答】（ 1 ）本题考查名著情节。
①保尔被学校开除的直接原因：
保尔在神父家补考时，因对神父的不公平对待和宗教教义的不满，故意将一撮烟末撒在了神父家准备做 复活节蛋糕的面团里。这一行为触怒了神父，最终导致他被学校开除。这一情节体现了保尔早期叛逆、
第 20页（共 30页）
敢于反抗不公的性格特点。
②保尔 “ 在艰苦的环境中与寒冷、饥饿等自然因素作斗争” 的具体场景：
这一情节发生在保尔参加筑路工作期间。当时为了抢修铁路，保尔和其他筑路工人在极端恶劣的条件下 劳作：深秋的天气寒冷刺骨，他们没有足够的御寒衣物；粮食供应短缺，经常处于饥饿状态；住宿条件 简陋，只能住在破败的房子或帐篷里，甚至要忍受雨水、泥泞的困扰。但保尔和伙伴们凭借顽强的意志， 坚持完成筑路任务，展现了革命战士不畏艰难的精神。
③保尔创作的小说名称：
保尔在双目失明、全身瘫痪后，没有放弃对生活的追求，而是以笔为武器，开始文学创作，最终完成了 小说《暴风雨所诞生的》。这部作品既是他革命生涯的总结，也象征着他在逆境中 “ 重生” 的精神成果。
（ 2 ）本题考查名著评价。
保尔的经历深刻诠释了 “ 真正的坚强” 的内涵：
①顺境中的坚强易，逆境中的坚守难：在身体健康、生活顺利时，人们凭借活力和热情克服困难相对容 易；但当保尔面临双目失明、全身瘫痪的绝境，失去了最基本的行动能力，甚至连生活都无法自理时， 依然没有向命运低头。
②真正的坚强是逆境中的不屈：这种坚强不是表面的口号，而是深入骨髓的意志。保尔在病床上用硬纸 板垫着写字，克服常人难以想象的痛苦坚持创作，将对革命的热爱、对生命的执着融入文字，用精神力 量超越了肉体的局限。
③对成长的启示：保尔的故事告诉我们，坚强并非天生，而是在一次次与困境的搏斗中磨炼而成。生活 中的困难就像 “ 铁环” ，越是紧紧束缚，越能激发人突破束缚的力量。真正光荣的坚强，是在命运的重 击下依然保持对生活的热爱、对理想的追求，不放弃、不沉沦，用行动证明生命的价值。
答案：
（ 1 ）①在神父家补考时，把一撮烟末撒在神父家用来做复活节蛋糕的面团上
②保尔参加筑路工作，在艰苦的环境中与寒冷、饥饿等自然因素作斗争。
③暴风雨所诞生的
（ 2 ）示例：当我们处于顺境，拥有健康和青春活力时，面对一些困难可能比较容易展现出坚强的一面。 但当生活陷入困境，比如像保尔那样双目失明、全身瘫痪，各种艰难困苦像铁环一样紧紧束缚住我们的 时候，还能保持坚强，不向命运低头，这才是真正了不起的、光荣的坚强。它告诉我们，真正的坚强是 在逆境中磨炼出来的，当我们遇到成长过程中的困境时，要以保尔为榜样，勇敢地去战胜困难，展现出 坚强的品质。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物
及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能 信手拈来，得心应手。
8 ．（ 12 分）阅读下列材料，完成问题。 【材料一】
【材料二】
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时 的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我依在一块大石头上向上 游看去，龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个 “ 丁” 字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军 万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰， 天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十
多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。
（节选自梁衡《壶口瀑布》 1986 年 6 月）
【材料三】
据当地水文部门介绍，进入 5 月份以来，黄河壶口瀑布水流量仅为 500 立方米/秒左右，为夏季丰水期 的三分之一。由于上游来的河水携带泥沙较少，加之河水流速减慢，泥沙沉积，瀑布也由浑变 “ 清 ” ，呈 现出 “ 清流飞瀑” 的别样美景。
站在壶口瀑布岸边，只见原本裹挟着大量泥沙的黄色瀑布，此刻化作碧波奔涌的银链，在晋陕大峡谷 的褐色岩壁间蜿蜒而下，跃入 “ 十里龙槽” ，轰鸣声震彻峡谷，激起漫天水雾，在阳光下幻化出道道虹霓， 蔚为壮观。来自五湖四海的游客，纷纷拿出手机或者相机记录下壶口瀑布壮美的瞬间。
（节选自 2025 年 05 月 06 日新华社消息）
【材料四】
黄河区别于其他江河的一个最大特点，就是含沙量较大。因此，治黄的关键在于治沙。
第 22页（共 30页）
黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使每年流入黄 河的泥沙大为减少。
三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，使黄河的水资源调度和水沙的控制有了重要的工程 基础。例如， 一年一度的小浪底水利枢纽调水调沙，便是通过人为制造的 “ 洪水” 冲刷河道，减少下游河 道泥沙淤积，遏制河床抬高。经过多年的 “ 冲澡、净身” ，黄河下游主河槽河底高程有所降低。
（节选自八上地理教材第三节《河流》）
（ 1 ）结合材料一二三相关内容判断，壶口瀑布位于材料一的哪个位置（填序号）？为什么？
（ 2 ）比较壶口瀑布在 1986 年与 2025 年的水流的异同。
（ 3 ）根据材料四可知，从 1986 年到 2025 年，壶口瀑布变化的原因有哪些？
（ 4 ）谈谈黄河的变化给你的启示。
【分析】本文是以“ 黄河” 为主题的材料阅读。第一题考查图文分析，第二题考查材料内容分析，第三 题考查材料内容分析，第四题考查阅读启示。
【解答】（ 1 ）壶口瀑布位于材料一的②位置。理由：从地形关联看：材料二、三都提到 “ 龙槽”（十里 龙槽 ），黄河壶口瀑布处于晋陕大峡谷，是黄河流经黄土高原段形成的独特景观。根据材料二“ 龙槽顶 着宽宽的河面，正好形成一个‘ 丁’ 字” 和材料三“ 黄河流经晋陕峡谷到达山西吉县境内，水面由三四 百米宽骤然收缩为 50 多米，跌入落差 30 多米深的石槽中，形若巨壶注水，故名壶口瀑布” 可知，壶口 瀑布位于黄河中游晋陕峡谷处，河水从较宽河面流入狭窄龙槽，符合材料一②处位置特征，且②处位于 黄河中游晋陕之间。材料一示意图中，②标注在黄土高原区域，与壶口瀑布所在的地形区契合。从水流 特征看：材料二描述黄河水在宽阔河道奔涌后跌入深沟（瀑布形态 ），材料一②所在的黄河中游黄土高 原段，因土质疏松等，河流在此处易形成落差、产生瀑布景观，符合壶口瀑布的形成与位置特点。
（ 2 ）相同点：水流都很汹涌，都有强大的气势。材料二中 “ 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势 如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥” 体现了 1986 年水流的汹涌；材料三中 “ 轰鸣声 震彻峡谷，激起漫天水雾” 也展现了 2025 年瀑布水流的磅礴气势。不同点： 1986 年是枯水季节，水流 量情况未具体提及，但从描述看水流应相对较少；2025 年 5 月水流量为 500 立方米/秒左右，且由浑变 “ 清” ，呈现 “ 清流飞瀑” 的美景，1986 年未提及水的清浑情况，推测可能较为浑浊。
（ 3 ）①黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区开展造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作，使 流入黄河的泥沙大为减少。②三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽的建成，对黄河的水资源调度和 水沙控制起到重要作用，例如小浪底水利枢纽调水调沙，减少了下游河道泥沙淤积。
（ 4 ）黄河的变化启示我们：人类的合理治理和保护对自然环境有着重要影响。通过开展水土保持工作 和建设水利枢纽等措施，能够改善河流的生态状况，让自然环境朝着更好的方向发展。我们应该重视环
境保护和生态修复工作，遵循自然规律，与自然和谐共生，这样才能实现可持续发展。同时，也提醒我 们要关注自然环境的变化，及时采取有效的措施来保护和改善我们赖以生存的家园。
答案：
（ 1 ）壶口瀑布位于材料一的②处。因为壶口瀑布位于黄河中游晋陕峡谷处，河水从较宽河面流入狭窄 龙槽，符合材料一②处位置特征，且②处位于黄河中游晋陕之间。
（ 2 ）相同点：都很壮观，均具有强大的冲击力和磅礴的气势。不同点：1986 年瀑布水流颜色为黄色， 材料二描述其 “ 排排黄浪霎时碎成堆堆白雪 ” ；2025 年则由浑变 “ 清 ” ，材料三称其 “ 化作碧波奔涌的 银链” ，呈现出 “ 清流飞瀑” 的美景。
（ 3 ）一是黄河中游晋、陕境内的黄土高原地区开展造林种草、打坝淤地、修筑梯田等水土保持工作， 使流入黄河的泥沙大为减少。二是三门峡、万家寨、小浪底等大型水利枢纽建成，对黄河水资源调度和 水沙控制起到重要作用，通过调水调沙等措施减少了下游河道泥沙淤积。
（ 4 ）示例：黄河的变化启示我们要重视生态环境保护，坚持人与自然和谐共生。通过合理的水土保持 措施和水利工程建设，能够有效改善河流生态，说明人类可以通过科学合理的手段，修复和保护自然环 境。同时，也提醒我们要遵循自然规律，不能过度开发利用自然资源，应树立正确的发展观，走绿色发 展道路，实现经济发展与生态保护协调共进。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养 学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅 的语句来表达自己的见解。
9 ．（ 15 分）阅读下面的文章，完成下列各题。
黄河路过玛曲 马宇龙
①古老的黄河从巴颜喀拉山而来，越过了青藏高原，像一台蒸汽列车，冒着白汽驶入陇原① 大地，开 始了陇上的漫漫行旅。此刻，我就坐在这列火车上，我就是黄河的一朵浪花、一波微澜。河水一头扎入甘 南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。
②这里是甘肃省甘南藏族自治州玛曲县。玛曲，在藏语中的意思就是黄河。在我印象中，以黄河命名 的县只此一家。
③耳边回响着歌唱玛曲、歌唱黄河的民歌，我登上这片草原的制高点之一——像剑一样直插天边的尼 玛梁山梁，远眺黄河蜿蜒曲折，柔美地逶迤远去。在草原捧着云朵的地方，黄河像一条细细的白色飘带缓 缓地舞动，安详、静谧、旷远。
④这个一百八十度的大弯，是河流遭遇了群山的阻挡，折向西北而形成的。自古河水东流，玛曲的黄
河却颠覆了人们长久以来对大江大河走向的一贯认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复， 由此滋生出一片广阔而美丽的湿地。
⑤顺着蜿蜒流淌的黄河行走，我觉得自己的血脉也开始升温，对于黄河“ 母亲” 一般的感觉在我心中 不断滋长。由源头的涓涓细流一路抵达玛曲的黄河，经过宽阔草原的滋养补给，渐渐变得湍急，变得清澈 明亮起来。因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水 草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美，广袤而苍凉。有人把这块湿地形象地称为 “ 黄河之肾 ”。 肾，是清除体内代谢产物，排出废物、毒物的重要器官。它还具有再吸收功能，可以保留住水分和其他有 用物质，调节人体内部的平衡。湿地的作用正与之相若，它维护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代 谢中绵延福祉，造福于人。这种种的功用，赋予了湿地生态之美和精神之魂。
⑥河水流过玛曲黄河大桥，仿佛忽然停滞不动了。它左顾右盼，频频回首，像有什么放不下、舍不得。
⑦湿地辽阔，长河曲折。从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪 眼里的一切都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长，一路吸纳各个支流，在这里终 成大河。终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。她的欢欣，她的激越，早已被那 不停歇的哗哗声响表露无遗。这一次的邂逅，注定烙在她的心里。源源不竭的水源补给赐予她巨大的力量， 从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了。
⑧站在桥上，我望见成群的牛羊，互相交错的雪山与湖泊，还有目光所及处那些红色屋顶的房子。云 层低垂，阵阵风起，让一片辽阔苍茫多了秀丽与妩媚。不用问，那一定是牧民们生活的村庄，那里一定有
好多身穿长袍的卓玛② ,弯腰弓背 ，在劳作，在歌唱，不紧不慢地维系着人们与自然的关系。这样想着， 果然看到两个穿绛红长袍的女子俯身从河中取水。她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。 她们感恩黄河，将黄河时刻呵护在手心，捧上额头，百般怜爱疼惜。她们是一群真正热爱黄河的人。
⑨黄昏时分，夕阳渐渐西沉，坠入黄河。在桥上站了太久，我的裤脚被风鼓鼓吹起，我知道黄河已经 翘首远方，催我出发了。
⑩那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷地后，重新 回到青海的怀抱。黄河以一颗奔赴之心，莽莽撞撞，在跌宕坎坷的旅途上，于玛曲 以退为进 ，难道是为了
给这片土地留下一个命运与共的生态湿地吗？
⑩草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，与牦牛群和羊群相伴而生，好像已连上了天边涌动的白云。黄 河就是一个丹青高手，左勾白云，右挑山脉，笔墨所到之处，画下一条条曲线，描摹出一片片水草丰美的 牧场、一个个原始古朴的本真天地。我使劲地招手，黄河的背影漫漫汤汤、 一望无际。她走了，我成了广 袤草原上一个白色的点、 一抹亮晶晶的水。
我久久站在甘南，站在玛曲的湿地，期待西去的她再次东返，在另一个路口再一次与我相遇。
（节选自《人民日报》 2024 年 04 月 27 日第 08 版 有删改） 【注释】①陇原：甘肃省的别称。 ②卓玛：藏族对女子的称呼。
（ 1 ）根据文章内容填空。
黄河自巴颜喀拉山脉发源，越过青藏高原，扎入甘南，路过玛曲县，滋生出一片① 广阔而美丽的湿 地 。在这里，黄河与② 玛曲黄河大桥 邂逅。这里有成群的牛羊、相互交错的雪山与湖泊、 ③ 牧 民生活的村庄（或红色屋顶的房子） 、身穿长袍的卓玛 ……。路过玛曲后，黄河继续前行，投身于群 山之间，期待重回④ 青海 的怀抱。
（ 2 ）按要求赏析文中划线句子。
①有人把这块湿地形象地称为 “ 黄河之肾”。（从修辞角度）
②她们先将水弹向天空，再弹向大地，最后抹一下头顶。（从人物描写角度）
（ 3 ）黄河路过玛曲，由滑涓细流汇聚成大河，最后成为一条壮阔的河流。其间，黄河的心理发生着怎 样的变化？结合文章内容简要分析。
（ 4 ）结合全文内容，说说文中加点词 “ 以退为进” 中的 “ 退” 和 “ 进” 各指什么？
【分析】文章围绕作者在玛曲与黄河的相遇展开，描绘了玛曲黄河独特西流形成湿地、周边广袤草原等 壮美景色，展现了黄河在玛曲的本真模样；同时刻画了当地人感恩呵护黄河的情景。主题为借玛曲黄河 之景及人与黄河的关系，表达对黄河滋养大地、孕育生态的赞美，对人与自然和谐共生的歌颂。
【解答】（ 1 ）本题考查理解概括文章内容。
①根据文中“ 黄河在这里不仅西流 ，而且来来去去，不断往复，由此滋生出一片广阔而美丽的湿地” 可 知，此处应填 “ 广阔而美丽的湿地”。
②由“ 终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇” 可知，黄河在玛曲与“ 玛曲黄河 大桥” 邂逅。
③从“ 不用问，那一定是牧民们生活的村庄，那里一定有好多身穿长袍的卓玛” 以及“ 果然看到两个穿 绛红长袍的女子俯身从河中取水” 可知，此处应填 “ 牧民生活的村庄（或红色屋顶的房子）”。
④根据 “ 重新回到青海的怀抱” 可知，黄河期待重回 “ 青海” 的怀抱。
（ 2 ）本题考查赏析句子。
①此句运用了比喻的修辞手法，将 “ 湿地” 比作 “ 黄河之肾”。结合前文对湿地作用的描述，如 “ 它维 护着自然环境的稳定，在吐故纳新和新陈代谢中绵延福祉，造福于人” ，可知该比喻生动形象地写出了 湿地对于黄河的重要作用，就像肾对于人体一样，能清除有害物质、调节平衡，表达了作者对湿地生态 功能的赞美。
②这句话运用了动作描写，“ 弹向天空”“ 弹向大地”“ 抹一下头顶” 等一系列动作，生动细致地描绘出
卓玛取水时的具体行为，表现出她们对黄河的感恩与敬重，从这些动作中可以感受到她们对黄河的虔诚 和热爱。
（ 3 ）本题考查理解文章内容。
新奇梦幻：从“ 从襁褓中走出来的黄河，保留着本真的模样，就像一个新生的婴儿。她惺忪眼里的一切 都是新鲜的、梦幻的、神秘的。她一边走一边摸索，一边成长” 可以看出，黄河在玛曲刚汇聚成大河时， 如同新生的婴儿，对周围的一切都感到新奇和梦幻，充满探索的欲望。
欢欣激越：依据“ 终成大河的她，在柔美尚多于壮美之时，与玛曲黄河大桥相遇。她的欢欣，她的激越， 早已被那不停歇的哗哗声响表露无遗” ，当黄河与玛曲黄河大桥相遇时，它获得了源源不竭的水源补给， 内心充满欢欣和激越，对未来充满信心。
一往情深：由“ 那么，走吧！与这条壮阔河流一道，且行且回顾，在一往情深地投身于苍茫群山间的谷 地后，重新回到青海的怀抱” 可知，黄河在离开玛曲后，带着对这片土地的眷恋， 一往情深地继续前行， 期待重回青海。
（ 4 ）本题考查理解词语的含义。
“ 退” ：根据 “ 河水一头扎入甘南，却猛地掉转方向，拐出一个一百八十度的大弯。这个一百八十度的 大弯，是河流遭遇了群山的阻挡，折向西北而形成的。自古河水东流，玛曲的黄河却颠覆了人们长久以 来对大江大河走向的一贯认知。黄河在这里不仅西流，而且来来去去，不断往复” 可知，“ 退” 指的是 黄河在玛曲遇到群山阻挡时，掉转方向西流，并且不断往复，改变了常规的东流走向。
“ 进” ：从“ 由此滋生出一片广阔而美丽的湿地”“ 因为河流不断复回，玛曲的土地大多是湿地。无数的 支流，还有支流的支流，再加上丰茂的水草、肥壮的牛羊，点缀出草原的原始生态之美”“ 源源不竭的 水源补给赐予她巨大的力量，从此她再也不用惧怕下游那些传说中的崇山峻岭、高峡低谷了” 可以看出， “ 进” 指的是黄河在玛曲的这种“ 退” 的方式，滋生了广阔的湿地，孕育了丰富的生态资源，获得了源 源不竭的水源补给，获得了巨大的力量，为后续的奔腾前行创造了条件。
答案：
（ 1 ）①广阔而美丽的湿地②玛曲黄河大桥③牧民生活的村庄（或红色屋顶的房子） ④青海
（ 2 ）①运用比喻的修辞手法，把湿地比作黄河之肾，生动形象地写出了湿地对黄河的重要作用，表达 了作者对湿地生态功能的赞美。
②运用动作描写，通过“ 弹向天空”“ 弹向大地”“ 抹一下头顶” 等动作，生动细致地表现出卓玛对黄河 的感恩与敬重。
（ 3 ）①新奇梦幻：黄河在玛曲刚汇聚成大河时，像新生婴儿，对周围一切感到新奇梦幻。②欢欣激越： 与玛曲黄河大桥相遇，获得水源补给，内心欢欣激越。 ③一往情深：离开玛曲后，带着眷恋一往情深地
前行，期待重回青海。
（ 4 ）“ 退” ：黄河在玛曲遇到群山阻挡时，掉转方向西流且不断往复。“ 进” ：滋生广阔湿地，孕育丰富 生态资源，获得水源补给和巨大力量，为前行创造条件。
【点评】赏析句子，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），句子赏析可以从修辞手法、表达方 式、词语运用、句式的结构特点等方面入手，落脚点在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或 主旨。
三、作文（共 50 分）
10 ．（ 50 分）作文。
梁衡在《壶口瀑布》中称赞黄河“ 挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”。 黄河在冲过壶口的一刹那间闪现出来的奔腾激荡、一往无前是伟大的；在路过玛曲时的“ 以退为进” 也不 失为一种人生智慧。对此，你有什么联想和思考？
请以 “ 一往无前” 或 “ 以退为进” 为话题，写一篇演讲稿，以在学期末的总结班会上演讲。 要求：①不少于 550 字。②不得出现真实的人名、校名、地名。
【分析】本题考查话题作文。【审题立意】材料写了黄河在不同的地方表现出不同的状态，时而奔腾激 荡、一往无前，时而以退为进。文章要求以“ 一往无前” 或“ 以退为进” 为话题，写一篇演讲稿，以在 学期末的总结班会上演讲。“ 一往无前” 强调面对困难的决心与行动力，突出勇气对突破自我、实现目 标的推动作用。“ 以退为进” 是一种通过适度退让实现最终目标的策略，其本质是 “ 退为手段，进为目 的” ，需把握退让幅度与实际需 求的平衡。在人际交往、职场竞争、谈判博弈等场景中，该策略可化解 冲突、积蓄力量，如历史典故中邓绥以谦卑姿态逐步获得权力，或现代销售中通过降低客户预期促成交 易。
【结构设计】开场破题，情境引入，强化 “ 一往无前” 或 “ 以退为进” 的立意。
主体论证，可以举例论证，“ 一往无前” 或 “ 以退为进” 的好处。结尾升华：强调 “ 退时当思进，进时 当思退” ，建议听众在目标明确时保持弹性策略。
【解答】例文一 ：
以一往无前之志，书写青春答卷
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的主题是 “ 以一往无前之志，书写青春答卷”。
一、何为 “ 一往无前” ？
它并非鲁莽的冲锋，而是如桅杆般坚定的信念，在风浪中高扬理想之帆。正如我们这一学期的学习：
或许有人曾在月考中跌倒，但真正的勇者，是那些在跌倒后依然选择向知识山巅攀登的人。 二、 一往无前，需要三种力量
勤奋为桨。“ 勤奋如同魔法” ，它能将平凡化为卓越。回想那些晨读的时光、深夜的习题，每一次坚持 都在为未来的远航蓄力。莎士比亚说：“ 抛弃今天的人，今天也会抛弃他。” 抓住当下，方能不负韶华。
专注为舵。学习需要全情投入，如升旗仪式中凝视国旗的目光——庄重而坚定。手机游戏的诱惑、闲 聊的干扰，皆需以 “ 今日事，今日毕” 的决心斩断。
毅力为帆。“ 滴水穿石 ” 是时间的勋章。长跑测试中最后一圈的咬牙冲刺，难题攻克前反复的演算， 都在印证：崎岖之路的尽头，必有春光相迎。
三、我们的行动宣言
做时间的主宰者：规划假期学习，坚持每日阅读、锻炼，像新时代好少年那样“ 行万里路，读万卷书”。 做难题的征服者：铭记 “ 艰难困苦，玉汝于成 ” ，将期末复习视为一场意志的试炼。做梦想的接力者：以 青春之名许下承诺：风停雾散处，必是我们闪耀的舞台！
同学们，此刻的国歌犹在耳畔，红旗仍在心中飘扬。让我们以奋斗为笔，以信念为墨，在人生的考卷 上，写下无愧于青春的一往无前！
例文二：
以退为进，奏响成长的智慧乐章
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是 “ 以退为进，奏响成长的智慧乐章 ”。古人云：“ 世事如棋。” 生活中， 我们每个人都是棋手，每一步选择都关乎未来的走向。而 “ 以退为进 ” ，正是一种充满智慧的人生策略。 它不是懦弱的退缩，而是为了更好地前进；不是消极的放弃，而是积蓄力量的智慧。
一、以退为进：自然与历史的启示
小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；落叶离开枝干，是为了期待春天的灿烂；蜡炬燃烧完美的躯 体，是为了拥有一世的光明。这些自然现象告诉我们，暂时的 “ 退” 是为了更深远的 “ 进”。《孙子兵法》 有云：“ 凡战者，以正合，以奇胜。” 李连杰以退为进，敲开好莱坞大门的故事，正是对这一智慧的生动诠 释。他的成功告诉我们，适时的退让是为了抓住更关键的机遇。
二、以退为进：学习与生活的实践
爱因斯坦制作小板凳的故事想必大家都不陌生。他前两次制作的板凳并不完美，但他没有气馁，而是 选择 “ 退” 而反思，最终在第三次交出了更出色的作品。这告诉我们，面对困难不低头，从失败中汲取教 训，就是一种以退为进。
庄子曰：“ 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。” 在学习中，我们有
时需要舍弃短暂的娱乐，才能获得学业的进步；在人际交往中，适当的退让和包容，反而能赢得更深厚 的友谊。
三、以退为进：成长路上的指南针
当我们遇到挫折时，与其怨天尤人，不如尊重现实，选择“ 退一步” 审视自身。就像拳头收回来，打 出去才更有力量。暂时的 “ 退” 是为了更好地认清方向，积蓄前进的动力。
生活中有太多诱惑，不懂得放弃，只能在诱惑的漩涡中消沉。我们要学会取舍，将目光从虚无缥缈的 幻想中收回，专注于身边唾手可得的 “ 宝藏” ，这才是理智的选择。
同学们，成长之路并非一帆风顺，有荆棘也有鲜花。当我们学会以退为进，就能在人生的棋盘上走得 更稳、更远。让我们以 “ 退” 为帆，以 “ 进” 为桨，在成长的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸！
谢谢大家！
【点评】（ 1 ）本文融合了关于奋斗、时间管理、新时代少年责任及升旗仪式精神的素材，通过结构化论 述将 “ 一往无前” 转化为可践行的成长指南，符合初中生演讲的激励需求。
（ 2 ）文章围绕 “ 以退为进” 展开，从自然启示、学习生活实践到成长指引，层层递进，逻辑严密。开 头以 “ 世事如棋” 引入，结尾呼应主题，升华情感，结构完整。
第 30页（共 30页）

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