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《巩固卷》——第四单元毫米分米和千米（单元测试）-2025-2026学年三年级上册数学（苏教版）2024
一、单选题
1．武汉到广州铁路长1084_____，横线上应填的单位名称是（　　）
A．米 B．毫米 C．厘米 D．千米
2．北京到广州的铁路线长约2313（　　）
A．米 B．千米 C．分米
3．广元到成都的铁路线约长三百多（　　）。
A．厘米 B．分米 C．米 D．千米
4．一块橡皮长3厘米，也可以说长（　　）分米。
A． B． C．30
5．黄河是我国第二长河，全长5456（　　）
A．分米 B．米 C．千米
6．如图，如果红红高1米2分米，那么下面(　　)可能是小树的高。
A．3米 B．13分米 C．9分米
7．学校运动会奖牌直径 70 毫米，厚6毫米，5 块这样的奖牌探在一起厚(　　)厘米。
A．350 B．30 C．3
8．小明家到学校的距离为2km，到少年宫的距离为3km，则学校与少年宫的距离不可能是（　　）
A．2km B．4km C．5km D．6km
二、判断题
9．90分米和9米同样长。（　　）
10．一支铅笔长8厘米6毫米，用去了8毫米，现在这支铅笔长78毫米。（　　）
11．100张A4纸的厚度大约是1厘米，1万张A4纸的厚度大约是10米。(　　)
12．教室里的黑板面长约是4dm。（　　）
13．乐乐家离姑姑家12千米，她步行去比较合适。（　　）
14．小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。（　　）
15．一根2分米长的绳子，对折再对折后剪开，每段绳子长1米。（　　）
三、填空题
16．读一读淘气的日记，在括号里填上合适的长度单位。
今天早晨，我走进2　 　高的教室门，拿起11　 　长的扫把扫地，再用10　 　长的黑板擦擦黑板。上课铃响了，我马上回到座位，拿出7　 　厚的数学书准备上课。
17．东东今年身高9分米，他再长高　 　分米就是1 米。
18．从淮南到合肥距离为105千米，步行去比较合适。　 　
19．请你用不同的长度单位把4米表示出来
一问：是　 　厘米.
二问：是　 　分米.
三问：你能再动动脑筋算算是　 　毫米.
20．亮亮家的客厅长度是3米50厘米。他想根据这个长度购置一组沙发(如下图)，这组沙发　 　(填“能”或“不能”)摆放下。
21．一只蜗牛先向前爬了4分米，又向后爬了50毫米，再向前爬了 30毫米，最后又向后爬了 25 厘米。现在这只蜗牛在起点　 　(填“前面”或“后面”)，距离起点　 　厘米。
22．10张纸摞起来厚1毫米，100张这样的纸摞起来厚　 　厘米。
四、操作题
23．画一画。
（1）画一条长28毫米的线段。
（2）画一条比1分米短7厘米的线段。
五、解决问题
24．小华的铅笔长1分米，用去7厘米后，剩下的长度是多少？
25．教室的长大约是多少
26．杨洁用一把20厘米长的学生尺测量讲台的长度，用尺子测量了5次后还有10厘米没有被测量。讲台长多少厘米 合多少分米
27．一次跳远中，小明跳了80厘米，小花跳了9分米，谁跳的远？远多少分米？
28．把4本相同的书摞起来，高度是20毫米，如果把60本这样的书摞起来，高度是多少分米？
29．如图，将5个碗叠放在一起的高度是多少厘米
30．有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。3 个铁环连在一起长多少厘米？
31．小亮在公园里发现一个很深的小洞，他把一根2米长的竹竿插到洞底，在洞口的地方给竹竿做上记号(洞口不到竹竿的一半)，取出后又把竹竿的另一端插到洞底，再做上记号，这时两个记号之间的长度是2分米。这个小洞有多深？
答案解析部分
1．【答案】D
【解析】用恰当单位表示物体的长度时，应根据生活实际，看单位前面的数字的大小来选合适的长度单位.
2．【答案】B
3．【答案】D
【解析】【解答】解：广元到成都的铁路线约长三百多千米。
故答案为：D。
【分析】广元到成都距离很远，所以用“千米”做单位。
4．【答案】A
5．【答案】C
【解析】【解答】解：黄河是我国第二长河，全长5456千米；
故选：C．
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量黄河的长度，应用长度单位，结合数据可知：应用“千米”做单位；据此解答．
6．【答案】A
【解析】【解答】解：1米2分米＋1米2分米=2米4分米；只有3米＞2米4分米，则小树的高可能是3米。
故答案为：A。
【分析】小树的高至少有2个红红的身高，选项中只有3米大于2米4分米，则小树的高可能是3米。
7．【答案】C
【解析】【解答】解：6×5=30（毫米）
30毫米=3厘米。
故答案为：C。
【分析】5块这样的奖牌探在一起的厚度=平均每块的厚度×块数，然后再单位换算。
8．【答案】D
【解析】【解答】解：如果小明家、学校和少年宫在一条直线上，且少年宫和学校在小明家的两侧，那么学校与少年宫的距离是最远的，此时最远是2+3=5(km)，所以两地的距离不可能是6km.
故答案为：D
【分析】如果三地不在一条直线上，也就是三地成三角形分布，那么学校和少年宫的距离可以是2km、4k，但是最远是5km，两地的距离不可能超过5km.
9．【答案】正确
【解析】【解答】解：9米=90分米，原题干说法正确。
故答案为：正确。
【分析】1米=10分米，则9米=90分米。
10．【答案】正确
【解析】【解答】解：8厘米6毫米=86毫米，86-8=78毫米，所以现在这支铅笔长78毫米。
故答案为：正确。
【分析】先把单位进行换算，即1厘米=10毫米，那么现在铅笔的长度=原来铅笔的长度-用去的长度。
11．【答案】错误
12．【答案】错误
【解析】【解答】解：教室里的黑板面长约是4米，4分米太短不符合实际，原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来进行判断。
13．【答案】错误
【解析】【解答】解：乐乐家离姑姑家12千米，她坐车去比较合适。
故答案为：错误。
【分析】12千米是很远的距离，所以步行不合适，而坐车合适。
14．【答案】错误
【解析】【解答】解：小红家距奶奶家20千米，10岁左右的学生步行速度1小时大约4000米即4千米，所以需要走的时间是20÷4=5（小时），时间太长，所以说法错误。
故答案为：错误。
【分析】10岁左右的学生步行速度1小时大约4000米即4千米，用路程÷速度求出时间，若时间过长则步行不合适。
15．【答案】错误
【解析】【解答】解：一根2分米长的绳子，对折再对折后剪开，每段绳子长5厘米。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】对折后再对折，相当于把绳子平均分成了4段，用绳子的长度换算成厘米，用总长度除以4即可求出每段绳子的长度。
16．【答案】米；分米；厘米；毫米
17．【答案】1
【解析】【解答】解：1米=10分米
10-9=1（分米）。
故答案为：1。
【分析】先单位换算1米=10分米，东东再长高的分米数=1米-东东今年的身高。
18．【答案】×
19．【答案】400；40；4000
【解析】关于这类题，我们首先要弄明白：米、厘米、分米、毫米之间的进率是多少，我们可以通过下面的图示来弄清这个问题，这样我们换算起来就比较容易啦!
比如，1分米是多少毫米 我们从图中就能看出，1分米是10个10毫米，即10×10=100(毫米).10分米(1米)就是10个100毫米，即1000毫米．
一问：1米=100厘米，4米是4个100厘米，即400厘米．
答：4米是400厘米．
二问：1米=10分米，4米是4个10分米，即40分米．
答：4米是40分米．
三问：1米=1000毫米，4米是4个1000毫米，即4000毫米．
答：4米是4000毫米．
20．【答案】不能
【解析】【解答】解：8分米＋8分米＋24分米=40分米=400厘米
3米50厘米=350厘米
350厘米＜400厘米，这组沙发不能摆放下。
故答案为：不能。
【分析】沙发不算两点扶手的长度=8分米＋8分米＋24分米=40分米=400厘米，然后与客厅的长度比较大小。
21．【答案】前面；13
【解析】【解答】解：4分米=40厘米，50毫米=5厘米，30毫米=3厘米，40-5+3-25=13(厘米)。
所以这只蜗牛在起点前面，距离起点13厘米。
故答案为：前面；13。
【分析】把向前爬的2次长度相加，再把向后爬的2次长度相加。比较向前和向后爬的长度，向前爬的长度大于向后爬的长度，此时蜗牛就在起点的前面。用减法计算距离起点的长度即可。将向前爬的2次合起来：40+3=43(厘米)，向后爬的2次合起来：5+25=30(厘米)，43-30=13(厘米)。
22．【答案】1
【解析】【解答】100÷10=10,10×1=10
【分析】100里面有10个10张，即10毫米，10毫米=1厘米
23．【答案】（1）解：28毫米=20毫米+8毫米=2厘米8毫米
（2）解：1分米-7厘米=10厘米-7厘米=3厘米
【解析】【分析】线段的画法：画一条几厘米几毫米长的线段，一般应从尺的0刻度开始画起，画到几厘米几毫米的地方。
24．【答案】解：1分米=10厘米
10-7=3（厘米）
答：剩下的长度是3厘米。
【解析】【分析】先单位换算，剩下的长度=铅笔的总长度-用去的长度。
25．【答案】解：教室的长大约是6庹。
【解析】【分析】一庹的长度大约是1米半，则教室的长大约是6庹。
26．【答案】解：20+20+20+20+20+10=110(厘米)
110厘米=11分米
答：讲台长110厘米，合11分米。
【解析】【分析】先求出5个20厘米的长度和，再加上10厘米就是讲台的长度，再根据“1分米=10厘米”换算单位即可。
27．【答案】解：80厘米=8分米 9-8=1（分米）
答：小花跳的远，远1分米。
28．【答案】20÷4=5（毫米）
5×60=300毫米
300毫米=300÷100=3分米
答：高度是3分米。
【解析】【分析】一本书的高度=4本数书的高度÷4；60本书的高度=每本书的高度×60，1分米=100毫米，再用毫米数除以100换算成分米。
29．【答案】解：120-100=20(毫米)
100＋20+20+20+20=180(毫米)
180毫米=18厘米
答：5个碗叠放在一起的高度是18厘米。
【解析】【分析】5个碗叠放在一起的高度=一个碗的高度＋4个碗上沿的高度；其中，1个碗上沿的高度=120厘米-100厘米=20毫米。然后再单位换算。
30．【答案】解：4×3=12（厘米）
5×4=20（毫米）
20厘米=2厘米
12-2=10（厘米）
答：3个铁环连在一起长10厘米。
【解析】【分析】1个铁环的长度×3=3个铁环的长度，铁环的宽度×4=铁环的4个宽度，3个铁环的长度-铁环的4个宽度=3个铁环连在一起的长度。计算时，注意单位的转化。
31．【答案】解：2米=20分米
20-2=18(分米)
18÷2=9(分米)
答：这个小洞有9分米深。
【解析】【分析】根据题意，画出下面的示意图，从图上可以看出，这个小洞的深度就是2米与2分米的差的一半。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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