资源简介

（听赏）郊外去 教学设计
1教学目标
1．知识目标：知道作曲家丁善德及作品背景。
2、能力目标：通过聆听乐曲主题旋律、猜曲名、画一画音乐的画面等活动，感知音乐作品中的音乐形象并区分出乐曲的各个乐段。
3．情感目标：听钢琴曲《郊外去》，体验乐曲充满童趣幻想的色彩、拟人化的音形象以及欢乐活泼的情绪。
2教材分析
《郊外去》是作曲家丁善德为儿童谱写的钢琴小品组曲《儿童组曲——快乐的节日》，作品以简洁、洗练的手法，刻画了新中国儿童聪明伶俐、健康活泼的形象。本曲是该组曲的第一首。
3重点难点
感受音乐情绪，想象音乐所描绘的情景。
感知、理解音乐语言的特征，音乐作品中的音乐形象与现实生活中形象的联系。
4教学过程
活动1【讲授】导入
师：春天来了，冰雪融化，鲜花盛开，郊外的景色真美啊，让我们一起到郊外踏青吧。（播放郊外的春天图片）
活动2【活动】听赏乐曲
师：今天老师带来了两首好听的乐曲，请你听一听，然后猜一猜哪一首是《郊外去》？哪一首是《捉迷藏》？为什么？
生：第一首是《郊外去》，因为乐曲的旋律很流畅，听上去很快乐：后面一首是《捉迷藏》，因为乐曲听上去很令人紧张…师：你们听得真仔细！
活动3【活动】复听《郊外去》
师：我们再来听听乐曲《郊外去》可以分为几段？
想象一下郊外的情景。
学生画一画想象到的户外情景。
活动4【讲授】认识钢琴
1、师：这两首曲子都是用什么乐器演奏的？
师：谁能向大家介绍一下钢琴呢？
2、观看钢琴图片，教师弹奏，听听钢琴的声音。
活动5【活动】拓展
1、欣赏视频：钢琴独奏《儿童组曲》片段
活动6【活动】小结
说说你最喜欢的音乐内容，说明为什么喜欢。
课件9张PPT。郊外去

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