资源简介

（歌表演）牵牛花当喇叭 教学设计
1教学目标
1．指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》
2．学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。
3．能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。
2学情分析
（1）以游戏为中心向以学习为中心转移。
（2）心理学研究表明，这个阶段容易怀疑自己，要给孩子宽慰。
（3）注意力还不能稳定持久，应要求孩子专心学习，讲求效率。
（4）思维非常具体，给孩子提要求要具体。
（5）自制力还没有形成，要耐心正面引导，在鼓励中等待，讲求教育的智慧。针对这些等点，应注意培养孩子良好的习惯，培养孩子学习兴趣，教给孩子正确的学习方法。让每个孩子都绽放生命的精彩。
3重点难点
1、二拍子的律动2、歌舞表演，充分调动每一位学生参与活动的积极性。
4教学过程
活动1【导入】牵牛花当喇叭
一、组织教学《师生问好歌》
活动2【讲授】复习
二、复习师：上节课我们学习了很好听的《打掌掌》，今天大家一起再唱唱吧！生：跟视频一起玩音乐游戏，加入二拍与三拍的律动。（师生交流）
活动3【活动】新授
三、新课教学（一）初听师：今天老师又给大家带来了一首很好听的歌曲，大家听听看！（视频观看）（二）复习二拍（拍手+拍手腕）两个八拍（三）读歌词加入二拍节奏（四）听音乐，跟着音乐节奏一起加入二拍（拍手+拍手腕）动作（五）学习“拍手、跺左脚”+“拍手腕+跺右脚”继续巩固二拍律动（六）加入音乐，跟着音乐节奏一起加入“拍手、跺左脚”+“拍手腕+跺右脚”动作伴奏（七）学歌曲（逐句教唱）（八）歌舞表演（同学们自由创编）
课件9张PPT。牵牛花当喇叭1、起床啦，起床啦！2、一幅多么宜人的图画！ 3、一个喧闹、美丽的白天，在喇叭声中启程啦！歌词牵牛花，
爬篱笆，
张开嘴巴不说话，
活象一上小喇叭。
牵牛花，
往上爬，
爬到瓦顶吹喇叭：
嘀嘀哒，
嘀嘀哒，
谁愿跟我上天耍？

展开更多......

收起↑