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年月
日
敏而好学
一、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是(
A.率领效率
死亡率
B.执着
衣着
着陆
C.感觉自觉
睡觉
D.载人记载
承载
二、看拼音，写词语。
yùfang
bing
jian kang
bing xiang
na
mi
yin
xing
Xū
yào
gang tieě
三、辨字组词。
拥(
胞(
钢(
灶(
1佣(
饱(
)刚(
1社(
)
四、品读《繁星（七一）》，回答问题。
这些事
—一是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
1.把回忆的景物和人物联系在一起展开想象，我仿佛看到了母亲为
“我”讲故事
的画面。
2.从诗中能体会到“我”对母亲的
之情和母亲对“我”的
3.仿写诗句。
这些事
是永不漫灭的回忆：
暑假作业天天练四年级语文人教版
五、扩句和缩句。
1.小男孩躺在草地上。（扩句）
2.风摇撼着树。（扩句）》
3.夕阳照在湖面上，湖面平静得像一面镜子。（缩句)
六、默写古诗《墨梅》，别忘了写上作者的姓名。
激流勇进
七、阅读课文片段，回答问题。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁
可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那
小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是
会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…总之，夜的美丽神奇，
立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们
知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看
到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1.选文中“
”这两个词写出了夜的特点。
2.在孩子们的想象中，云像
,像
,像
在你的
想象中，云像
,像
,还像
3.从小玻璃上面掠过的黑影，孩子们会想象到
和
,你会想象成
和
4.结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出
“实”的。部分参考答案
部分参考答案
第1、2页
一、篱笆稀疏杂草觅食蜻蜓屋檐绘成和谐
六、1.得过且过
一清二白
第3、4页
一、慰藉锐利沙滩蚊帐闪烁蝙蝠老鹰霸气
六、1.排比想象力丰富兴奋、期待都在夜间活动2.B
第5、6页
一、率领顺序蹲下淹没春眠断绝复杂住宿
第7、8页
一、1.怒吼挣扎2.推测详细3.笨重迟钝4.膨大前肢
第9、10页
一、B
四、1.为“我”唱儿歌2.依恋深深的爱3.示例：宁静的院中，摇晃的秋千上，
外婆的怀里。
第11、12页
一、怒吼美餐
拂拭
隧道羽翼信鸽灰尘
推测
第13、14页
三、变色龙应声虫
小蜜蜂千里马百灵鸟
五、1.B2.A3.C4.D
第15、16页
二、1.浅绿深绿草绿2.浅红玫红枣红
3.银白米白灰白4.鹅黄
金黄杏黄
第17、18页
一、朝霞朦胧白桦涂抹麦穗潇洒寂静绣花
第19、20页
二、藤萝波涛漫灭躲藏挤压朝霞水瓶挥手
第21、22页
一、1.忧虑贪玩尽职2.解闷遭殃3.讨厌啼叫4.警戒
第23、24页
暑假作业天天练【
四年级语文人教版
三、1.详细2.仔细3.严格4.严厉5.发明6.发现
第25、26页
二、遭殃贪玩讨厌解闷警戒附近饭馆忧虑
第27、28页
四、1.勤奋刻苦只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就2.未成，弃去还卒
业
第29、30页
四、1.如果…就…2.只有…才…3.之所以…是因为…
4.虽然…但是…
第31、32页
一、气势代替
拥挤
昏暗额头臂部杜鹃
春笋
第33、34页
三、镇定一慌张表扬一批评笨重一灵巧】
聪明一愚蠢真诚一虚伪
勤奋一懒惰成功一失败陌生一熟悉
第35、36页
三、1.辨认2.辨别3.道谢4.感谢5.保持6.维持
第37、38页
六、1.用心良（苦）一（苦）尽甘（来）一（来）日方（长）一（长）篇大论
2.拍案叫（绝）一（绝）无仅（有）一（有）口难（言）一（言）过其实
七、1.西游记三国演义水浒传红楼梦2.春节元宵节清明节端午节
3.造纸术印刷术火药指南针
第39、40页
二、骄傲一自豪居然一竞然温暖一暖和装扮一打扮辛苦一辛劳
专注一专心尊严一威严遮掩一遮挡责备一批评固执一顽固
唯一一—唯独舒服一舒畅
第41、42页
四、遐瑕
辖绵
棉眠候逅后荧萤莹
第43、44页
七、（一）见钟情+（一）往情深=（两）全其美（三）生有幸+（一）呼百应=（四）
海升平（六）神无主+（一）马当先=（七）上八下

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