资源简介

五年级语文
部分参考答案
第1、2页
一、1.蝴蝶蚂蚱2.锄割3.逛4.晓昼承
第3、4页
二、1.撤（澈）2.扬（场）3.崖（涯）4.娟（绢）5.详（祥）
第5、6页
四、2.C4.读大海，读出了它容纳万物的胸怀5.孙行者鲁智深
第7、8页
六、过奖了劳驾不敢当小意思
第9、10页
三、1.设想2.设计3.着想
四、C
六、1.委时间2.千钧一发3.胸有成竹4.莫名其妙
第11、12页
五、①无（吴）用②开动（冻）了③名（鸣）声在外④高水平（瓶）1.③2.④
第13、14页
六、1.行人等，不得在此停留。行人等不得，在此停留。
七、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。回环诗。
第15、16页
六、1.B2.BA3.机智、灵巧、敏捷、勇敢
第17、18页
一、①⑤⑥②④③
第19、20页
三、jiàtiao fu hao jue pen luo huang
五、观察力是清新的雨露，畅饮它，才能让混沌的头脑豁然开朗。思考力是心中的太阳，沐
浴它，才能让创新的理念生根发芽。概括力是奔腾的溪流，跃过它，才能让胜利的彼岸变
成咫尺。记忆力是陈年的老酒，品味它，才能让酒香的清醇释放出来。
第21、22页
六、2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭
院含笑相比，像是临风挺立的巾帼英雄。
暑假作业天天练五年级语文人教版
3,和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
4.深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄，令“我”赞叹，但“我”更敬仰和
佩服的是在边远山区默默做贡献的知识青年。
第23、24页
六、416352
第25、26页
一、樱瓢膛赴禁锄眷签衷敬
第27、28页
二、1.端证
2.喘详3.愤垠4.注视
第29、30页
二、鞭子喉咙剃头欺负侵犯粉浆发怔包袱
第31、32页
五、1.④2.③3.②4.②5.③6.①
第33、34页
三、C
四、1.屹立2.矗立3.挺立
五、C
第35、36页
六、1.拟人2.设问3.夸张4.比喻5.反问
第37、38页
三、1.激动2.感动3.身不由己4.不由自主
四、C
第39、40页
三、至（高）无上（呼）风（唤）雨神采（奕）（奕）质（朴）无（华）
一（贫）如洗（索）然
无（味）转（瞬）即（逝）心（领）神（会）数不（胜）数
第41、42页
三、1.比喻2.拟人3.设问4.反问
第43、44页
三、1.棉一锦2.粹一瘁极一急3.瑕一暇4.连一敛熄一息年
月日
敏而好学
一、给下列汉字注音。
胚
祸
患
(
痴
绞
二、照样子，写词语。
随时随地：
直直落落：
翻来覆去：
左膀右臂：
三、下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。
1.繁花似棉
姹紫嫣红
抓耳挠腮
杯水车薪
(
)
2.安居乐业
鞠躬尽粹
赴汤蹈火
心极如焚
(
)
3.铤而走险
巧舌如簧
应接不瑕
故伎重演
(
)
4.连声屏气
自强不熄
奄奄一息
大饱眼福
(
激流身进
四、积累运用。
1.“好问则裕，
”这句话出自《尚书》，意思是遇到疑难就向别人请
教，学识就会渊博精深。
2.《雪梅》这首诗中，蕴含哲理的诗句是“
3.《题西林壁》中“
”两句与“当局者迷旁
观者清”的道理相同。
4.中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族，历代文人墨客写出了很多爱国
诗篇，如“但使龙城飞将在，
”,“醉卧沙场君莫笑，
”,这样的诗句我还知道
43
暑假作业天天练五年级语文人教版
五、口语交际。
小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小刚来叫他
去踢球。小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小
刚，小刚一点儿都不生气地离开了。小明是怎么说的呢？
六、片段阅读。
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在
云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项赚眼。那牛王也知是孙行者变化，
急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来赚海东青。
1.《西游记》是一部
小说，作者是
)(填序号)
A.章回体施耐庵
B.章回体吴承恩
C.纪传体吴承恩
D.纪传体施耐庵
2.试着推测一下，上面的文段选自哪个回目？()
A.猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇
B.盘丝洞七情迷本濯垢泉八戒忘形
C.乱蟠桃大圣偷丹返天宫诸神捉怪
D.三清观大圣留名车迟国猴王显法
3.文段展示了孙悟空的本领：
。除此之外，孙悟空的本
领还有
等。正是凭借这些高超的本领，孙悟空才能保
护唐僧顺利取得真经。你心中的孙悟空是怎样的？请举例说明。
视野拓展
弟子规·信（三）》
若衣服
若饮食不如人
勿生戚
闻过怒闻誉乐
损友来益友却
闻誉恐闻过欣直谅士
渐相亲
无心非名为错有心非名为恶
过能改归于无倘掩饰增一辜

展开更多......

收起↑