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年
月
日
静而好学
一、看拼音，写词语。
huo huan
zun yan
chi
mi
fan
bao zhang
xin
yù
kùn
jiǒng
chuan cang
二、辨字组词。
绊(
涕(
障(
瞪(
l伴(
)
1剃(
)
彰(
)
澄(
蝉(
)
r虎(
)
博(
)
桅(
)
1弹(
)
唬(
膊(
1危(
)
三、选词填空。
激动
感动
1.听了英雄的事迹，我们的心情都很(
)
2.英雄的事迹使我们非常(
)。
不由自主
身不由己
3.有些事情，不想做也得做，真是(
)。
4.闻到香味，小刚(
)地凑了过去。
四、下面关于《手指》一课的说法，有误的一项是
A.《手指》的作者是丰子恺，作者运用拟人的手法，把五根手指的特点写得灵动
鲜活。
B.食指的外形是直直落落、线条强硬，特点是勤奋卖力、敢于探险。食指让我们
联想到生活中勇敢的消防员。
C.中指在五指中地位最优、相貌最堂皇，同时也是能力最薄弱的手指。每逢做
事，名义上他是参加的，实际并不出力。
D.课文最后用五根手指如果能成为一个拳头，那就“根根有用，根根有力量”，
告诉我们“团结才有力量”的道理。
3
暑假作业天天练五年级语文人教版
激流勇进
五、阅读理解。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫
不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他
总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我
们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1.写出下列词语的反义词。
拥挤一()
平稳一(
倒退一()
2.用一个成语替代文中画横线的句子。
3.“两边的建筑飞一般地倒退”是表现
A.小艇速度快。
B.小艇速度慢。
C.两边建筑在快速移动。
4.找出这一段的中心句，用“一”画出来。这段话从哪几个方面表达了这个
中心？
视野拓展
对字成语
有些成语本身含有两个意义相近或相反的字，例如：“寡廉鲜耻”一词中，“寡”
与“鲜”意义相近；“喜新厌旧”一词中，“新”与“旧”意思相反。请你在下面的每个
成语里填入两个意义相近或相反的字，完成四字成语
□文□字
涛 浪
行 施
生 死■
耳目
天 地
□衣 食
眉眼
惊 怪
勇谋
倒歪
斩 奏
邻舍
欺怕
积成
患■患■
取补■
眼口手■
38五年级语文
部分参考答案
第1、2页
一、1.蝴蝶蚂蚱2.锄割3.逛4.晓昼承
第3、4页
二、1.撤（澈）2.扬（场）3.崖（涯）4.娟（绢）5.详（祥）
第5、6页
四、2.C4.读大海，读出了它容纳万物的胸怀5.孙行者鲁智深
第7、8页
六、过奖了劳驾不敢当小意思
第9、10页
三、1.设想2.设计3.着想
四、C
六、1.委时间2.千钧一发3.胸有成竹4.莫名其妙
第11、12页
五、①无（吴）用②开动（冻）了③名（鸣）声在外④高水平（瓶）1.③2.④
第13、14页
六、1.行人等，不得在此停留。行人等不得，在此停留。
七、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。回环诗。
第15、16页
六、1.B2.BA3.机智、灵巧、敏捷、勇敢
第17、18页
一、①⑤⑥②④③
第19、20页
三、jiàtiao fu hao jue pen luo huang
五、观察力是清新的雨露，畅饮它，才能让混沌的头脑豁然开朗。思考力是心中的太阳，沐
浴它，才能让创新的理念生根发芽。概括力是奔腾的溪流，跃过它，才能让胜利的彼岸变
成咫尺。记忆力是陈年的老酒，品味它，才能让酒香的清醇释放出来。
第21、22页
六、2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭
院含笑相比，像是临风挺立的巾帼英雄。
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3,和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
4.深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄，令“我”赞叹，但“我”更敬仰和
佩服的是在边远山区默默做贡献的知识青年。
第23、24页
六、416352
第25、26页
一、樱瓢膛赴禁锄眷签衷敬
第27、28页
二、1.端证
2.喘详3.愤垠4.注视
第29、30页
二、鞭子喉咙剃头欺负侵犯粉浆发怔包袱
第31、32页
五、1.④2.③3.②4.②5.③6.①
第33、34页
三、C
四、1.屹立2.矗立3.挺立
五、C
第35、36页
六、1.拟人2.设问3.夸张4.比喻5.反问
第37、38页
三、1.激动2.感动3.身不由己4.不由自主
四、C
第39、40页
三、至（高）无上（呼）风（唤）雨神采（奕）（奕）质（朴）无（华）
一（贫）如洗（索）然
无（味）转（瞬）即（逝）心（领）神（会）数不（胜）数
第41、42页
三、1.比喻2.拟人3.设问4.反问
第43、44页
三、1.棉一锦2.粹一瘁极一急3.瑕一暇4.连一敛熄一息

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