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广东省中山市一中教育集团2023-2024学年八年级上学期语文阶段调研试卷
一、积累运用（30 分）
（2024八上·中山期末）默写古诗文。
1．重岩叠嶂，隐天蔽日。　 　 ，　 　 。（郦道元《三峡》）
2． 　 　 ，　 　 。相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）
3．老骥伏枥，志在千里。　 　 ，　 　 。（曹操《龟虽寿》）
4．王维的诗充满诗情画意。“ 明月松间照，清泉石上流 ”写出了宁静优美 的山中美景，“行到水穷处，坐看云起时 ”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而“　 　 ，　 　 ”（《使至塞上》）又写出了大漠边关绮丽的自然风光。
5．思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“　 　？　 　。”马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”
6． 白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：　 　 ，　 　。
（2024八上·中山期末）根据拼音写出相应的词语。
7．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷kuì tuì　 　，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
8．每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟 zhì xī　 　。
9．面对技术封锁，多少人dān jīng jié lǜ　 　，青丝变白发。
10．从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī　 　了。
11．（2024八上·中山期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　）
A．在“探中华之美 ”经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。
B．小明分享的《警察故事》，情节跌宕起伏、抑扬顿挫，吸引了所有人的注意力。
C．“青绿千载，山河无垠 ”，观众翘首以盼的舞剧《只此青绿》十月将登陆广州大剧院。
D．经过努力，小明中段考取得了好成绩，他格外激动，诚惶诚恐地把这个消息告诉了父母。
12．（2024八上·中山期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．“五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何照亮和点燃自己的青春，是每个当代青年都要面对和思考的问题。
B．《中国诗词大会》节目，将诗词文化带到人们的生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。
C．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它将给中国企业带来更多的商机，也将为世界经济积蓄巨大的能量。
D．实施创新聚动发展，需要释放科技人员的活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。
（2024八上·中山期末）综合实践活动
“信 ”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一，你班正在开展以“人无信不立 ”为主题的综合性学习活动，请你积
极参与并完成以下任务。
13．任务一：读下面一则新闻，拟写新闻标题（20字以内）。
新华社北京6月17日电 记者17日从商务部获悉，以“诚信兴商，你我 共筑 ”为主题的2022年全国“诚信兴商宣传月 ”活动16日在厦门启动，正式拉开全国宣传月活动帷幕， 旨在弘扬诚信兴商文化，推动各行业诚信经营，提高全社会的诚信经营水平。
2022年全国“诚信兴商宣传月 ”活动由商务部、中央宣传部、国家发展改革委等13部门共同举办，今年是活动连续开展的第18年。
14． 任务二：诚信是公民道德的基本规范。仔细观察下面漫画，介绍漫画的画 面内容并写出其寓意。要求：介绍画面内容时语言简明，句子通顺；寓意提炼精准。
15．任务三：为了增强学生的信念感，班级组织《红星照耀中国》的读书分享会，请你帮助完成表格的内容。
【辨人物】“他个子清瘦，中等身材，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑， 外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信混合的产物。 ” “他 ”指的是　 　（填人名）。
【析形象】他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让 我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回到 临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 请结合以上选段分析“他 ”的人物形象。再结合整本书列举另外一个有关他的典型情节。　 　 。
　
【忆历史】“ 冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、发狂和欢欣、遭难、 牺牲和忠心——一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万青年们的热情、希望和革命的乐观主义。永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。 ”这是斯诺对　 　（历史事件）的评价。
【悟精神】《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的 战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？…… ” 你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合你对这部名著的阅读，阐述观点与理由。　 　 。
二、阅读（40分）
（2024八上·中山期末）阅读下面的文字，完成各 题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界 之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
又五里，则北山忽断如中剖者，下陷如深坑，底有细流，沿石底自北而 泻于南峡。路乃转北而下，历悬石，披仄崿①获窄的山崖，下抵石底，践②流稍南，复攀石隙，上跻③东崖。由石底北望，断崖中剖，对夹如一线，并 起各千仞，丛翠披云飞流溅沫真幽险之极观逼仄之异境也。
（选自《徐霞客游记·滇游日记三》）
【注】①仄崿：倾斜的山崖。②践：踩，踏。③跻：登攀。
16．解释文中加点词语的意思。
晓雾将歇　 　
夕日欲颓　 　
复攀石隙　 　
丛翠披 云　 　
17．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
①高峰入云，清流见底。
② 自康乐以来，未复有能与其奇者。
18．请用“/ ”给【乙】文画线的句子断句。
丛翠披云飞流溅沫真幽险之极观逼仄之异境也
19．【甲】【乙】两文都描写了山川景色之美，请结合相关语句说说两文各自描写了什么景物？并分别用一个四字词语概括所写景物的特点。
（2024八上·中山期末）阅读下面的文字，完成 各 题。
材料一：
新世纪以来，叫卖声是城市声音文化遗产的重要组成，渐成共识。各地 越来越多的叫卖声被列入非遗保护名录。北京史家胡同博物馆收录 300 多种 来自老北京胡同的声音。苏州非物质文化遗产馆通过沉浸式展陈，将日夜晨
昏、四季流转间不同时段的姑苏叫卖声带到参观者耳旁。广州声音博物馆尝 试开发声音遗产保护与教育新模式。另外，得益于数字化保护和全媒体传 播，现实生活中消失的叫卖声还在社交媒体、短视频中得以重现。有的吆喝 声还被申请为声音商标，以数字音频的载体模式，广泛运用于文旅文创产品 的研发之中。
叫卖声，见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积 极、充满生命力的生活哲学。善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视 角、融媒体平台及虚拟视听技术，才能让叫卖声所代表的声音文化遗产得到 更好的保护和传承。
（节选自《人民日报》2022 年 1 月 15 日）
材料二：
习近平总书记指出，要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护历史 文化遗产。全面保护好我们的历史文化遗产，真正守护住我们民族文化的 根，是我们的使命和职责。
既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工 艺民俗风情、社区活动等传统生活方式。为恢复古城风貌，河北正定统筹考 虑古城范围与周边区域，“登得上城楼，望得见古塔，记得住乡愁 ”成为现 实。为不伤害“三面云山一面城 ”的西湖景观，杭州转移开发重心，在钱塘 江两侧建起新城，实现梁思成先生当年提出的历史性城市要保护老城、建设 新城，两者相映成辉的主张。正是这些全方位的努力，保存了历史的文脉。
（节选自《人民日报》2022 年 2 月 19 日）
材料三：
清楚认识长城现存的真实状态，才能够在保护中保存长城遗产的真实感 染力。今天的长城已不再具有修建之初的军事防御功能，人们为什么依然热 爱它？是它真实又沧桑壮美的物质存在，唤起了人们与过往的联系，这即是 长城的存在意义。
长城保护工程逐步走向传统工匠精神与现代科学技术结合的新道路。近 些年，北京箭扣长城、河北喜峰口长城保护工程和北京长城抢险工程抢
救了一批濒危塌毁的明代砖石长城点段。这些工程改变了维修的方式， 以排除险情、最小扰动为原则，特别是将研究性工作渗入保护工程全周期， 探索了适合不同材质、不同环境、不同病害的长城排险工程方法。其中，考 古清理工作前期介入、全过程数字化跟踪纠正过度干扰、保护环境和珍稀物 种、传统材料与加固材料的检测试验、随形就势等方面经验，得到逐步推 广。
长城保护工作采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预，更妥善 和精心保留这些真实的历史信息。从遗产“真实性 ”保存角度出发，只要没 有险情，大部分长城段落可以不扰动。
（节选自《人民日报》2022 年 3 月 19 日）
材料四：
革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程 和丰功伟绩，是党和国家的宝贵财富。加强革命文物保护利用，弘扬革命文 化，传承红色基因，我们责无旁贷。
加强革命文物保护，应当在守正创新中讲好党的故事、革命的故事、英 雄的故事，全面展示党的百年奋斗和伟大精神，充分发挥革命文物在党史学 习教育、革命传统教育、爱国主义教育中的重要作用。只有树立正确党史 观、大历史观，用心用情讲好革命文物背后的故事，才能让红色精神绽放时 代光芒。许多革命旧址通过实施活化利用提升工程，使珍存的旧址会说话、 陈列的文物会发声，让红色资源真正活起来、动起来、潮起来。
（节选自《人民日报》2022 年 3 月 26 日）
20．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（　　）
A．北京、苏州、广州等地重视城市声音文化遗产的保护与传承。
B．“ 中山孙文西步行街引入民间手工艺，推动老字号回归 ”可以作为证明 材料二观点的事例。
C．从遗产“真实性 ”保存角度出发，遵循最小扰动的原则，大部分长城段 落可以不扰动。
D．加强革命文物保护，有利于弘扬革命文化，让红色精神绽放时代光芒。
21． 学校团委拟开展“我心中的文化遗产 ”评选活动，请从文中选择一项文 化遗产参评，并写出推荐理由。
我推荐的文化遗产：　 　。理由：　 　。
22． 请结合材料谈谈如何与时俱进地保护文化遗产。
（2024八上·中山期末）阅读下面的文字，完成各 题。
娘的红色木夹
刘绍堂
①娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月 被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、 对家庭有益的事。
②母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是 1944 年春季的一 天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大“扫荡 ”。在我们村北碱河滩的那场阻击 战里，八路军一个连将从河北省盐山县小马家据点出来“扫荡 ”的几十名敌 人大部消灭。
③当时，身为民兵的父亲， 负责抬担架护送伤员和牺牲的战士。他们经 过我家时，母亲看到战士们穿的鞋子大多都破了，有的用绳子一道道地捆 着，还有人露着脚趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿着一只鞋！母亲很 痛心，回到家对我姥姥说： “八路军战士为咱拼命流血，咱得让他们穿上 鞋！ ”
④说干就干，母亲将家里最好的一床被子拆了，用粗布被里做鞋底，用 青色的被面做鞋面，又找来破衣服撕成碎块，打成布夹子做鞋衬。
⑤为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木 夹。这木夹，在冀鲁边区的乐陵和盐山交界一带，是寻常老百姓家做鞋常用 的工具。它由两块宽 20 多厘米、长约二尺多的木板组成，中间部位用铁轴固定。纳鞋底时，两腿将木夹下部夹紧，木央上部紧夹着鞋底，比起用手拿 着鞋底一针一针去纳，既省力又快捷。
⑥在昏暗的油灯下，全家齐动手。母亲纳鞋底，缝鞋帮。姥姥识几个简 单的字，也会画些花草。她把柳树枝烧成炭做笔，在鞋底画上花草，写上 “抗日光荣 ”“杀敌立功 ”，再将用煮杏树根水染成的红线，沿着画好的痕 迹绣上去。姥爷在门 口观察动静，一旦发现可疑情况，立即给屋里传递信 号，母亲和姥姥就迅速把鞋藏入炕洞中。半个月后，军鞋做了两包袱。
⑦当 36 双绣着“抗日光荣 ”“杀敌立功 ”字样的布鞋送到部队时，战 士们向母亲敬礼，纷纷表示：“穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！ ”那时，驻 冀鲁边区的部队领导龙书金、陈德曾夸奖母亲，说她送的鞋能保障一个排。 从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：“多亏这木夹，用 它做鞋又省力又方便。 ”意思是，功劳有这木夹的一半。
⑧新中国成立后，这木夹又派上了新用场。
⑨那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣 和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的。 白天，母亲 去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。
⑩我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都 来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读《中国青年》杂 志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的 心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！ ”她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那 天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴 得跳了起来。再看看母亲手上的老茧和血泡，我忍不住泪流满面。
从一份份杂志上，我认识了董加耕、侯隽、邢燕子，特别是认识了 伟大的共产主义战士雷锋，从他身上学到了许多可贵品质，这对我的成长非 常有帮助。
1964 年 12 月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连 两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和 15 双鞋垫，每双鞋垫上 都有“ 当兵光荣 ”或“保卫祖国 ”的大红绣字。
我从老家带到军营的物品，都与这做鞋的木夹有关。一是母亲用木 夹做鞋赚钱订的《中国青年》合辑本，二是一双结实的千层底布鞋和 15 双 鞋垫。
对于专刊雷锋事迹的《中国青年》合辑本，我经常反复阅读，将雷 锋的事迹和日记，深深地记在脑海里。母亲不识字，还常托人给我写信，激 励我“好好干，要像雷锋那样做人做事 ”。
我休息时穿着母亲做的千层底布鞋，心里格外温暖。那鞋垫，班里 战友每人一双，每当训练或执行任务碰到艰险时，战友们都会相互打气： “别忘了家乡老人‘ 当兵光荣、保卫祖国 ’的嘱托。 ”之后，大家立马虎气 生生、信心百倍。
母亲爱那木夹， 因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木 夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女。
这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受 益者。去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一 个不负新时代的好兵！
23．请按时间顺序认真梳理文中与“红色木夹 ”相关的情节，将下面空缺的 事件补充完整。
①　 　。
②中华人民共和国成立后，母亲用红木夹做鞋挣日常开销。
③　 　。
④　 　。
⑤去年，“我 ”给入伍的小外孙讲木夹的故事。
24．本文语言平实质朴，字里行间饱含深情。品读下列语句，感受母亲形象 及作者的情感。
①白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。
②母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！ ”
25．作者在文中讲述了很多与“红色木夹 ”相关的事件，他是如何把这些事 有条不紊地组织在一起的 请结合相关内容概括作答。
26．文中的“传家宝 ”有丰富的内涵 ，请结合文章内容和主旨探究 。
三、作文（50 分）
27．（2024八上·中山期末）写作
2021年9月26日晚9点，在加拿大被囚禁整整1028天的孟晚舟，终于回到祖国的怀抱。当晚，她着一袭红裙，在深圳机场哽咽道“如果信念有颜色，那一定是中国红！”正是那一抹绚丽的中国红，燃起了她心中的信念之火，照亮了她人生的至暗时刻。在你的生命历程中，有没有一种色彩曾讲述你人生的故事，曾带给你感动与启迪，曾给予你前行的力量？
请以“我心中的那一抹▲”为题目写一篇文章。
要求：①选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上，将题目补充完整；②叙事具体生动、感情真挚动人，写景要抓住景物特征，融入情感；③字数不少于500字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
答案解析部分
【答案】1．自非亭午夜分；不见曦月
2．牧人驱犊返；猎马带禽归
3．烈士暮年；壮心不已
4．大漠孤烟直；长河落日圆
5．日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
6．几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。
1．注意易错字：亭、曦
故答案为：自非亭午夜分；不见曦月
2．注意易错字：牧、犊、禽
故答案为：牧人驱犊返；猎马带禽归
3．注意易错字：烈、暮、已
故答案为：烈士暮年；壮心不已
4．《使至塞上》为唐代诗人王维创作的一首五言律诗，也是一首记行诗，首联点明出使目的与地点，颔联以“征蓬”“归雁”自喻，暗写诗人受排挤后漂泊无依的孤寂心境。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”笔锋一转，勾勒出边陲大漠壮阔雄奇的景象，“直”“圆”二字凝练精准，展现出边塞特有的苍劲与苍凉。根据题干“大漠边关绮丽的自然风光 ”“《使至塞上》”可知，答案为：大漠孤烟直，长河落日圆。
故答案为：大漠孤烟直；长河落日圆
5．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，随着夕阳西下，夜幕降临，倦鸟归巢，船舶返航，游子亦思归乡。然而，天下游子的故乡究竟在何方？江上雾霭弥漫，眼前一片迷蒙，诗人心中也涌起浓浓愁绪，这是一种心系天下苍生的广义乡愁。面对此情此景，乡愁油然而生，难以排遣。根据题干“思乡、离愁”“《黄鹤楼》”可知，答案应为：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
故答案为：日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
6．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，“争”“啄”二字运用拟人手法，生动地展现了早莺和新燕的活泼动态，从动物的角度表现出春天的生机。根据题干“借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情”可知，答案为：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
故答案为：几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【答案】7．溃退
8．窒息
9．殚精竭虑
10．杳无消息
【知识点】音形相近字字形辨析；字体书写
【解析】【点评】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
7．kuì tuì——溃退
故答案为：溃退
8．zhì xī——窒息
故答案为：窒息
9．dān jīng jié lǜ——殚精竭虑
故答案为：殚精竭虑
10．yǎo wú xiāo xī——杳无消息
故答案为：杳无消息
11．【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。使用错误；
B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。使用不当；
C.翘首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。使用正确；
D.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。使用不当。
故答案为：C
【点评】本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
12．【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A 语序不当，按照逻辑顺序，应该先“点燃”再“照亮”，把“照亮”和“点燃”换个位置。
B 正确
C 描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，搭配不当，应该是描绘蓝图，把“思路”改为“蓝图”。
D 加快从量的积累到质的飞跃，成分残缺，在“飞跃”后面加上“的步伐”。
故答案为：B
【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
【答案】13．2022年全国“诚信兴商宣传月”活动启动。
14．画面的主体是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦、惶恐，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信者会受到惩戒。
15．周恩来；从“他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目”可以看出他是个善于规划、热情周到的人； 典型情节：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他；把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行；26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书；成功组织了上海工人总罢工；在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。；红军长征、长征；“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样的情形下过桥。“神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
【知识点】漫画释义；新闻标题；作品的基本内容；作品的经典情节；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题是中考语文试题中常见的考点之一，主要考查考生对新闻内容的理解和概括能力。新闻标题是对新闻内容的概括，它简明扼要地表达了新闻的核心内容，通常位于新闻的第一段或第一段的第一句话。因此，考生需要掌握新闻标题的特点和基本格式，才能准确、简洁地拟写新闻标题。通常情况下，新闻的导语就是标题的第一句话或第一段文字，考生需要认真阅读导语，找到关键信息点。还要会根据导语和新闻内容，提炼出最关键的信息点，如时间、地点、人物、事件等要素。
（2）本题考查学生图文转换的能力。图文转换题 是一种综合考查学生对材料分析能力、描述能力和概括能力的题型。它要求考生将图画、图表等材料转换为文字表述，常见的题型包括揭示漫画寓意、为图片写一句或几句话、揭示图表的走势或概括图表反映的情况变化等。
（3）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。
13．根据新闻标题的特点和这则新闻的导语“记者17日从商务部获悉，以‘诚信兴商，你我共筑’为主题的2022年全国‘诚信兴商宣传月’活动16日在厦门启动，正式拉开全国宣传月活动帷”，可得出答案：2022年全国“诚信兴商宣传月”活动启动。
故答案为：2022年全国“诚信兴商宣传月”活动启动。
14．根据画面内容和活动主题“人无信不立”分析作答即可。画面内容：主体是一人被囚于牢笼，手抓栏杆，面露痛苦、惶恐，左脚铁链连写有“失信”的铁球，牢笼上有诸多“禁止”“限制”标牌。寓意：失信者会因自身失信行为，陷入受限制、被约束的困境，强调诚信的重要性，警示人们要坚守诚信 。（言之有理即可）
故答案为：画面的主体是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦、惶恐，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信者会受到惩戒。
15．（1）《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。材料①出自《红星照耀中国》中的第二篇《去红都的道路中》中的《造反者》一章，这段话是对周恩来的外貌进行描写。
（2）结合“他为我开列了为时共需九十天的旅程中的各个项目”可以看出周恩来为斯诺规划行程，是个善于规划、热情周到的人；另有：①温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。②忠心耿耿：对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。③吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。④不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，一直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。
（3）根据《红星照耀中国）第五章《长征》第二节《举国大迁移》）文冒险探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜艰难困苦英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败。所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。红军说到它时，一般都叫：二万五千里长征”可知，题干中的话是斯诺对红军长征的评价。
（4）题目要求结合著作《红星照耀中国》从是人，是疯子，还是神的角度分析红军这一人物群体的形象。“是人”也就是突出红军普通的一面，可以从红军战士有着和普通人一样的生活、情感和需求来考虑：“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象，可以从红军面对困难时不怕牺牲、勇往直前、置个人生死于不顾的精神方面来考虑；“是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及，可以从红军有着非凡的战斗力、攻克一个又一个的艰难险阻来考虑。示例一：我认为红军是人，红军战士不作战或不执勤时，每星期休息一天，可以上识字课，参加跳高、跳远、掷手榴弹等竞赛，在列宁室打乒乓球，或自己创造新的游戏等等；他们中有人喜欢唱歌，有人喜欢马，有人喜欢留声机。示例二：我认为红军是“疯子”，飞夺泸定桥战役中，22名勇士在枪口前爬铁索桥，不是简单的不怕死，而是钢铁一般的意志，和视死如归的精神，让他们在面对生死时选择勇往直前。示例三：我认为红军是神，红军从第五次反围剿失利到长征胜利的全过程中经历了四道封锁线、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等，徒步二万五千里，克服重重困难、突破艰难险阻，最终创造了奇迹般的胜利。
故答案为：（1）周恩来
（2）从“他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目”可以看出他是个善于规划、热情周到的人； 典型情节：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他；把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行；26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书；成功组织了上海工人总罢工；在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。
（3）红军长征、长征
（4）“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样的情形下过桥。“神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
【答案】16．消散；坠落；又、再；披着
17．①巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
②自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
18．丛翠披云/飞流溅沫/真幽险之极观/逼仄之异境也
19．【甲】清幽秀美、山高水净、绚烂多彩、色彩斑斓均可；【乙】雄奇陡峭、幽深险要均可
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生文言文的重点实词翻译能力。常用的重点实词翻译技巧有：成语推断法、查阅字典法、语境探究法、课内迁移法等。因此在这类题型中学生要结合过往所学知识，灵活迁移，以达到快、准、稳地解答题目。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（3）本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
（4）本题考查学生对比阅读的能力。对比阅读最常见的两种题型是求同和求异。求同型的题目一般来说结合文章内容找出共同之处即可，求异型的题目则需要结合文本内容分析两文的不同之处，一般需要分点答题。做题时要注意审题，根据题目要求答题。
16．①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。
②句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。
③句意：又顺着石缝攀援。复：又、再。
④句意：丛林翠竹、云披雾绕。披：披着。
故答案为：①消散；②坠落；③又、再；④披着
17．①句重点词语：高峰，巍峨的山峰；清流，明净的溪流。句意为：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
②句重点词语：复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意；奇，指山水之奇异。句意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
故答案为：①巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
②自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
18．句意为：丛林翠竹、云披雾绕，瀑布飞流、水花四溅，真是非常幽深险要的景象，异常罕见的狭窄之境。“丛翠披云”“飞流溅沫”为并列关系，描绘瀑布的壮观，应断开；“真幽险之极观”“逼仄之异境也”为并列关系，是对瀑布的观感评价，应断开。故断为：丛翠披云／飞流溅沫／真幽险之极观／逼仄之异境也。
故答案为；丛翠披云/飞流溅沫/真幽险之极观/逼仄之异境也
19．【甲】文从“高峰入云，清流见底。”“青林翠竹”，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”等内容写出了高山、清流、翠竹、猿鸟等景物，描绘出一幅绮丽秀美（清幽秀美、山高水净、绚烂多彩、色彩斑斓均可）的自然画卷；【乙】文中从“丛翠披云，飞流溅沫，真幽险之极观，逼仄之异境也”等写出了悬崖、溪流、树木、云霞等景物，展现出幽险逼仄（雄奇陡峭、幽深险要均可）的特点。（言之有理即可）
故答案为：【甲】清幽秀美、山高水净、绚烂多彩、色彩斑斓均可；【乙】雄奇陡峭、幽深险要均可
【答案】20．C
21．示例一：①叫卖声；②这是属于本地的文化记忆，营造出浓浓的生活情韵。它见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。（示例二：①长城；②长城作为真实又沧桑壮美的物质存在，不仅反映了真实的历史信息，还唤起了人们与过往的联系。示例三： ①革命文物；②革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和丰功伟绩，是党和国家的宝贵财富。加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因，我们责无旁贷。）
22．①善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体平台及虚拟视听技术； ②既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式； ③将传统工匠精神与现代科学技术结合，采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预；④树立正确的党史观、大历史观，在守正创新中讲好革命文化、文物故事，让红色精神绽放时代光芒。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。
（3）本题考查启示类探究题。这类题目有启发性，更容易让考生各抒己见，畅所欲言。解答此类题目，应该紧扣文本内容，结合现实（人生）等角度谈出“自我看法”。
20．ABD.正确；
C.有误，结合“从遗产‘真实性’保存角度出发，只要没有险情，大部分长城段落可以不扰动”可知，“经常维护而不是过多干预”与原文不符。
故答案为：C
21．解答此题，首先要从文中的文化遗产中选取自己熟悉的一项，再结合其特点来写推荐理由。例如：叫卖声，是城市声音文化遗产的重要组成部分，见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。
故答案为：示例一：①叫卖声②这是属于本地的文化记忆，营造出浓浓的生活情韵。它见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。（示例二：①长城；②长城作为真实又沧桑壮美的物质存在，不仅反映了真实的历史信息，还唤起了人们与过往的联系。示例三： ①革命文物；②革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和丰功伟绩，是党和国家的宝贵财富。加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因，我们责无旁贷。）
22．结合“既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式”“采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预，更妥善和精心保留这些真实的历史信息”“只有树立正确党史观、大历史观，用心用情讲好革命文物背后的故事，才能让红色精神绽放时代光芒”等内容概括作答，言之有理即可。
故答案为：①善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体平台及虚拟视听技术； ②既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式； ③将传统工匠精神与现代科学技术结合，采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预；④树立正确的党史观、大历史观，在守正创新中讲好革命文化、文物故事，让红色精神绽放时代光芒。
【答案】23．1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋。；“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志。；1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。
24．①无论是“白天”还是“夜晚”，母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲，从中可以看出母亲的吃苦耐劳、默默奉献，表现出了作者对母亲的敬重与心疼。②通过对母亲的“亲切”神态和朴实语言的描写，表现了母亲温柔贤惠、通情达理、关爱理解孩子，蕴含着作者对母亲的感激与爱。
25．①以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起；②详略得当。详写母亲做拥军鞋支前和为“我”订杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事；③按时间顺序写与红色木夹相关的事件。
26．“传家宝”在抗战时期见证了军民鱼水情，中华人民共和国成立后还是“我”家日常开销的主要经济来源，并将母爱传递给了她的儿女，将勤劳能干的精神、保家卫国的家风传递给了后代。“传家宝”不仅传递着母爱，也表现了作者对母亲的感激，对家风的传承和对后辈的期待。
【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；文章线索；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：① 确定主旨 ，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。② 分解要点， 识别段落主题 ：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③ 构建框架：使用小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④ 检查完善 ：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。
（2）本题考查句子赏析能力。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析：第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析：第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
（3）本题考查文章的线索。 线索的作用主要包括以下几个方面 ：① 贯穿全文的脉络 ：线索能够将文章中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚、层次清晰。它像一根串糖葫芦的线，将所有的材料串联起来，形成一个整体。 ② 使文章浑然一体 ：线索能够使文章的结构完整严谨，抓住文章的线索，可以体察作者布局谋篇的匠心。 判断线索的方法和答题技巧 ：① 看本质 ：线索是贯串全文的脉络，看文章是否有一个明确的线索贯穿始终，将材料串联起来。 ② 看题目 ：有时文章的标题直接揭示了线索，或者包含了线索的因素。 ③ 看反复 ：线索往往在文中反复出现，注意那些反复出现的人、事、物以及表现时空变换的词语或句子。④ 注意议论抒情句 ：散文中的议论抒情句往往隐含着线索，这些句子多为画龙点睛的重要语句。在答题时，首先要明确文章的线索是什么，然后按照线索的顺序描述文章的内容，说明线索如何贯穿全文，使文章成为一个有机的整体。
（4）本题考查学生对标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
23．已知信息：“中华人民共和国成立后，母亲用红木夹做鞋挣日常开销”对应第⑧⑨自然段“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”“那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣 和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”；“去年，‘我’给入伍的小外孙讲木夹的故事”对应第 段“这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者。去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一 个不负新时代的好兵”。综合题干“时间顺序”要求及以上信息提示，根据第②段“那是 1944 年春季的一 天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大‘扫荡 ’”第⑥段“母亲说：‘多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便’”可知，①为：1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋；根据第⑩段“入了团，非常喜欢读《中国青年》杂志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的心，亲切地安慰我：‘有用，咱就订！ ’她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那 天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单”可知，③为：“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志；根据第 段“1964 年 12 月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连 两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和 15 双鞋垫，每双鞋垫上 都有‘当兵光荣 ’或‘保卫祖国’的大红绣字”可知，④答案为：1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。
故答案为：1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋；“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志；1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。
24．①联系“白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮”的内容可知，母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲，无论是“白天”还是“夜晚”都在忙碌，联系后文，“家里打油称盐的日常开销”“差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”，从中可以看出母亲吃苦耐劳，默默奉献的性格特点，表达作者对母亲的敬重与心疼之情。
②联系“母亲最了解我的心，亲切地安慰我：‘有用，咱就订！’”的内容可知，“亲切”是神态的描写；“‘有用，咱就订！’”是语言描写。通过对母亲的“亲切”安慰我时的神态描写和朴实的语言描写，体现出母亲对我的关切，对我读书的支持，并没有因为家里经济拮据就拒绝给我买书，彰显出母亲十分温柔贤惠，通情达理，关爱并理解孩子的特点，表现出作者对母亲的深深的感激与敬爱之情。
故答案为：①无论是“白天”还是“夜晚”，母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲，从中可以看出母亲的吃苦耐劳、默默奉献，表现出了作者对母亲的敬重与心疼。②通过对母亲的“亲切”神态和朴实语言的描写，表现了母亲温柔贤惠、通情达理、关爱理解孩子，蕴含着作者对母亲的感激与爱。
25．联系第①段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”的内容可知，文章以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起；由第②段中“母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天”，第⑧段中“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”，第1段中“1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来”，第 段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听”的内容可知，全文采用时间顺序将有关红木夹的事件连贯在了一起；联系全文可知，文章详写了母亲做拥军鞋支援抗日前线和为“我”订《中国青年》杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋、写点和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。有详有略，使文章点面结合，详略得当，主次分明，重点突出。使读者感到文章更加生动形象，详的完整，丰富文章内容，略的言有尽而意无穷，两者结合，恰到好处，给读者以深刻的印象。
故答案为：①以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起；②详略得当。详写母亲做拥军鞋支前和为“我”订杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事；③按时间顺序写与红色木夹相关的事件。
26．结合第①段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”的内容可知，传家宝，是一个做鞋用的红木夹，娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事；结合第⑦段中“当36双绣着‘抗日光荣’‘杀敌立功’字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：‘穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！’……从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：‘多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便’。意思是，功劳有这木夹的一半”的内容可知，“传家宝”在抗日时期见证了军民鱼水情；结合第⑨段中“那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”的内容可知，新中国成立后，红木夹还是“我”家日常开销的主要经济来源；结合第 段中“母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女”，第1段中“这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者”，第 段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵”的内容可知，红木夹将母爱传递给了她的儿女，将勤劳能干的精神，保家卫国的家风传递给了后代；据此可知，“传家宝”一词表现了作者对母亲的感激，对家风的传承和对后辈的期待。
故答案为：“传家宝”在抗战时期见证了军民鱼水情，中华人民共和国成立后还是“我”家日常开销的主要经济来源，并将母爱传递给了她的儿女，将勤劳能干的精神、保家卫国的家风传递给了后代。“传家宝”不仅传递着母爱，也表现了作者对母亲的感激，对家风的传承和对后辈的期待。
27．【答案】例文
我心中的那一抹橙色
在我心灵的画卷中，有一抹鲜艳的橙色，它如同一束温暖的阳光，照亮我成长的道路，给予我无尽的力量与勇气。
那是一个寒风凛冽的冬日清晨，我背着沉重的书包走在上学的路上。狂风呼啸着，如刀子般割在脸上，我不禁裹紧了身上的棉衣。街道上冷冷清清，只有几个人在匆匆赶路。
突然，一抹橙色映入我的眼帘。那是一位穿着橙色工作服的环卫工人，正认真地清扫着街道。他的脸被冻得通红，双手也皲裂了，但他依旧专注地挥动着手中的扫帚，将一片片落叶、一个个垃圾扫到一起。那橙色的身影在这灰暗的冬日里显得格外醒目。
我默默地看着他，心中涌起一股敬佩之情。在这样寒冷的天气里，大多数人都还在温暖的被窝中酣睡，而他却已经开始了一天的劳作，用自己的辛勤付出，为我们创造一个干净整洁的环境。那一抹橙色，代表着奉献与坚守。
从那以后，每当我在学习中遇到困难想要放弃时，脑海中总会浮现出那位环卫工人在寒风中清扫街道的橙色身影。它仿佛在告诉我，无论遇到多大的困难，都要像他一样，坚守自己的岗位，努力克服。于是，我便会重新振作起来，勇敢地面对挑战。
这一抹橙色，不仅是环卫工人工作服的颜色，更是一种精神的象征。它让我懂得了，平凡的人也可以通过自己的努力，做出不平凡的贡献。在未来的日子里，那一抹橙色将永远闪耀在我心中，激励我不断前行。
【知识点】记叙文；半命题作文
【解析】【分析】审题分析：1. 题目补充：题目要求选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）将“我心中的那一抹▲”补充完整。这意味着我们要从众多颜色中挑选，比如常见的红、黄、蓝、绿等，也可以是更具特色的藏青、黛紫等。并且可以添加修饰词，像“鲜艳的红”“清新的绿”“神秘的紫”等，让颜色更具特点，为文章奠定情感基调。2. 内容要求：叙事：要叙事具体且挚动人。这就需要我们结合自身经历，讲述与所选颜色相关的故事。比如若选“红色”，可以讲述参加国庆庆典，被那飘扬的红旗之红所震撼、激励的故事；若选“白色”，或许能回忆起生病时，医护人员白色工作服给自己带来温暖与安心的经历。通过具体事例展现颜色对自己的意义。写景：写景要抓住景物特征，融入情感。若以“金色”为题，描写秋天金黄的稻田时，要突出稻田在秋风中起伏的形态等特征，同时融入对丰收、对家乡的热爱之情。3. 字数与其他要求：字数不少于500字，不能抄袭、套作，不能出现真实地名，写作时需严格遵守这些规定。
写作思路：可以采用开门见山式，直接点明“我心中的那一抹××（颜色）”，引出下文；也能以抒情或悬念的方式开篇，如“在记忆的长河中，总有一抹色彩熠熠生辉，它如同一束光，照亮我的人生之路，那便是……”，激发读者兴趣。接着详细叙述与颜色相关的一件或几件事。按照事情发展顺序，写清楚事情的起因、经过和结果，重点突出颜色在事件中给自己带来的触动、力量或启迪。最后总结全文，升华主题。再次强调这一抹颜色对自己的特殊意义，如“那一抹绿色，将永远在我心中扎根，激励我在成长的道路上，充满生机与活力地前行”，表达对这抹颜色的热爱与珍视之情。
【点评】这篇文章以“橙色”为线索，通过冬日清晨偶遇环卫工人劳作的场景，将橙色与奉献、坚守的精神相联结。叙事具体生动，寒风中的环境描写烘托出环卫工人的不易，细节刻画如“脸冻得通红”“双手皲裂”让形象更鲜活。结尾升华主题，将橙色升华为精神象征，点明其对“我”的激励意义，情感真挚，情景交融。是一片不可多得的考场佳作。
1 / 1广东省中山市一中教育集团2023-2024学年八年级上学期语文阶段调研试卷
一、积累运用（30 分）
（2024八上·中山期末）默写古诗文。
1．重岩叠嶂，隐天蔽日。　 　 ，　 　 。（郦道元《三峡》）
2． 　 　 ，　 　 。相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》）
3．老骥伏枥，志在千里。　 　 ，　 　 。（曹操《龟虽寿》）
4．王维的诗充满诗情画意。“ 明月松间照，清泉石上流 ”写出了宁静优美 的山中美景，“行到水穷处，坐看云起时 ”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景，而“　 　 ，　 　 ”（《使至塞上》）又写出了大漠边关绮丽的自然风光。
5．思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“　 　？　 　。”马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”
6． 白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：　 　 ，　 　。
【答案】1．自非亭午夜分；不见曦月
2．牧人驱犊返；猎马带禽归
3．烈士暮年；壮心不已
4．大漠孤烟直；长河落日圆
5．日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
6．几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：①保持良好的心态，培养识记兴趣。②多种方式相结合，提高识记效果。③提倡使用名句，巩固识记成果。④留心特别词句，规避识记误区。
1．注意易错字：亭、曦
故答案为：自非亭午夜分；不见曦月
2．注意易错字：牧、犊、禽
故答案为：牧人驱犊返；猎马带禽归
3．注意易错字：烈、暮、已
故答案为：烈士暮年；壮心不已
4．《使至塞上》为唐代诗人王维创作的一首五言律诗，也是一首记行诗，首联点明出使目的与地点，颔联以“征蓬”“归雁”自喻，暗写诗人受排挤后漂泊无依的孤寂心境。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”笔锋一转，勾勒出边陲大漠壮阔雄奇的景象，“直”“圆”二字凝练精准，展现出边塞特有的苍劲与苍凉。根据题干“大漠边关绮丽的自然风光 ”“《使至塞上》”可知，答案为：大漠孤烟直，长河落日圆。
故答案为：大漠孤烟直；长河落日圆
5．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，随着夕阳西下，夜幕降临，倦鸟归巢，船舶返航，游子亦思归乡。然而，天下游子的故乡究竟在何方？江上雾霭弥漫，眼前一片迷蒙，诗人心中也涌起浓浓愁绪，这是一种心系天下苍生的广义乡愁。面对此情此景，乡愁油然而生，难以排遣。根据题干“思乡、离愁”“《黄鹤楼》”可知，答案应为：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
故答案为：日暮乡关何处是；烟波江上使人愁
6．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，“争”“啄”二字运用拟人手法，生动地展现了早莺和新燕的活泼动态，从动物的角度表现出春天的生机。根据题干“借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情”可知，答案为：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
故答案为：几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
（2024八上·中山期末）根据拼音写出相应的词语。
7．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷kuì tuì　 　，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
8．每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟 zhì xī　 　。
9．面对技术封锁，多少人dān jīng jié lǜ　 　，青丝变白发。
10．从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī　 　了。
【答案】7．溃退
8．窒息
9．殚精竭虑
10．杳无消息
【知识点】音形相近字字形辨析；字体书写
【解析】【点评】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
7．kuì tuì——溃退
故答案为：溃退
8．zhì xī——窒息
故答案为：窒息
9．dān jīng jié lǜ——殚精竭虑
故答案为：殚精竭虑
10．yǎo wú xiāo xī——杳无消息
故答案为：杳无消息
11．（2024八上·中山期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　）
A．在“探中华之美 ”经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。
B．小明分享的《警察故事》，情节跌宕起伏、抑扬顿挫，吸引了所有人的注意力。
C．“青绿千载，山河无垠 ”，观众翘首以盼的舞剧《只此青绿》十月将登陆广州大剧院。
D．经过努力，小明中段考取得了好成绩，他格外激动，诚惶诚恐地把这个消息告诉了父母。
【答案】C
【知识点】词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。使用错误；
B.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳。使用不当；
C.翘首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。使用正确；
D.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。使用不当。
故答案为：C
【点评】本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
12．（2024八上·中山期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．“五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何照亮和点燃自己的青春，是每个当代青年都要面对和思考的问题。
B．《中国诗词大会》节目，将诗词文化带到人们的生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。
C．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它将给中国企业带来更多的商机，也将为世界经济积蓄巨大的能量。
D．实施创新聚动发展，需要释放科技人员的活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。
【答案】B
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A 语序不当，按照逻辑顺序，应该先“点燃”再“照亮”，把“照亮”和“点燃”换个位置。
B 正确
C 描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，搭配不当，应该是描绘蓝图，把“思路”改为“蓝图”。
D 加快从量的积累到质的飞跃，成分残缺，在“飞跃”后面加上“的步伐”。
故答案为：B
【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
（2024八上·中山期末）综合实践活动
“信 ”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一，你班正在开展以“人无信不立 ”为主题的综合性学习活动，请你积
极参与并完成以下任务。
13．任务一：读下面一则新闻，拟写新闻标题（20字以内）。
新华社北京6月17日电 记者17日从商务部获悉，以“诚信兴商，你我 共筑 ”为主题的2022年全国“诚信兴商宣传月 ”活动16日在厦门启动，正式拉开全国宣传月活动帷幕， 旨在弘扬诚信兴商文化，推动各行业诚信经营，提高全社会的诚信经营水平。
2022年全国“诚信兴商宣传月 ”活动由商务部、中央宣传部、国家发展改革委等13部门共同举办，今年是活动连续开展的第18年。
14． 任务二：诚信是公民道德的基本规范。仔细观察下面漫画，介绍漫画的画 面内容并写出其寓意。要求：介绍画面内容时语言简明，句子通顺；寓意提炼精准。
15．任务三：为了增强学生的信念感，班级组织《红星照耀中国》的读书分享会，请你帮助完成表格的内容。
【辨人物】“他个子清瘦，中等身材，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑， 外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信混合的产物。 ” “他 ”指的是　 　（填人名）。
【析形象】他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让 我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，因为我可以跟着回到 临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 请结合以上选段分析“他 ”的人物形象。再结合整本书列举另外一个有关他的典型情节。　 　 。
　
【忆历史】“ 冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、发狂和欢欣、遭难、 牺牲和忠心——一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万青年们的热情、希望和革命的乐观主义。永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。 ”这是斯诺对　 　（历史事件）的评价。
【悟精神】《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的 战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？…… ” 你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合你对这部名著的阅读，阐述观点与理由。　 　 。
【答案】13．2022年全国“诚信兴商宣传月”活动启动。
14．画面的主体是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦、惶恐，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信者会受到惩戒。
15．周恩来；从“他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目”可以看出他是个善于规划、热情周到的人； 典型情节：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他；把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行；26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书；成功组织了上海工人总罢工；在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。；红军长征、长征；“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样的情形下过桥。“神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
【知识点】漫画释义；新闻标题；作品的基本内容；作品的经典情节；《红星照耀中国》
【解析】【点评】（1）本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题是中考语文试题中常见的考点之一，主要考查考生对新闻内容的理解和概括能力。新闻标题是对新闻内容的概括，它简明扼要地表达了新闻的核心内容，通常位于新闻的第一段或第一段的第一句话。因此，考生需要掌握新闻标题的特点和基本格式，才能准确、简洁地拟写新闻标题。通常情况下，新闻的导语就是标题的第一句话或第一段文字，考生需要认真阅读导语，找到关键信息点。还要会根据导语和新闻内容，提炼出最关键的信息点，如时间、地点、人物、事件等要素。
（2）本题考查学生图文转换的能力。图文转换题 是一种综合考查学生对材料分析能力、描述能力和概括能力的题型。它要求考生将图画、图表等材料转换为文字表述，常见的题型包括揭示漫画寓意、为图片写一句或几句话、揭示图表的走势或概括图表反映的情况变化等。
（3）本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。
13．根据新闻标题的特点和这则新闻的导语“记者17日从商务部获悉，以‘诚信兴商，你我共筑’为主题的2022年全国‘诚信兴商宣传月’活动16日在厦门启动，正式拉开全国宣传月活动帷”，可得出答案：2022年全国“诚信兴商宣传月”活动启动。
故答案为：2022年全国“诚信兴商宣传月”活动启动。
14．根据画面内容和活动主题“人无信不立”分析作答即可。画面内容：主体是一人被囚于牢笼，手抓栏杆，面露痛苦、惶恐，左脚铁链连写有“失信”的铁球，牢笼上有诸多“禁止”“限制”标牌。寓意：失信者会因自身失信行为，陷入受限制、被约束的困境，强调诚信的重要性，警示人们要坚守诚信 。（言之有理即可）
故答案为：画面的主体是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦、惶恐，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信者会受到惩戒。
15．（1）《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。材料①出自《红星照耀中国》中的第二篇《去红都的道路中》中的《造反者》一章，这段话是对周恩来的外貌进行描写。
（2）结合“他为我开列了为时共需九十天的旅程中的各个项目”可以看出周恩来为斯诺规划行程，是个善于规划、热情周到的人；另有：①温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。②忠心耿耿：对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。③吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。④不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，一直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。
（3）根据《红星照耀中国）第五章《长征》第二节《举国大迁移》）文冒险探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜艰难困苦英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败。所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。红军说到它时，一般都叫：二万五千里长征”可知，题干中的话是斯诺对红军长征的评价。
（4）题目要求结合著作《红星照耀中国》从是人，是疯子，还是神的角度分析红军这一人物群体的形象。“是人”也就是突出红军普通的一面，可以从红军战士有着和普通人一样的生活、情感和需求来考虑：“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象，可以从红军面对困难时不怕牺牲、勇往直前、置个人生死于不顾的精神方面来考虑；“是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及，可以从红军有着非凡的战斗力、攻克一个又一个的艰难险阻来考虑。示例一：我认为红军是人，红军战士不作战或不执勤时，每星期休息一天，可以上识字课，参加跳高、跳远、掷手榴弹等竞赛，在列宁室打乒乓球，或自己创造新的游戏等等；他们中有人喜欢唱歌，有人喜欢马，有人喜欢留声机。示例二：我认为红军是“疯子”，飞夺泸定桥战役中，22名勇士在枪口前爬铁索桥，不是简单的不怕死，而是钢铁一般的意志，和视死如归的精神，让他们在面对生死时选择勇往直前。示例三：我认为红军是神，红军从第五次反围剿失利到长征胜利的全过程中经历了四道封锁线、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等，徒步二万五千里，克服重重困难、突破艰难险阻，最终创造了奇迹般的胜利。
故答案为：（1）周恩来
（2）从“他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目”可以看出他是个善于规划、热情周到的人； 典型情节：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他；把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行；26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书；成功组织了上海工人总罢工；在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。
（3）红军长征、长征
（4）“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样的情形下过桥。“神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
二、阅读（40分）
（2024八上·中山期末）阅读下面的文字，完成各 题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界 之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
又五里，则北山忽断如中剖者，下陷如深坑，底有细流，沿石底自北而 泻于南峡。路乃转北而下，历悬石，披仄崿①获窄的山崖，下抵石底，践②流稍南，复攀石隙，上跻③东崖。由石底北望，断崖中剖，对夹如一线，并 起各千仞，丛翠披云飞流溅沫真幽险之极观逼仄之异境也。
（选自《徐霞客游记·滇游日记三》）
【注】①仄崿：倾斜的山崖。②践：踩，踏。③跻：登攀。
16．解释文中加点词语的意思。
晓雾将歇　 　
夕日欲颓　 　
复攀石隙　 　
丛翠披 云　 　
17．把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
①高峰入云，清流见底。
② 自康乐以来，未复有能与其奇者。
18．请用“/ ”给【乙】文画线的句子断句。
丛翠披云飞流溅沫真幽险之极观逼仄之异境也
19．【甲】【乙】两文都描写了山川景色之美，请结合相关语句说说两文各自描写了什么景物？并分别用一个四字词语概括所写景物的特点。
【答案】16．消散；坠落；又、再；披着
17．①巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
②自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
18．丛翠披云/飞流溅沫/真幽险之极观/逼仄之异境也
19．【甲】清幽秀美、山高水净、绚烂多彩、色彩斑斓均可；【乙】雄奇陡峭、幽深险要均可
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生文言文的重点实词翻译能力。常用的重点实词翻译技巧有：成语推断法、查阅字典法、语境探究法、课内迁移法等。因此在这类题型中学生要结合过往所学知识，灵活迁移，以达到快、准、稳地解答题目。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（3）本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
（4）本题考查学生对比阅读的能力。对比阅读最常见的两种题型是求同和求异。求同型的题目一般来说结合文章内容找出共同之处即可，求异型的题目则需要结合文本内容分析两文的不同之处，一般需要分点答题。做题时要注意审题，根据题目要求答题。
16．①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。
②句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。
③句意：又顺着石缝攀援。复：又、再。
④句意：丛林翠竹、云披雾绕。披：披着。
故答案为：①消散；②坠落；③又、再；④披着
17．①句重点词语：高峰，巍峨的山峰；清流，明净的溪流。句意为：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
②句重点词语：复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意；奇，指山水之奇异。句意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
故答案为：①巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
②自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
18．句意为：丛林翠竹、云披雾绕，瀑布飞流、水花四溅，真是非常幽深险要的景象，异常罕见的狭窄之境。“丛翠披云”“飞流溅沫”为并列关系，描绘瀑布的壮观，应断开；“真幽险之极观”“逼仄之异境也”为并列关系，是对瀑布的观感评价，应断开。故断为：丛翠披云／飞流溅沫／真幽险之极观／逼仄之异境也。
故答案为；丛翠披云/飞流溅沫/真幽险之极观/逼仄之异境也
19．【甲】文从“高峰入云，清流见底。”“青林翠竹”，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”等内容写出了高山、清流、翠竹、猿鸟等景物，描绘出一幅绮丽秀美（清幽秀美、山高水净、绚烂多彩、色彩斑斓均可）的自然画卷；【乙】文中从“丛翠披云，飞流溅沫，真幽险之极观，逼仄之异境也”等写出了悬崖、溪流、树木、云霞等景物，展现出幽险逼仄（雄奇陡峭、幽深险要均可）的特点。（言之有理即可）
故答案为：【甲】清幽秀美、山高水净、绚烂多彩、色彩斑斓均可；【乙】雄奇陡峭、幽深险要均可
（2024八上·中山期末）阅读下面的文字，完成 各 题。
材料一：
新世纪以来，叫卖声是城市声音文化遗产的重要组成，渐成共识。各地 越来越多的叫卖声被列入非遗保护名录。北京史家胡同博物馆收录 300 多种 来自老北京胡同的声音。苏州非物质文化遗产馆通过沉浸式展陈，将日夜晨
昏、四季流转间不同时段的姑苏叫卖声带到参观者耳旁。广州声音博物馆尝 试开发声音遗产保护与教育新模式。另外，得益于数字化保护和全媒体传 播，现实生活中消失的叫卖声还在社交媒体、短视频中得以重现。有的吆喝 声还被申请为声音商标，以数字音频的载体模式，广泛运用于文旅文创产品 的研发之中。
叫卖声，见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积 极、充满生命力的生活哲学。善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视 角、融媒体平台及虚拟视听技术，才能让叫卖声所代表的声音文化遗产得到 更好的保护和传承。
（节选自《人民日报》2022 年 1 月 15 日）
材料二：
习近平总书记指出，要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护历史 文化遗产。全面保护好我们的历史文化遗产，真正守护住我们民族文化的 根，是我们的使命和职责。
既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工 艺民俗风情、社区活动等传统生活方式。为恢复古城风貌，河北正定统筹考 虑古城范围与周边区域，“登得上城楼，望得见古塔，记得住乡愁 ”成为现 实。为不伤害“三面云山一面城 ”的西湖景观，杭州转移开发重心，在钱塘 江两侧建起新城，实现梁思成先生当年提出的历史性城市要保护老城、建设 新城，两者相映成辉的主张。正是这些全方位的努力，保存了历史的文脉。
（节选自《人民日报》2022 年 2 月 19 日）
材料三：
清楚认识长城现存的真实状态，才能够在保护中保存长城遗产的真实感 染力。今天的长城已不再具有修建之初的军事防御功能，人们为什么依然热 爱它？是它真实又沧桑壮美的物质存在，唤起了人们与过往的联系，这即是 长城的存在意义。
长城保护工程逐步走向传统工匠精神与现代科学技术结合的新道路。近 些年，北京箭扣长城、河北喜峰口长城保护工程和北京长城抢险工程抢
救了一批濒危塌毁的明代砖石长城点段。这些工程改变了维修的方式， 以排除险情、最小扰动为原则，特别是将研究性工作渗入保护工程全周期， 探索了适合不同材质、不同环境、不同病害的长城排险工程方法。其中，考 古清理工作前期介入、全过程数字化跟踪纠正过度干扰、保护环境和珍稀物 种、传统材料与加固材料的检测试验、随形就势等方面经验，得到逐步推 广。
长城保护工作采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预，更妥善 和精心保留这些真实的历史信息。从遗产“真实性 ”保存角度出发，只要没 有险情，大部分长城段落可以不扰动。
（节选自《人民日报》2022 年 3 月 19 日）
材料四：
革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程 和丰功伟绩，是党和国家的宝贵财富。加强革命文物保护利用，弘扬革命文 化，传承红色基因，我们责无旁贷。
加强革命文物保护，应当在守正创新中讲好党的故事、革命的故事、英 雄的故事，全面展示党的百年奋斗和伟大精神，充分发挥革命文物在党史学 习教育、革命传统教育、爱国主义教育中的重要作用。只有树立正确党史 观、大历史观，用心用情讲好革命文物背后的故事，才能让红色精神绽放时 代光芒。许多革命旧址通过实施活化利用提升工程，使珍存的旧址会说话、 陈列的文物会发声，让红色资源真正活起来、动起来、潮起来。
（节选自《人民日报》2022 年 3 月 26 日）
20．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（　　）
A．北京、苏州、广州等地重视城市声音文化遗产的保护与传承。
B．“ 中山孙文西步行街引入民间手工艺，推动老字号回归 ”可以作为证明 材料二观点的事例。
C．从遗产“真实性 ”保存角度出发，遵循最小扰动的原则，大部分长城段 落可以不扰动。
D．加强革命文物保护，有利于弘扬革命文化，让红色精神绽放时代光芒。
21． 学校团委拟开展“我心中的文化遗产 ”评选活动，请从文中选择一项文 化遗产参评，并写出推荐理由。
我推荐的文化遗产：　 　。理由：　 　。
22． 请结合材料谈谈如何与时俱进地保护文化遗产。
【答案】20．C
21．示例一：①叫卖声；②这是属于本地的文化记忆，营造出浓浓的生活情韵。它见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。（示例二：①长城；②长城作为真实又沧桑壮美的物质存在，不仅反映了真实的历史信息，还唤起了人们与过往的联系。示例三： ①革命文物；②革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和丰功伟绩，是党和国家的宝贵财富。加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因，我们责无旁贷。）
22．①善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体平台及虚拟视听技术； ②既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式； ③将传统工匠精神与现代科学技术结合，采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预；④树立正确的党史观、大历史观，在守正创新中讲好革命文化、文物故事，让红色精神绽放时代光芒。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查学生的开放性试题的解题能力。近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。这类试题在训练理解能力的同时。训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神。
（3）本题考查启示类探究题。这类题目有启发性，更容易让考生各抒己见，畅所欲言。解答此类题目，应该紧扣文本内容，结合现实（人生）等角度谈出“自我看法”。
20．ABD.正确；
C.有误，结合“从遗产‘真实性’保存角度出发，只要没有险情，大部分长城段落可以不扰动”可知，“经常维护而不是过多干预”与原文不符。
故答案为：C
21．解答此题，首先要从文中的文化遗产中选取自己熟悉的一项，再结合其特点来写推荐理由。例如：叫卖声，是城市声音文化遗产的重要组成部分，见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。
故答案为：示例一：①叫卖声②这是属于本地的文化记忆，营造出浓浓的生活情韵。它见证着文明迭代、城乡变迁，书写和记述了中华民族朴素、积极、充满生命力的生活哲学。（示例二：①长城；②长城作为真实又沧桑壮美的物质存在，不仅反映了真实的历史信息，还唤起了人们与过往的联系。示例三： ①革命文物；②革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和丰功伟绩，是党和国家的宝贵财富。加强革命文物保护利用，弘扬革命文化，传承红色基因，我们责无旁贷。）
22．结合“既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式”“采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预，更妥善和精心保留这些真实的历史信息”“只有树立正确党史观、大历史观，用心用情讲好革命文物背后的故事，才能让红色精神绽放时代光芒”等内容概括作答，言之有理即可。
故答案为：①善用巧用创新型的文化遗产保护理念、传播视角、融媒体平台及虚拟视听技术； ②既要保护物质性的文物、建筑以及完整景观，还要传承非物质的传统工艺、民俗风情、社区活动等传统生活方式； ③将传统工匠精神与现代科学技术结合，采用适宜的技术方法，经常维护而不是过多干预；④树立正确的党史观、大历史观，在守正创新中讲好革命文化、文物故事，让红色精神绽放时代光芒。
（2024八上·中山期末）阅读下面的文字，完成各 题。
娘的红色木夹
刘绍堂
①娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月 被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、 对家庭有益的事。
②母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是 1944 年春季的一 天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大“扫荡 ”。在我们村北碱河滩的那场阻击 战里，八路军一个连将从河北省盐山县小马家据点出来“扫荡 ”的几十名敌 人大部消灭。
③当时，身为民兵的父亲， 负责抬担架护送伤员和牺牲的战士。他们经 过我家时，母亲看到战士们穿的鞋子大多都破了，有的用绳子一道道地捆 着，还有人露着脚趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿着一只鞋！母亲很 痛心，回到家对我姥姥说： “八路军战士为咱拼命流血，咱得让他们穿上 鞋！ ”
④说干就干，母亲将家里最好的一床被子拆了，用粗布被里做鞋底，用 青色的被面做鞋面，又找来破衣服撕成碎块，打成布夹子做鞋衬。
⑤为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木 夹。这木夹，在冀鲁边区的乐陵和盐山交界一带，是寻常老百姓家做鞋常用 的工具。它由两块宽 20 多厘米、长约二尺多的木板组成，中间部位用铁轴固定。纳鞋底时，两腿将木夹下部夹紧，木央上部紧夹着鞋底，比起用手拿 着鞋底一针一针去纳，既省力又快捷。
⑥在昏暗的油灯下，全家齐动手。母亲纳鞋底，缝鞋帮。姥姥识几个简 单的字，也会画些花草。她把柳树枝烧成炭做笔，在鞋底画上花草，写上 “抗日光荣 ”“杀敌立功 ”，再将用煮杏树根水染成的红线，沿着画好的痕 迹绣上去。姥爷在门 口观察动静，一旦发现可疑情况，立即给屋里传递信 号，母亲和姥姥就迅速把鞋藏入炕洞中。半个月后，军鞋做了两包袱。
⑦当 36 双绣着“抗日光荣 ”“杀敌立功 ”字样的布鞋送到部队时，战 士们向母亲敬礼，纷纷表示：“穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！ ”那时，驻 冀鲁边区的部队领导龙书金、陈德曾夸奖母亲，说她送的鞋能保障一个排。 从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：“多亏这木夹，用 它做鞋又省力又方便。 ”意思是，功劳有这木夹的一半。
⑧新中国成立后，这木夹又派上了新用场。
⑨那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣 和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的。 白天，母亲 去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。
⑩我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都 来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读《中国青年》杂 志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的 心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！ ”她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那 天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴 得跳了起来。再看看母亲手上的老茧和血泡，我忍不住泪流满面。
从一份份杂志上，我认识了董加耕、侯隽、邢燕子，特别是认识了 伟大的共产主义战士雷锋，从他身上学到了许多可贵品质，这对我的成长非 常有帮助。
1964 年 12 月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连 两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和 15 双鞋垫，每双鞋垫上 都有“ 当兵光荣 ”或“保卫祖国 ”的大红绣字。
我从老家带到军营的物品，都与这做鞋的木夹有关。一是母亲用木 夹做鞋赚钱订的《中国青年》合辑本，二是一双结实的千层底布鞋和 15 双 鞋垫。
对于专刊雷锋事迹的《中国青年》合辑本，我经常反复阅读，将雷 锋的事迹和日记，深深地记在脑海里。母亲不识字，还常托人给我写信，激 励我“好好干，要像雷锋那样做人做事 ”。
我休息时穿着母亲做的千层底布鞋，心里格外温暖。那鞋垫，班里 战友每人一双，每当训练或执行任务碰到艰险时，战友们都会相互打气： “别忘了家乡老人‘ 当兵光荣、保卫祖国 ’的嘱托。 ”之后，大家立马虎气 生生、信心百倍。
母亲爱那木夹， 因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木 夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女。
这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受 益者。去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一 个不负新时代的好兵！
23．请按时间顺序认真梳理文中与“红色木夹 ”相关的情节，将下面空缺的 事件补充完整。
①　 　。
②中华人民共和国成立后，母亲用红木夹做鞋挣日常开销。
③　 　。
④　 　。
⑤去年，“我 ”给入伍的小外孙讲木夹的故事。
24．本文语言平实质朴，字里行间饱含深情。品读下列语句，感受母亲形象 及作者的情感。
①白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。
②母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！ ”
25．作者在文中讲述了很多与“红色木夹 ”相关的事件，他是如何把这些事 有条不紊地组织在一起的 请结合相关内容概括作答。
26．文中的“传家宝 ”有丰富的内涵 ，请结合文章内容和主旨探究 。
【答案】23．1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋。；“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志。；1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。
24．①无论是“白天”还是“夜晚”，母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲，从中可以看出母亲的吃苦耐劳、默默奉献，表现出了作者对母亲的敬重与心疼。②通过对母亲的“亲切”神态和朴实语言的描写，表现了母亲温柔贤惠、通情达理、关爱理解孩子，蕴含着作者对母亲的感激与爱。
25．①以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起；②详略得当。详写母亲做拥军鞋支前和为“我”订杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事；③按时间顺序写与红色木夹相关的事件。
26．“传家宝”在抗战时期见证了军民鱼水情，中华人民共和国成立后还是“我”家日常开销的主要经济来源，并将母爱传递给了她的儿女，将勤劳能干的精神、保家卫国的家风传递给了后代。“传家宝”不仅传递着母爱，也表现了作者对母亲的感激，对家风的传承和对后辈的期待。
【知识点】梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；文章线索；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查学生的文章内容梳理能力。梳理文章内容时，首先需明确主旨，再围绕主旨分解各部分要点。具体步骤如下：① 确定主旨 ，快速浏览文章，捕捉主要信息和作者意图，用一句话概括文章中心思想，作为梳理的起点。② 分解要点， 识别段落主题 ：将文章划分为若干段落，每段提炼一个主题句。根据段落主题，将内容归类到不同的逻辑单元下，如背景介绍、问题分析、解决方案等。③ 构建框架：使用小标题或编号列表，构建清晰的文章框架。确保各部分之间逻辑连贯，使用过渡句或词语连接。④ 检查完善 ：确保梳理的内容准确无误，无遗漏。调整语言表述，使梳理结果更加简洁明了。通过以上步骤，可以系统地梳理出文章的主要内容。
（2）本题考查句子赏析能力。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析：第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析：第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
（3）本题考查文章的线索。 线索的作用主要包括以下几个方面 ：① 贯穿全文的脉络 ：线索能够将文章中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚、层次清晰。它像一根串糖葫芦的线，将所有的材料串联起来，形成一个整体。 ② 使文章浑然一体 ：线索能够使文章的结构完整严谨，抓住文章的线索，可以体察作者布局谋篇的匠心。 判断线索的方法和答题技巧 ：① 看本质 ：线索是贯串全文的脉络，看文章是否有一个明确的线索贯穿始终，将材料串联起来。 ② 看题目 ：有时文章的标题直接揭示了线索，或者包含了线索的因素。 ③ 看反复 ：线索往往在文中反复出现，注意那些反复出现的人、事、物以及表现时空变换的词语或句子。④ 注意议论抒情句 ：散文中的议论抒情句往往隐含着线索，这些句子多为画龙点睛的重要语句。在答题时，首先要明确文章的线索是什么，然后按照线索的顺序描述文章的内容，说明线索如何贯穿全文，使文章成为一个有机的整体。
（4）本题考查学生对标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
23．已知信息：“中华人民共和国成立后，母亲用红木夹做鞋挣日常开销”对应第⑧⑨自然段“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”“那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣 和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”；“去年，‘我’给入伍的小外孙讲木夹的故事”对应第 段“这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者。去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一 个不负新时代的好兵”。综合题干“时间顺序”要求及以上信息提示，根据第②段“那是 1944 年春季的一 天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大‘扫荡 ’”第⑥段“母亲说：‘多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便’”可知，①为：1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋；根据第⑩段“入了团，非常喜欢读《中国青年》杂志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的心，亲切地安慰我：‘有用，咱就订！ ’她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那 天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单”可知，③为：“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志；根据第 段“1964 年 12 月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连 两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和 15 双鞋垫，每双鞋垫上 都有‘当兵光荣 ’或‘保卫祖国’的大红绣字”可知，④答案为：1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。
故答案为：1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋；“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志；1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。
24．①联系“白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮”的内容可知，母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲，无论是“白天”还是“夜晚”都在忙碌，联系后文，“家里打油称盐的日常开销”“差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”，从中可以看出母亲吃苦耐劳，默默奉献的性格特点，表达作者对母亲的敬重与心疼之情。
②联系“母亲最了解我的心，亲切地安慰我：‘有用，咱就订！’”的内容可知，“亲切”是神态的描写；“‘有用，咱就订！’”是语言描写。通过对母亲的“亲切”安慰我时的神态描写和朴实的语言描写，体现出母亲对我的关切，对我读书的支持，并没有因为家里经济拮据就拒绝给我买书，彰显出母亲十分温柔贤惠，通情达理，关爱并理解孩子的特点，表现出作者对母亲的深深的感激与敬爱之情。
故答案为：①无论是“白天”还是“夜晚”，母亲一直在为家人辛勤操劳着，没有一丝空闲，从中可以看出母亲的吃苦耐劳、默默奉献，表现出了作者对母亲的敬重与心疼。②通过对母亲的“亲切”神态和朴实语言的描写，表现了母亲温柔贤惠、通情达理、关爱理解孩子，蕴含着作者对母亲的感激与爱。
25．联系第①段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”的内容可知，文章以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起；由第②段中“母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天”，第⑧段中“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”，第1段中“1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来”，第 段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听”的内容可知，全文采用时间顺序将有关红木夹的事件连贯在了一起；联系全文可知，文章详写了母亲做拥军鞋支援抗日前线和为“我”订《中国青年》杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋、写点和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。有详有略，使文章点面结合，详略得当，主次分明，重点突出。使读者感到文章更加生动形象，详的完整，丰富文章内容，略的言有尽而意无穷，两者结合，恰到好处，给读者以深刻的印象。
故答案为：①以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起；②详略得当。详写母亲做拥军鞋支前和为“我”订杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事；③按时间顺序写与红色木夹相关的事件。
26．结合第①段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”的内容可知，传家宝，是一个做鞋用的红木夹，娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事；结合第⑦段中“当36双绣着‘抗日光荣’‘杀敌立功’字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：‘穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！’……从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：‘多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便’。意思是，功劳有这木夹的一半”的内容可知，“传家宝”在抗日时期见证了军民鱼水情；结合第⑨段中“那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”的内容可知，新中国成立后，红木夹还是“我”家日常开销的主要经济来源；结合第 段中“母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女”，第1段中“这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者”，第 段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵”的内容可知，红木夹将母爱传递给了她的儿女，将勤劳能干的精神，保家卫国的家风传递给了后代；据此可知，“传家宝”一词表现了作者对母亲的感激，对家风的传承和对后辈的期待。
故答案为：“传家宝”在抗战时期见证了军民鱼水情，中华人民共和国成立后还是“我”家日常开销的主要经济来源，并将母爱传递给了她的儿女，将勤劳能干的精神、保家卫国的家风传递给了后代。“传家宝”不仅传递着母爱，也表现了作者对母亲的感激，对家风的传承和对后辈的期待。
三、作文（50 分）
27．（2024八上·中山期末）写作
2021年9月26日晚9点，在加拿大被囚禁整整1028天的孟晚舟，终于回到祖国的怀抱。当晚，她着一袭红裙，在深圳机场哽咽道“如果信念有颜色，那一定是中国红！”正是那一抹绚丽的中国红，燃起了她心中的信念之火，照亮了她人生的至暗时刻。在你的生命历程中，有没有一种色彩曾讲述你人生的故事，曾带给你感动与启迪，曾给予你前行的力量？
请以“我心中的那一抹▲”为题目写一篇文章。
要求：①选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）填在横线上，将题目补充完整；②叙事具体生动、感情真挚动人，写景要抓住景物特征，融入情感；③字数不少于500字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文
我心中的那一抹橙色
在我心灵的画卷中，有一抹鲜艳的橙色，它如同一束温暖的阳光，照亮我成长的道路，给予我无尽的力量与勇气。
那是一个寒风凛冽的冬日清晨，我背着沉重的书包走在上学的路上。狂风呼啸着，如刀子般割在脸上，我不禁裹紧了身上的棉衣。街道上冷冷清清，只有几个人在匆匆赶路。
突然，一抹橙色映入我的眼帘。那是一位穿着橙色工作服的环卫工人，正认真地清扫着街道。他的脸被冻得通红，双手也皲裂了，但他依旧专注地挥动着手中的扫帚，将一片片落叶、一个个垃圾扫到一起。那橙色的身影在这灰暗的冬日里显得格外醒目。
我默默地看着他，心中涌起一股敬佩之情。在这样寒冷的天气里，大多数人都还在温暖的被窝中酣睡，而他却已经开始了一天的劳作，用自己的辛勤付出，为我们创造一个干净整洁的环境。那一抹橙色，代表着奉献与坚守。
从那以后，每当我在学习中遇到困难想要放弃时，脑海中总会浮现出那位环卫工人在寒风中清扫街道的橙色身影。它仿佛在告诉我，无论遇到多大的困难，都要像他一样，坚守自己的岗位，努力克服。于是，我便会重新振作起来，勇敢地面对挑战。
这一抹橙色，不仅是环卫工人工作服的颜色，更是一种精神的象征。它让我懂得了，平凡的人也可以通过自己的努力，做出不平凡的贡献。在未来的日子里，那一抹橙色将永远闪耀在我心中，激励我不断前行。
【知识点】记叙文；半命题作文
【解析】【分析】审题分析：1. 题目补充：题目要求选一种颜色（可在所选颜色前添加适当修饰语）将“我心中的那一抹▲”补充完整。这意味着我们要从众多颜色中挑选，比如常见的红、黄、蓝、绿等，也可以是更具特色的藏青、黛紫等。并且可以添加修饰词，像“鲜艳的红”“清新的绿”“神秘的紫”等，让颜色更具特点，为文章奠定情感基调。2. 内容要求：叙事：要叙事具体且挚动人。这就需要我们结合自身经历，讲述与所选颜色相关的故事。比如若选“红色”，可以讲述参加国庆庆典，被那飘扬的红旗之红所震撼、激励的故事；若选“白色”，或许能回忆起生病时，医护人员白色工作服给自己带来温暖与安心的经历。通过具体事例展现颜色对自己的意义。写景：写景要抓住景物特征，融入情感。若以“金色”为题，描写秋天金黄的稻田时，要突出稻田在秋风中起伏的形态等特征，同时融入对丰收、对家乡的热爱之情。3. 字数与其他要求：字数不少于500字，不能抄袭、套作，不能出现真实地名，写作时需严格遵守这些规定。
写作思路：可以采用开门见山式，直接点明“我心中的那一抹××（颜色）”，引出下文；也能以抒情或悬念的方式开篇，如“在记忆的长河中，总有一抹色彩熠熠生辉，它如同一束光，照亮我的人生之路，那便是……”，激发读者兴趣。接着详细叙述与颜色相关的一件或几件事。按照事情发展顺序，写清楚事情的起因、经过和结果，重点突出颜色在事件中给自己带来的触动、力量或启迪。最后总结全文，升华主题。再次强调这一抹颜色对自己的特殊意义，如“那一抹绿色，将永远在我心中扎根，激励我在成长的道路上，充满生机与活力地前行”，表达对这抹颜色的热爱与珍视之情。
【点评】这篇文章以“橙色”为线索，通过冬日清晨偶遇环卫工人劳作的场景，将橙色与奉献、坚守的精神相联结。叙事具体生动，寒风中的环境描写烘托出环卫工人的不易，细节刻画如“脸冻得通红”“双手皲裂”让形象更鲜活。结尾升华主题，将橙色升华为精神象征，点明其对“我”的激励意义，情感真挚，情景交融。是一片不可多得的考场佳作。
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