统编版四年级下册语文第五单元 习作:游____ 课件(共22张PPT)

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统编版四年级下册语文第五单元 习作:游____ 课件(共22张PPT)

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(共22张PPT)
游__________
你们都游览过哪些地方?
哪个地方给你留下的印象最深刻?
审题指导

我能写什么:
◎可以写外出旅游时去过的地方,也可以写身边熟悉的或经常去的地方。
我要注意:
◎把题目补充完整,不另取题目。
我要怎么写:
◎按游览顺序写清楚游览过程。
◎把印象深刻的景物作为重点来写,并写出其特点。
◎用过渡句写清楚景物的转换。
方法点拨

(一)
选择景物,理清游览顺序
选择喜欢的、有特点的景物,按照游览顺序,画出游览路线图
确定游览地点,把题目补充完整,选择自己喜欢的、有特点的景物,并按照游览顺序,完成路线图。
练习一
游________________
(二)
动词+景物,交代游览过程
颐和园:
1.进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
2.走完长廊,就来到了万寿山脚下。
3.登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
4.从万寿山下来,就是昆明湖。
如果景物距离较远,可连续用“动词+景物”交代具体行踪
走过一条石铺的小径,穿过小竹林,再跨过一座石桥,就来到了湖心亭。
动词
景物
连接不同景点的时候,你可以用上下面这些词语:
前行、走完、绕过、步入、穿过、沿着×××向前……
登上、踏上、爬上、拾级而上……
乘坐观光车、乘着小船、坐上缆车、骑自行车、骑马……
仿照例子,给练习一的路线图标上序号,并用“动词+景物”的方式交代清楚景物的转换。
练习二
①进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到了有名的长廊。
②走完长廊,就来到了万寿山脚下。
③从万寿山下来,就是昆明湖。
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(三)
运用多种方法,写好景物特点
进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水,从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿在欢快地跳跃。
圈出景物,说说本段的写作顺序
写景按顺序,有条理
再往里走,天山显得越来越美。白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音,使密林显得更加幽静。
赏景物,说特点
比喻→树木茂密
密林幽静
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延不断,像天边的霞光那么灿烂耀眼,像高空的彩虹那么绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着门离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
朗读第4段,小组交流:天山的花有什么特点?
比喻、排比



巧用修辞手法
总结:写景可以用上哪些写作方法?
1.按顺序
2.修辞手法
3.五感法
学以致用
根据自己的游览路线,选择其中一个场景,写一段话。
练习三
评价维度 优秀标准 达标标准
游览顺序 过渡自然,逻辑清晰 能按顺序描写
景物特点 描写生动,修辞恰当 能写出主要特点

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