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第3课时 万以内数的读写
XS版数学二年级上册课件
第四单元 万以内数的认识(二)
千 百 十 个
位 位 位 位
情景导入
拨一拨,数一数。
在计数器上十个十个地拨，接着往下数到二百。
例1：拨一拨,写一写,读一读。
写作:
读作:
65
六十五
新知探究
例1：拨一拨,写一写,读一读。
写作:（ ）
读作:（ ）
265
二百六十五
新知探究
例1：拨一拨,写一写,读一读。
写作:（ ）
读作:（ ）
3246
三千二百四十六
新知探究
从右起第3位是百位,第4位是千位,第5位是万位。
写数是从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几
……
读数是从高位读起，
千位上是几,读作几千;
百位上是几,读作几百
……
新知探究
新知探究
例2 写出横线上的数。
长江大约长六千三百千米,是中国最长河流。第七次全国人口普查显示，重庆节常住人口约三千二百零五万人。
六千三百
写作:6300
三千二百零五
写作:3205
千位上写6,百位上写3,十位和个位上都写0。
试一试
六千一百四十五
写作:( ）
6145
五千零五十
写作:( ）
5050
四千零一
写作:( ）
4001
新知探究
新知探究
例3 读出横线上的数。
三峡大坝长2309米，
距重庆约600千米。
新知探究
例3 读出横线上的数。
读作:二千三百零九
2309
600
读作:六百
新知探究
读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0,只读1个零。
读出下列各数。
试一试
615
读作:( ）
六百一十五
5800
读作:( ）
五千八百
7004
读作:( ）
七千零四
6904
读作:( ）
六千九百零四
2678
读作:( ）
两千六百七十八
4360
读作:( ）
四千三百六十
新知探究
当堂练习
1.我说你写。
（1） 一个数个位上是5,十位上是3,百位上是6,千位上
是2,这个数写作( ）。
（2） 一个数的千位和十位上都是3,百位和个位上都
是0这个数写作( ）。
（3） 一个数由3个千和5个一组成,这个数写作
( ）。
2635
3030
3005
选自教材P72“课堂活动”
当堂练习
2.写数。
一千二百三十四 写作：（ ）
四千零七十 写作：（ ）
三千五百 写作：（ ）
一千零一 写作：（ ）
1234
3500
1001
4070
选自教材P72“课堂活动”
当堂练习
3.我自信，我会选。
1.写四千三百时，（ ）。
①只写1个0
②写2个0
③1个0也不写
2.读7500时，（ ）。
①只读1个零
②读2个零
③1个零也不读
②
③
1.写数是从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几……
2.读数是从高位读起，千位上是几,读作几千;百位上是几,读作几百……
3.读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0,只读1个零。
课堂总结
万以内数的读写
1.写数是从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几……
2.读数是从高位读起，千位上是几,读作几千;百位上是几,读作几百……
3.读数时，末尾的0不读。中间有1个或连续2个0,只读1个零。
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