资源简介

(共14张PPT)
XS版数学二年级上册课件
第5课时 活动一 发现身体上的“尺子”
第三单元 测量长度(一)
情景导入
观察视频，了解身体尺。
活动一:发现身体上的“尺子”
想一想。
新知探究
脚长就是我们身体上的“尺子”，称作“身体尺”。
活动一:发现身体上的“尺子”
想一想。
生活中很多时候不需要精确度量,可以用“身体尺”来估量。
新知探究
脚长就是我们身体上的“尺子”，称作“身体尺”。
新知探究
活动一:发现身体上的“尺子”
找一找。
新知探究
活动一:发现身体上的“尺子”
像拃(zhǎ)长、脚长、步长、庹(tuǒ)长、身高……
都是“身体尺”。
找一找。
新知探究
先估一估,再测量,并完成下面的表格。
1 拃长 1脚长 1步长 1庹长 身高
估一估(cm) 约( ) 约( ) 约( ) 约( ) 约( )
量一量(cm) 约( ) 约( ) 约( ) 约( ) 约( )
新知探究
先估一估,再测量,并完成下面的表格。
1 拃长 1脚长 1步长 1庹长 身高
估一估(cm) 约( ) 约( ) 约( ) 约( ) 约( )
量一量(cm) 约( ) 约( ) 约( ) 约( ) 约( )
这些“身体尺”都不一样长，估计值跟测量值也有误差。
仔细观察表格，你发现了什么？
估一估，填一填
1m大约有( )拃长,大约有( )脚长,大约有( )步长
当堂练习
选自教材P57“课堂活动”
当堂练习
选一选
（1）典典的一拃约长10厘米，（ ）拃长大约是1米。
（2）聪聪的一步长约20厘米，（ ）步长大约是1米。
① 5
② 10
③ 20
① 5
② 5
③ 6
②
②
课堂总结
1.生活中很多时候不需要精确度量,可以用“身体尺”来估量。
2.像拃(zhǎ)长、脚长、步长、庹(tuǒ)长、身高……都是“身体尺”。
1.请完成教材第57页表格
2.请完成对应练习。
课后作业
发现身体上的“尺子”
拃(zhǎ)长
脚长
步长
庹(tuǒ)长
身高
“身体尺”
谢谢

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