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第三单元巩固练习(单元测试)
2025-2026上学期四年级数学上册(人教版)
(时间: 60 分钟, 满分: 100分)
一、选择。(第5题4分，其余每题3分，共25分)
1.“有头有尾”的含义为既有开头，又有结尾，指做事能坚持到底。在数学上可以用这个词表示我们本单元所学的( )的特征。
A. 直线 B. 射线 C. 线段 D. 以上都可以
2. 下面图形中，是射线的有( )。
A. ①③⑦ B. ①⑦ C. ②③ D. ④⑥
3. 下列方法中，能正确测量出角的度数的是( )。
4. 下面的说法中，正确的是( )。
A. 射线比直线短，比线段长 B. 1 2 左图中，∠1比∠2大
C. 大于90°的角都是钝角 D. 在5倍的放大镜下，10°的角还是10°
5. 钟面上6时整时，时针与分针的夹角是( )，15分钟后，时针与分针所组成的较小角是( )。
A. 直角 B. 钝角 C. 平角 D. 锐角
6. 一个钝角减去一个锐角，得到的角( )。
A. 是一个锐角 B. 是一个直角
C. 是一个钝角 D. 无法确定
7. 一把由八根扇骨组成的纸扇完全打开后角度是112°，每相邻两根扇骨所形成的角的度数都是( )。(扇骨的宽度忽略不计)
A. 14° B. 15° C. 16° D. 17°
8. 在右图的圆形观礼台中，涂色部分可容纳观众 300人。照这样计算，整个观礼台可容纳观众( )人。
A. 3600 B. 2700 C. 1800 D. 900
二、填空。(第5题8 分,第6题2分,其余每空 1 分,共 19 分)
1. 过一点可以画出( )条直线，过两点只能画出( )条直线。
2. 明明想要用量角器测量角时，不慎将量角器摔坏，他却说：“还好，不会影响我的测量。”如图，他测量的角的度数是( )°。
3. 数一数，右图中有( )个锐角，( )个钝角，( )个直角。
4. 下图中共有( )条线段,( )条射线,( )条直线。
5.下面是用一副三角尺拼成的四个角，请你分别写出它们的度数。
6. 如图，两个完全一样的长方形部分重叠，已知∠1=20°，那么∠2=( )°。
思考过程：
三、冬奥中的数学。(共23分)
速度滑冰：运动员在滑跑时，上身与冰面成 10°到 25°,膝关节成 90°到 110°,踝关节成 55°到 75°。
1. 找出以上信息中的角，并填入相应的方框中。(12分)
1周角=( )直角=( )平角
2. 下面是小明滑冰时的一些动作，请你量出图中角的度数。(3分)
3. 从1题中任选锐角和钝角各两个，用你喜欢的方式画出来，并标出角的度数。(8分)
四、按要求完成下列各题。(共12 分)
1. 在图中画出直线 MN、射线 MO 和线段 NO。 (6分)
2. 如下图，直线a 与直线b所形成的角的顶点跑到画板外面去了，你能想办法量出这个角的度数吗 (6分)
五、解决问题。(共21分)
1. 求下图中 的度数。(6分)
2. 笑笑发现弹珠撞到墙壁后就会向另一个方向弹走。
(1)请你量出上面图中标注的角的度数。(8分)
∠1=( ) ∠2=( ) ∠3=( ) ∠4=( )
(2)通过上面的测量，你发现了什么规律 (3分)
(3)下图中弹珠沿箭头方向发出，请你通过画图判断它能否击中点A 处的砖块。(4分)
第三单元巩固练习答案
一、1. C 2. B 3. C 4. D 5. C B6. D 7. C 8. A
二、1. 无数 1 2. 50 3. 4 2
4. 10 10 1 5. 105° 15° 75° 150°
6. 20 示例:因为∠1 和∠2分别加上中间的公共角都是 90°，所以∠1=∠2=20°。
三、1. 锐角:10°、25°、55°、75°
直角:90° 钝角:110°、120°、150°
平角:180° 周角:360°
2 4
2. 90° 105° 60°
3. 示例:
四、1.
2. 答：将直线a、b延长至相交，量出这个角是40°。
五、1. ∠1=180°--90°-45°=45°
∠2=180°-90°--∠1=45°
∠3=180°--∠2=135°
答:∠1、∠2、∠3 的度数分别是 45°、45°、135°。
2. (1)70° 70° 60° 60°
(2)示例：弹珠撞向墙壁的路线与墙壁的夹角和弹走的路线与墙壁的夹角相等。
(3)
答：它不能击中点 A 处的砖块。

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