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九年级上册课内古诗文专题复习
一、字词句梳理与整合
《岳阳楼记》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①滕子京谪守巴陵郡（ ） ②予观夫巴陵胜状　（ ） 　　　 　　　
③朝晖夕阴（ ） 　　 　　　 ④然则北通巫峡（ ） 　　　 　　　
⑤得无异乎　（ ） 　　　 　　　 ⑥薄暮冥冥　（ ） 　　　 　　　
⑦则有去国怀乡（ ） 　　　　 　　⑧忧谗畏讥（ ） 　　　 　　　
⑨而或长烟一空（ ） 　　　　 　　⑩予尝求古仁人之心（ ） 　　　 　　　
（2）通假字
①百废具兴（_________同_________，____________）
②属予作文以记之（_________同_________，____________）
（3）古今异义。
①越明年
古义： 今义：
②属予作文以记之
古义： 今义：
③去国怀乡
古义： 今义：
④春和景明
古义： 今义：
⑤沙鸥翔集
古义： 今义：
⑥微斯人
古义： 今义：
⑦增其旧制
古义： 今义：
（4）一词多义。
①乎
②极
③归
④备
⑤临
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①政通人和，百废具兴。
②则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③不以物喜，不以己悲。
④居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
⑥微斯人，吾谁与归？
（2）特殊句式。
①刻唐贤今人诗赋于其上。（　　　　 　　　） ②吾谁与归？（　　　　 　　　）
3.课文理解。
（1）本文标题为“岳阳楼记”，内容上却大量描写洞庭湖的景色。试分析作者的用意。
（2）“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，这句话表达了作者怎样的思想感情？
4.阅读文言文，完成小题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（1）解释下列句子中加点的词语。
①前人之述备矣 ②连月不开
③百废具兴 ④至若春和景明
（2）翻译文中划线句子。
①不以物喜，不以己悲。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（3）文章以“情“贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？
迁客骚人的情：
古仁人的情：
写这两种情的目的是：
（4）文中说：“不以物喜，不以己悲“，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际说一说。
《醉翁亭记》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①环滁皆山也（　　　　 　　　） ②太守自谓也（　　　　 　　　）
③醉翁之意不在酒（　　　　 　　　） ④云归而岩穴暝（　　　　 　　　）
⑤山肴野蔌（　　　　 　　　） ⑥非丝非竹（　　　　 　　　）
⑦树林阴翳（　　　　 　　　） ⑧太守谓谁（　　　　 　　　）
（2）古今异义。
①云归而岩穴暝
古义： 今义：
②游人去而禽鸟乐也
古义： 今义：
（3）一词多义。
①临
②乐
③而
④归
⑤得
⑥秀
（4）词类活用。
①名之者谁（名词作动词，____________）
②山行六七里（名词作状语，____________）
③有亭翼然临于泉上者（名词作状语，____________）
④故自号曰醉翁也（名词作动词，____________）
⑤杂然而前陈者（方位名词作状语，____________）
⑥而不知太守之乐其乐也（形容词作动词，____________）
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①峰回路转，有亭翼然临于泉上者。
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（2）特殊句式。
①环滁皆山也。（　　　　 　　　） ②至于负者歌于途，行者休于树。（　　　　 　　　）
3.课文理解。
（1）阅读全文，说说作者的“乐”归纳起来有哪三个方面。（各用四个字概括）
（2）文中不仅写了太守与宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这样写有什么作用？
（3）作者被贬为滁州太守，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么？
4.阅读下面古文，完成下面各题。
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．游人去而禽鸟乐 去国怀乡 太丘舍去 人去楼空
B．名之者谁 不可名状 莫名其妙 名落孙山
C．杂然而前陈者 陈词滥调 推陈出新 新陈代谢
D．往来而不绝者 络绎不绝 弹尽粮绝 聪明绝顶
（2）对文中三处画线语句翻译和理解有误的一项是（ ）
A．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之于心而寓之酒也。
翻译：醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间的景色。欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。
理解：醉翁不仅是因为饮酒而快乐，而且因为内心领会到山水的乐趣而快乐，这种快乐通过饮酒的活动表现出来。
B．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
翻译：像那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或明或暗，变化不一的，是山中早、晚的景色。
理解：第二段写山水之乐，本句描写了山中晨昏景色的变幻，后又接着写四季景色的不同，从而表达游山的乐趣无穷。
C．苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
翻译：苍老的容颜、花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。
理解：第三段先描写了太守宴上众宾客欢乐的宴饮场面，然后转而写其间已经醉倒的太守，以乐衬哀，突出太守的苦闷。
（3）下面两则材料中楚襄王之乐、子瞻之乐和欧阳修的“太守之乐”有何不同？请结合内容分析。
材料一：
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共①乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。
【注释】①共：共同（享受）。
材料二：
子瞻①迁②于齐安，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意④为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓⑤焉。此子瞻之所以有乐于是也。
（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）
【注释】①子瞻：苏轼的字。②迁：贬谪。③褰（qiān）裳：提起衣服。④适意：合乎自己的心意。⑤寓：寄托。
《湖心亭看雪》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①是日更定矣（ ） ②余拏一小舟（ ）
③雾凇沆砀（ ） ④湖中焉得更有此人（ ）
⑤是金陵人，客此（ ） ⑥及下船（ ）
（2）一词多义。
①是
②一
③更
④白
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
③湖中焉得更有此人！
（2）特殊句式。
①是金陵人。（ ） ②更有痴似相公者。（ ） ③见余大喜曰。（ ）
3.课文理解。
（1）“独往湖心亭看雪”中“独”字好在哪里？
（2）文章叙写亭中奇遇时运用了哪些描写？表现了作者怎样的感受？
（3）文末舟子说“我”痴，你是如何理解“我”“痴”的？
4.阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
湖心亭看雪
张岱
①崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（1）下列各句中，朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．是/日更定矣 B．独往湖心亭/看雪
C．惟长/堤一痕 D．湖中焉/得更有此人
（2）下列各句中，加点词语的解释正确的一项是（ ）
A．余挐一小舟[撑（船）]
B．是金陵人，客此（客舍）
C．余强饮三大白而别（连词，却）
D．问其姓氏（代词，这些）
（3）下列的说法，正确的一项是（ ）
A．张岱，号陶庵，清代文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。
B．“崇祯五年十二月”中的“崇祯五年”采用的是支干纪年法。
C．选文表达了作者对西湖往昔繁华的追寻，表现出对晚年生活的回忆。
D．选文叙事写景多用白描手法，不夸饰，不铺张，点到为止。
（4）用现代汉语翻译下面文言语句。
①余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
②见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
（5）选文是从哪几个角度写西湖雪景的？请简要分析。
《诗词三首》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①长风破浪会有时（　　　　 　　　） ②直挂云帆济沧海（　　　　 　　　）
③酬乐天扬州初逢席上见赠（　　　　 　　　） ④暂凭杯酒长精神（　　　　 　　　）
⑤高处不胜寒（　　　　 　　　） ⑥何似在人间（　　　　 　　　）
⑦何事长向别时圆（　　　　 　　　）
（2）通假字。
玉盘珍羞直万钱（_________同_________，____________）
（_________同_________，____________）
2.重点句子。
（1）默写句子。
①李白在《行路难（其一）》中以“_______________________，____________________”两句，表现自己盼望有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。
②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以“___________________________，____________________”两句借自然界的客观规律来暗示人类的发展变化，表现豁达的胸怀和积极向上的精神。
③苏轼在《水调歌头》中最后两句“_______________________，____________________”祝福语充分显示出词人精神境界的丰富博大，表现了旷达的态度和乐观的精神。
是： ， 。
（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①今 日 听 君 歌 一 曲，暂 凭 杯 酒 长 精 神。
②何 事 长 向 别 时 圆。
3.课文理解。
（1）简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。
（3）谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。
4.阅读下面这首诗，完成下面小题。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？
（2）本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（3）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．首联用“巴山楚水”“二十三年”，表现了诗人贬谪之地的偏远和被贬时间之长。
B．诗人用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写被贬归来物是人非、恍若隔世的感触。
C．尾联点明酬答白居易的题意，意思是今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。
D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
（4）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了什么修辞手法？这两句诗富含哲理而被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阅，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（5）下面对词作赏析有误的一项是（ ）
A．词的开篇用问句，追溯明月的起源，表现出词人对宇宙和人生的疑惑，也流露出词人对明月的赞美和向往。
B．“起舞弄清影”中的“清影”意为清冷的影子，营造出一种孤寂、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷和绝望。
C．“不应有恨，何事长向别时圆？”词人把月亮拟人化，看似在埋怨月亮故意捉弄人，实则写出了亲人不能团聚的惆怅。
D．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，虚实结合，充满丰富的想象和浪漫的情致，极富艺术感染力。
（6）朱光潜说：“情趣不同则意象虽似而实不同。”同是那轮明月，却也动人多情。请结合下面诗句的内容，谈谈“月”有哪些丰富的意蕴。
缺月挂疏桐，漏断人初静。——《卜算子 黄州定慧院寓居作》
但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头》
二、 知能巩固与提升
一、选择题。
1.下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）。
A.属予作文以记之 神情与苏、黄不属 B.南极潇湘 初极狭
C.薄暮冥冥 北冥有鱼 D.则有去国怀乡 乃记之而去
2.指出没有通假字的一项是（　 　）。
A.越明年，政通人和，百废具兴。 B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.四支僵劲不能动。 D.属予作文以记之。
3.下列加点词解释有误的一项是（ ）。
A.杂然而前陈者 陈：摆放，陈列 B.临溪而渔 渔：捕鱼
C.而不知太守之乐其乐也 乐：快乐 D.太守谓谁 谓：为、是
4.下列句中加点词的意思与例句相同的一项是（ ）。
例句：杂然而前陈者
A.水落而石出者 B.朝而往
C.四时之景不同，而乐亦无穷也 D.而年又最高
5.选出朗读节奏处理不当的一项是（ ）。
A.舟中人∕两三粒∕而已。 B.一童子∕烧酒炉∕正沸。
C.大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。 D.天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。
6.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A.停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然 B.巴山/楚水/凄凉地，二十/三年/弃置身
C.不知/天上/宫阙，今夕/是何年 D.起舞/弄清影，何似/在人间
二、对比阅读。
7.阅读下面的文言文，完成练习。
甲
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
乙
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
丙
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（节选自张岱《湖心亭看雪》）
（1）下列语句中加点词的解释，有误的一项是（ ）
A．至若春和景明 景：风景 B．宠辱偕忘 偕：一起
C．醒能述以文者 述：记述 D．余强饮三大白而别 强：尽力
（2）下面对选文相关内容和写法的理解不正确的一项是（ ）
A．甲文描绘了一幅“洞庭春晴图”，用明丽的景象表现出心旷神怡，遗忘得失宠辱的乐观情怀。
B．乙文写了“乐”的三种情境：禽鸟之乐，游人之乐，太守之乐。太守之乐的境界最高，他既知禽鸟之乐，又乐游人之乐。
C．丙文写湖心亭奇遇，叙事上运用了错落互见的表现手法。写对方惊叹作者的不期而至，犹如作者惊叹对方的捷足先登。言简意丰，含蓄深婉。
D．三个选段的语言都很美，都穿插了四言对偶句。如甲文中的“浮光跃金，静影沉璧”等，这些句子为文章增添了诗意，增强了音乐效果。
（3）根据所学，请分析范仲淹、欧阳修和张岱是否具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀？
二、
1．阅读下面诗词，回答问题。
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，
柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪①，
人生看得几清明②！
①雪：这里喻指梨花。②清明：清淡明智。
(1)《江城子 密州出猎》围绕一个“①______”字展开，上片叙事，下片抒情。《东栏梨花》的前两句写出了梨花② 和③ 特点。
(2)《江城子 密州出猎》和《东栏梨花》所表达的思想感情有什么不同？
阅读下面诗歌，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2．从诗歌题材看，《使至塞上》和《从军行》都属于__________________诗。
3．《使至塞上》的颔联，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达出诗人内心的______________________；《从军行》的最后一句，诗人运用了典故，表现出戍边战士 。
4．阅读下面两首诗，回答问题。
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)“五津”和“五溪”都是指友人即将前往或经过的地方，点明友人此行路途遥远，都表现了诗人对友人
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》开头写景选取“杨花”“子规”，试分析其妙处。
(3)下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》第三、四句意思关联很紧，“我寄愁心与明月”是诗人的奇想，下句是为什么有此奇想的回答，流露出诗人情感。
B．《送杜少府之任蜀州》第五、六句奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。
C．《送杜少府之任蜀州》一诗八句，为五言律诗，诗人王勃，初唐四杰之一；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》为七言绝句，诗人李白，字太白，号青莲居士，浪漫主义诗人。
D．《送杜少府之任蜀州》尾联点出“送”的主题，而且继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露，同时流露出诗人面对分别泪沾衣襟的悲伤之情。
阅读下面诗词。完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀（节选）
辛弃疾
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
5．《南乡子·登京口北固亭有怀》（节选）中，“生子当如孙仲谋”表达了作者怎样的情感？
6．请对《赠从弟》中的画线句进行赏析。
阅读下面李清照的两首词，完成下面小题。
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
武陵春①
风住尘香②花已尽，日晚倦梳头。物是人非③事事休，欲语泪先流。
闻说双溪④春尚好，也拟⑤泛轻舟。只恐双溪舴艋舟⑥，载不动许多愁。
【注释】①武陵春：词牌名。②风住尘香：风停了，尘土里带有落花的香气。③物是人非：景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已去世。④双溪：浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪，是当时的风景区。⑤拟：打算。⑥舴艋（zé měng）舟：一种形似蚱蜢的小船。
7．《渔家傲》中“九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，希望自己也能像大鹏一样高飞远走，反映了词人对现实的厌弃和 ，同时也展示了自己的理想抱负。
8．《武陵春》中词人化虚为实，描写“愁思”时是哪一句？
9．这两首词均为作者南渡后的作品，都表达了悲伤苦闷的情感，但又各有侧重。请说说二者表达情感的不同之处分别是什么。
文学兴趣小组选取下面两首古诗，开展阅读品鉴活动，请你参与。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
陇西行
王维
十里一走马，五里一扬鞭。
都护军书至，匈奴围酒泉①。
关山正飞雪，烽戍②断③无烟。
①酒泉：地名，在今甘肃省。②烽戍：古代边防用烽火狼烟报警的土堡哨所。③断：中断联系。
【活动一比较】
10．小组同学对两首诗进行了比较分析，发现从内容上看，两首诗都属于边塞诗；从体裁上看，《使至塞上》属于 ，《陇西行》属于古体诗。
【活动二品味】
11．小组同学对两首诗中的写景诗句进行品味鉴赏，请把下面的发言内容补充完整。
小石：《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了大漠雄浑壮丽的景象，表现了作者开阔的胸襟。
小语：《陇西行》中的“关山正飞雪，烽戍断无烟”，也是写景诗句，描绘了 表现了 。
【活动三推理】
12．有同学查阅相关资料，发现两首诗都写作于开元二十五年(737)左右，当时诗人奉使出塞。大家对这两首诗创作时间的先后顺序很感兴趣，展开探究。如果现在只通过诗歌内容做出推理，你认为哪首诗创作在前？请说出理由。
阅读下面诗词，完成下面小题。
水调歌头·明月几时有
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
阳关曲①·中秋月
苏轼
暮云收尽溢②清寒③，银汉④无声转⑤玉盘⑥。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
①阳关曲：本名《渭城曲》。单调二十八字，四句三平韵。宋秦观云：“《渭城曲》绝句，近世又歌入《小秦王》，更名《阳关曲》。”②溢：满出。暗寓月色如水之意。③清寒：清朗而有寒意。④银汉：银河。⑤转：移动。⑥玉盘：指月亮。
13．展开合理想象，描绘《阳关曲·中秋月》中画线句所表现的情境。
14．请结合下面资料卡，分析两首词在情感上的异同。
《水调歌头·明月几时有》是苏轼在密州时所作。这首词创作后不久，苏轼与胞弟得到团聚的机会。《阳关曲·中秋月》是作者与其胞弟久别重逢时所作。七年来，二人第一次共赏月华。
阅读下面两首诗词，完成下面小题。
【甲】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】
望阙台①
戚继光
十年②驱驰海色塞，孤臣③于此望宸銮④。
繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
【注释】①望阙台：在今福建省福清市，为戚继光自己命名的一个高台。②十年：诗人调往浙江，再到福建抗倭这一段时间。③孤臣：远离京师，孤立无援的臣子，此处是自指。④宸銮：皇帝的住处。
15．【甲】词作者通过描写 ，表达自己的情感；【乙】诗作者借 ，表达自己的情感。
16．这两首诗词体裁不同，内容不同，但抒发的情感有相同之处，都抒发了作者 。
阅读下面诗歌，回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
社日
王驾
鹅湖①山下稻粱②肥，豚栅③鸡栖半掩扉。
桑柘④影斜春社散⑤，家家扶得醉人⑥归。
注：①鹅湖：地名，在江西省铅山县。②粱：古代对栗的优良品种的通称。③栅：猪圈。④桑柘（zhè）：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。⑤春社散：春社的聚宴散了。⑥醉人：喝醉酒的人。
17．这两首诗描写的是哪个节日的庆典景象？
18．请用一个词，指出“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”两句表达的诗人的情感。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
沙丘城①下寄杜甫
唐·李白
我来竟何事？高卧②沙丘城。
城边有古树，日夕连秋声③。
鲁酒不可醉，齐歌空复情④。
思君若汶水⑤，浩荡寄南征⑥。
【注】①沙丘城，位于山东汶水之畔，是李白在鲁中的寄寓之地。②高卧：高枕而卧，这里指闲居。③秋声：秋风吹动草木之声。④空复情：徒有情意。⑤汶水：鲁地河流名。⑥南征；南行，指代往南而去的杜甫。一说南征指南流之水。
19．古人说：“凡景语，皆情语。”【甲】诗以描写“杨花”“子规”起笔，为全诗营造了 的氛围。
【乙】诗中通过写 、 两种景物寄托诗人在友人杜甫离开后闲居沙丘时乏味、苦闷的心情。
20．两首诗都是作者寄赠友人之作，虽写作境况不同，但都抒发了对友人深厚的感情。
【甲】诗抒发了诗人 的感情。【乙】诗中集中表达感情的两句是 。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，半年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
秋兴①
陆游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮②，病入中年日月道。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
注：①这首诗写于1183年8月。1180年，江西水灾，陆游开仓放粮，被小人借机弹劾。陆游愤而辞官，回到山阴。这首诗就是闲居山阴后所做。②迮zé：狭窄。
21．下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．《游山西村》首联渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。
B．《游山西村》颈联生动地描摹了一幅春社庆祝丰收时古朴而又宁静的乡村生活画卷。
C．《秋兴》首联写自己头上长满白发，颔联写中年多病，流露出对时光日迫的感伤。
D．《秋兴》尾联是想象之景，想象自己在烟雨中把小船系在桐江岸边枫树上去垂钓。
22．从两首诗对诗人形象的刻画和要表达的思想感情两个方面，说说《游山西村》与《秋兴》的不同之处。
阅读下面诗词，回答问题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
登赏心亭
陆游
蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。
全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。
黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。
孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。
[注]此诗写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。
23．第二首诗的感情脉络，由首联的“ ”字引出，到尾联的“ ”字收束；中间写景，主要渲染秋天 的氛围。
24．第一首词与第二首诗的尾联，表达的情感有哪些共通之处？
阅读下面两首词，完成下面小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
苏幕遮①
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
注：①这首词作于公元1040年至公元1043年之间，当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。
25．两首词的上片都描写景物，但特点不同：《渔家傲·秋思》中描写了_____________的秋景，《苏幕遮》中描写了色彩浓丽、辽阔苍茫的秋景。
26．两首词都表达了浓浓的____________之情，除此之外，《渔家傲·秋思》还传达出词人__________的情感。
阅读下面诗词，按要求完成下面小题。
【甲诗】
游山西村（南宋·陆游）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙诗】
山行（唐·项斯）
青枥林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗①气从茅舍出，缲丝②声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注】①蒸茗：炒茶。②缲丝：从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。
27．下列对甲、乙两首诗词赏析不正确的一项是（ ）
A．甲诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。
B．甲诗颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬拜神求佛的迷信想法。
C．乙诗颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。
D．乙诗尾联表面写诗人相约当地采药人与之一道进入深山密林，实际上他并非入山采药，而是有归隐之意。
28．中国是酒的故乡，酒和酒文化一直占据着重要地位。【甲诗】中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”与李白的《行路难》中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”这两句都描写了饮酒的场面，但蕴含的情感并不同。请简要分析这两句诗中分别蕴含了作者怎样不同的情感？
甲诗： 《行路难》：
29．【甲】【乙】两诗在描写农村景象上有什么相同点？请简要概括。
阅读《行路难》（其一），完成下面小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
30．某位同学非常喜欢这首诗，特意画了一幅本诗的思想情感曲线图。请你根据诗歌内容帮其填空。
31．王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与本诗的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”都表现了面对困难时积极进取的态度，王安石的诗富有哲理，李白的诗充满激情。请结合你对这两个诗句的理解，分别作简要分析。
阅读下面这两首诗，回答问题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
行路难（节选）
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)在下面的横线上填写相应内容。
①“杨花落尽子规啼”描写了 （时间）时节的景象，烘托了 氛围。
②“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句最突出的写作手法是 。
(2)从以上两首诗中，你看到了一个怎样的李白？结合具体诗句写出你的认识。（答出两点即可）
阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
33．有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。本词上下阕均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。上阕问到“何处望神州”，此处的“神州”指① ，这是辛弃疾一生都想收复的地方；面对眼前“② ”（原句）之景，词人发出千古兴亡的感慨；下阕词人自问自答，借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”，烘托出孙权③ 的形象。
34．“豪”的意思是“气魄大”。学者王国维评价“稼轩之词豪”，而白居易也评价刘禹锡“诗豪者也”。请结合本词和《酬乐天扬州初逢席上见赠》，说说它们分别怎样体现了“豪”的特点。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精
参考答案
01 基础梳理与整合
一、字词句梳理与整合
《岳阳楼记》
1.【答案】
（1）①贬官　 ②胜景，美景 　③日光 　④如此……那么　 ⑤不同 ⑥迫近　 ⑦离开　
⑧惧怕 　⑨全　 ⑩探求
（2）①具　俱　全、皆 ②属　嘱　嘱托
（3）①第二年　今年的下一年 ②写一篇文章　学生作为练习所写的文章 ③国都　国家
④日光　景象 ⑤停息　泛指聚集 ⑥如果没有　细小，轻微 ⑦规模　制度
（4）①表揣度，吧　表反问，吗 ②至、到达　尽头　十分，非常 ③归依　聚拢
④详尽　具备　准备 ⑤迎着　高踞　面对
2.【答案】
（1）①政事顺利，百姓和乐，许多已荒废了的事业都兴办起来了。
②那么就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责，满眼萧条凄凉的景象，感慨到了极点而十分悲伤。
③不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。
④在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担心他的君王。
⑤大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！
⑥如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）①倒装句　②倒装句
3.【答案】
（1）因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径，以洞庭湖的景色来烘托岳阳楼，以洞庭湖的浩浩汤汤、气象万千的特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负作铺垫。
（2）表达了作者希望与“古仁人”同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
4.【答案】
（1）详尽。 放晴。 同“俱”，全，都。 日光。
（2）①不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。 ②在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
（3）以物喜，以己悲。 不以物喜，不以己悲。 通过这两种情的对比，赞美古仁人的高尚品德，表现作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。
（4）示例一：能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。
示例二：不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。
【解析】（1）本题考查词语的含义，注意结合语境确定词义。①句意：前人对它的描述已经很详尽了。备：详尽。②句意：有时连着整个月没有晴天。开：放晴。③句意：各种荒废了的事业都兴办起来了。具：同“俱”，全都。④句意：至于春风和煦，阳光明媚的日子。景：日光。
（2）本题考查句子翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。①注意重点词“以（因为）、物（外界的环境）、己（自己得失）、悲（悲伤）”等词的翻译要准确。②注意重点词“忧（忧愁）、乐（快乐）”的翻译要准确，本句是倒装句，翻译时要注意调整语序。
（3）本题考查对文言文内容的概括和理解能力。解答时，在把握全文内容的基础上，结合关键句子进行分析。根据第③段“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号；日星隐曜，山岳潜形，樯倾楫摧；薄暮冥冥，则有去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲者矣”、④段“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，沙鸥翔集，锦鳞游泳，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，静影沉璧，渔歌互答，则有心旷神怡，宠辱偕忘，其喜洋洋者矣”可知，迁客骚人因为外界环境的不同而或“感极而悲者矣”，或“其喜洋洋者矣”，说明他们“以物喜，以己悲”。根据第⑤段“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰’先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，古仁人不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲，即“不以物喜，不以己悲”。作者写这两种情的目的是将迁客骚人与古仁人进行对比，写出了古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的思想，表现了自己伟大政治抱负和生活态度，有力地突出文章主旨。
（4）本题考查评价作品中心思想的能力。解答时，在理解句子意思的基础上结合生活实际进行回答。“不以物喜，不以己悲”，是指不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。这是作者的一种人生态度，并没有对错之分。本题为开放性试题，言之成理即可。
示例一：能。要有一种平和的心态，凡事保持一颗平常心，不要喜怒无常，要养成良好的修养。比如面对考试的失败，不所馁；考试考好了，也不狂喜、骄傲。这便做到了“不以物喜，不以己悲”。
示例二：不能。这是一种良好的修养，作为中学生，心智尚不成熟，承受能力有限，很容易患得患失，战胜自己和外界的能力有限。比如担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。
《醉翁亭记》
1.【答案】
（1）①环绕　②命名　③意趣，情趣　④昏暗　⑤菜蔬　⑥弦乐器　⑦遮盖　⑧为，是
（2）①聚拢　返回 ②离开　从所在地到别的地方
（3）①居高面下　靠近 ②乐趣　欢乐 ③表并列　表转折　表修饰 ④聚拢　回去
⑤领会　能 ⑥秀丽　茂盛
（4）①取名、命名　 ②沿着山路 　③像鸟张开翅膀一样 ④称呼　 ⑤在前面 　⑥以……为乐
2.【答案】
（1）①山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子（亭角）翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。
②野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水落石出，这就是山中的四季。
（2）①判断句　②倒装句
3.【答案】
（1）①山水之乐。②宴酣之乐。③乐人之乐。
（2）为下文写太守之乐作铺垫，反映出欧阳修治理有方，使得这里政通人和，人民安居乐业。
（3）表达作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。
4.【答案】
（1）A
（2）C
（3）“太守之乐”是与民同乐；材料一中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享；材料二中，“子瞻之乐”是问心无愧，寄情山水。
【解析】（1）本题考查一词多义，注意结合语境确定词义。A.都是“离开”的意思；B.命名/说出/说出/名称；C.摆开，陈列/陈旧的/陈旧的/陈旧的；D.断绝/断绝/断绝/极；故选A。
（2）本题考查文言文句子翻译能力和文章内容理解。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
C.有误，第三段写出了太守与百姓、宾客们同游山水，同乐而醉，体现了作者寄情山水、与民同乐的思想，而不是“以乐衬哀，突出太守的苦闷”；故选C。
（3）本题考查学生的比较阅读能力。结合《醉翁亭记》第③段中“起坐而喧哗者，众宾欢也”和第④段中“太守归而宾客从也”和“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可以看出，太守之乐是跟宾客一起玩乐，是一种与民同乐；结合链接材料一中，“宋玉曰：‘此独大王之雄风耳，庶人安得共之？’”可知，意思是这种风是只有您才能享受的雄风，普通老百姓哪能共同享受它？宋玉的话，大概含有讽刺的意思。楚王感到快乐的事，只是他自己心里想象的，老百姓并没有感受到，所以不是真正意义上的“与民同乐”。而材料二中“惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉”可以看出，子瞻不在意外在的评价和指责，只愿意沉浸在自然山水之中，问心无愧，这种欢乐是一种寄情于山水的自得其乐。
《湖心亭看雪》
1.【答案】（1）B （2）A （3）D
（1）①晚上八时左右 ②撑（船） ③白汽弥漫的样子 ④哪能 ⑤客居 ⑥等到
（2）①这 表判断 ②全 数量词 ③古代夜间的计时单位，一夜分为,　五更，每更约两小时 更加 ④白色 古人罚酒时用的酒杯，,　这里代指酒
2.【答案】
（1）①我撑着一条小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭去看雪。
②冰花周围弥漫着白汽，天空与云朵、山峰、湖水，上下都是一片白色。
③想不到湖中还会有这样的人！
（2）①判断句 ②倒装句 ③省略句
3.【答案】
（1）映衬出环境的幽静；充分展示作者的不随流俗；暗示作者的“痴”，为下文埋下伏笔。
（2）运用了神态、语言、动作描写。表现了作者的喜悦和豪爽之情。
（3）痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。
4.【答案】
（4）①我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
②（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”
（5）示例一：①课文先从听觉入手，“湖中人鸟声俱绝”表现了雪后的寂寥凄清，这属于侧面描写。
②接着从视觉上描绘雪后天地间的景象，同时写湖上的影子也是间接表现出雪后西湖给人的孤寂、清冷之感。
示例二：①侧面描写，即“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，没有正面写雪，而且“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。②间接描写，即“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”几句，没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫，云天山水合而为一，完全成为雪与雾的世界。③全景式描写，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句，由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉长的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。
【解析】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。A.有误，“是日”是复指短语，应在“日”后停顿；C.有误，“长堤”是词语，应在“堤”后停顿；D.有误，“焉得”在句中作谓语，应在“得”后停顿；故选B。
（2）本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。B.句意：是金陵人，在此地客居。客：客居；C.句意：我尽力喝了三大杯酒之后就与他们道别。而：连词，就；D.句意：问他们的姓名。代词，他们的；故选A。
（3）本题考查对文章的把握。A.有误，张岱是明末清初文学家；B.有误，“崇祯五年”采用的是皇帝年号纪年法；C.有误，“对晚年生活的回忆”应为“对自己年轻时梦幻般生活的回忆”；故选D。
（4）本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：①余，我；拏，撑着。②余，我；焉得，哪能；更，还。
（5）本题考查对文章内容的理解与概括。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”是从听觉的角度写景，大雪三日后，西湖上人鸟声俱无。从侧面表现了此时西湖的寂寥凄清。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”是从视角角度写景，纯用白描写写景，境界阔大，天地的广大与人物的渺小形成了对比，突出了雪后西湖给人的孤寂冷清之感。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”与“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”同为侧面描写。都没有正面写景，前者通过人鸟声全无突出雪景的寂寥。后者通过写雪后的雾气弥漫表现雪后天地的阔大。“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已”是对雪后西湖全景的描写，由远及近。雪后西湖，仅此几物而已。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来。
《诗词三首》
1.【答案】
（1）①终将　②渡　③以诗相答　④增长，振作　⑤承担、承受 ⑥哪里比得上　⑦为什么
（2）羞　馐　美味的食物　直　值　价值
2.【答案】
（1）①长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 ②沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春
③但愿人长久　千里共婵娟
（2）①今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。
②何事/长向/别时/圆。
3.【答案】
（1）诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
（2）诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感。
（3）世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
《行路难》
4.【答案】
（1）描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
（2）全诗表现了作者积极、乐观，对前途充满信心的人生态度，如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。
【解析】（1）本题考查古诗画面描绘及作用。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。这两句描写了朋友出于对李白的深厚友情，不惜金钱，设下盛宴为之饯行的场面。这样奢华的宴会场面和“停杯投箸不能食”形成对比，反衬了作者内心的苦闷抑郁、激愤、失望。
（2）本题考查古诗主旨情感。答题先指出使用何种手法，如修辞手法、表现手法、表达方式，再具体分析手法如何使用，最后指出表达作者何种情感。《行路难》李白原作三首，是李白遭受谗毁而被排挤出长安时所写。诗中抒写了政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
【答案】
（3）C
（4）运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理：人在逆境面前，要积极进取，社会总是要向前发展的，未来定比现在好；新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。
【解析】（3）本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.“姑且借酒浇愁吧”有误。尾联意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振作精神吧。表达了诗人旷达乐观的人生态度。故选C。
（4）本题考查对重点诗句的理解与赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是“翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣”。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，虽感到苦闷惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发;病树前头，正万木皆春。揭示了一个人生的哲理：社会总是向前发展，新事物必将取代旧事物。所以个人的沉沦又算什么呢 他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，从对对世事的变迁和仕宦升沉的态度，表现出作者乐观豁达的心胸和积极进取的人生态度。据此理解分析作答。
《水调歌头》
【答案】
（5）B
（6）借“月”抒怀，表达作者孤寂的心境和对友人的美好祝愿。
【解析】（5）本题考查对诗歌的理解。B.有误，“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。“弄”字意即“戏弄”，既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负。“起舞弄清影，何似在人间”意思是月下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在人间。作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实，表现了作者对人间生活的赞美和热爱，也显示了他积极的人生态度。“表现了词人的孤独、苦闷和绝望”中的“绝望”错误，并没有展现词人的“绝望”，故选B。
（6）本题考查诗歌思想感情的本文。“缺月挂疏桐，漏断人初静”句意：弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上。诗人借“月”抒怀，表现词人孤寂的心境。“但愿人长久，千里共婵娟”句意：但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。诗人借月抒怀，表达对友人的美好祝愿。
二 知能巩固与提升
1.【答案】D
【解析】A.通“嘱”，嘱托/类；B.至、到达/很；C.昏暗/同“溟”，海；D.都是“离开”的意思；故选D。
2.【答案】B
【解析】考查通假字。通假字是文言文中常见的一种现象，在考试中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁）。B项没有通假字。A中的“具”通“俱”，C项的“支”通“肢”，D项的“属”通“嘱”。
3.【答案】C
【解析】C.而不知太守之乐其乐也：却不知道太守以游人的快乐为快乐。乐：以……为乐。故选C。
4.【答案】B
【解析】本题考查“而”字的用法。例句：“杂然而有陈者”意思是杂七杂八的摆放在面前的。“而”表修饰。A.“而”表承接；B.“而”表修饰；C.“而”表承接，意思是因而，因此；D.“而”表递进，相当于“而且”；故选B。
5.【答案】C
【解析】C朗读节奏处理不当。“人鸟”之间不停顿，在“中”后停顿。改为“湖中∕人鸟声∕俱绝”。
6.【答案】B
【解析】考查对句子节奏的划分。B项错误，正确的朗读节奏应为“二十三年/弃置身”。
7.【答案】
（1）A
（2）D
（3）欧阳修同范仲淹一样，具有“不以物喜，不以己悲”的情怀，把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为理想追求，以济世兴国为己任。而张岱笔下的山水洁净空旷，有悲伤与孤寂蕴含其中。他隐居山中，纵情山水，为的是寻求自我，安放自我的心灵。
【解析】（1）本题考查词语解释。A.本句的意思是：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。故选A。
（2）本题考查内容与写法赏析。D．有误，甲文穿插了四言对偶句，但乙文和丙文都没有四言对偶句。故选D。
（3）本题考查分析人物形象。根据《岳阳楼记》原文中的“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀。根据《醉翁亭记》原文中的“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，虽然欧阳修被贬滁州，却能不以个人得失为意，与民同乐，可知欧阳修同样具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀。《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。张岱并不具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀。
二、参考答案：
1．答案：
(1) 狂 颜色雪白 花开繁茂
(2)《江城子 密州出猎》表达了词人要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。《东栏梨花》流露了诗人内心的惆怅和感叹人生短暂、美景易逝的思想感情。
【详解】（1）本题考查诗歌内容理解。
《江城子 密州出猎》开篇是“老夫聊发少年狂”，全词围绕一个“狂”字展开，上片写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概，下片抒发作者要建功立业的豪情壮志；
《东栏梨花》前两句的意思是：如雪般的梨花颜色淡淡，柳树已长得郁郁葱葱，柳絮飘飞的时候梨花也已开满城。描写梨花有两个关键词，一是“淡白”，写梨花颜色雪白；一是“满城”，写梨花之茂盛，突出其花开繁茂的特点。
（2）此题考查学生对作者思想感情的理解。
《江城子 密州出猎》通篇都是豪迈之语，借历史典故委婉地表达词人渴望重新得到朝廷重用，驰骋疆场，杀敌报国，为国效力的坚定决心和爱国情怀；《东栏梨花》抒发了诗人感叹春光易逝，人生苦短之愁情，既有内心的惆怅，也有对人生的感悟，亦是作者自己清正坦荡风骨的流露。
2．答案：边塞
3．答案： 激愤抑郁和孤寂落寞 立誓破敌的顽强斗志和爱国情怀（意思对即可）
【解析】2．本题考查诗歌题材。
根据《使至塞上》“塞上”“属国”“胡天”“大漠”“燕然”等词语可知，这是描写边塞的景色；
根据《从军行》“青海”“玉门关”等词语可知，这是描写青海一带的边塞之景；
由此可知，从诗歌题材看，《使至塞上》和《从军行》都属于边塞诗。
3．本题考查对诗句的赏析和诗歌情感主旨的把握。
《使至塞上》：
根据“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”可知，意思是：（我）像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。
这里运用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”、“雁”自比， 说自己像随风而去的蓬草一样出临汉塞 ,像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。与首句的“单车相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
《从军行》：
根据“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”可知，意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括出了。“百战”是比较抽象的，冠以“黄沙”二字，就突出了西北战场的特征。“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗之艰苦激烈，也可想见这漫长的时间中有一系列“白骨掩蓬蒿式”的壮烈牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚走。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力、掷地有声，表现了戍边将士立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义情怀。
4答案：
(1)赴任远方的关切。
(2)点明时间（时令）是暮春，杨花飘落，子规啼叫，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情。
(3)D
【详解】（1）本题考查对诗人情感的理解。
“风烟望五津”意为：透过那风云烟雾遥望着蜀川；“闻道龙标过五溪”意为：我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。“五津”和“五溪”都是指友人即将前往或经过的地方，点明友人此行路途遥远，都表现了作者对友人奔赴远方的牵挂和不舍之情。
（2）本题考查词句赏析。
“杨花落尽子规啼”句意：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。其中“杨花”“子规”是诗中描写的自然景物，同时又是春天独特的景物，故首句写“杨花”和“子规”，既是写景又点明时令——暮春。 但从“杨花落尽”可知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；从“子规啼”可知，叫着“归去、归去”的子规，给人思乡之感。故首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽在其中。一切景语皆情语，“杨花”和“子规”融情入景，表达诗人对王昌龄的关心和对其不幸命运的同情，为“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这二句抒情做铺垫。
（3）本题考查诗歌内容的赏析。
D．有误，没有悲伤之情。此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀，没有悲伤之情；故选D。
5．答案：表达了作者对年少有为、不畏强敌的孙权的赞美，希望南宋也有这样的英雄；也暗示了对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。（意思对即可）
6．答案：示例一：运用对比，突出狂风中松树坚劲的形象。
示例二：“一何”是“多么”的意思，连用两个“一何”，强调了风之“盛”、松之“劲”。（意思对即可）
【解析】5．本题考查对作者情感的理解。
“生子当如孙仲谋”意为：生下的儿子就应当如孙权一般。从“年少万兜鍪”可知孙权年少有为，“坐断东南战未休”可知他不畏强敌，有建功立业之心。而后面句子“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”是作者赞叹其这种英雄气概，希望后人仿效。这里是借古讽今，借孙权的历史事迹，表达对南宋朝廷屈辱求和、苟且偷生的失望与愤慨之情。
6．本题考查对诗句的赏析。
“风声一何盛，松枝一何劲”意为：风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！画线句突出特点是用了两个“一何”，“一何”是“多么”的意思，两个连用，突出强调了作者对松树在劲风中不改本性的赞美之情；并且前后两句形成对比，用风的强盛突出了松枝的强劲，寄托着作者以松柏高洁、坚贞的品性喻人，勉励其堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，亦以自勉的情感。这两点都与课文《石壕吏》的“吏呼一何怒，妇啼一何苦”一致，所以解答此题可以从对比的角度赏析，也可以从炼字的角度赏析。
7．答案：对美好境界的追求（意思对即可）
8．答案：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
9．答案：《渔家傲》表现了不为苦难所磨灭的追求与向往；《武陵春》表达了孤独寂寞的心情。
【解析】7．本题考查诗句理解。
《渔家傲》中“九万里风鹏正举”意思是：长空九万里，大鹏冲天飞正高。结合上阙，天帝“殷勤问我归何处”，可知这里，词人给予了回答；结合下文“风休住，蓬舟吹取三山去”可知，她梦想的地方是蓬莱、方丈、赢洲三座仙人居住的山。词人化用《庄子·逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。在这一问一答之中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。
8．本题考查内容理解。
根据题干“《武陵春》”“化虚为实”和“描写‘愁思’”的提示，找到“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（唉，我真担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊）可得答案。
9．本题考查感情理解。
《渔家傲》是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。上片末二句是写天帝的问话，过片二句是写词人的对答。从上片的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。下片把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。此人把各种神话传说和典故，用来书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。
《武陵春》上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片则进一步表现其悲愁之深重，并以舴艋舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了“物是人非事事休”的痛苦和对故国故人的忧思，写得新颖奇巧，深沉哀婉，自然贴切，丝毫无矫揉造作之嫌，饶有特色。此词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无一的才女形象。
10．答案：律诗(答“五言律诗”或“近体诗”也可)
11．答案： 边塞漫天飞雪、不见烽烟的景象 军情的紧急
12．答案：示例一：我认为《陇西行》在前。“匈奴围酒泉”表现了军情告急，战事吃紧，《使至塞上》是战争取得重大胜利后，王维奉唐玄宗之命出使边塞慰问时所做。
示例二：我认为《使至塞上》在前。《使至塞上》是王维去慰问边塞的路上，《陇西行》从“都护军书至，匈奴围酒泉”看出，王维已经到了军营。(言之成理即可)
【解析】10．本题考查文学常识。
《使至塞上》这首诗一共八句，每句五个字，中间两联对仗工整，属于五言律诗。
11．本题考查重要诗句的赏析。
“关山正飞雪，烽戍断无烟”作者写在接到军书之后，举目西望，却只见漫天飞雪，一片迷，望断关山，不见烽烟。是因雪大点不着烽火呢，还是点着了也望不见，反正是烽火联系中断了。这就更突出了飞马传书的刻不容缓。通过描绘出一幅迷茫、壮阔的关山飞雪远戍图，侧面渲染边关的紧急状况与紧张气氛。
12．本题考查诗歌探究。
答案不唯一，结合“诗歌内容做出推理”作答。如认为《陇西行》在前，可结合“都护军书至，匈奴围酒泉”诗句分析，意思是西北都护府的军使传来了加急的军书，匈奴的军队已经围困西域重镇酒泉。表明战事吃紧，情况紧急。而《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，应是战争之后。
又如认为《使至塞上》在前。结合“萧关逢候骑，都护在燕然”分析，意思是到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然，这是王维去慰问边塞的路上，而《陇西行》“都护军书至”写王维已经到了军营。
13．答案：中秋夜，云雾散尽，银河辽远，夜空中，皓月如盘，月光澄明、清澈如水。
1.4答案：同：两首词都体现出了苏轼苏辙的兄弟情深。异：《水调歌头·明月几时有》表达的是久别的思念，同时反映出作者旷达乐观、积极向上的精神。《阳关曲·中秋月》表达的是兄弟重逢、共赏中秋月的愉悦与美好，抒发了相聚后不久又要分手的哀伤与感慨。
【解析】13．本题考查诗句理解。
考查再现词中情境的能力。应抓住句中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原词，二要用自己的联想和想象加以再创造，并融入情感，语言力求优美。画线词句主要景物有暮云、银河、月亮，根据原句，描述这些景物构成的美景即可。如：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。
14．本题考查比较阅读。
《水调歌头》是苏轼兄弟分别之时所作，“不应有恨，何事长向别时圆？”写出的是作者与亲人分别的伤心，表达对亲人的思念；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”写作者悟出了哲理，理解了人的悲欢离合和月的阴晴圆缺是一样的，不可避免。“但愿人长久，千里共婵娟”则表达了作者对天下离人的祝福，表现一种乐观旷达、积极向上的情怀。
《阳关曲·中秋月》是兄弟久别重逢后，很快又要分手时所作。后两句“此生此夜不长好，明月明年何处看”，意思是：我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。从这层意思说，“此生此夜不长好”直接引出末句的别情。说“明月明年何处看”，当然含有“未必明年此会同”的意思，是抒“离忧”。同时，“何处看”不仅就对方发问，也是对自己发问，实寓行踪萍寄之感。故本词抒发的是兄弟聚后不久又得分手的忧伤与感慨。
15．答案： 密州出猎时宏大壮观的场面 “繁霜”“秋叶”
16．答案：报效国家的爱国情怀（意思对即可）
【解析】15．本题考查对诗歌内容的理解。
《江城子·密州出猎》此词开篇“老夫聊发少年狂”，围绕一个“狂”字展开，接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。词的下片言词人酒酣之后，胸胆更豪，兴致益浓，抒发要建功立业的豪情壮志。
《望阙台》“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”这一联是借景抒情。作者登上望阙台，赫然发现：千峰万壑，秋叶流丹。这一片如霞似火的生命之色，使作者激情满怀，鼓荡起想像的风帆。这两句诗形象地揭示出封建社会中的爱国将领忠君爱国的典型精神境界。“繁霜”二句，作者借“繁霜”、”秋叶”向皇帝表达自己忠贞不渝的报国之心。虽然，王朝对自己海上抗战支持甚少.而且甚有责难。但自己保家卫国的一腔热血虽凝如繁霜，也要把这峰上的秋叶染红。作者轻视个人的名利得失，而对国家、民族有着强烈的责任感和使命感.哪怕自己遭致不公之遇，也仍然忠心耿耿地驰海御故。由于作者有着崇高的思想境界，高尚的爱国情怀，尽管是失意之作，也使这首诗具有高雅的格调和感人至深的艺术魅力。
16．本题考查对诗歌情感的理解。
《江城子·密州出猎》通篇是豪迈之语，这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌卫国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。透露了自己虽老但是立志报效国家、建功立业的豪情；
《望阙台》概括了诗人在苍茫海域内东征西讨的战斗生活，暗寓抗倭斗争的艰难困苦。因有感于曾一起抗倭的汪道昆被弹劾罢官，来形容自己像远离京师孤立无援的臣子，远望皇帝居住的地方，作者仍盼抗倭斗争能得到朝廷的充分支持，既表达了对祖国的赤诚，自己有一片抗倭报国的一腔热血，也蕴含了对朝廷的忠贞。
17．答案：春社（社日）
18．答案：喜悦（喜爱、向往、热爱）
【解析】17．本题考查对诗歌的理解。
结合甲诗“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的意思“吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留”的“春社”以及乙诗的题目“社日”可知答案：春社（社日）。
18．本题考查对诗人情感的理解。
“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。抒发了诗人对农村风光的喜爱，对闲适生活的向往和恋恋不舍的感情。据此用一个词语写出作者的情感即可。如：喜悦（喜爱、向往、恋恋不舍）。
19．答案： 伤感或凄凉等（意思对即可） 古树 日夕 秋声（选择其中两个即可）
20．答案： 对友人的同情和关切 思君若汶水，浩荡寄南征。
【解析】19．考查诗歌内容的理解。
第一空，甲诗中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
第二、三空，乙诗中“城边有古树，日夕连秋声”，意思是沙丘城边有一颗苍老古树，在秋风中日夜发出瑟瑟之声。据此可知，诗中描绘了“古树、日夕、秋声”，选择其中两个作答即可。
20．考查诗歌内容和情感的理解。
甲诗大意：在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。
乙诗大意：自从你走后究竟有什么事情？一直闲居在沙丘城内。沙丘城边有一颗苍老古树，在秋风中日夜发出瑟瑟之声。鲁地酒薄无心痛饮酣醉，无意欣赏，歌声也只能徒有其情。我对你的思念之情正如这一川浩荡的汶水，紧紧追随着你一同南去。
第一空，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天宝十二载）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随人逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。表达出作者对友人的深深同情和关切。
第二空，“思君若汶水，浩荡寄南征”，汶水，发源于山东莱芜，西南流向。杜甫在鲁郡告别李白欲去长安，长安也正位于鲁地的西南。所以诗人说：“我的思君之情犹如这一川浩荡的汶水，日夜不息地紧随着你悠悠南行。”诗人寄情于流水，照应诗题，点明了主旨，那流水不息、相思不绝的意境，更造成了语尽情长的韵味。据此可知，乙诗中集中表达感情的两句是“思君若汶水，浩荡寄南征”。
21．答案：B
22．答案：①形象上，《游山西村》中热爱家乡与村民关系亲密的诗人形象跃然纸上；《秋兴》中却是中年多病、有报国志却无法施展的忧国忧民的诗人形象。②情感上，诗人在《游山西村》表达了对乡村生活的热爱与赞美之情；在《秋兴》中表达了岁月将尽、壮志未酬的无奈和苦闷之情。
【解析】21．本题考查对诗歌的分析理解。
B.“宁静”表述有误，《游山西村》颈联意思是：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。应是春社的日子接近了，吹着箫打起鼓，一派热闹的景象。故选B。
22．本题考查理解对比理解。
在形象上：
《游山西村》是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”一句，描绘出诗人但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
《秋兴》中，这首诗的首联写诗人头发稀少且已变白，点明自己年老；而“归来三见故山秋”是说自己辞官归乡，转眼已是三年时间。颔联写诗人凭栏高阁之上，感叹山河破碎、自己遭小人陷害，加之身体老病，所以空怀满腔愤恨，只能解酒消愁。颈联一个“空”字点明了陆游空有一腔爱国热情，却报国无门的感慨；“五更画角只生愁”则点明了山河破碎、战争不息的现状。尾联写诗人面对山河破碎、年老多病、宦海险恶、报国无门的种种无奈而只能寄情山水的感慨。“乾坤迮”，“病”“日月遒”“百战铁衣”等词，描绘了天地狭窄无容人之处，日月迫近深感岁月匆匆，疲病交加，无处施展抱负忧国忧民的诗人形象。
在情感上：
《游山西村》中，首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，表明诗人被弹劾罢归故里后，心中难免有抑郁不平之气。相较于虚伪的官场，家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却仍心系国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。显示出诗人并不心灰意冷，而在农村生活中感受到希望和光明。
《秋兴》中，“病入中年日月遒”写《秋兴》这首诗时的陆游已经59岁，由于作者年老多病，接近晚年，在诗歌中也流露出人生易老，岁月将尽的无限伤心。颈联一个“空”字点明了陆游空有一腔爱国热情，却报国无门的感慨；“百战铁衣空许国，五更画角只生愁”一句流露出一种愁容，无人赏识，内心极为愤懑。尾联写诗人面对山河破碎、年老多病、宦海险恶、报国无门的种种无奈而只能寄情山水的感慨。同时诗人的形象是惆怅的，充满悲凉色彩的，是有着忧国忧民的情愫的，但是无法施展自己的抱负的。
23．答案： 兴 涕 凄凉（萧瑟）
24．答案：渴望收复失地，报效朝廷；对朝廷投降的不满；壮志难酬的苦闷。
【解析】23．本题考查内容理解。
“蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游”意思：八年陕川生涯匆匆过了，顺流而东我的兴致特好。首联中“兴”指兴致、游兴；联系注释“此诗写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理”可知，作者奉诏回临安将面陈恢复大计，心中怀有希望；颔联“全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲（穿过急流滚滚黄牛峡谷，乘着酒兴来游白鹭洲岛）”，写诗人经险如夷，平安归来；颈联“黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋（远眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落叶萧萧）”，所见是雨云黯黯、落叶萧萧的秋景，渲染了肃杀凄凉的氛围；不禁忧从心中来，尾联“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”意思是：心中无限忧时意，欲语迁都不觉涕泪先掉。想曾经建议迁都至建康被忽视的过往，不仅如今会有何种结果，不禁“涕”下，收束全诗。
24．本题考查作者情感。
作者经历：辛弃疾二十一岁时，就在家乡历城参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居近二十年。第一首词上片写作者追忆早年抗金部队的阵容气概，下片写作者自己的沙场生涯；“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”其意思是：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！作者一心想收复失地，报效朝廷，表现了作者的拳拳爱国情。同时作者已经年迈，没有施展抱负的舞台，表现了作者对朝廷投降的不满；壮志难酬的苦闷。
写作背景（注释）：此诗写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。尾联“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流”意思是：心中无限忧时意，欲语迁都不觉涕泪先掉。作者将再次面陈恢复大计，但是想到曾经提出迁都至建康的建议被冷落的事，不禁流下眼泪。表现了作者对朝廷投降的不满，壮志难酬的苦闷；作者一心为国，为国家献言建策，表现了作者的愿望。
25．答案：边塞荒凉
26．答案：思乡 忧国（或壮志难酬）
【解析】25．本题考查对诗歌内容的理解。
《渔家傲·秋思》上片着重写景。起句“塞下秋来风景异”，“塞下”点明了延州的所在区域。“秋来”，点明了季节。“风景异”，概括地写出了延州秋季和内地大不相同的风光。“无留意”是说这里的雁到了秋季即向南展翅奋飞，毫无留恋之意，反映了这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉。“四面边声连角起”，这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛。“长烟落日孤城闭”，写出了塞外的荒凉和寂寥。据此分析可知，词的上片描写了荒凉萧瑟的边塞秋景。
26．本题考查诗歌的情感。
《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”运用“勒石燕然”的典故，抒发了将士们渴望杀敌报国、建功立业又思念家乡的复杂而又矛盾的感情；“人不寐，将军白发征夫泪”含蓄地表达了诗人对朝廷腐朽、不修武备、不重边功的愤懑不平。总之下片抒情，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀；
《苏幕遮》中“黯乡魂，追旅思”是说自己思乡的情怀黯然凄怆，羁旅的愁绪重叠相续。“夜夜除非，好梦留人睡”两句表面上看去，好像是说乡思旅愁也有消除的时候，实际上是说它们无时无刻不横梗心头。“明月楼高休独倚”写夜间因思旅愁而不能入睡，尽管月光皎洁，高楼上夜景很美，也不能去观赏，因为独自一人倚栏眺望，更会增添怅惘之情。“酒入愁肠，化作相思泪”写因为夜不能寐，故借酒浇愁，但酒一入愁肠，却都化作了相思之泪，欲遣相思反而更增相思之苦了。写到这里，郁积的乡思旅愁达到最高潮。
据此分析概括作答即可。
27．答案：B
28．答案： （意思对即可。）【甲】诗表达了作者对村民热情好客及淳朴民风的赞美。
《行路难》写出诗人面对美酒佳肴无心品尝的苦闷、抑郁之情，
29．答案：（答出任意两点即可）①都写了山村风光的美丽；②都写了农事丰收的盛景；③都借景抒发了自己的情感。
【解析】27．本题考查诗歌内容的理解。
B.有误，颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质，表达了诗人对淳朴民风的喜爱、赞美之情，并不是宣扬拜神求佛的迷信想法。故选B。
28．本题考查诗歌情感的把握。
甲诗“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，写出了村民懂得热情好客，表达了作者对淳朴民风的赞美之情；
乙诗“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，写出了酒具的奢华，酒宴的丰盛，以此来反衬诗人“行路难”的苦闷、抑郁的心情。
29．本题考查诗歌内容的理解。
①甲诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”通过描写“山重水复”“柳暗花明”之景，写出了山村景色之美。乙诗的“青枥林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群”通过“青枥”“峰影”“鹿群”等景物的描写，写出了山村美丽的风光。因此，两诗都写了山村风光的美丽。
②甲诗的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”和乙诗的“蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻”都写出了农事丰收的景象。甲诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，意为：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。表现了陆游对山村的美景和淳朴民风的留恋之情。乙诗“行逢卖药归来客，不惜相随入岛云”，意为：在路上遇见了卖药归来的山客，心甘情愿随他进入如岛的白云。表达了诗人对村民生活的向往与留恋。因此两诗都表现了诗人对山村的留恋之情。
③甲诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，意为：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。表现了陆游对山村的美景和淳朴民风的留恋之情。乙诗“行逢卖药归来客，不惜相随入岛云”，意为：在路上遇见了卖药归来的山客，心甘情愿随他进入如岛的白云。表达了诗人对村民生活的向往与留恋。因此两诗都表现了诗人对山村生活的留恋之情。
30．答案：示例：①拔剑四顾 ②希望施展才华（或“得到重用”）之愿
31．答案：示例：王安石的诗句用站得高就不怕浮云遮挡视线的哲理，启发人们用远见卓识战胜困扰；李白的诗句用有才之人终能长风破浪的激情，激发出战胜困难的勇气和信心。
【解析】30．本题考查理解诗句含义和评价思想感情的能力。
诗中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的意思是：心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，作者肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示作者了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。所以本句以“停杯投箸”和“拔剑四顾”的动作描写引出遭遇冰雪般艰难困阻后的苦闷之感。第①空填：拔剑四顾。
诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的意思是：闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从白日边经过。诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。本句采用了用典的表现手法，借古人的事例，表达自己的愿望：相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。所以该句用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”的典故，表达了诗人希望施展才华（或“得到重用”）之愿。
31．本题考查鉴赏表达技巧和评价思想感情的能力。
首先理解诗句含义。王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。本诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
王诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，作者把“浮云”比喻“奸邪小人”，这里指“保守势力”，反映诗人作为政治家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，启发人们用远见卓识战胜困扰，富有哲理。李诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人尽管知道前路障碍重重，但用“长风破浪”和“济沧海”来比喻自己的坚定信念，表现了诗人远大的政治抱负和对未来的执着追求和信心，激发出战胜困难的勇气和信心，充满激情。从中可以看出，两句诗文都采用了比喻(象征)的手法，表达了对政治抱负的追求和面对困难时积极进取的态度。据此概括作答即可。
32．答案：
(1) 暮春 哀伤惆怅 用

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