资源简介

(共18张PPT)
第12课 编码长度与信息量
年 级：四年级
学 科：小学信息科技（浙教版）
学习提示
1.提前打印或下载学习单；
2.在完成任务时请暂停视频；
3.本节课任务的参考答案在附件中，供同学们参考。
身份证号码、学号、门牌号……
文字、数字、字母、图形……
编码可以让这个世界变得更加有序，实现精准管理。
生活中有哪些常见的编码？
这些编码是以什么形式呈现的？
编码的作用是什么？
知识回顾
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活动一：观察能手
请仔细观察学习单的活动一，圈出火车报销凭证上所包含的编码，并说一说这些编码上都包含了哪些信息。
列车车次编号
座位号
二维码
身份证号码
编码中是蕴含着信息的，编码的不同所包含的信息也不同。
张同学他家的门牌号是
你能从这个门牌编码中读出什么信息？
张同学
9楼1室
阿姨家也住在9楼1室，但是门牌号是这样的
同样是9楼1室，这两个编码有什么不同呢？
编码的位数
编码长度
比一比：感知编码长度与信息量
比一比：感知编码长度与信息量
张同学
两个编码的编码长度不同，它们包含的信息相同吗？
901用一位编码表示楼层，用数字表示，可以表示0~9层，
0901用两位编码表示楼层，用数字表示，可以表示0~99层。
同样的编码符号下，不同的编码长度能够表示的信息的规模是不同的
信息量
看一看：理解编码长度与信息量的关系
第一代公民身份证号码是15位，第二代身份证号码则为18位。
为什么身份证号码的编码长度发生了改变呢？
两位编码长度：00~99年
信息量不足
看一看：理解编码长度与信息量的关系
通常在编码符号相同的情况下，
编码长度增加，
信息量 。
扩增
四位编码长度表示年份
（0000-9999年）
看一看：理解编码长度与信息量的关系
扩增一位编码长度：K
信息量：区分有无空调
活动二：编码长度的合理运用——剧院座位编码
“温岭大剧院”新近落成，工作人员要给每个演出厅的座位进行编码。请各位同学充分考虑编码长度与信息量的关系，在学习单上帮助工作人员确定座位编码的编码长度，并说明理由。
演出厅 座位数 编码长度 理由说明
演出厅A 7排，每排14个座位 （ ）位
演出厅B 30排，每排45个座位 （ ）位
演出大厅 共分为上下两层，每层40排，上层每排60个座位，下层每排50个座位 （ ）位
3
4
5
排数1位，座位数2位
排数2位，座位数2位
排数2位，座位数2位，外加层数1位
7
14
活动二：编码长度的合理运用——剧院座位编码
我统统都给10位的编码长度，这样信息量肯定够了。
如果不根据实际情况，而随意确定编码长度会发生什么呢？
我的座位编码是0000100001。可是，0000100001的座位在哪里呀？
你好！你的编码是0000100001吗？编码0000100001的座位在第一排左边第一个哦。
编码长度过长，实际使用起来会很繁琐。
活动二：编码长度的合理运用——剧院座位编码
我统统都给10位的编码长度，这样信息量肯定够了。
编码长度不是越长越好。
在生活中，要根据实际需要的信息量确定合适的编码长度。
活动三：学生课堂作业命名编码
为了使同学们的信息科技作业显得更加有序，我们需要对作业的命名方式进行统一规则的编码。你认为几位的编码长度比较合适呢？
班级
学号
信息量：
节次
……
编码长度：
2位
2位
2位
……
课堂小结
编码长度与信息量
编码中是蕴含着信息的。
不同的编码长度蕴含的信息量是不同的。
通常在相同编码符号的情况下，编码长度越长，包含的信息量越大。
根据实际需要的信息量确定合适的编码长度。
谢谢观看！
Thanks!
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