资源简介

(共15张PPT)
Unit 1 I love sports!
Language in use
册 次：四年级上册 学 科：英语（Join In）
Hello, everyone!
I’m Chen Dan.
Nice to meet you!
can’t
can’t
can
can
Let’s review.
Look and say.
swim
play football
play basketball
play ping-pong
ride a bike
do kung fu
Look and say.
Yes, I can.
No, I can’t.
Can you swim
Look and say.
Yes, I can.
No, I can’t.
Can you play football
Look and say.
Yes, I can.
No, I can’t.
Can you play basketball
Look and say.
Yes, I _____.
No, I _____.
Can you ______________
play ping-pong
can
can’t
Look and say.
ride a bike
Yes, I _____.
No, I _____.
can
can’t
Can you _________
Look and say.
do kung fu
Yes, I _____.
No, I _____.
can
can’t
Can you __________
Ask your friends. Write “√” or “×”.
Work in groups.
Write “√” or “×”.
… child / children can…
… child / children can’t…
Work in groups.
Make a report.
Homework
1. 读一读课本第7页活动7中的句子。
2. 完成课本第55页的补充活动5，调查家人的个人运动技能。
THANKS教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Unit 1 I love sports! Language in use
教科书 书名：《义务教育教科书·英语》（3—6年级）（刘兆义主编）四年级上册 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2025年7月
教学目标
1.学生能够在小组内交流个人运动技能，填写调查表。 2.学生能够借助运动技能调查表，介绍小组成员的个人运动技能。 3.学生能够借助调查表，汇总小组成员的个人运动技能，并写一份调查报告。
教学内容
教学重点： 1.学生能够在小组内交流个人运动技能，填写调查表。 2.学生能够借助运动技能调查表，介绍小组成员的个人运动技能。 教学难点： 学生能够借助调查表，汇总小组成员的个人运动技能，并写一份调查报告。
教学过程
1. Let’s review. 学生完成填空，复习can和can’t的用法。 2. Look and say. Step 1 学生观察图片，说出相应的词汇。 Step 2 学生逐个看图片，回答问题：Can you… 感知答句：Yes, I can. / No, I can’t. 3. Ask your friends. Write “√” or “×”. Step 1 学生在教师的指导下，仿照示范，和同伴进行问答，并记录在课本第7页活动7的表格里。 Step 2 学生介绍同伴的个人运动技能。 4. Work in groups. Step 1 学生在小组内完成课本第7页活动8的调查表。 Step 2 学生借助调查表，汇总小组成员的个人运动技能，并写一份调查报告。 Step 3 小组成员在班级内展示本组的个人运动技能调查报告。

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