资源简介

(共20张PPT)
Unit 1 I love sports!
Phonics & Self-check
册 次：四年级上册 学 科：英语（Join In）
Hello, everyone!
I’m Zhang Ying.
Nice to meet you!
Think and say.
+r
Think and say.
Say the words with the sounds of these letters.
Listen, point and say.
ar
The park is far.
Let’s go to the park by car.
Let’s learn.
or
We can ride a horse.
Put on our shorts and play sports.
Let’s learn.
er ir ur
The girl in the purple skirt is my sister.
My father is a teacher. My mother is a nurse.
Let’s learn.
ar
er
ar
Choose and say.
p__k
teach__
er
ir
er
ur
ar
or
Choose and say.
b__d
ir
ir
er
ur
ar
or
Choose and say.
sh__ts
ir
er
ur
ar
or
or
Choose and say.
Th__sday
ur
ir
er
ur
ar
or
Choose and say.
星期四
park
tiger
nurse
sport
card
shirt
hamburger
first
Read the words.
Listen and find.
Listen and find.
Listen and chant.
Self-check
Homework
1. 熟练朗读课本第9页活动11、活动12，巩固字母组合ar、er、ir、or、ur在单词中的发音及拼读。
2. 在课本中查找更多包含字母组合ar、er、ir、or、ur发音的单词，并读一读。
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THANK YOU教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 秋季
课题 Unit 1 I love sports! Phonics & Self-check
教科书 书名：《义务教育教科书·英语》（3—6年级）（刘兆义主编）四年级上册 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2025年7月
教学目标
1.学生能够在看、听、读的活动中感知字母组合ar、er、ir、or、ur在单词中的发音。 2.学生能够朗读包含字母组合ar、er、ir、or、ur的韵句。 3.学生能够反思单元学习效果，运用所学语言谈论运动项目和个人运动技能，介绍一位运动员。
教学内容
教学重点： 1.学生能够在看、听、读的活动中感知字母组合ar、er、ir、or、ur在单词中的发音。 2.学生能够朗读包含字母组合ar、er、ir、or、ur的韵句。 教学难点： 学生能够反思单元学习效果，运用所学语言谈论运动项目和个人运动技能，介绍一位运动员。
教学过程
1. Think and say. 学生思考并说出已学过的包含字母组合ar、er、ir、or、ur的单词。 2. Listen, point and say. 学生听录音，跟读课本第9页活动11中包含字母组合ar、er、ir、or、ur的单词。 3. Let’s learn. Step 1 学生跟读包含字母组合ar的单词，尝试总结字母组合ar在单词中的发音规律。随后，学生朗读包含字母组合ar的句子。 Step 2 学生跟读包含字母组合or的单词，尝试总结字母组合or在单词中的发音规律。随后，学生朗读包含字母组合or的句子。 Step 3 学生跟读包含字母组合er、ir、ur的单词，尝试总结字母组合er、ir、ur在单词中的发音规律。随后，学生朗读包含字母组合er、ir、ur的句子。 4. Choose and say. 学生观察图片，圈出正确的字母组合并朗读单词、体会发音。 5. Read the words. 学生正确朗读黑板上的单词，每读完一个单词就擦掉一个单词。 6. Listen and find. Step 1 学生听录音，找出消失的字母组合，将单词补充完整。 Step 2 核对答案。 7. Listen and chant. 学生听录音，朗读韵句。 8. Self-check 学生对本单元主要内容的掌握情况进行自评。

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