资源简介

2.2养成亲社会行为
一、核心素养目标
政治认同：认识到亲社会行为对个人成长和社会进步的重要意义，理解养成亲社会行为是青少年社会化的重要内容，增强对社会的责任感与归属感。
道德修养：通过学习亲社会行为的含义和表现，树立符合道德要求的行为准则，培养谦让、分享、合作、助人等良好道德品质。
法治观念：在了解社会风俗习惯和遵守社会公德的过程中，增强规则意识，理解社会规范对个人融入社会的重要性。
健全人格：通过参与相关活动，学会在人际交往中理解他人、关心社会，形成积极向上的生活态度，促进人格的健康发展。
责任意识：明确青少年在社会中的角色，主动承担服务他人、贡献社会的责任，将亲社会行为落实到实际行动中。
二、教学重难点
教学重点
1.亲社会行为的含义、表现及其对青少年成长和社会发展的重要性（必要性与意义）。
2.青少年养成亲社会行为的具体途径和方法，包括在人际交往与社会实践中主动融入社会、帮助他人等。
教学难点
1.引导学生将亲社会行为的理论认知转化为实际行动，克服认知与实践的差距，真正做到在生活中践行谦让、分享、助人等行为。
2.帮助学生理解遵守社会公德、融入社会生活与个人成长的内在联系，增强主动参与社会、服务社会的自觉性。
三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入：亲社会行为的力量 播放 2024 年山东救援队援葫行动视频片段，展示志愿者在洪灾中转移群众、运送物资的场景。2. 提问：“这些志愿者的行为体现了哪些共同品质？他们的行动对社会和个人有何影响？”3. 结合教材 P24 “运用你的经验”，引导学生列举身边的亲社会行为案例。 观看视频并思考志愿者行为的社会价值。2. 分享生活中观察到的亲社会行为（如社区垃圾分类宣传、校园爱心义卖等）。3. 记录关键词 “奉献”“责任”“互助”。 通过真实社会热点激发情感共鸣，引导学生从具体案例中感知亲社会行为的内涵，落实 “责任意识” 核心素养。
新课讲授：亲社会行为的内涵与意义 结合美团骑手孟世祥见义勇为案例，讲解亲社会行为的定义（谦让、分享、帮助他人、关心社会发展）。2. 组织小组讨论：“孟世祥从受助者到助人者的转变，如何体现亲社会行为对个人成长的作用？”3. 播放杭州亚运会 “小青荷” 志愿者服务片段，分析亲社会行为对社会和谐的促进作用。 分析案例并归纳亲社会行为的四个表现维度。2. 小组代表发言，结合教材 P25 “探究与分享”，总结亲社会行为对个人价值观塑造、社会支持网络构建的意义。3. 观看视频后讨论：“志愿者如何通过服务社会实现自我价值？” 通过典型案例将抽象概念具象化，培养学生辩证思维能力，强化 “道德修养” 与 “健全人格” 目标。
活动探究：亲社会行为的养成路径 展示天津 “小小志愿者进社区” 活动图片，引导学生设计 “社区微服务” 方案（如关爱空巢老人、环保宣传）。2. 结合教材 P26 “方法与技能”，讲解 “主动了解社会→关注社会变化→投身社会实践” 的三步法。3. 创设情境：“如果你是班级志愿者队长，如何组织一次校园公益活动？”4. 提供《社区志愿服务工作指引》，指导学生制定活动计划（时间、分工、预期成果）。 分组设计社区服务方案，绘制活动流程图。2. 角色扮演 “志愿者队长”，模拟活动组织过程。3. 参考政策文件完善方案，标注 “就近就便”“量力而行” 等原则。 通过项目式学习提升学生实践能力，落实 “责任意识” 与 “社会参与” 素养，同时培养法治观念（遵守志愿服务规范）。
拓展延伸：亲社会行为的当代价值 呈现尼泊尔特大水灾中中国救援队发放物资的场景，提问：“跨国援助如何体现亲社会行为的全球意义？”2. 结合 “清朗” 行动，讨论网络时代如何通过正能量传播践行亲社会行为。3. 引入《2022 国民心理健康调查报告》数据，说明亲社会行为对缓解青少年抑郁、提升幸福感的作用。 分析跨国援助案例，理解亲社会行为的跨文化价值。2. 列举网络公益形式（如水滴筹、微博正能量话题），讨论其利弊。3. 结合心理学研究，反思亲社会行为对自身心理健康的积极影响。 拓宽学生国际视野，培养 “政治认同”（人类命运共同体），同时引导学生理性参与网络生活，强化 “法治观念”。
课堂小结：内化于心，外化于行 带领学生绘制思维导图，梳理 “是什么 — 为什么 — 怎么做” 知识框架。2. 引用习近平总书记关于志愿服务的论述：“志愿服务是社会文明进步的重要标志”，强调亲社会行为的时代价值。3. 布置分层作业： ① 基础层：完成教材 P27 “拓展空间”，记录一次亲社会行为经历； ② 提升层：撰写倡议书，呼吁班级同学参与社区志愿服务。 共同完善思维导图，标注核心素养对应点（如 “责任意识”“健全人格”）。2. 诵读总书记金句，增强使命感。3. 自主选择作业类型，制定实践计划。 通过结构化总结深化知识体系，结合领袖话语强化政治认同，作业设计体现因材施教原则。
教学资源
视频资源：山东救援队援葫行动、杭州亚运会志愿者服务、天津社区志愿服务。
政策文件：《社区志愿服务工作指引》《教育部等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》。
学术研究：《2022 国民心理健康调查报告》《亲社会行为对青少年幸福感的影响研究》。

展开更多......

收起↑