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中考语文散文阅读赏练-----徐鲁散文
阅读下面材料，完成下面小题。
云梦秦简之思
徐鲁
①位于长江北岸、江汉平原上的云梦县，因云梦古泽而得名。在云梦城关发掘出来的楚王城遗址，证明了这里是古代楚文化发祥地之一。这座浸润着楚韵秦风的千年古县，又因在县城西郊睡虎地出土了数千枚“云梦秦简”而闻名遐迩，不断吸引各地的博物、考古和旅游爱好者前来“打卡”，近距离感知历史，与远古对话。
②云梦秦简，以睡虎地秦简最为出名。竹简共1155枚，残片80枚，用绳索分上、中、下三道编结串联，并编组成“册”，有约4万字。考古人员经过考证和分类整理发现，这些简牍涉及从战国末期到秦始皇在位时的历史长达100余年，内容包括秦朝律法制度、行政文书、编年纪事、为吏之道，以及医学、占卜、家书等。所有简文皆用秦隶书写，笔画清晰有力，字迹秀丽端正。
③青铜饕餮、楚汉浪漫、魏晋风度、盛唐气象、宋元意境、明清风气……中华文明的历史长河里，呈现出姿态各异的文化气象与内在神韵。云梦秦简上，同样也闪耀着中华文明和华夏之美永难泯灭的光芒。
④比如，就简牍上所记载的来看，秦律已经形成完备体系，足以代表当时世界上极先进的律法制度，也佐证了中华民族曾以优越的法典文化长期滋润过东方世界。简牍上的光芒，足可照亮我们的文化自信。其中“置吏律”里明确规定：官员调任时，不准携带原官府佐吏；“传食律”中，还规定官吏出差应食宿从简，颇类似于今天的一些规定。
⑤又如，“田律”中明确规定：“春二月，毋敢伐材木山林……夏月，毋敢夜草为灰”。这与我们今天的禁止乱砍滥伐山林等生态保护理念，可谓一脉相承、源远流长。还有一片“算术”竹简上的一道算术题，显示圆周率为3.2，说明在秦代，智慧的中国人已认识到了比3更为精确的圆周率。
⑥云梦秦简中不仅有关于国家律法和大一统下中华民族共同体意识的宏大书写，也有时代背景中个体叙事的“雨丝风片”。其中很具代表性的是4号墓出土的两片木牍，被认定为目前考古发现的中国最古老的木牍家书，也是呈现当时社会状况和普通人家国情怀的珍贵文本。
⑦“黑夫”和“惊”是身在秦楚交战前线的秦国士兵，也是兄弟俩。公元前223年，两人给家中长兄“衷”写信，以报平安。家书里简述了两人的出征情况，需要衣物，并嘱托妻儿照顾母亲。除了问候母亲，还问候了哥哥、新婚妻子甚至邻居等。文虽简约，但家书背后的故事线索，普通人的家国情怀、生存勇气，以及人情怡怡的邻里之道，皆温暖可感。
⑧中华民族的家国情怀，是一种与生俱来的感情。“烽火连三月，家书抵万金。”自古以来，哪一段家庭悲欢和个人经历，不是与国家命运、民族存亡、时代风雨休戚相关？以小见大，见微知著，今天的人们，不也能从2000多年前一封普通家书的细枝末节里，听到一个激荡的时代真实的风雨声，辨认出那温暖、质朴的人间亲情？
⑨当然，面对这些珍贵的秦简，不少人也会和我一样，心存几分疑问和好奇：本是秦简，何以会深埋在属于楚国的云梦境内？这些生成在2000多年前的竹简木牍，又为何能保存到今天而没有腐化成泥？
⑩稍微了解了一点云梦的地理和历史后，你就会豁然开朗。原来，早在春秋时期，云梦就是楚秦两国南北交融、相互往来的交通要地。战国时期，云梦成为楚王的游猎区和楚国“别都”。公元前278年秦拔郢占领安陆（今云梦），云梦成为秦始皇统一六国时在南方的重要根据地，先后两次南巡来此。云梦不仅吸引着南北两地大量商贾，还有不少沿着汉江南下、来自北方的游牧人群。南船北马，熙熙攘攘，铿锵盈耳的金玉之声，熠熠夺目的青铜与丝绸之光，无不见证了楚秦两国祖先勤劳、务实、智慧而又不失浪漫与进取的天性，自然也为后世留下了丰饶的楚秦文化遗存。知晓了这些历史背景，为何秦简埋在楚国境内墓葬里的疑问，也就迎刃而解了。
考古界对地下文物的保藏条件，有个通俗的说法：“干千年，湿万年，不干不湿只半年”。正是得益于古云梦泽一带地下水位较高、膏泥常年保持湿软的自然条件，再加上荆楚之地自古就有用青膏泥密封棺椁的习俗，所以不论是深埋在地下的竹简木牍，还是楚国墓葬里常见的木制漆器等陪葬器物，不管是浸泡在水里还是密封在膏泥中，皆与氧气隔绝，虽历经2000多年仍保存完好。
拂去一层层历史烟尘，用心守护和擦亮一件件文化瑰宝，今天的我们，脚踏坚实的大地，仰望浩瀚的星空，继续踏上新的文明征程。
《人民日报》（2025年05月19日）
1．下列各项内容表述正确的一项是（ ）
A．云梦竹简是指从云梦大泽里挖出的竹简。
B．选文第②段主要运用了列数字的说明方法，具体、准确地说明了竹简的数量之多，价值之大。
C．就简牍上所记载的文字来看，秦律已经形成极其完备体系，足以代表当时世界上先进的律法制度。
D．选文第 段划线句引述考古界的通俗说法，是为了说明云梦竹简历史足够悠久。
2．选文第⑦段写了什么内容？在文中有什么作用？
3．选文第⑨段在文中有什么作用？
4．结尾段说“拂去一层层历史烟尘，用心守护和擦亮一件件文化瑰宝”，我们为什么要去“守护”和“擦亮”一件件“文化瑰宝”呢？结合链接材料谈谈你的理解。
链接材料：习近平总书记指出“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。保护文物功在当代、利在千秋。”
阅读下面的文字，完成小题。
最美的应诺
徐鲁
那是多年前的一个秋天。满头金发的达格妮，还是一个刚满8岁的小姑娘。那天，她挎着小篮子在她家乡的森林里采集鲜花和野果。神奇的挪威西部大森林里，生活着成千上万只善歌的小鸟，有云雀，有知更鸟，有绣眼鸟，有啄木鸟……⑴鸟儿们的欢叫声，应和着牧童们的叶笛声与大森林深处传来的阵阵涛声，组成了优美的交响乐。小达格妮仿佛进入了一个神奇的音乐世界。而一颗纯真的、梦幻般的童心，也像是一只永远也装不满的花篮，她不停地采撷着一朵朵美丽的小花和野果。
在一条幽静的林间小路上，她突然看见一位身穿风衣的人正在那里散步。从他的衣着 和神态看，他是城里来的客人。因为在这个森林里，达格妮从来没有见过这个人。他们很快就认识了，并且成了好朋友。
那位城里人帮她采着野果，并帮她提着沉甸甸的篮子，然后又亲自送她回家。当他就要和小姑娘分手时，他有点恋恋不舍了。他对达格妮微笑着说：“很高兴能认识你，我亲爱的孩子。可是，真糟糕，我两手空空，没有什么礼物可以送给你。⑵你看，我口袋里连一 根小小的丝带也没有，更不要说会唱歌的小娃娃了！”
“不，我不能要你的礼物。”小姑娘摇摇头说。但他仍然答应要送给可爱的达格妮一件礼物，一件很好的礼物。
“但不是现在——大约要到10年以后，好吗？”
达格妮迷惘地又是充满感激地点了点头。
时光匆匆地流逝，大森林的秋天来了又去了。每当小姑娘再到林子里采野果时，她就会隐隐地想起那天的奇遇，她就会在心里悄悄地企盼着那个陌生的、和气的城里人所应诺的那件礼物。
又过了几年，小姑娘长大了，她仿佛已经明白过来，在心里说道：那位先生要送我一件很好的礼物，而且在10年以后？就算他有这个心思，他怎样才能找到我、认出我来而把礼物送到我的手上呢？渐渐地，这件事在她的心中淡漠了。
现在，达格妮已经是一位18岁的少女了。这位美丽的守林人的女儿，第一次离开了自己家乡，来到了祖国的首都奥斯陆，并且第一次走进一个正在举行露天音乐会的公园里。美丽的公园里，菩提树间挂满了彩灯，庄严而华丽的音乐舞台上，飘来交响乐的美妙旋律。达格妮好像又走进了故乡的如梦如幻的大森林中一样。
突然，她的全身一阵惊颤，忽地从草地上站了起来，几乎不相信自己的耳朵。舞台上的报幕员分明正在向观众报告：
“下一个节目，是我们的音乐大师爱德华·格利格的最得意作品《献给守林人哈格勒普·彼得逊的女儿达格妮·彼得逊，当她年满 18 岁的时候》！”天哪！这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她和她的父亲的名字呢？
起初，由于激动和迷惑不解，她无法静听音乐的旋律，渐渐地，她听到那只有家乡的大森林里才有的熟悉的风声、鸟声和笛声了。听着，听着，她流泪了！——10年前的那个秋天，在家乡的大森林，那个陌生的城里人的神态、模样……都渐渐清晰地呈现在她的眼前，好像就在昨天。
此时，少女听完乐曲，泪流满面。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸颊埋在双手里，但她抑制不住内心的幸福、感激与激动。
她没有再见到那位10年前见过的善良的城里人，那位伟大的音乐家。但这并不重要。重要的是，她觉得有一种她从未有过的热情和信心在心中萌芽了！
“生活啊！听我说——我爱你！我爱你！我爱你！”她面对充满夜色的世界说。
从这个美丽的傍晚起，她带着这份留在心中的、世间最美丽最珍贵的礼物，也带着她全新的热情、信心和勇气，走上了人生的旅途。
她同时也在心里说：“衷心地谢谢您，我亲爱的大师！——让我在将来的、值得回忆的另一个秋天去寻找您，与您相见吧！”
（选自徐鲁《我们美丽的母语》，有删改）
5．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．大森林里的奇遇，音乐会上的奇妙；十年间，两个人完成了一个最美的应诺。
B．作者巧妙设置悬念，陌生的城里人和很好的礼物深深地吸引读者阅读的兴趣。
C．本文与《荷叶·母亲》在抒情特点上有相似之处：显豁直露，易于直接把握。
D．达格妮再次见到了成为大音乐家的城里人，收到了世间最美丽最珍贵的礼物。
6．在露天音乐会上，达格妮的心情经历了怎样的变化，请简要概括。
7．联系上下文，按照要求赏析文中划线句子。
⑴鸟儿们的欢叫声，应和着牧童们的叶笛声与大森林深处传来的阵阵涛声，组成了优美的交响乐。（从景物描写角度赏析句子）
⑵你看，我口袋里连一根小小的丝带也没有，更不要说会唱歌的小娃娃了！（赏析加点词语）
8．文章写18岁前的达格妮对城里人所应诺的那件礼物的态度有何不同？这样写有什么用意？请简要分析。
9．文章为什么取题为《最美的应诺》，请简要分析。
阅读《苹果爷爷》，完成小题。
苹果爷爷
徐鲁
①秋天里，苹果熟了，果园里飘散着苹果香甜的气息。
②60多岁的周邦治爷爷，从春天里苹果开花的时候起，就每天起早贪黑地劳作在山坡上的苹果园里，不是剪枝、松土，就是施肥、浇水。镇子里的乡亲们都说，周爷爷对待山坡上的每棵苹果树，都像对待自己的孩子一样耐烦和细心。
③周爷爷是云南昭通市洒渔镇的一位有名的果农。他种植了20亩苹果，全是依靠自己勤奋好学、虚心地跟果树专家请教而慢慢学来的种植苹果的技术。勤劳和善良的周爷爷，不仅成了邻近各村乡亲们敬佩和学习的“致富榜样”，还把自己学到的每一样技术和手艺，一点一滴地传授给了也想种植苹果的乡亲，而且在十多年前，就和乡亲们一起成立了一个“苹果种植专业合作社”，带领大家闯出了一条共同致富的路子。
④按说，周爷爷每年种植苹果，有了不少收获，日子也过得富足了，该会好好享受一下生活了吧？不然，过惯了苦日子的周爷爷，多年来始终保持着勤俭持家的家风，从来不舍得乱花一分钱。平日里，周爷爷会慷慨地去帮助遇到难处的乡亲，但他自己连一件新衣裳也舍不得买，常年穿的一件旧衣服，已经洗得发白了，却总是舍不得扔掉。
⑤2019年还算风调雨顺，秋天里，周爷爷种的苹果获得了大丰收。他请来乡亲们帮忙，把满园苹果收获下来，一部分发送给常年的订户，还有10吨左右的苹果，小心翼翼地储藏起来，准备在当年冬天和来年春天卖个更好的价钱。
⑥可是，2020年的春天，给整个中国送来的不是温暖的春色，而是一场袭向千家万户的大灾难。新冠肺炎疫情暴发后，周爷爷和全国的老百姓一样，天天都在为湖北和武汉担忧。他每天都盯着电视或手机上的信息，看到那些医务人员不顾个人安危、日夜奋战在抗疫前线上，有的几天几夜都没有合眼，还有的因为疲劳过度而呕吐、晕倒……周爷爷心里难受极了。
⑦他想，“位卑未敢忘忧国”，在这个时候，自己能不能为那些舍生忘死的医务人员，做点什么力所能及的事情呢？
⑧他还想到，如果这些年来，没有党和国家的好政策，生活在偏远西南边疆的他和乡亲们，哪里能过上现在的富足日子呢？眼下国家有难了，不正是自己应该献出寸草之心、“报得三春晖”的时候吗？
⑨想到这里，周爷爷就跟乡亲们商量说：“2014年，我们昭通的鲁甸发生了6.5级地震，人家武汉市的人民实实在在地来帮过我们！现在，电视上说，武汉那里的物资紧缺，我拿不出什么更好的东西来，好在家里还储藏着去年采摘下来的10吨左右的苹果。把这些昭通苹果送过去，兴许可以给那里的医务人员补充一点维生素，增强一点免疫力。”
⑩乡亲们听了他的想法，都点头称好。说干就干，周爷爷立刻就请来大家帮忙，打开家里的储藏库，开始把苹果筛选装箱。周爷爷和昭通的乡亲们，精心挑选、分装他们的苹果。
乡亲们说：“老周啊，好样的！等这些苹果送到了武汉，可就不单单是一个苹果那么简单啦！”
周爷爷自豪地笑着说：“当然咯，每一个苹果都代表了我们昭通人的心嘛！”
他和乡亲们连夜分拣，仔细剔除那些小的或有点不太新鲜的苹果。周爷爷说：“我们一定要把最好的苹果送到武汉去！”
2020年2月12日这天，重达10吨、价值约15万元的昭通苹果，都装上了大卡车。附近洒渔镇上有一家网套厂，听说了周爷爷要往武汉送苹果，还无偿援助了整车的包装网套，这样可以避免长途运输损伤到苹果。
从昭通到武汉，路途遥远，而且还要翻山越涧。周爷爷算了一下，这一路上的运输费可不少呢，自己手上一下子凑不出这么多钱来。这时候，中建五局在昭通的一个施工项目部的党支部——乌蒙星火党支部，得知周爷爷的困难后，连夜发动支部里的党员干部们捐款支持。很快，他们就募捐了一万多元的运输费。
这样，一辆满载着又大又红又甜的昭通苹果的大卡车，从偏远的西南边疆，向着内地武汉出发了……
卡车要在漫长的路途上奔驰两天两夜，全程大约有1500公里。周爷爷亲自押车，陪着司机日夜赶路。饿了，他们就在服务区里快速地吃碗泡面垫垫肚子；困了，就把车停在服务区，趴在驾驶室里打个盹。满满的一车苹果，周爷爷和司机两人谁也没有舍得吃一个。
他们穿过凌晨时分的大雾，也走过结了冰凌的公路。星夜兼程，一路向北……终于，2月14日快近中午的时候，周爷爷运送苹果的车子驶进了已经封城的武汉市。
当执勤人员得知，这是一辆从云南远道而来的送苹果的卡车，感动得立刻给周爷爷和那位名叫货车司机敬了个礼，并很快给他们办好了通行手续。
当天晚上，周爷爷送到武汉的这车昭通苹果，就被分送到了奋战在湖北省妇幼保健院、武汉大学中南医院等抗疫一线的医务人员手上。“哇！昭通苹果这么大、这么红！真好吃，真甜！”“快看一下地图，看看昭通这个地方在云南的哪边？”辛苦的医护人员们一边吃着脆甜的苹果，一边从地图上寻找着“昭通”这个地方，人人心里都充满了对昭通和周爷爷的感激。
医护人员们还给周爷爷起了个亲切的雅号：“苹果爷爷”。
不过，他们也许并不知道，周爷爷陪伴着这一车苹果日夜赶路，一路上吃了三天泡面，三天三夜都没有好好休息过，所以，腰痛得都有点直不起来，眼睛也有点看不清了。
志愿者们在帮着卸苹果的时候，周爷爷累得实在站不稳了。正好街边有一条长椅，他想过去坐一会儿。刚坐下不一会儿就睡着了。
早春的寒风，吹着他稀疏的白发。一点点阳光，照亮了他脸上没有被口罩遮住的皱纹……
大街上空空荡荡的，但是整座城市好像都在默默地向周爷爷致敬：辛苦你了，苹果爷爷，谢谢你！
（选自《人民政协报》2020年3月14日，有删改）
10．本文围绕周爷爷主要写了哪些事？请从周爷爷的角度加以概括
11．请赏析文中划线的句子。
早春的寒风，吹着他稀疏的白发。一点点阳光，照亮了他脸上没有被口罩遮住的皱纹……
12．你认为文中的周爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
13．本文以《苹果爷爷》为标题，有什么好处？
14．文章第⑧段在结构上有何作用？
班级开展文学作品欣赏活动，请你参与并完成学习任务。
A 的油纸伞
徐鲁
①我家的屋后，是一片青青的袖竹林。
②春天的时候，竹林里会钻出很多粗大的竹笋。有时候，父亲会带我来这里，政掉一些成熟的什子。父亲说，这样可以给新生的青竹腾出生长的空间。成熟的竹子都是金色的，新鲜的嫩竹竿上，会有一层薄薄的粉霜。我轻轻抚摸着青青的竹竿，仰望着一根根参天的竹子。父亲叫着我的名字说；“阿满，你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望；向上，向上，再向上！”
③父亲是一位手艺高强的篾匠。他会用粗大有力的手，把成熟的竹子破成竹骨、竹篾和竹片，做成竹床、竹椅、竹摇篮。还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗篮，也是父亲做的。父亲制作竹器的时候，我就在旁边当帮手，也跟着学些手艺。“这片竹林，是你爷爷留给我的，以后我也要留给你的，阿满，你要好好学手艺啊！”父亲叮嘱我说。
④星星在远处的山簸闪烁。父亲每天做竹器都要做到很晚很晚。
⑤“阿爸，现在人们都喜欢用折叠伞，谁还用老式油纸伞啊？”“那不一样哦，阿满，我做的油纸伞，会让很多人想起自己的小时候呢！”晚风吹着父亲稀疏的头发。父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑。我发现，父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗。
⑥第二天早晨，父亲会挑着修伞担子和一些竹器到小镇上去， 一边给人修伞， 一边卖掉那些竹器。我会帮父亲拎着小一点的竹器，走上一段山路。走过了一座小石桥，父亲继续往前走，我会拐到学校去上学。父亲迎着早晨的太阳，挑着担子朝着远方的山路走去。 太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。“阿爸，早点回家——”我冲着父亲大喊一声。父亲听到了，转过头朝我扬了扬手，又 露出了那缺了两颗牙齿的笑容。
⑦父亲每天都是这样，早晨挑着简易的修伞担子出门，傍晚时再挑着担子，沿着弯曲的山路回家。父亲说，附近的每条山路，他摸着黑都能走回来。
⑧青青的袖竹林，是我童年的乐因。父亲的脊背，一天天驼了，我也不再是小孩子了，“阿满，你长得像楠竹一样快啊，阿爸还没来得及好好看看你，就长这么高了！”
⑨中学毕业后，很多同学都到远方念大学去了。因为家境不济，我没有再继续上学念书。父亲把他挑了大半生的那副修伞的担子，郑重地交给了我。“孩子，阿爸真是不中用了，真没想到，会老得这样快……”“不，阿爸，你还有那么多手艺，我还没学会呢！”父亲留在家里，继续做他的竹床、竹椅、竹摇篮，还有那些老式的油纸伞和斗笠。在这片多雨多雾的山岭间，我成了一个小伞匠。
⑩有时候，我会挑着担子，转到母校门前，为我的老师们修理一下雨伞。老师要付给我修理费，被我坚决地推辞了。我很想对老师说；老师，对不起，我没能为母校争光，这就算是我对母校的一点点报答吧。但我没有说出口来，只是在心里这样想、这样说道。每年校庆日，同学们都会相约着回到母校团聚，看望老师。离校庆日越来越近了，父亲好像看出了我的心事。“孩子，你也应该回去看看老师和同学的，”父亲说，“那里不是也留下了你许多快乐 的记忆吗？”那些日子里，父亲不停地去屋后砍竹子，披星戴月地忙到很晚很晚，把竹子破成了一堆 堆竹骨和竹片……
我怎么也没有想到，在校庆日那天的早晨，父亲就像变魔术一样，突然变出了两个竹篓，每个竹篓里都插着十几把崭新的油纸伞。“孩子，去吧，带着它们去参加校庆，这是你送给母校最好的礼物。”父亲一边说， 一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。父亲一定很得意，他为我悄悄准备礼物的日子，我竟然一点儿也没有发现什么。
不用说，这是我度过的最自豪、最快乐的一次校庆。当年的老师们，还有一些从远方回来的同学，他们有的已经成为青年军官，有的成了国家干部，有的成了年轻的教授……他们都收到了一份特别的礼物： 一把老式的、用金黄色油纸布制成的、崭新的油纸伞。拿着油纸伞，我们仿佛又回到了青葱的学生时代，忆起了童年的趣事。
一把把金黄色的楠竹油纸伞，撑开在绿色的草地上，装饰着我们校庆朗诵会的露天舞台。轮到我表演节目了。我站起来，为大家朗诵了诗人艾青写的一首小诗：
伞
早上，我问伞：“你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋？”
伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”
我迫问它：“你考虑些什么？”
伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；
晴天，我是大家头上的云。”
我一边朗诵， 一边望着远处的山岭。那是父亲和我挑着修伞担子，挑着各种竹器，每天迎着太阳走过的地方。我好像看见，父亲正站在不远处的山路上，满意地朝着我点头。不用说，父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容。
我将挑着父亲交给我的修伞担子，去走完他没有走完的路……
（有删改）
15．文章标题的横线处要填入一个词语，“楠竹骨”和“父亲”两个词，填入哪一个更好？请阅读全文阐述理由。
16．品味下面两个句子，回答括号里的问题。
（1）太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿。（句中的加点词有什么表达效果？）
（2）他们都收到了一份特别的礼物； 一把老式的、用金黄色油纸布制成的、精断的油纸伞。（为什么说这份礼物是“特别”的？）
17．结合文中艾青诗歌中“伞”这一意象，说说“我”为什么要朗诵这首诗歌。
18．父亲“露出了那缺了两颗牙齿的笑容”这一描写，在文中反复出现，有何用意？请结合文章内容简要分析。
阅读下文，完成下面小题。
春到罗布泊
徐鲁
①铁马秋风、战地黄花、楼船夜雪、边关冷月，是中国军人心目中的“风花雪月”。而对曾经在罗布泊奋斗过的英雄儿女来说，他们心中的花与雪，却另有具体所指——花，是大漠戈壁上的马兰花；雪，是卷扬在大漠戈壁上的连天飞雪。
②20世纪60年代第一个春天到来之前，一位从抗美援朝战场归国不久的将军，带领一支小分队，冒着大风沙，深入到罗布泊腹地，在孔雀河畔打下了第一根木桩作为记号，用无线电向北京报告：这片荒无人烟的“大场子”，足以成为我国核试验的一块“风水宝地”……
③那天，将军的目光被河畔草滩上的一簇正在盛开的蓝色小花吸引住了，忍不住问给他们做向导的一位维吾尔族老乡：这是什么花啊，这么美丽？老乡告诉他说：首长，这是马兰花，可香啦！就在此时，通信员向首长报告：北京询问，我们现在的位置叫什么名字？将军略作思索，脱口而出：“马兰，就叫马兰！”
④第二年一开春，这位将军率领核试验基地建设大军，浩浩荡荡开进了罗布泊，在地处天山南麓，东连罗布泊沙漠，西接塔里木盆地，距离博斯腾湖约有十来公里，而离孔雀河较近的马兰扎下了“营盘”。
⑤英雄儿女们的到来，让沉睡了千年万年的大漠戈壁苏醒和沸腾了！他们不仅在这里开拓出了神奇的绿洲，创造了惊天动地的人间奇迹，更是孕育和培养出了伟大的“两弹一星”精神，还有像戈壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神。
⑥在常人的想象中，罗布泊就是无边的沙海、荒凉的戈壁、湮灭的古城，还有风雪刺骨、飞鸟不到的碱滩。但在马兰英雄儿女眼里，罗布泊是一片挥写出铸造我国“核盾”事业这首豪放“大诗”的“大场子”。
⑦没有到过罗布泊的人，怎么也不会想到，在这荒凉、贫瘠和风沙肆虐的沙漠戈壁上，竟然生长着一种生命力特别顽强、又异常美丽的花朵——马兰花。
⑧马兰花是罗布泊沙漠和孔雀河畔的“吉祥花”。当严酷的冬季还未走远，人们盼望的沙漠之春还没有抵达冰封的孔雀河两岸，马兰花坚强的根须最先在寒冷中苏醒。它们在泥土下面默默存活、忍耐着，感知和聆听着沙漠之上春天的脚步。虽然春天的脚步经常会被暴风雪暂时阻隔在荒原深处，但是，春天的脚步终究是无法阻挡的。随着残冬的步步退却，辽阔的博斯腾湖边，蜿蜒的孔雀河畔，坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临。天气渐渐温暖了，一簇簇蓝色的马兰花也含笑绽放。一些无惧无畏的小鸟，会飞到孔雀河畔蒙上绿意的芦苇林里跳跃、歌唱；红柳丛又变得柔软、蓬勃而茂盛了；云雀欢唱着飞入云霄……
⑨伴随着又一个春天的脚步，我来到罗布泊。这片遥远的大漠，这块被誉为“挺起祖国母亲脊梁”的热土，也是我魂牵梦萦的地方。近些年来，我以罗布泊为故事背景、以马兰英雄儿女为主人公，先后创作了多部虚构与非虚构文学作品。在我的心中，罗布泊和马兰英雄儿女的奋斗业绩，是一部永远也写不完的“大书”。
⑩徜徉在这片热土，目睹、抚摸甚至亲身体验和感受着一代英雄儿女留下的“红色胜迹”，我像是徜徉在古战场上一样，心中涌起悲壮感情：“浩浩乎！平沙无垠，夏不见人。河水萦带，群山纠纷 ”我也在默默地“拼贴”着自己心目中的罗布泊雄姿——它不是斯文·赫定笔下人烟荒凉、驼骨成堆的绝望之地和死亡之海，而是我国英雄儿女们奋发图强、赤心报国的万里疆场，是伴随着铁马秋风、大漠飞雪和军歌嘹亮、马兰怒放的青春芳华。
马兰花、胡杨树都是罗布泊荒原上坚强、忠贞、美丽的象征。英雄儿女们年轻的身躯、青春的笑容和赤诚的生命，在戈壁大漠上化作了永恒。他们的生命和精神，像马兰花一样忠贞，像大漠胡杨一样坚忍不拔——活着，千年不死；死了，千年不倒；倒下，千年不朽。
（刊载于2024年2月17日，有删改）
19．文章围绕“春到罗布泊”，叙述了和“春天”相关的三件事情，请结合文章内容完成下面的表格。
第一个春天到来之前 第二年一开春 伴随着又一个春天的脚步
（1） （2） “我”来到罗布泊，体验感受英雄先辈留下的“红色胜迹”。
20．请从修辞手法的角度赏析第⑧段画线句的表达效果。
随着残冬的步步退却，辽阔的博斯腾湖边，蜿蜒的孔雀河畔，坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临。
21．文章花大篇幅对马兰花进行了描写，作者只是在写马兰花吗？请结合全文简要分析。
22．读完选文后，同学们对选文标题展开了讨论，请你谈谈自己的看法。
文中略写“我”在罗布泊的游览所见，却以“春到罗布泊”为题，我觉得不太合适。
我赞同你的看法，如果将文章标题改为“马兰花开”，是否更恰当？
阅读下文，回答各题。
怀念老兵
徐鲁
①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。
②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盏小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁划银钩、字斟句酌、一丝不苟……
③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。
④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。
⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年途花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。
⑥那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。
⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。
⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！”
⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。
⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。
同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐乐呵呵地说：”这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的！”
按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。”
为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。
后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？
这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。
（节选自《文艺报》，有删改）
为了向“最可爱的人”致敬，电视台计划拍一部关于“老谢”的纪录片。
23．编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充三个镜头。
镜头一：年逾花甲，承担收集任务 镜头二：收集故事，到处“打游击”
镜头三： 镜头四：
镜头五：
24．编剧要为纪录片制作宣传海报，从以下两个句子中选择一句设计人物形象，并说明理由。
A．一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件，宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。
B．老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。
25．编剧要将 段划线句，作为片尾词，请结合文章内容，说说你的理解。
阅读《奔腾的春溪》，完成各题。
奔腾的春溪
徐鲁
①幕阜山总是让我魂牵梦绕。回到山区的头一天，天还蒙蒙亮，我就被满山的鹧鸪和布谷的啼唤声给吵醒了。
②早春时节的土地是松软的。山雀子噪醒的山岭间，一抹雨烟。每一寸湿润的泥土下，都在萌生着蓬勃的生命力。
③侧耳细听，从远处青翠的茶山上，传来一声声布谷和鹧鸪的啼唤；山坡下的楠竹林里，回应着竹鸡、斑鸠和抱窝的鸟儿们的咕哝与呢喃。“滴水快，滴水快，山里女伢掐苦菜。”鄂南幕阜山的孩子们，一听到竹鸡叫，就会唱起这首儿歌，去应和竹鸡们的叫声。积满落叶的小路上，闪亮着一小团一小团的积水。马兰花和二月兰，开在静悄悄的崖畔；水竹和水柳，长在蓝幽幽的河腰。
④幕阜山区的植被，以长得又高又粗的楠竹居多。还有一种竹竿纤细的雷竹，据说是每年春雷滚动的时候破土而出，蹿得很快。山里的孩子们一到这个时节，就会欢天喜地，争着抢着到山前或屋后的小竹林里，去拣新鲜的蘑菇，去拔幼嫩的雷竹笋子。这也是山里人家饭桌上的时令野蔬。竹鸡、鹧鸪、斑鸠、布谷、喜鹊、黄莺、画眉、乌鸫、八哥、水鹁鸪、秧鸡……都是山塆的“歌手”。只要你肯驻足倾听，任何时候，这些【甲】的歌手都愿意为你来一曲“大合唱”。
⑤走在幕阜山的春天里，泥泞的小路和田埂，轻柔的云雾和烟雨，潺潺流淌的春溪，这诗画一般的美景，无不牵引着我的乡愁，逗惹着我的情思，令我陶醉……
⑥山里人家喜欢傍水而居。富水河有一条支流，叫桃花溪。清亮的桃花溪一路唱着歌，弯弯曲曲地流淌，经过许多塆子，绕过不少山脚。向晚时分，在桃花溪潺潺流过的一个长满水竹、鸭舌草和矮菖蒲的埠头，几块光滑的捶衣石上，我坐下来休息。这些捶衣石，在清晨和傍晚是属于洗衣、捶衣的女子们的。伴随着捶衣棒槌的击打声，捶衣女子们嬉笑着聊着家长里短，是溪边最生动的一景。
⑦“归家咯——”不一会儿，炊烟送来晚饭的气息。村里，此起彼落地响着唤归的母亲们的声音。玫瑰色的晚霞，把小塆的屋顶、田畈、树和溪水，映照得红彤彤的。起身的瞬间，我伸出双手，从溪水里轻轻撩起一串彩色的水花。山里的溪流，又清又浅。只要一夜雨水，溪流就会平了这埠头，平了不远处的小石桥。
⑧第二天，一位年轻的驻村工作队队长，带我上山去看他们栽下的柑橘林。此刻，满山满谷，都是闪闪发亮的新绿。
⑨一路上，除了清脆的鸟声，细听还有溪声。鸟声洗耳，溪声洗心。每一声鸟鸣，都让人顿生美丽的乡愁；每一条细小的山溪，都像是闪亮的琴弦，叮咚演奏着大地的音乐。
⑩望着眼前几面山坡上青枝勃发的柑橘林，我问年轻的队长：“这满山满坡的柑橘林，规模可不小哪!”“合起来有三百多亩。”队长说，“你要是秋天来这里，一眼望去，那是真正的满山橙红橘绿。”“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮①。”我信口吟诵着屈原的名篇，笑着问，“这可是你们写在山岭上的‘创业史’!”“那可不是我一个人写的，是大伙儿和乡亲们一起开动思路‘写’出来的。”之前，我曾听说过“温州蜜柑”，便又问道：“这些橘树品种是‘温州蜜柑’吗？“不是，‘温州蜜柑’是老品种，不时兴了。现在我们引进的是一种新品种杂柑，叫‘爱媛 28’。这个品种不仅吃起来口感好，产量也高，一亩地平均产果两千五百公斤!现在市场上一斤果子零售能卖到二十元，批发价起码也在七八元!”我禁不住为工作队员们和乡亲们叫好。
在这春天的山岭上，到处是万物勃发的生命气息，到处是充满朝气的崭新气象，到处是欣欣向荣的繁忙场景……
不知你有没有过在夜晚的山路上赶路的经历？夜色茫茫，山路迢迢，看不见一个人影，只有天上的星斗伴你前行。忽然，远方的山脚下，闪烁着一豆微弱的灯火。虽然还不能马上走近它，但那一豆灯火就在前方!引导着你，鼓舞着你，给你信心和力量——那也许是几户还燃着温暖的灶火的农家吧？
夜幕降临。和驻村队员们一起，走在山溪流泻的山路上，沐浴着春夜的星光，望着闪烁在远山的星星点点的灯火，我一直沉浸在这样一种温柔的感情和美丽的遐想里。
我知道，那每一团灯火里，都是一个小小的山塆，一个小小的村落，都是一个个温暖的家，都是星星点点、正在汇聚的光源和希望。就像这满山满谷、奔涌着的春溪，它们一线线、一条条，汇入谷底和山脚的河流，汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望，奔出山谷，奔向远方……
（取材于徐鲁的同名文章，有删改）
注：①后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。这几句诗的意思是：橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土；你的品质坚贞不变，生长在江南的国度；根深蒂固难以迁移，那是由于你专一的意志；绿叶衬着白花，繁茂得让人欢喜啊。
26．这篇散文记叙了作者一次回乡的经历。回乡的第一天，就在满山的鹧鸪和布谷的啼唤声中醒来，陶醉于① ；向晚时分，在② 休息，体悟质朴、和谐的农家生活；第二天，看到山坡上青枝勃发的柑橘林，感叹_③ 。
27．在文章第④段画线句【甲】处，填写一个恰当的词，并结合文章内容简要说明理由。
28．文章结尾写道：“这满山满谷、奔涌着的春溪，它们一线线、一条条，汇入谷底和山脚的河流，汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望，奔出山谷，奔向远方……”请简要分析这句话的含义。
答案
1．C 2．写了云梦竹简中记载的叫“黑夫”和“惊”兄弟俩在前线给家中长兄“衷”写信报报平安的故事，说明了“中华民族的家国情怀，是一种与生俱来的感情”或云梦秦简中不仅有关于国家律法和大一统下中华民族共同体意识的宏大书写，也有时代背景中个体叙事的“雨丝风片”，增强了说明文的趣味性、故事性（文学性），吸引读者阅读兴趣。 3．过渡（承上启下）作用，承接上文对云梦竹简的内容和意义说明介绍，引出下文对秦简出现在楚国云梦境内的原因说明。 4．①“守护”和“擦亮”这些文化瑰宝，才能让遗产、古籍里的文字都活起来；②这些文化瑰宝承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神；③这些文化瑰宝是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养；④是我们宝贵精神遗产，是中华民族五千年历史的见证，也是我们作为文明古国的见证等。
【导语】这篇《云梦秦简之思》以考古发现为切入点，通过多维度解读秦简的文化价值，展现了中华文明的深厚底蕴。文章结构严谨，从地理溯源到简牍内容分析，再到历史背景阐释，层层递进。作者巧妙融合说明与抒情，既客观呈现秦简的考古细节（如数量、内容），又通过家书等微观叙事引发情感共鸣。文中对“置吏律”“田律”等法律条文的现代性解读，凸显了古今文化的一脉相承。结尾升华至文化传承主题，呼应了“让文物活起来”的时代命题。
1．本题考查文章内容理解和分析。
A.有误。根据第①段“这座浸润着楚韵秦风的千年古县，又因在县城西郊睡虎地出土了数千枚‘云梦秦简’而闻名遐迩”可知，云梦秦简出土于云梦县城西郊睡虎地，并非“云梦大泽里”；
B.有误。第②段确实使用了列数字（如“1155枚”“80枚”“4万字”），但目的是具体说明竹简的物理规模（数量、字数），并未直接体现“价值之大”。竹简的历史文化价值是在后文（如第④⑤段）通过内容分析展开的；
D.有误。第 段引述“干千年，湿万年，不干不湿只半年”，结合后文“正是得益于古云梦泽一带地下水位较高、膏泥常年保持湿软的自然条件……皆与氧气隔绝，虽历经2000多年仍保存完好”可知，其目的是说明云梦竹简能保存至今的原因，而非“历史足够悠久”；
故选C。
2．本题考查文章内容理解概括和作用。
根据文章第⑦段“‘黑夫’和‘惊’是身在秦楚交战前线的秦国士兵，也是兄弟俩。公元前223年，两人给家中长兄‘衷’写信，以报平安。家书里简述了两人的出征情况，需要衣物，并嘱托妻儿照顾母亲。除了问候母亲，还问候了哥哥、新婚妻子甚至邻居等”的内容可知，该段具体讲述了云梦秦简中4号墓出土的木牍家书中，“黑夫”和“惊”兄弟在前线给家中长兄写信的相关情况，包括写信背景、人物关系及家书具体内容。据此得知，这是秦简中个体叙事的具体体现。
从与前文的关联来看，根据文章第⑥段“云梦秦简中不仅有关于国家律法和大一统下中华民族共同体意识的宏大书写，也有时代背景中个体叙事的‘雨丝风片’。其中很具代表性的是4号墓出土的两片木牍”的内容可知，第⑦段对家书内容的具体叙述，是对第⑥段中“个体叙事的‘雨丝风片’”的具体例证，让抽象的表述变得具体可感。
从与后文的关联来看，根据文章第⑧段“中华民族的家国情怀，是一种与生俱来的感情”的内容可知，第⑦段中家书里体现的对家人的牵挂、对母亲的关怀等，为第⑧段关于家国情怀的论述提供了事实依据。
从表达效果来看，这段具体的故事叙述，相较于单纯的理论阐述更具可读性，能增强文章的故事性和感染力，吸引读者持续阅读。
3．本题考查句段作用。
根据文章第⑨段“当然，面对这些珍贵的秦简，不少人也会和我一样，心存几分疑问和好奇：本是秦简，何以会深埋在属于楚国的云梦境内？这些生成在2000多年前的竹简木牍，又为何能保存到今天而没有腐化成泥？”的内容可知，该段以两个问句引出读者可能存在的疑问。
从结构上看，上文（第②至⑧段）主要介绍了云梦秦简的基本情况、内容所体现的文化价值（如律法体系、生态理念、家国情怀等），这两个问句承接了上文对云梦秦简的相关说明；同时，下文（第⑩至 段）分别针对“秦简为何深埋在楚国云梦境内”“竹简为何能保存至今”进行了回答，因此该段起到了承上启下的过渡作用。
从表达效果上看，以问句的形式引发读者思考，能够吸引读者的阅读兴趣，自然引出下文要说明的内容。
4．本题考查文章内容理解和分析。
根据链接材料“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”的内容可知，“守护”和“擦亮”文化瑰宝，是让这些承载历史的文物、遗产、文字“活起来”的前提。只有用心保护并深入挖掘其价值，才能避免文化瑰宝被历史烟尘掩盖，使其在当代焕发活力。据此得知，这是让文化遗产“活起来”的基础。
根据链接材料“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神”的内容可知，文化瑰宝是文明、历史和民族精神的载体。以云梦秦简为例，它承载着秦代的律法制度、生态理念等文明成果（第④⑤段），也传递着中华民族的家国情怀（第⑦⑧段）。“守护”和“擦亮”它们，才能让文明得以延续、历史得以传承、民族精神得以维系。据此得知，这是传承文明、历史和民族精神的需要。
根据链接材料“是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养”的内容可知，文化瑰宝能为当代精神文明建设提供养分。云梦秦简中体现的律法规范、生态智慧等（第④⑤段），对今天仍有借鉴意义。“守护”和“擦亮”它们，能从中汲取文化力量，助力精神文明建设。据此得知，这是为精神文明建设提供滋养的需要。
根据链接材料“是老祖宗留给我们的宝贵遗产”的内容可知，文化瑰宝是历史留给我们的珍贵财富。云梦秦简作为两千多年前的文物（第②段），见证了秦代的社会风貌和文化成就，是不可再生的遗产。“守护”和“擦亮”它们，是对历史遗产的尊重，也是为后代留存精神财富。据此得知，这是保护宝贵历史遗产的责任。
5．D 6．听到报幕词时，她的全身一阵惊颤；由于激动和迷糊不解，她无法静听音乐；听完乐曲后，她抑制不住幸福、感激与激动。 7．⑴这里的景物描写，展现了大森林的如梦如幻、生机勃勃；为音乐大师来到森林与达格妮相识营造了神奇优美的氛围；烘托了小姑娘纯真美好的心灵。（或：为下文写音乐大师创作最得意的作品作铺垫。）
⑵强调城里人为没有礼物可以送给小姑娘而感到遗憾，表现了城里人对小姑娘的喜爱。 8．达格妮对城里人应诺的那件礼物先是“悄悄地企盼”，后来在心中“渐渐淡漠了”。这样写为下文音乐家用奇妙的方式送出礼物蓄势，丰富了文章的内容，情节曲折变化，叙事波澜起伏。 9．作为文章的线索，贯穿全文。（直接点明文章叙述的主要事件，没有点破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。）音乐大师将最得意的作品作为礼物献给18岁的达格妮；更希望借此给予她面对生活的热情、信心和勇气。达格妮憧憬将来成就更好的自己后，与音乐大师相见。（答出3点意思对即可）
【解析】5．D.错误，根据原文“让我在将来的、值得回忆 的另一个秋天去寻找您，与您相见吧”可知达格妮没有再次见到音乐家。故选D。
6．考查对人物心情的梳理提取。第⑨段开始是写露天音乐会的情况，结合第⑩段“突然，她的全身一阵惊颤，忽地从草地上站了起来，几乎不相信自己的耳朵。舞台上的报幕员分明正在向观众报告：‘下一个节目，是我们的音乐大师爱德华·格利格的最得意作品《献给守林人哈格勒普·彼得逊的女儿达格妮·彼得逊，当她年满 18 岁的时候》’”，可知达格妮的心情是：听到报幕词时，她的全身一阵惊颤；
结合第 段“天哪！这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她和她的父亲的名字呢？起初，由于激动和迷惑不解，她无法静听音乐的旋律”，可知达格妮由于激动和迷糊不解，她无法静听音乐；
结合第 段“此时，少女听完乐曲，泪流满面。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸颊埋在双手里，但她抑制不住内心的幸福、感激与激动”，可知达格妮听完乐曲后，她抑制不住幸福、感激与激动。
7．①考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。
此处描写“鸟儿们的欢叫声，应和着牧童们的叶笛声与大森林深处传来的阵阵涛声”，表现大森林景色优美，如梦如幻、生机勃勃；“优美的交响乐”为下文音乐大师来到森林与达格妮相识，营造神奇优美的环境氛围，同时，为下文写大音乐大师花了十年时间创作的最得意的作品送给达格妮的情节作铺垫。
②考查词语的表达效果。结合第③段的语境，“他对达格妮微笑着说：‘很高兴能认识你，我亲爱的孩子。可是，真糟糕，我两手空空，没有什么礼物可以送给你’”，可知城里人很想送礼物给达格妮，因为喜欢她才想送礼物给她。可是自己连一根小小的丝带，或者是女孩子喜欢的会唱歌的小娃娃也没有，“也……更”突出城里人苦于没有礼物可送而感到遗憾惋惜，表达自己深深的歉意，足见城里人对小姑娘的喜爱。
8．考查对文章情节安排的理解分析。结合第⑦段所写的内容可知，城里人许诺十年后给达格妮，每当她再到林子里采野果时，她就会在心里悄悄地企盼着那个陌生的、和气的城里人所应诺的那件礼物；第⑧段写达格妮担心城里人找不到自己，渐渐地，这件事在她的心中淡漠了；这里可以认为是“抑”的一笔。但是当达格妮已经是一位18岁的少女时，在露天音乐会上，达格妮突然收到他曾许诺十年后，要送给自己的珍贵礼物——音乐大师的得意之作。 这里是“扬”的一笔，可知前文所写是为了突出音乐大师的礼物的珍贵，这样的安排使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
9．考查对文章题目的理解。“应诺”是文章叙述的中心事件，“最美”修饰“应诺”，突出这份许诺是最珍贵的礼物。题目是行文的线索，贯穿全文。此文围绕“最美的应诺”叙述了守林人的女儿达格妮八岁时遇到了音乐大师，他曾许诺十年后要给达格妮一件很好的礼物。十年后，他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，达格妮终于收到了一份珍贵的礼物——音乐大师的得意之作，她被感动了。使达格妮感到无比激动和幸福的故事，热情讴歌了音乐大师信守诺言的美德。“应诺”是指音乐大师坚守诺言，用了十年的时间去实践自己的承诺。“最美”是指音乐大师用他信守诺言的人格魅力，激发达格妮对生活的热爱，让她感受到幸福，感受到生活的美好，感受人与人之间的真诚，从此她带着这份留在心中的、世间最美丽最珍贵的礼物，也带着她全新的热情、信心和勇气，走上了人生的旅途。期待与音乐大师再次相见。
10．①周爷爷辛苦劳作，认真学习苹果种植技术，成了“致富榜样”，还带领乡亲们共同致富。②周爷爷去年苹果获得大丰收，苹果一部分发给了订户，剩下的10吨左右储藏了起来，准备卖个好价钱。③疫情期间，周爷爷决定把家中储藏的10吨苹果送给武汉抗疫一线的医务人员。④周爷爷和乡亲们精心挑选打包好苹果。⑤周爷爷得到某党支部党员干部们的捐款，解决了运输费不足的问题。⑥周爷爷亲自押车千里送苹果，获得“苹果爷爷”的雅号。（意思对即可，答出任意3件事） 11．运用环境描写和外貌描写的方法，生动形象地写出了周爷爷苍老、疲惫的样子，突出了周爷爷的形象，突出了周爷爷的奉献精神，表达了对周爷爷的赞扬和敬意。 12．①文中的周爷爷是一个勤劳节俭、乐于助人的人，从“不舍得乱花一分钱”“慷慨地去帮助困难的乡亲”可以看出；②周爷爷是一个善良无私、知恩图报的人，从“他想到没有国家的政策，他和乡亲们怎能过上好日子？”“国家有难，是献出‘寸草心’的时候”可以看出；③周爷爷是一个关心社会、勇于奉献、热爱国家的人，从“他每天关注新闻”“亲自送苹果到武汉”可以看出。（答出2点即可） 13．①点明文章描写的主要对象，吸引读者的阅读注意力；②点出了行文线索“苹果”；③突出了周爷爷给抗疫一线医护人员送苹果的事迹，突出了文章主旨，表达了对周爷爷的赞美之情。 14．承上启下（过渡）。承接上文他想做些力所能及的事，引出下文周爷爷发动乡亲们捐赠苹果。
【分析】10．考查概括事件。
根据第三段中的“周爷爷是云南昭通市洒渔镇的一位有名的果农。他种植了20亩苹果，全是依靠自己勤奋好学、虚心地跟果树专家请教而慢慢学来的种植苹果的技术”“还把自己学到的每一样技术和手艺，一点一滴地传授给了也想种植苹果的乡亲”“带领大家闯出了一条共同致富的路子”可概括为：周爷爷辛苦劳作，认真学习苹果种植技术，成了“致富榜样”，还带领乡亲们共同致富。
根据第五段中的“周爷爷种的苹果获得了大丰收”“一部分发送给常年的订户，还有10吨左右的苹果，小心翼翼地储藏起来，准备在当年冬天和来年春天卖个更好的价钱”可概括为：周爷爷去年苹果获得大丰收，苹果一部分发给了订户，剩下的10吨左右储藏了起来，准备卖个好价钱。
根据第九段中的“我拿不出什么更好的东西来，好在家里还储藏着去年采摘下来的10吨左右的苹果。把这些昭通苹果送过去，兴许可以给那里的医务人员补充一点维生素，增强一点免疫力”概括可得：疫情期间，周爷爷决定把家中储藏的10吨苹果送给武汉抗疫一线的医务人员。
根据第十二段中的“他和乡亲们连夜分拣，仔细剔除那些小的或有点不太新鲜的苹果”概括可得：周爷爷和乡亲们精心挑选打包好苹果。
根据第十五段中的“乌蒙星火党支部，得知周爷爷的困难后，连夜发动支部里的党员干部们捐款支持。很快，他们就募捐了一万多元的运输费”概括可得：爷爷得到某党支部党员干部们的捐款，解决了运输费不足的问题。
根据第十七段中的“卡车要在漫长的路途上奔驰两天两夜，全程大约有1500公里。周爷爷亲自押车，陪着司机日夜赶路”，第二十一段中的“医护人员们还给周爷爷起了个亲切的雅号：‘苹果爷爷’”概括可得：周爷爷得到某党支部党员干部们的捐款，解决了运输费不足的问题。⑥周爷爷亲自押车千里送苹果，获得“苹果爷爷”的雅号。
11．考查赏析句子。这句话中的“早春的寒风”“一点点阳光”是环境描写，“他稀疏的白发”“他脸上没有被口罩遮住的皱纹”是对周爷爷的外貌描写。稀疏的白发与脸上的皱纹，生动形象地表现了周爷爷的苍老与疲惫，他是星夜兼程，不辞辛苦，为了给武汉的医务人员送苹果才会显得如此苍老与疲惫，所以此处描写突出了周爷爷乐于奉献的精神。阳光照在周爷爷的脸上，暗示了作者对周爷爷的赞美与崇敬。
12．考查分析人物形象。
根据第四段中的“多年来始终保持着勤俭持家的家风，从来不舍得乱花一分钱。平日里，周爷爷会慷慨地去帮助遇到难处的乡亲，但他自己连一件新衣裳也舍不得买，常年穿的一件旧衣服，已经洗得发白了，却总是舍不得扔掉”可知，他是一个勤劳节俭，乐于助人的人。
根据第八段中的“他还想到，如果这些年来，没有党和国家的好政策，生活在偏远西南边疆的他和乡亲们，哪里能过上现在的富足日子呢？眼下国家有难了，不正是自己应该献出寸草之心、‘报得三春晖’的时候吗”可知，他是一个善良无私，心怀祖国，知恩图报的人。
根据第六段中的“新冠肺炎疫情暴发后，周爷爷和全国的老百姓一样，天天都在为湖北和武汉担忧。他每天都盯着电视或手机上的信息”，第十七段中的“卡车要在漫长的路途上奔驰两天两夜，全程大约有1500公里。周爷爷亲自押车，陪着司机日夜赶路”可知，他是一个关心社会，勇于奉献，热爱国家的人。
13．考查分析题目的妙处。
根据第二十一段中的“医护人员们还给周爷爷起了个亲切的雅号：‘苹果爷爷’”可知，题目“苹果爷爷”点明了文章的主要人物，将为武汉送去苹果的周爷爷称作“苹果爷爷”，新颖别致，激发了读者的阅读兴趣。
全文记叙了周爷爷种苹果带领乡亲们一起致富，听说疫情发生后决意把自己留存的苹果送去灾区，不远万里把苹果亲自送到武汉，可知，题目中的“苹果”一词点明了文章叙事的线索。
联系文本内容可知，周爷爷之所以被称作“苹果爷爷”，是因为他把自家留存的苹果亲自送到了灾区，所以题目也点明了文章的中心事件，表现了周爷爷无私奉献，心怀家国的高尚情操，表现了作者对周爷爷的赞美与崇敬之情，题目点明了文章主旨。
14．考查分析语段作用。细读第八段，联系前后文。第八段是周爷爷的心理活动。他想到了党和国家的好政策让他和乡亲们过上了幸福的生活，现在国家有难，正是他为国奉献的时候。此处的心理活动来自于前文疫情发生，周爷爷每天关注，想着为那些医务人员做些什么。又引出了下文他跟乡亲们商量，把自家留存的苹果送到武汉的情节。所以第八段起到承上启下的过渡作用。
15．示例一：填入“楠竹骨”更好。因为油纸伞的骨架是由楠竹制成的，而且楠竹具有不断向上生长的精神和力量，“楠竹骨”赋予了油纸伞人文价值。整个标题符合文章内容及要表达的主旨。
示例二：填入“父亲”更好。因为全文都是围绕父亲制作油纸伞的故事展开的，文章写油纸伞其实想要表现的是父亲的形象以及“我”对父亲的情感。 16．（1）“耀眼”指光线强烈，使人眼花，写出了太阳照在父亲身上的情状，也表现了迎着朝阳走向远方的父亲在“我”心里的高大温暖的形象。
（2）①人们习惯了使用折叠伞后，收到油纸伞反而显得特别；②油纸伞会勾起大家对学生时代，对童年的回忆，在校庆这个特殊的日子尤显特别。 17．示例：①因为父亲为“我”准备的校庆礼物是油纸伞，而且它们撑开在绿色的草地上，装饰着校庆的露天舞台，诗歌与这个情境很相符；②诗歌中“伞”这一意象所体现的无私奉献精神，正可代表“我”传承父亲技艺，继续为大山中的人们服务的志向和坚定的态度。 18．①内容上，“露出了那缺了两颗牙齿的笑容”既写出了父亲外貌的变化，也可以看出父亲是一个热爱生活且处事乐观的人，这种积极乐观的情绪也感染了“我”；②结构上，使文章表达更为严谨，抒情的线索更为聚焦。
【分析】15．本题考查标题的含义和作用。
填入“楠竹骨”更好：根据第③段“还有这些楠竹骨架的油纸伞和斗篮，也是父亲做的”可知，油纸伞的骨架是由楠竹制成的，符合文章内容；根据第②段“父亲叫着我的名字说；‘阿满，你要明白哦，这些竹子长得又高又壮，只因为它们心中有一个愿望；向上，向上，再向上！’”，第③段“这片竹林，是你爷爷留给我的，以后我也要留给你的，阿满，你要好好学手艺啊”和第⑤段“那不一样哦，阿满，我做的油纸伞，会让很多人想起自己的小时候呢”可知，楠竹象征不断向上生长的精神和力量，寄托着传承和不忘本的人文情怀，此标题能更好地表现文章主旨。
填入“父亲”更好：通读全文可知，文章围绕父亲制作油纸伞的故事展开，此标题是贯穿全文的线索；“父亲的油纸伞”能强调父亲的形象，表现父亲朴实、坚定、积极向上、无私奉献的精神品质及对我的深远影响，表达了我对父亲的崇敬、热爱、感激之情。
16．（1）本题考查词语的赏析。先要解释词语的意思，再解释在文中的含义，然后找好角度，结合具体语境分析其在内容和主旨上的作用。
“太阳好像给他的全身镶上了耀眼的金边儿”中的“耀眼”本义是光线强烈，使人眼花，在文中形容阳光照射在父亲身上的情状，结合第⑥段“父亲迎着早晨的太阳，挑着担子朝着远方的山路走去”可以想象，父亲在早晨的太阳下的背影在“我”的心目中是如此高大、温暖，表达“我”对父亲的崇敬之情。
（2）本题考查对重点词句的理解。
第⑤段中说“现在人们都喜欢用折叠伞”，而他们收到的礼物是“老式”的，自然显得特别；根据第 段“拿着油纸伞，我们仿佛又回到了青葱的学生时代，忆起了童年的趣事”可知，油纸伞让老师和同学们在校庆这个特殊的日子，想起了童年，勾起了温暖的回忆，因而特别。
17．本题考查内容理解。
艾青诗歌中的“伞”的意象，代表了社会中无私奉献的人。艾青在诗中把伞比作一个无私奉献的人，它不论是在雨天还是晴天，都为人们提供了帮助。在雨天，伞为人们挡雨，不让衣服淋湿；在晴天，伞又成为了人们头上的云。这种无私奉献的精神与“我”和父亲为大山人民服务的志向和坚定的态度是契合的；根据第 段“一把把金黄色的楠竹油纸伞，撑开在绿色的草地上，装饰着我们校庆朗诵会的露天舞台”可知，我朗诵《伞》这首诗歌符合油纸伞装饰的舞台情境。
18．本题考查句子的作用。可从结构和内容两方面进行分析。
根据第⑤段“父亲反复端详着自己制作的伞架，露出了满意的微笑。我发现，父亲的牙齿不知什么时候已经掉了两颗”可知，这一描写写出了父亲外貌的变化；后文第⑥段“父亲听到了，转过头朝我扬了扬手，又露出了那缺了两颗牙齿的笑容”，第 段“父亲一边说，一边又露出了那缺了两颗牙齿的笑容”，第 段“不用说，父亲一定又露出了那缺了两颗牙齿的笑容”，也都通过“笑”体现了父亲热爱生活、乐观积极的人生态度，而这种笑容被“我”反复提起，说明这种精神对我影响深远；同时，“两颗牙齿的笑容”贯穿全文，使文章结构严谨，抒情的线索更为聚焦。
19． 一位将军带领一支小分队深入罗布泊使其成为核试验的风水宝地，并将此处命名为“马兰”。 核试验基地建设大军在荒凉的罗布泊扎营，从此开始了我国的核事业。 20．运用拟人的修辞手法，将“残冬”与“马兰花”人格化，既交代了时间，又烘托出春天来临后的勃勃生机，生动形象地写出了马兰花的不畏严寒与坚韧顽强，表达了作者对马兰花的赞美。 21．不是。马兰花既指大漠戈壁上的马兰花，也指像戈壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神，同时还象征着为祖国核事业做出贡献的马兰英雄儿女。 22．示例一：我认为文章以“春到罗布泊”为题更合适。“春到”既指春天的到来使荒凉的罗布泊焕发生机，又指马兰英雄儿女们奋发图强，奉献自己的青春年华，终于迎来我国核事业的春天。
示例二：我认为文章以“马兰花开”为题更合适。“马兰花开”不但指罗布泊上马兰花开的景象，照应了“马兰”的命名和艰苦奋斗的马兰精神，还表达作者对马兰英雄儿女们的高度赞美；另一方面，“花开”暗示着马兰精神的传承，更富深意。
【解析】19．本题考查概括事件。
（1）根据第②段中的“20世纪60年代第一个春天到来之前，一位从抗美援朝战场归国不久的将军，带领一支小分队，冒着大风沙，深入到罗布泊腹地”“足以成为我国核试验的一块‘风水宝地’”和第③段中的“北京询问，我们现在的位置叫什么名字？将军略作思索，脱口而出：‘马兰，就叫马兰！’”可得：一位将军带领一支小分队深入罗布泊使其成为核试验的风水宝地，并将此处命名为“马兰”。
（2）根据第④段中的“第二年一开春，这位将军率领核试验基地建设大军，浩浩荡荡开进了罗布泊”“而离孔雀河较近的马兰扎下了‘营盘’”和第⑤段中的“，创造了惊天动地的人间奇迹，更是孕育和培养出了伟大的‘两弹一星’精神”可得：核试验基地建设大军在荒凉的罗布泊扎营，从此开始了我国的核事业。
20．本题考查语句赏析。
“步步退却”把残冬人格化，“向人们预报春天的来临”把马兰人格化，这是拟人的修辞手法。“随着残冬的步步退却”交代了时间的变化。“坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意”烘托出春天来临后的勃勃生机。“马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临”生动形象地写出了马兰花的不畏严寒与坚韧顽强。联系作者感情可知，表现了作者对马兰花的赞美之情。
21．本题考查象征手法。
根据第③段中的“那天，将军的目光被河畔草滩上的一簇正在盛开的蓝色小花吸引住了，忍不住问给他们做向导的一位维吾尔族老乡：这是什么花啊，这么美丽？老乡告诉他说：首长，这是马兰花，可香啦”可知，马兰花指的是大漠戈壁上的马兰花。根据第⑤段中的“还有像戈壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神”可知，“马兰花”还象征着壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神。根据第⑨段中的“近些年来，我以罗布泊为故事背景、以马兰英雄儿女为主人公，先后创作了多部虚构与非虚构文学作品”，第⑩段中的“而是我国英雄儿女们奋发图强、赤心报国的万里疆场，是伴随着铁马秋风、大漠飞雪和军歌嘹亮、马兰怒放的青春芳华”可知，“马兰花”还象征着为祖国核事业做出贡献的马兰英雄儿女。
22．本题考查题目赏析。
可以认为“春到罗布泊”更合适。根据第⑧段中的“随着残冬的步步退却，辽阔的博斯腾湖边，蜿蜒的孔雀河畔，坚冰开裂，残雪融化，马兰花最先焕发出新的生机和绿意，向人们预报春天的来临”可知，“春到”指的是春天的到来让罗布泊重新焕发了生机。根据末段中的“英雄儿女们年轻的身躯、青春的笑容和赤诚的生命，在戈壁大漠上化作了永恒。他们的生命和精神，像马兰花一样忠贞，像大漠胡杨一样坚忍不拔”可知，“春到”还指的是英雄儿女们来到荒凉的罗布泊，奉献自己的青春与生命，终于迎来了我国核事业的春天。
可以认为“马兰花开”更合适。根据第③段中的“那天，将军的目光被河畔草滩上的一簇正在盛开的蓝色小花吸引住了，忍不住问给他们做向导的一位维吾尔族老乡：这是什么花啊，这么美丽？老乡告诉他说：首长，这是马兰花，可香啦”可知，“马兰花开”指的是罗布泊上的马兰花盛开的景象。联系第③段中的“北京询问，我们现在的位置叫什么名字？将军略作思索，脱口而出：‘马兰，就叫马兰！’”可知，照应了此地“马兰”名称的由来。联系第⑤段中的“还有像戈壁马兰花一样顽强、瑰丽的马兰精神”可知，“马兰花开”还指顽强瑰丽的马兰精神。联系末段中的“他们的生命和精神，像马兰花一样忠贞”可知，表达了作者对马兰英雄儿女们的高度赞美。另外，花开结果，生生不息，“花开”还暗示着马兰精神生生不息，世代传承。
23． 镜头三：受伤仍坚持，收集好故事 镜头四：乐观面对困难，笑谈生死 符合要求即可 24．选择A。理由：这个句子通过描写老谢的外貌（满头华发、镜片厚）和动作（躬着脊背、全神贯注校阅稿件），生动形象地表现了老谢对工作的认真负责、敬业奉献，突出了他在艰苦条件下依然执着于民间文化工作的精神品质。
选择B。理由：这个句子通过描写老谢受伤的场景（摔进水沟、眼镜没了、头部摔伤），生动地展现了老谢在采风过程中遭遇的困难和挫折，体现了他为了收集民间故事不畏艰难、坚韧不拔的精神。 25．这句话运用比喻的修辞手法，将老谢的奉献精神比作太阳的光辉，形象地表明老谢在晚年依然发挥余热，为民间文化事业做出贡献，他的生命充满魅力。同时也表达了对老谢这种奉献精神的赞美之情，强调了奉献精神在人生各个阶段都能绽放光彩。
【导语】这篇文章以饱含深情的笔触，展现了“老谢”作为一名老兵和文化工作者的执着与奉献精神。文章通过丰富的细节和生动的叙述，如老谢年逾花甲依旧投入采风、夜行摔伤仍坚持工作等场景，塑造了一个敬业、无私且富有使命感的形象。叙述中穿插描写了老谢的幽默豁达和坚定执着，既彰显了他的精神风采，又让人物形象鲜活感人。结尾通过对人生魅力的赞美，将主题升华到生命意义的高度，表达了对“最可爱的人”的由衷敬意。
23．本题考查概括事件。
镜头三：根据第⑩段中的“两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了……他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事”可知，老谢为收集故事，在夜晚布满泥泞的田埂上赶路，摔伤后仍坚持，由此可得：夜晚赶路，摔伤仍坚持收集。
镜头四：根据第 段中的“按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老”可知，老谢不服老，由此可得：临近古稀，依然不服老。
镜头五：根据第 段中的“为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难”可知，老谢为出版经费问题给县委书记写信，由此可得：经费艰难，写信诉困难。
24．本题考查语句赏析。
两个句子用于设计人物形象各有其合理性与独特之处。
选择A：此句聚焦于老谢日常工作时的状态。“满头华发”直观地展现出他的年龄，说明他为了工作已历经岁月；“躬着脊背”“镜片几乎贴在稿纸上”，这些动作细节描绘出他工作时极度投入的状态，表明他视力不佳却仍一丝不苟地对待稿件。“全神贯注”则进一步强调他对工作的专注程度。通过这些描写，全面且生动地刻画了一位即便条件艰苦，仍对民间文化工作全身心投入、认真负责的老人形象，非常适合在海报中突出老谢对工作的敬业精神。
选择B：该句着重呈现老谢在采风途中的意外状况。“摔进水沟”“眼镜没了”“头部摔伤”，这些具体的受伤场景，生动地体现出他在收集民间故事的过程中并非一帆风顺，而是充满艰辛。这一画面能让观者深切感受到老谢为了获取有价值的民间故事，不畏艰难险阻，哪怕遭遇挫折也毫不退缩，充分彰显了他坚韧不拔的精神品质，以此作为海报内容，能很好地突出老谢在采风工作中的坚韧精神。
25．本题考查语句赏析。
这句话运用了精妙的比喻，把一个人的生命魅力比作太阳的光辉，蕴含着深刻的内涵，对老谢的一生进行了高度的概括与赞扬。老谢年轻时投身抗美援朝，保家卫国，散发着热血与担当的光芒，如同初升朝阳，充满活力与希望。后来，他从事群众文化工作，默默耕耘，在晚年更是全身心投入到民间文学“三大集成”的采集和编辑工作中。他年逾花甲仍承担收集任务，在泥泞田埂上摔伤也不放弃，为解决出版经费难题半夜给县委书记写信。这些事迹表明，老谢即便到了人生的“黄昏”，也依然发挥余热，在民间文化领域发光发热，彰显出生命的独特魅力。它还传达出一种普适的价值观：奉献精神无关年龄，无论处于人生的哪个阶段，都能如太阳般，在黎明的清新朝气、正午的热烈灿烂、黄昏的沉稳温暖中，持续散发迷人的光彩。老谢是这种奉献精神的典型代表，这句话不仅是对老谢奉献一生的高度赞美，更是激励着每一个人，在人生的不同阶段都积极奉献，实现生命的价值，让生命绽放出独有的魅力。
26． 如诗如画的自然美景 桃花溪边一个埠头的捶衣石上 工作队员们和乡亲们的创举（业绩/成绩） 27．答案示例：可填“快活”。文章第④段写了雷竹的旺盛生长，写了孩子们欢乐的生活，表达了作者的喜悦之情。填“快活”与作者感情一致。 28．答案示例：“奔涌的春溪”既指穿过村子的桃花溪，它灌溉土地，灌溉着青枝勃发的柑橘林，润泽万物，使故乡充满生机与活力；还指勤劳奋斗的人们，他们用双手创造美好的生活；他们顽强拼搏的精神正如这奔腾的春溪，生生不息，给人以鼓舞，给人以信心和希望。
【解析】26．本题考查文章内容的梳理与概括。
第一空。第①段中“回到山区的头一天，天还蒙蒙亮，我就被满山的鹧鸪和布谷的啼唤声给吵醒了”，结合第⑤段中“走在幕阜山的春天里，泥泞的小路和田埂，轻柔的云雾和烟雨，潺潺流淌的春溪，这诗画一般的美景，无不牵引着我的乡愁，逗惹着我的情思，令我陶醉”，可概括为“如诗如画的自然美景”填空；
第二空。根据“向晚时分”的时间提示，可知在第⑥段中“向晚时分，在桃花溪潺潺流过的一个长满水竹、鸭舌草和矮菖蒲的埠头，几块光滑的捶衣石上，我坐下来休息”，可概括为“桃花溪边一个埠头的捶衣石上”填空；
第三空。根据第⑧段中“第二天，一位年轻的驻村工作队队长，带我上山去看他们栽下的柑橘林”，结合第⑩段中“望着眼前几面山坡上青枝勃发的柑橘林”“我禁不住为工作队员们和乡亲们叫好”，可概括为“工作队员们和乡亲们的创举（业绩/成绩）”填空。
27．本题考查作者情感的理解分析。
第④段中“只要你肯驻足倾听，任何时候，这些XX的歌手都愿意为你来一曲‘大合唱’”，“歌手”指山塆里的竹鸡、鹧鸪、斑鸠、布谷、喜鹊、黄莺、画眉、乌鸫、八哥、水鹁鸪、秧鸡等鸟类。结合前一句中“还有一种竹竿纤细的雷竹，据说是每年春雷滚动的时候破土而出，蹿得很快。山里的孩子们一到这个时节，就会欢天喜地，争着抢着到山前或屋后的小竹林里”，可知雷竹飞蹿、孩子们欢天喜地的情景，表达了作者的喜悦陶醉之情，因此“歌手”前的修饰语，也应该用“快乐”“快活”“欢乐”等表达类似感情的词语来填空。
28．本题考查句子含义的理解。
文章结尾写道：“这满山满谷、奔涌着的春溪，它们一线线、一条条，汇入谷底和山脚的河流，汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望，奔出山谷，奔向远方……”，句中“奔涌的春溪”与题目相照应，结合第⑥段中“山里人家喜欢傍水而居。富水河有一条支流，叫桃花溪。清亮的桃花溪一路唱着歌，弯弯曲曲地流淌，经过许多塆子，绕过不少山脚”，第 段中“在这春天的山岭上，到处是万物勃发的生命气息，到处是充满朝气的崭新气象，到处是欣欣向荣的繁忙场景”，可知“奔涌的春溪”指穿过村子的桃花溪，这条春溪灌溉了家乡的土地，滋润着山坡上青枝勃发的柑橘林，为家乡带来的生机与活力；
结合第⑩段中“这可是你们写在山岭上的‘创业史’”“那可不是我一个人写的，是大伙儿和乡亲们一起开动思路‘写’出来的”，可知“奔涌的春溪”还指村庄里勤劳奋斗的人们，他们用双手创造美好的生活；他们顽强拼搏的精神，正如这奔腾的春溪，“汇聚成更大的力量，卷带着更加强劲的信心和希望”，给人以鼓舞，给人以信心和希望。

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