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阳新县 2024—2025 学年度下学期期末质量检测
八年级语文试题答案
1.（2 分）用言辞表达心志（想法、情感）。
2.（2 分）登高望远（或：高瞻远瞩） 鞠躬尽瘁（或：无私奉献、舍己为人）
3.（2 分）示例：钟磬一声清静心（从所给意象中选择组合，符合对联要求即可）
4.（8 分）①在河之洲 ②微君之躬 ③欲济无舟楫 ④惟吾德馨 ⑤阡陌交通
⑥其真不知马也 ⑦天涯若比邻 ⑧零落成泥碾作尘
（错字、添字、漏字每句扣 0.5 分）
5.（3 分）示例 1：房名：采菊居
说明：取“采菊东篱下，悠然见南山”之意，房间布置淡雅，营造宁静悠然氛围，
让旅客感受闲适。
示例 2：房名：山水阁
说明：取“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之意，房间所处之地有山有水，让
旅客身处其中。
(房名 1 分，说明 2 分)
6.（3 分）（1）应将书名号《雅言传承·经典浸润》改为引号“雅言传承·经典浸润”
（2）应将“热烈全场”改为“全场热烈”
（3）应改为本次活动不仅展现了学生风采，也传承了文化经典（原句语序不当，应先
展现学生风采，再强调传承文化经典）
7.（2 分）“非” 江山非故园（或：身处异乡、故乡难归）
8.（2 分）以动衬静 反问
9.（4 分）（1）清凉、寒冷（2）像狗的牙齿一样（3）描述、形容（4）好像
10.（2 分） A（以） B（乃 ） C（由）
11.（2 分）两山墙立 / 如丹碧之华叶骈植 / 与山升降(每断对一处得 1 分)
12.（2 分）有几百尾鱼，正游过来在石头底下聚集。(关键字“鱼数百尾”和“方”各 0.5
分，文通句顺 1 分。)
13.（4 分）甲文多用四字短语，如“青树翠蔓，蒙络摇缀”，动词简净，如“影布石上”，
以白描勾勒幽寂之境。乙文语言略繁，如“若颏颔龂腭”“黛蓄膏渟”，善用复杂比喻，
侧重形态细节刻画。(每点 1 分）
参考译文【乙】
黄溪距离永州治所七十里。从东屯向南步行六百步，便到达黄神祠。祠庙后面，两
座高山像墙壁一样耸立，如同红色和黑色的花朵草叶并生，随着山势的起伏而起伏。那
些空缺的地方则形成了陡峭的山崖和深深的岩穴。溪水中有许多小石头，平整地铺在黄
神祠上方。那景象大致像被剖开的巨大瓦罐，旁边树立着千尺高的山石。溪水聚集在此，
呈现出深蓝色，静静地积蓄着，如同凝固的油脂。溪水来时如同白色的长虹，沉静无声。
有数百条鱼正在游来，在石头下面聚会。向南继续前行百步，到达第二个水潭。潭下有
许多大石块错落地排列着，可供人们坐下来饮食。有一只红色头部和黑色翅膀的鸟，大
小如同天鹅，正面向东方站立。从这里再向南数里，地貌变化不大，树木更加繁茂，山
石更加峻峭，流水的声音清脆悦耳。再向南行一里，来到一片广阔幽深的平野，这里依
山傍水，山路平坦，水流舒缓，有土地和田园。
14.（2 分）B
15.（3 分）（1）引出梦想（以热爱改变世界的梦想）（2）追逐热爱（怎样追逐热爱）
（3）展望未来（未来愿景）
16.（2 分）B
17.（3 分）C
18.（3 分）听觉：“寂静的空气中，只能听见脚踩在雪上发出的咯吱声”，以细微的声
音反衬环境的寂静，突出冬季游览时的静谧氛围，让读者更能感受到作者内心的宁静和
对石海的独特体验。
触觉：“当寒风轻拂，你会得到一种深沉而久远的力量”，写寒风轻拂的触觉感受，
不仅增添了环境描写的层次感，也暗示了石海给作者带来的精神触动，让读者更能体会
到石海所蕴含的力量。
（听觉和触觉 1 分，每种感官分析各 1 分）
19.（3 分）作者将龙门石寨比作“记录在大地上的史书”，是因为这里的火山熔岩台地
经过多次地质运动，形成了独特的地貌，每一块岩石都像历史的见证者，记录着地球的
变迁。
20.（3 分）石海的“不动声色的坚固”和“在磨砺中变得坚韧”让作者联想到人生的起
伏。文中提到岩石“如山脉屹立”“如刀刃锋利”，象征面对困境时的顽强；而石海历
经风霜仍沉稳磅礴，让作者领悟到：人生也应如石海般，在挑战中保持冷静，在挣扎中
变得深沉。这种自然的力量成为作者面对生活的精神支撑。(答到 2 点即给 3 分）
21.（2 分）B
22.（2 分）保尔“望着窗外的天空”体现了他内心的痛苦和迷茫，但同时也隐含对未来
的思考，后来他重新振作，展现了顽强的意志。祥子“望着屋顶上的破洞”反映了他的
绝望和凄凉，破洞象征他破碎的希望，他最终放弃挣扎，走向堕落。
23.（2 分）保尔的母亲和达雅给予他精神支持和实际帮助，鼓励他进行文学创作，使他
找到新的人生方向。小福子曾是祥子的精神寄托，她的死彻底摧毁了祥子的希望，加速
了他的堕落。
24.（2 分）根本原因在于两人的性格和信念不同：保尔有坚定的革命信仰和顽强的意志，
即使身体残疾，仍然寻找新的方式实现价值；祥子缺乏精神支撑，三次打击后，他的个
人奋斗信念崩塌，最终被社会压垮，走向沉沦。
25.（5 分）任务一示例：
1.尊重不同观点，认真倾听他人意见，不随意打断。
2.用语礼貌得体，不使用攻击性、侮辱性语言。
任务二示例：和是春日轻柔的风/拂去争执的尘灰，带来暖意融融/和是夜空闪烁的
星/驱散矛盾的阴霾，点亮心与心的灯/和是桥梁，跨越误解的沟壑/和是乐章，奏响团结
的旋律/愿“和”之花，在你我心中绽放/让美好，于岁月中流淌
26.（50 分）作文起评分：37 分
任务一作文评分标准
等次
主题 内容 结构 语言
维度
表 达 意 图 明 内容具体充实，选 条理清楚，详略得 语言流畅生动，
确，主题较为 材新颖，突出个性 当；叙事性强，细节 表达方式丰富准
一类文
深刻或新颖。 化体验，给人以启 典型生动；结构完 确，表达效果好，
45 分-50 分
示。 整、严谨。 叙述手法恰当。
表 达 意 图 明 内容具体充实，选 条理较为清楚，有详 语言连贯通顺，
确。 材恰当；有个性化 略之分；叙述为主， 表达方式恰当，
二类文
体验。 有细节；结构较为完 表达效果较好，
39 分-44 分
整、思路清晰。 叙述手法较为恰
当。
表达意图基本 内容较为具体充 条理基本清楚，叙述 语言表意基本清
三类文
明确。 实；选材基本符合 为主；结构基本完 楚；语病少。
30 分-38 分
要求。 整。
四类文 表达意图不明 内容不完全合乎 条理不明显，结构不 语 言 表 意 不 明
29分及以下 确。 情理且不具体。 完整，思路不清晰。 确，语病较多。
任务二作文评分标准
等次
论点 论据 论证 语言
维度
论点明确，较 材料准确丰富，新颖 符 合议 论 文 的结 语言通顺简明，
为 深 刻 或 新 具体；与论点一致， 构，合乎逻辑，能 能够准确地表
一类文
颖，且有清晰 且能够支撑论点。 够运用恰当的论证 达自己的观点
45 分-50 分
准确地表达。 方法，能够多方面、 与看法，有恰当
多角度展开论证。 的生动表达。
论点明确，且 材料准确具体；与论 符 合议 论 文 的结 语言通顺明白，
有清晰准确地 点一致，且能够支撑 构，能够运用恰当 能够准确地表
二类文
表达。 论点。 的论证方法，能够 达自己的观点
39 分-44 分
多方面或多角度展 与看法。
开论证。
论 点 基 本 明 材料准确；与论点基 基本符合议论文的 语言基本通顺，
三类文 确，有比较清 本一致，大致可以支 结构，能够运用基 能够表达自己
30 分-38 分 楚 准 确 地 表 撑论点。 本的论证方法进行 的观点与看法，
达。 展开论证。 有个别病句。
论点不明确， 材料与论点不一致， 结构混乱，基本没 语言不通顺，不
四类文 表达不清楚。 不能够支撑论点。 有运用论证方法。 能够表达自己
29 分及以下 的观点与看法，
病句较多。
任务三作文评分标准
等次
主题 内容 结构 语言
维度
主题鲜明，观点深 内容充实，分析 结构清晰，逻辑 言流畅，用词准
一类文 刻，能紧密结合原 深入，引用原文 严密，段落衔接 确，表达生动，
45 分-50 分 文并有个人的独特 恰当，能结合实 自然，有引言、 无明显语法或拼
见解。 例展开讨论。 主体和总结。 写错误。
主题明确，观点清 内容较充实，分 结构完整，逻辑 语言流畅、较为
二类文 晰，能联系原文并 析较深入，能引 清晰，段落划分 生动。
39 分-44 分 有个人思考。 用原文，但实例 合理，但过渡稍
较少。 显生硬。
题基本明确，观点 容较单薄，分析 结构基本完整， 语言基本流畅，
三类文 较为简单，与原文 较浅显，引用原 思路基本清晰。 语病较少。
30 分-38 分 联系不够紧密。 文较少，缺乏实
例支撑。
主题模糊，观点不 内容空洞，分析 结构杂乱，思路 语言不流畅，表
四类文 明确，未能有效联 肤浅，未引用原 混乱。 意不明确，语病
29 分及以下 系原文或缺乏个人 文或实例，泛泛 较多。
见解。 而谈。阳新县2024-2025学年度下学期期末素质检测
八年级语文试题卷
本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请交答题卡。
积累与运用（20分）
学校决定开展“古诗文漫步”活动，请按要求完成任务。
1.（2分）“诗”是形声字，《说文解字》：“诗，志也。从言，寺声。”由此可推知诗的意思是________________。
2.（2分）根据诗句提示，写出对应的成语或四字词语。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 （比喻站得高看得远）
落红不是无情物，化作春泥更护花。 （形容无私奉献）
3.（2分）请根据《题破山寺后禅院》选择意象，对出下联。
清净心 一声 万年 故园情 钟磬 山水
上联：诗书千载经纶志
下联：
4.（8分）请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
中华文化源远流长，古典诗文作为其中的璀璨明珠，承载着古人的智慧与情感。走进古诗文的世界，我们能领略到多样的人生画卷。《诗经》开篇“关关雎鸠， ① ”，以雎鸠和鸣起兴，道尽爱情的美好；“ ② ，胡为乎泥中？”（《诗经·式微》）用控诉的口吻诉说劳役者的哀怨；孟浩然笔下“ ③ ，端居耻圣明”，尽显求仕不得的无奈；刘禹锡写下“斯是陋室， ④ ”，彰显安贫乐道的志趣；陶渊明描绘的桃花源中，“ ⑤ ，鸡犬相闻”，勾勒出理想社会的模样；韩愈借马道出“呜呼！其真无马邪？ ⑥ ！”的悲愤，为天下有才而不被重用的人疾呼；王勃送别友人时，以“海内存知己， ⑦ ”传递豁达的情谊；陆游咏梅，“ ⑧ ，只有香如故”，托物言志，展现高洁品格。
5.（3分）请用你学过的古诗文为民宿房间命名，每个名字需引原文词句和30字左右命名说明。
示例：房名：落英轩
说明：取“芳草鲜美，落英缤纷”之意，房间布置桃源春色，让旅客暂避尘嚣。
房名：
说明：
6.（3分）下面的校园新闻有3处错误，请你帮忙修改。
为弘扬中华优秀传统文化，5月10日下午，①我校在礼堂隆重举行了《雅言传承·经典浸润》古诗文朗诵比赛。参赛选手们声情并茂地朗诵了古诗文中的经典篇目，尤其是八（3）班同学朗诵的《茅屋为秋风所破歌》，②以激昂的语调赢得了热烈全场的掌声。③本次活动不仅传承了文化经典，也展现了学生风采。
（1）文中①有一处标点符号误用，应将 改为
文中②处有语病，应将 改为
（3）文中③处有语病，应改为
阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成两则批注（7～8题）。
日 暮
杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清夜，江山非故园①。
石泉流暗壁②，草露滴秋根③。
头白灯明里，何须花烬④繁。
【注】①【注】故园：故乡。②石泉流暗壁：即暗泉流石壁。③秋根：秋天的草根。④花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。
7.（2分）批注一：炼字传情。颔联“风月自清夜”中，“自”字与“ ”字形成情感张力，凸显诗人对 的无奈慨叹。
8.（2分）批注二：手法达意。颈联“石泉流暗壁”用 的手法营造出山间的寂静，尾联“何须花烬繁”运用 句式，借灯花繁盛反衬白发孤寂。
阅读下面的文言文，完成 9～13题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（A）其境过清，不可久居，（B）记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
黄溪距州治七十里，（C）东屯南行六百步，至黄神祠。祠之上，两山墙立如丹碧之华叶骈植与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石，平布黄神之上。揭水①八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏渟②。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颔龂腭③。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有土田。
（选自柳宗元《游黄溪记》，有删改）
【注】①揭水:撩起衣服，涉水而行。②黛蓄膏渟（tíng）:溪水积在潭里，乌光油亮，像贮了一瓮画眉化妆的油膏。③龂（yín）腭（è）：龂，牙根。腭:牙床。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释下列句子中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
水尤清冽 结合字形推测 （1）_________________
其岸势犬牙差互 结合词类活用推测 （2）_________________
殆不可状 联系常见成语：莫可名状 （3）_________________
来若白虹 课内迁移：仿佛若有光 （4）_________________
10.（2分）请将“由”“以”“乃”分别还原到文中括号处。
A.（ ） B.（ ） C.（ ）
11.（2分）请为乙文中画横线的句子断句（用“/”表示，限两处）
两山墙立如丹碧之华叶骈植与山升降
12.（2分）请翻译乙文中画波浪线的句子。
有鱼数百尾，方来会石下。
13.（4分）柳宗元的山水游记以“精悍冷峭”著称，但甲乙两文在语言风格上仍有差异。请结合文本，从语言角度分析其不同之处。
阅读下面文章，完成14～16题。
以热爱，致青春！
大家好！我是王兴兴。
1990年，我出生在浙江省一个普通家庭，从小就沉浸在自己的一个小小世界里，典型i人。但是这个小小的世界里，我有一个大大的梦想，那就是用我的热爱，改变这个世界！
怎样追逐热爱？大概就是虽然外界纷纷扰扰，但我心自有方向。
19岁那年，还在念大一的我第一次玩单片机，每天泡在图书馆里面“谱曲”，在实验室“奏乐”。没有工具就用小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的小零件、找没人要的边角料。最终仅用200多元就硬核手搓出了一个14自由度的双足人形机器人。这也是我从“野蛮生长”到“精耕细作”的转折点。我想，沿着这条路走下去，终究会有一天，我可以做出一款产品，改变世界！
一年后，我还通过纯手工制图、切割和打磨，制作出一个多自由度力反馈手套和3D虚拟现实力交互软件，并在不久后，申请了我人生中的第一个专利。
再到23岁那年，我在研究生期间，用不到2万元，做了一款自研的电驱动小四足机器人，首次提出了低成本、高性能电驱动四足机器人技术方案。也是从这个时候开始，我更加坚定了，机器人是我唯一想做的事情。我要在别人没有到达过的无人区，踩出一串属于我自己的脚印。
怎样保持热爱？大概就是虽然向往“爽文”人生，但是脚踏实地往前走，永远不忘初心。
2016年，我成立了杭州宇树科技，期待着能为人类点亮一棵科技树。2017年，宇树科技的第一款产品莱卡狗横空出世，它让中国机器人站上了世界的舞台；2021年，在央视春晚亮相的机器牛“犇犇”，让14亿人见证了中国智造；2025年，我带着16台身穿“大花袄”的宇树H1人形机器人，再次登上了央视春晚的舞台。
在网上，我也偶尔会看到一些评论，“看到宇树的发展史，感觉宇树很幸运很顺利。”感谢大家一直的关注和呵护，宇树现在依旧还只是一棵小树苗。我们也曾经在技术瓶颈期手足无措，也曾经几个月发不出工资，至今也有很多人疑视。但我们始终没有放弃，更没有想过退缩。回头去看，热爱就是我们一直坚持到今天的内生动力。
得益于大家的共同努力和社会各界的支持，宇树科技的四足机器人正茁壮成长，（全球）市场占有率超过60%，人形机器人出货量也全球领先。在救援现场，机器狗冲在一线救火、侦查，带来生的希望，为社会发展作出了贡献。
我们目前的机器人，已经成为中国人形机器人的一张重要的名片，奔跑在世界的前列。未来，不论眼前的日常生活，或者是远方的星辰大海，用机器人移山填海、开矿造房、治病救人，将不再是科幻小说的专属。
我们也知道，前进的路，会遇到一个个挫折和困难，回望走过的路，我相信，在这个最好的时代，坚持做难而正确的事情，时代不会辜负热爱，更不会辜负长期主义者。
你还想改变这个世界？我想试试，让我们一起试试。
以热爱，致青春！
（选自王兴兴，《共青团中央》公众号2025.5.4）
14.（2分）这篇演讲稿最想传递给听众的核心信息是（ ）
A. 科技创业需要经历从简陋到精密的必然发展过程。
B. 保持热爱与坚持，可以在科技创新中实现突破。
C. 中国机器人技术已经达到世界顶尖水平。
D. 资源匮乏是科技创新的最大障碍。
15.（3分）请根据演讲稿内容，用四字短语补全下面的文章结构思维图。
(
（
2
）
) 自我介绍 当前成就
(
（
3
）
)引言 主体 总结
(
（
1
）
) 保持热爱 价值升华
16.（2分）结合全文，请为下列语段横线处选择一组恰当的词语（ ）
王兴兴的演讲展现了机器人研发的三个关键特征：在______的条件下坚持创新，通过______实现技术突破，最终以______的态度推动行业发展。
A. 资源充足——团队协作——激进扩张
B. 资源匮乏——持续迭代——长期主义
C. 政策扶持——资本运作——快速变现
D. 市场饱和——技术引进——保守发展
阅读下面文章，完成17～20题。
雪中石海
①若您想在五大连池看到真正的石海，亲眼领略石海的波澜壮阔、气势磅礴，那么一定要到龙门石寨去看看。很多游客在听到“龙门石寨”这四个字时，都以为它是一个寨子。其实不是，这是五大连池景区当中面积最为广阔的火山熔岩台地，在经过火山多次喷发运动和地震合力后，涌现出众多外形奇特的石柱，这些石柱错落有致地堆砌在一起，如同坍塌的古寨城墙，故此被形象地称作“龙门石寨”。
②这里才是真正的自然奇观，是一部记录在大地上的史书，是黑色熔岩绘制成的壮丽画卷。那些波浪起伏的岩石，层层叠叠，气势磅礴，就像浩瀚无垠的黑色大海，在浩浩绵延中肆意奔涌，呼啸而过，震撼着这里的每一寸土地。尤其是在冬季，火山岩石的黑色与雪的洁白形成强烈的对比，在白雪的点缀下显得更加壮观和神秘，自带超脱于尘世的神秘感。
③由于是冬季，这里游人稀少。寂静的空气中，只能听见脚踩在雪上发出的咯吱声。久居都市的我们，难免心生浮躁和焦虑，但当你踏入这片土地时，你会在冰雪的洗礼中感受出一种沉稳厚重的气息。当寒风轻拂，你会得到一种深沉而久远的力量。
④远处起伏如波，矗立的石块、石柱，那些如禽似兽，如塔似锥的造型，依旧气势雄伟。纵使是冬季，也悄然诉说着岁月的故事。但因与雪邂逅，它们仿佛焕然一新，映衬出柔美生动的姿态。你看那“石猿”，雪花悄悄落在它的头上，增添了几分俏皮灵动；那鳞片逼真的“蟒蛇”，冰晶点缀在它的身躯上，仿佛在寒冬中重新获得了生命；你看那座“宝塔”，覆盖在塔外壁上的白雪，闪烁着冷冽的光辉，仿佛承载着千年历史的沉淀，如此超凡脱俗。还有那层层叠叠的山脊，也仿佛有了生命，像极了母亲的脊背，承载着时间的重量，承载着岁月的风霜，不言不语，却无所畏惧！此时，我呼吸着清冷的空气，心中涌起一股温暖亲切的情感。
⑤每一块黑石都是大自然的杰作，它们或如山脉巍然屹立；或如长者斜卧休息；或如刀刃般尖锐锋利，但它们都在自己的位置上，以独特的方式展示生命的价值。
⑥我之所以喜欢看这一望无际的黑色石海，不仅仅是因为它那种原始和壮丽的景象，而在于它那份不动声色的坚固。每次眺望，都有一种无言的安慰。我仿佛看到了自己走过的每一个瞬间，那些执着与放弃，痛苦与欢笑，懦弱与坚强，都如同这片看似静默却充满力量的石海，在每一次的磨砺中、洗礼中、挣扎中都会让人变得坚韧和深沉。它也让我明白在遭遇风浪时如何保持冷静，在面对挑战时如何坚定不移。这种无言的力量，给了我生活的勇气。
（选自赵丽佳，《文摘报》2025年01月18日3版，有删改）
17.（3分）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 第①段介绍“龙门石寨”并非寨子，而是火山熔岩台地，体现了科普性与趣味性结合的特点。
B. 第②段中“黑色与雪的洁白形成强烈的对比”，从色彩角度突出了冬季石海的壮观与神秘。
C. 第④段对“石猿”“蟒蛇”“宝塔”等造型的描写，主要是为了展现作者丰富的想象力。
D. 文章结尾由石海引发对生活的感悟，实现了从自然景观到人生哲理的升华。
18.（3分）文中除视觉描写外，还通过哪些感官体验增强环境感染力？请另外再举两种并说明其表达效果。
19.（3分）文中第②段提到龙门石寨是“一部记录在大地上的史书”，结合全文，你认为作者为什么这样比喻？请谈谈你的理解。
20.（3分）文章结尾第⑥段提到石海给了作者“生活的勇气”。结合全文，你认为石海的哪些特质让作者产生这样的感悟？
阅读下面的名著选段，完成21~24题。
【甲】
在这医院里，保尔住了好几个月，医生们做了多次手术。他的一只眼睛瞎了，另一只眼睛发炎，疼得厉害，视力也在急剧下降。他躺在病床上，望着窗外的天空，心中充满了痛苦和绝望。他想，自己成了一个废人，再也不能为革命事业做贡献了，活着还有什么意义呢？
但保尔很快就振作起来了。他想起了自己曾经经历过的无数次战斗，那些在枪林弹雨中冲锋陷阵的日子，那些和战友们一起为了理想而拼搏的岁月。他告诉自己，不能就这样放弃，即使身体残疾了，也要用其他方式继续战斗。
于是，保尔开始了文学创作。他用硬纸板做成一个框子，把稿纸放在里面，摸索着在上面写字。每写一个字，都要付出巨大的努力，但他从未抱怨过。他的母亲和妻子达雅在一旁帮助他，给他鼓励和支持。经过长时间的艰苦创作，他终于完成了小说《暴风雨所诞生的》。当他把书稿寄出去后，心中充满了忐忑和期待。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
【乙】
祥子又病了，这是他在烈日和暴雨下拉车后落下的病根。他没钱请医生，只能硬挺着。躺在那间破旧的小屋里，他望着屋顶上的破洞，心中满是凄凉。他想起自己刚到城里时，是那么充满希望，一心想着通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上好日子。
他曾经那么努力地拉车，风里来雨里去，省吃俭用。好不容易买了第一辆车，却被大兵抢走；第二次，钱被孙侦探敲诈了去；第三次，为了安葬难产而死的虎妞，他又不得不卖掉了用虎妞的钱买的车。如今，他不仅车没了，身体也垮了，还欠了一屁股债。
小福子的死，更是给了他致命的打击。他曾经把小福子当成自己活下去的希望，想着等自己有了稳定的生活就把小福子接过来。可现在，小福子走了，他的最后一丝希望也破灭了。从那以后，祥子彻底变了。他不再像以前那样勤劳、善良，而是变得懒惰、自私、狡猾。他开始骗钱、喝酒、赌博，对生活完全失去了信心，成了一具行尸走肉。
（选自《骆驼祥子》）
21.（2分）下列对两段选文的比较分析，正确的一项是（ ）
A. 保尔和祥子都因身体残疾而无法工作，最终选择文学创作实现价值。
B. 保尔在绝望中通过亲友支持重燃斗志，祥子因社会压迫彻底放弃希望。
C. 祥子三次失去车的经历与保尔的失明，均因他人直接掠夺导致悲剧。
D. 两段选文均通过自然景物描写（如暴雨、烈日）象征人物命运的坎坷。
22.（2分）选文中保尔“望着窗外的天空”和祥子“望着屋顶上的破洞”两处细节，分别反映了人物怎样的心理状态？请结合文本说明。
23.（2分）保尔的母亲和达雅，以及祥子身边的小福子，分别对两人的命运产生了什么作用？请结合文本简要分析。
24.（2分）保尔和祥子面对打击后选择了不同的人生道路。请结合文本分析，两人选择差异的根本原因是什么？
表达与交流（55分）
25.（5分）班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你从下面的两项任务中选择一项完成。
任务一：在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”。请你给下面的规则补写两条，要求语言简明。
班级议事规则 1. 要勇于为班集体献计献策，积极发表自己看法。 2. 3. 4. 议事结果民主决定，少数服从多数。
任务二：你是这次活动的主持，请写一首与以“和”为题目的诗作结。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示）
26.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：成长路上，总有一份热爱默默相伴，或许是音乐、运动，亦或是一本书。请以“热爱______的时光”为题目，写下它与你的故事。
任务二：有人因热爱找到方向，有人因热爱战胜困难。请以“热爱，生命的光”为题目，写一篇带有议论性质的文章。
任务三：读了王兴兴的《以热爱，致青春》后，你有什么样的感受呢？请自拟题目，完成一篇读后感。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

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