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2024-2025学年第一学期六年级语文阶段适应性练习
(完成时间：110分钟)
卷首语：亲爱的同学们，一个学期结束了，你一定有新的收获吧！现在要
等级：
静下心来，仔细读题，
认真答题，相信你是最棒的！
第一部分
【积累与运用】
!
一、单项选择题。
1.下列加点字的读音、书写全部正确的是哪一项？（)
中
A.澄碧(chéng)
优虑
制服(zhi)
B.揪出(qio)谚语(yan)电钮
C.单薄(bo)笨拙(zhuo)裴古(měng)
D.凌乱湿淋淋(11n)忘呼所以
2.下面根据人名、地名、路牌的拼写规则，拼写错误的是哪一项？(
A.反门(XIAMEN)
B.晨光路(CHENGUANGLU)
C.刘依依（亿i道Yiyi)
D.鸟蒙山(WUMENG SHA)
3.下面作品与作者、主角等因素相互关联不恰当的一组是()
A.《俞伯牙摔琴谢知音》与《警世通言》B.《月光奏鸣曲》与盲姑娘
C.《玄秘塔碑》与柳公权
D.《故乡》与闰土
阳
4.下列句子中，加点词语解释有误的是哪一项？(
A.有一牧童见之，拊掌大笑（拍手）
B.万水千山只等闲（平常）
C.少选之间而志在流水（选择）
D.两山排闼送青来（推开门）
5.下列句子中加点词语使用不正确的是哪一项？（)
A.春秋时期，晋文公与楚国对峙，雍季不采用狐偃的类似竭泽而渔的建议。
B.植树造林，自觉减少排放污染物，人人保护环境是功在干秋的大事。
C.水是大自然的血液，我们只有饮水思源，才能保护水的源头，保证水的质量。
D.垃圾分类是从“我”做起的环保行动，如果没有持之以恒，成效也是很小的。
6.下列句子中分号使用错误的是哪一项？（)
A.李医生连续做了几台手术，已经累得腰酸背消：精疲力尽。
B.在海边，他写浪花、写礁石：在山项，他写青松、写老藤。
C.当我们过苦日子时，他来了；当我们过好日子时，他却走了。
D.马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
7.下面与加点词语对应内容不正确的是哪一项？()
A.五行相生（金、木、水、火、土）
B.五彩缤纷（黄、青、赤、紫、黑）
C.五谷丰登（稻、麦、黍、菽、稷）
D.五音不全（宫、商、角、徵、羽）
8.下列关于“阅读”的习作题目，点评不恰当的是哪一项？()
A.《那人·那书·那故事》给读者带来了无限的想象空间。
六年级语文
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B.《爱书才会赢》化用歌名“爱拼才会赢”作题目，显得新颖别致。
C.《三更有梦书当枕》用诗一般的语言，营造一种魂牵梦萦的唯美阅读意境。
D.《阅读和写作是我的第二生命》表达了“我”视书如命的内心感受，凝练别致。
二、根据语境，完成练习。
一学期的课程结束了，梅梅了解到主题辩论活动，同学们最大的困难在于资料的搜集、整理和辩论观点的理
解、应对。于是她做了以下的筹备工作帮助大家，请你也来参与吧！
9.为了丰富大家的语言积累，她将本学期的词语进行了梳理，下面正确的一项是()
A.下面带“口”部首的字都与“说话”有关：如“咆”“哮”“唇”“嘿”。
B.“瀑、曝、燥”是形声字，字义不同，连词性都不完全相同。
C.“簿、缚”字型方面就是“竹字头”和没有“竹字头”的差别，好识记。
D.“衣裳”“政府”“沮丧”“疙瘩”都要进行轻声处理。
10.文采好，可以更好表达个人的观点。恰当引用好词佳句，可以加分。你积累了吗？
①关于古典文字：古诗词中蕴含着意境美。“胜日寻芳泗水滨，
_”的春色使人沉醉：
听取蛙声一片”的丰收让人欢喜；“千里莺啼绿映红，
,”的美景令人
愉悦：“
,同到牵牛织女家”的想象引人遐想。
②关于爱国名言：听，宋朝的李纲说：
”；陆游说：
”；曹植说：“
③鲁迅的名言也很有用：“」
”可以用来表达勇于
实践，敢于探索的观点。
第二部分
【阅读与欣赏】
三、文学类文本阅读。
月光手帕
文/鲍尔吉·原野
很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人睡熟后，陪床的人并没有床可睡。时间已近后半夜，我散步在三楼
的楼梯间。这时的医院没什么人走动了，几个乡下汉子披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔，有戴着口罩的护士手执
葡萄糖瓶轻盈往来。
我下到一楼，又拾级上楼。走在我前面的一个小姑娘，约摸是个中学生，行走间蹲下，捡一样东西，旋即又
走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一方手帕。
我走近看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢？原来是从钉有木板的落地长窗斜
照进来的，未钉死的小孔只有一方手帕大。子夜之时下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，
弥足珍贵。小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅了我一眼，也
许是怕笑话。我不会嘲笑她，这一举动充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上忍受怎样
的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不然怎会把月光误作手帕？在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯
六年级语文
第2页共6页2024-2025学年第一学期六年级语文阶段适应性练习
(完成时间：110分钟，试卷总分100分)
第一部分【积累与运用】28分
一、单项选择题。16分（每题只有一个正确选项，每题2分）
1.C\2.B\3.B\4.C\5.C\6.A17.B\8.D
二、根据语境，完成练习。(2+10)12分
9.B10.①无边光景一时新：稻花香里说丰年：水村山郭酒旗风：如今直上银河去
②祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。位卑未敢忘忧国。捐躯赴国难，视死忽如归。
③其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
第二部分【阅读与欣赏】37分
三、文学类文本阅读。16分（2+2+4+4+4)
11.B12.C13.事情：我在医院走廊上遇见一个女孩想捡起地上的“月光”；感受：只有空灵的心，不被
世俗俗化的心，才能发现生活中不经意的美好。
14.“月光手帕”这个题目好。好在：①就是以文章里最主要的“事物”命题，主题突出：②月光与手帕，
一虚一实，丰富了想象空间，激发了读者的阅读兴趣：③月光手帕与小姑娘的没有心灵直接关联，表达了
作者对小姑娘的赞美之情。
15.我也想和作者一样，如果“抖一下”，更能说明小姑娘确实不是因为“东西”而弯下腰去捡起，而是就
是看见这摊开的月光，带给她美好的想象，这个动作对突出她真正纯洁、空灵的性灵有着点睛之用。（本题
允许学生有不同的见解，也可以和作者想的不一样。因为既然作者认为地上的月光像手帕，抖与不抖根本
不影响作者对小姑娘的赞美，对纯洁的心灵的向往。)
四、说明类文本阅读。19分(4+3+2+5+5)
16.一方面是候鸟迁徙的原因；一方面是候鸟迁徙的规律（路线）
17.“消失”(C)“南方”(D)“楼燕”(A)
18.D
19.列数字的好处：本段罗列了如“31”“13”“40”“1.5万”“37”“3万”等数字，分别从数量变化，时间
进程和路程遥远三个不同角度，准确可信地说明了北京雨燕迁徙的规律、路线，使说明的问题更具说服力。
(分析合理即可)
20站在候鸟的角度：生命是一场豪赌，赢了就拥有蓝天。
站在科学家们的角度：各种物种的存在，是为了人类更美好的活着。
爱鸟者的角度：想再现《山海经》的奇观么？让我们共同为鸟儿撑起一片天。（合理即可）
第三部分【表达与交流】35分
21.习作35分
评分标准：
一类文(32一35)：精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，段落层次分明，有一定的
逻辑性和思想内涵：字迹工整美观，正确使用标点符号。
二类文(28一31)：语句较通顺流畅，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动，合理分段写作，
字迹工整美观，能正确使用常用的标点符号。
三类文(25一27)：语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，内容欠具体，中心基本明
确，缺乏生动的描写，层次不够清楚，标点使用大体正确。
四类文(21一24)：书写不够认真；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；
内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚，标点符号使用不当：字数略少。
五类文(21分以下)：字迹潦草辨识困难：语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；内容很简单，没有中心，
记流水帐，重复罗嗦，不知所云：标点符号错误明显，跑题等。

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