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第六章 质量和密度 第1节
质量
净含量5kg
一些商品的规格信息中，往往标有“净含量×××g（kg）”的字样，你知道其中的物理含义吗？
净含量1000g
净含量40kg
铁钉
塑料箱
饮料瓶
汽车轮胎
单车轮胎
你能给下列物体分类吗？
扳手
物质
人们叫这些
组成物体的材料
为物质
物体
扳手
铁钉
塑料箱
饮料瓶
汽车轮胎
单车轮胎
铁
橡胶
塑料
都是由
组成的
认识物体和物质
下列分类有什么特点？
含有的物质多
含有的物质少
我们把物体所含物质的多少称为质量
1.质量：物体里所含物质的多少
一、质量
2.单位：
常用单位：
国际单位：千克（Kg)
吨(t) 克(g) 毫克(mg)
换算关系：
物理量符号：
（m）
1 t = kg
1 kg= g
1 g = mg
1 000
1 000
1 000
国际千克原器
1千克=1公斤=2 斤
活动一：感受1千克
8 t= kg
5×106mg= kg
8000
5
完成下列单位换算
5kg= g
5×103
活动二：给下列数据配上合适的单位
【例题1】质量为4 500 mg的物体，它可能是（ ）
A．一只羊的质量　　　　
B．一块橡皮的质量
C．一本物理课本的质量　
D．一只蚂蚁的质量
B
二、质量的测量
1、生活中测量质量的常用工具
电子案秤
案秤
杆秤
台秤
地磅
托盘天平
物理天平
2、实验室测量质量的常用工具——天平
二、质量的测量
托盘天平的构造
分度盘
横梁
游码
平衡螺母
指针
标尺
托盘
底座
砝码
镊子
铭牌
中央刻线
会损坏
砝码总质量+标尺最大示数值
它的分度值
感量
标尺最小一格示数值
砝码质量不标准，测量不准确
损坏器材，隔离摆放
0.2g
阅读P142回答问题
1.天平如何摆放？
A、调 节：
2.如何确定横梁水平平衡？
3.天平横梁不水平平衡，如何调节？
B.测量
1.物体、砝码如何摆放？ 加减法玛注意事项？
2.如何让横梁再次恢复水平平衡？
3.如何读出物体质量？
C.整理器材
11003 托盘天平
最大称量 200g 感量 0.2g
×× 教学设备有限公司
放
2．天平的使用
水平桌面
1.将托盘天平放置在 ；
2.用镊子将游码拨到标尺 ；
11003 托盘天平
最大称量 200g 感量 0.2g
×× 教学设备有限公司
2．天平的使用
移
左端的零刻度线处
2．天平的使用
调
左偏右调，右偏左调
哪高哪调
3.调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等）这时横梁水平平衡。
左物
右码
2．天平的使用
称
4.称量过程中，若添加最小砝码后，天平依然不能平衡，此时应调节游码，不能调节平衡螺母。
m物 = m砝 + m游
左物
右码
2．天平的使用
读
收
5.将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，就是被测物体的质量。
6.测量完毕，把被测物体取下，砝码放回盒中，游码拨回标尺零刻度线处，收起橡胶垫圈。
【例题2】在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ）
A.32.5 g
B.32.2 g
C.32.1 g
D.27.6 g
B
阅读P142回答问题
1.天平如何摆放？
A、调 节：
2.如何确定横梁水平平衡？
3.天平横梁不水平平衡，如何调节？
B.测量
1.物体、砝码如何摆放？
加减法玛注意事项？
2.如何让横梁再次恢复水平平衡？
3.如何读出物体质量？
放在水平实验台上
静：指针指中央刻线；
动：指针等幅摆动
调节平衡螺母
游码归零
左偏右调
左物右码
镊子夹取 由大到小 轻拿轻放
加减砝码 向右移动游码
砝码质量+游码示数质量
C.整理器材
m物体＝m砝码＋m游码
哪高哪调
3.托盘天平使用注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的“称量”即最大测量值）；
3.托盘天平使用注意事项
（2）向右盘中加减砝码或移动游码时，要用镊子，不能用手接触砝码，
不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到
天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
3.托盘天平使用注意事项
左物
右码
（4）称量过程中，若添加最小砝码后，天平依然不能平衡，此时应
调节游码，不能调节平衡螺母。
3.托盘天平使用注意事项
（5）读游码数据前，要认清标尺的对应单位和每一格对应的质量
数，以游码左侧边缘对准的刻度值为准，记录的测量结果要
有数值和单位。
3.托盘天平使用注意事项
（6）若左、右盘互换或天平移动了位置，要重新调节平衡。
（7）正确操作是“左物右码”：m物＝m砝+ m游；
测量固体的质量
m鸡蛋 = g
学生实验(我来测一测)
活动四
学生实验(我来测一测)
测量液体的质量
m水= g
（1）调节天平；
活动四
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将水倒入烧杯，测量总质量m总；
（4）被测水的质量m=m总 m0。
实验1:塑料瓶剪碎前后，测其质量。
结论:物体的 变了，质量没有变化。
形状
形状 完好 碎状
质量m/g
16.5
16.5
实验2:问天实验舱舱体从地球发射到太空，什么改变？质量变不变？
结论:物体的 变了，质量没有变化。
位置
热水
实验3:碘由固态变为气态，测其前后质量。
结论:物体的 变了，质量没有变化。
物态、温度
1kg的水结成冰后，质量 ，如果把它带到月球上，其质量将 。（填“变大”、“变小”或“不变”）
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、物态、位置及温度的改变而改变 。质量是由所含物质的多少决定。
不变
不变
你学到了什么？
课堂小结
一、质量
1. 质量的定义
物体含物质的多少，符号：m 。
2. 质量的国际单位
常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t)
质量单位的换算:
二．质量的测量
1.天平使用的注意事项
① 不能超过天平的最大称量
② 不能用手直接接触砝码
③ 不能直接称量潮湿物品和化学药品
3.质量是物质固有的属性
与物体的形状、状态和位置无关
课堂总结
2.天平的使用方法
放、调、称、读、收
1kg＝103g＝106mg 1t＝103kg＝106g＝109mg
千克(kg)、
思考： 用什么方法测量微小物体的质量？
如：称出一个大头针的质量的质量？
累积法
例题：观察如图天平的使用，操作错误的有哪些？
（3）游码没有移到零刻度线处
（1）用手直接拿砝码
（2）砝码与被称物体位置放反
砝码缺损或者生锈，测量还准确吗？
砝码缺损,测量值偏大
砝码者生锈，测量值偏小
m左=m右（物体+游码）
例题：小明同学在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，测量用砝码为：50g 一个，20g 两个，游码刻度显示为 2g。则该物体的质量是( )
A. 90 g B. 92g C. 88g D. 72g
C
提示：左物右码时，物体的质量＝砝码＋游码示数
左码右物时， 砝码＝物体的质量＋游码示数
所以，物体的质量＝90g－3g＝87g
m左＝m右＋游码示数
练习：某同学在称一物体质量时，错把物体放在右盘，砝码放在左盘，若天平平衡时，砝码的质量为100g，游码在标尺上刻度值为2g，则物体的质量应为（ ）
B．98g
C．104g
D．96g
A．102g
B
（3）游码在标尺上刻度值为0g，则物体的质量应为（ ）
（1）游码在标尺上刻度值为2g，则物体的质量应为（ ）
例题：某同学在调节平衡时游码未归零，天平水平平衡时，游码在标尺上刻度值为2g。称一物体质量时，物体放在左盘，砝码放在右盘，若天平再次平衡时，砝码的质量为100g。
100g
（2）游码在标尺上刻度值为4g，则物体的质量应为（ ）
102g
98g
例题：一架太平，静止时指针指向分度盘中央刻线的右方，某同学称量物体质量时忘记天平测量前进行平衡调节，就用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量（ ）
A.等于物体的真实质量 B.小于物体的真实质量
C.大于物体的真实质量 D.无法确定
B
1、给下列物体的质量填上合适的单位：
一个桔子的质量约是150 ______；
一只羊的质量约25______；
一个硬币的质量约3.5×103______；
一滴水的质量约为10 ；
一个鸡蛋的质量约为50______；
一本物理课本的质量约为200 ；
一位同学的质量约为50 。
mg
g
g
kg
g
kg
mg
3．下列过程中，物体的质量发生变化的是（ ）
A．粉笔写字后变短了
B．一块冰完全化成了水
C．铁球压成铁饼
D．一块金牌从北京运往海南
A
2.物理学中的“质量”是指、 叫质量，它是物体本身的一种属性，它不随物体 的 、 、 和 而改变。
物体所含物质的多少
状态
位置
温度
形状
4. 民间艺人把一个质量为50克的橡皮泥小狗眼中嵌入二个质量均为2克的小玻璃球作为小狗的眼球，这时小狗的质量为______克，若把它搬到展览馆，则该小狗的质量将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
不变
54
5．质量相同的木块和铁块相比较（ ）
A．因为木块的体积大些，所以所含物质较多
B．铁块较重，所以所含物质较多
C．木块和铁块质量相同，所含物质的多少是一样的
D．无法比较其物质含量的多少
C
6．如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：
(1) ___________________。
(2) ___________________。
(3) ____________________________。
游码没有调零
用手拿砝码
物体和砝码的位置放反了
7．用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：
①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；
②将托盘天平放置在水平工作台面上；
③在天平的左盘放入小石块；
④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；
⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；
⑥正确读出砝码和游码的示数。正确的操作顺序是（　　）
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥
C．②③①④⑤⑥ D．③②①④⑤⑥
B
8、用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线右侧，要使天平平衡，他接着应该（ ）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．取出天平右盘的最小砝码，再向右移动游码直至天平再次平衡
C
D．取出天平右盘的最大砝码，再向右移动游码直至天平再次平衡
9、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A．相当于向左调节平衡螺母
D．相当于在右盘中加小砝码
C．相当于在左盘中加小砝码
B．代替指针用来指示平衡
D
10.下列使用天平测物体质量的说法正确的是（ ）
A.测量时，如果指针左偏，可将平衡螺母右调
B.测量时，如果指针左偏，只能添加砝码
C.移动已调好的天平到另一桌使用，可不用重新调节平衡
D.将托盘天平横梁上的游码右移相当于在右盘中加小砝码
D
11. 小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：
①将天平放在______桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；
②将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是______g。
75.6
水平
右
12．用天平测量盐水的质量：
①把天平放在水平桌面上，分度盘的指针如图甲所示，应将平衡螺母向　 　移动。
②用天平测出空烧杯的质量m1＝50g。
③向烧杯内倒入适量的盐水，并把烧杯放入左盘，向右盘添减砝码，如图乙所示，当加入最小的砝码时指针仍向右偏，接下来的正确操作是：取下最小砝码并　 　，直到横梁恢复水平平衡，读出总质量m2＝　 　g。
④被测盐水的质量为m＝　 　g。
左
向右移动游码
94
44
m2＝50g+20g+20g+4g＝94g
m＝m总﹣m0＝94g﹣50g＝44g。
13．用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和砝码放反了，若天平平衡时，左盘放着100 g和20 g的砝码各一个，游码所在位置读数为4 g，则物体的质量是（ ）
A．124 g B．119 g
C．121 g D．116 g
D
14．学习了“质量”的有关知识后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题。
他选用一个橡皮泥作为研究的物体，用天平测量一个长方体橡皮泥的质量，然后将其捏成其他各种形状再放在天平上称，并记录数据于表中：
(1)由小明的实验数据，你得出的结论是：_____________________________。
(2)小红说此结论不一定正确，你认为小红的说法_________(填“正确”或“不 正确”)，你的理由是_____________________________________。
正确
只有一种物体，存在实验的偶然性
物体的质量与物体的形状无关
(3)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差。你认为本实验中多次测量的目的是______________________。
从不同情况中找到普遍规律

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