资源简介

期赤迎潮100分语文六年级下册
六、选出下列句中指定标点符号的作用。(6分)》
1.“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了。”句中“屏风”一词加引号的作用
名校期末真题卷（二）
是(
时间：90分钟
满分：100分
妇
重点讲解
A.标示语段中直接引用的内容
B.标示需要着重论述或强调的内容
题号
三
四
五
六
七
八
九
十
十
总分
C.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分
得分
2.“雍正以后，这里是举行最高一级考试一殿试的地方。”句中破折号的作用
是()。
一、下面加点字注音全对的一组是(
)。(3分)
A.标示声音的延长
B.标示注释内容或补充说明
A.喝住(hè)
堤坡(t)
戛然而止(g)
B.矜持(in)
即刻()
折腾(zhē)
C.标示话题的转换
州邮
C.懵懂(mǒng)
教诲(hui)
颤抖(chan)
3.“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会…”句中省略
二、根据拼音写词语。(4分)
号的作用是()。
pi jing
zhi xing
jing yi
kuai zi
A.标示引文的省略
B.标示列举的省略
(
(
(
C.标示语意未尽
三、给加点的“之”字选择正确的释义，将序号填在括号里。(5分)
七、按要求写句子。（共10分，第4题4分，其余每题2分)
翠
之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，代指他，指专心致志学
1.玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（改为转述句）
习的那个人；④助词，相当于“的”；⑤动词，表示“去、往”的意思
1.通国之善弈者也()
2.一人虽听之(）
2.方老师的脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲。（缩句）
茶
3.思援弓缴而射之(
4.送孟浩然之广陵(
班
5.虽与之俱学(
)
四、依次填入下列句中横线处的关联词，最恰当的一项是()。(3分)
3.我们举办并策划了毕业联欢活动。（修改病句）
生命并非“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一部
连载的作品，
成功失败，她
不会在你背后留有空白。
4.在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨：老师是
A.不仅而且更
B.无论还是更
；老师是
(仿写)
C.无论还是都
D.不仅而且都
八、给下列句子排序。(8分)
五、下列比喻中不恰当的一项是(）。(3分)
()读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
A.日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴。
B.词典：知识的海洋，学问的帆，书山上跋涉的樵夫。
)所谓读书，不只是读教科书。
C.笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹烂漫的云彩。
)但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上
D.浪花：一朵浪花，一个跳荡的音符；一排浪花，一组激昂的旋律；一江浪花，一
的需求，你才能真正懂得读书，学会读书。
段欢乐的生活。
)这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
214.略
2.(1)猛烈剧烈(2)热烈激烈
人的真心祝福。
参考答案
十、略
三、示例：1.妈妈买回来的水果真新鲜。
4.示例：只有用心去感知周围的世界，透过
期未冲刺检测密卷（一）
期未冲刺检测密卷（二）
2.社会上每天都会有许多新鲜事发生
现象看本质，体会外在美与心灵美的碰
一、魔葬宴藏燃焚凄稠
一、1.彻底压迫严峻徘徊牺牲
3.弟弟做了错事，妈妈很生气
撞，你才是真正“看”了，把握并铭记于
二、D
2.亲吻绽开3.念叨
4.春天到了，花园里的花儿显得那么有
心，才能感受到真实的美好。
三、B
二、C
生气。
八、略
四、D
三、C
四、1.一字值千金
期未冲刺检测密卷（四】
五、A
四、D
2.取之于蓝，而青于蓝
一、1.骏
峻俊竣
六、1.示例：小明太饿了，感觉已经饿得前胸贴
五、1.教一个学生用五十种方法（一个学生用
3.少壮不努力老大徒伤悲
2.避璧
后背了。
五十种方法教)
4.今夜月明人尽望不知秋思落谁家
3.漠寞陌
2.示例：北京虽然是城市，但是它也跟着农
2.战而不屈
五、1.小零食风筝、空竹、口琴、年画
二、B
村一齐过年
六、示例：竹子用节节高的品质和独立清高
2.比喻悄然消逝转瞬即逝光阴似箭
三、1.只要就2.不是而是
3.示例：一个个娟秀端庄的方块字像小士
的气质打动世人。
六、1.表现在父亲烧毁一些书籍和文件以及工
3.尽管还是4.不论总是
兵一样整齐排列在黑板上。
爬山虎虽然寻常，却有“一览众山小”的
友阎振三被抓等方面。
四、1.排比2.比喻对偶3.拟人4.夸张
4.太阳刚出来的时候寒凉，到了中午的时
理想。
2.这是因为李大钊同志把革命工作看得比
五、1.遥远。指织女星。
在银河东南牵牛
候热得如同把手伸进热水中，这不是近
七、1.人人都喜欢喝腊八粥。
什么都重要。表现了李大钊对革命高度
星遥遥可见，在银河之西织女星明亮
就感觉热而远就觉得凉的道理吗？
2.排比三个不同年龄段的人对腊八粥的
负责的精神。
皎洁。
5.略
反应人们对腊八粥的喜爱
七、1.(1)受到指责不服气而反过来讥讽对方
2.湿润，沾湿。
清晨的微雨沾湿了渭城
七、略（言之成理即可）
3.味觉视觉嗅觉
(2)眼光像火炬那样亮。形容见识高明，
的轻尘，客舍周围柳树的枝叶脆嫩清新。
八、1.飞落栖息
4.运用了心理描写及动作描写，生动形象
目光远大。
3.全，全然。
指高尚的节操。即使粉
2.B
地写出了八儿极度兴奋、喜悦而又急切
2.(1)“糊”本义是用黏性物把纸、布等粘
骨碎身也全然不怕，要把高尚的节操留
3.合盒形声字，形旁应为“皿”，表示与
的心情。
起来或粘在别的器物上，在文中是指
在人间
器物有关。写成“合”，只是读音相同，而
5.对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的
家长紧紧地围在学校铁门前等待接
六、1.我们阅读课外书籍，可以增长知识和
与器物无关。
眷恋
孩子。这个字形象生动地写出了家
周
九、1.(1)女孩的生日这是他们最容易记忆
八、1.“顾老师”，这难道不是美好的称呼吗？
长们等待孩子下学时的焦急状态，将
写作水平
的数字，也是他们最疼爱珍惜的数字
2.(1)学生桃李满天下
这种抽象的心理表达得淋漓尽致。
的称习
(2)父母孩子孩子父母
(2)馥郁的芳香学习上的进步
(2)动作描写、神态描写。可以看出此时
2.他荣获了“十立特人
2.(1)一是为了安全，二是为了让女孩能记
3.(1)顾老师有着高超的教学水平」
盲人内心喜悦、踏实、骄傲，对孩子充
住母亲的生日。
(2)顾老师为了教育学生付出了很多心血。
满信任。
3.命运之冲给他的第·个惊卓首光是找到
(2)在母亲生日的时候女孩还专门给母
4.表达了作者对老师深深的感激之情。
3.作者写盲人的孩子，突出了孩子两个方面
一份称心的工作。（或删除“首先”）
亲寄了一张漂亮的贺卡，收到贺卡
九、略
的特点。一个是眼睛亮：“瞳仁亮如秋水'
七、1.×2.V3.V4.×5.V
后，父母很是欣慰
期末冲刺检测密卷（三）
“目光如炬”：二是活泼：“一个孩子飞快地
八、1.莎莉文老师为“我”艺术地解释“爱”，让
3.是为了提醒自己不要忘记父母的忌日，
一、明媚确凿捆绑苗圃阻拦哀思
跑过来”“跳着要越过去”“一蹦一跳越过
“我”体验了爱，懂得了爱
不要忘记父母对自己的爱
二、1.沉重沉着沉默沉痛
斑马线”。寄寓了作者的欣慰之情和对盲
2.①B②A③D④C
29

展开更多......

收起↑