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(共22张PPT)
初中物理鲁科版（五四学制）（2024）九年级上册
第十一章 物态变化
第4节 升华与凝华
1.通过碘的升华和凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的；
2.知道升华和凝华的概念及特点，知道升华要吸热和凝华要放热；
3.能用升华和凝华的知识解释生活中的现象。
在剧场里，随着音乐响起，舞台上出现了云雾缭绕的景象（如图），将观众带入了一个亦真亦幻的境界……
你知道这些云雾是怎样产生的吗
思考：衣柜里面的樟脑片，过一段时间会变小，最后不见了。冬天，晾在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服也会慢慢边干。为什么会出现这些现象？这些现象说明了什么？
观察碘的升华与凝华
探究固体和气体之间到底能不能直接发生变化。
热水、冷水、碘、烧杯、带塞子的试管。
固体和气体之间到底能不能直接发生变化呢？
提出问题
实验目的
实验器材
实验步骤
（1）在试管中放少量碘，塞紧塞子后放入热水中，仔细观察现象。
（2）当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中拿出，再放入冷水中，碘蒸气又会变为固态的碘。
①隔水加热后，紫色的碘蒸气充满了玻璃管，无液态碘出现。
②停止加热，紫色的碘蒸气逐渐消失，在玻璃管内壁出现了一些较小的碘颗粒。
固态的碘粒
紫色的碘蒸气
加热
冷却
实验现象
知识点一：升华和凝华
固态的碘受热后，固态碘直接变成了气态
正在加热的气态碘
加热前的固态碘
1.升华：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。
升华
变化条件：吸热
（1）衣柜里防虫用的樟脑丸（卫生球），过一段时间会变小，最后不见了。
（2）冬天冻住的衣服也会变干。
常见的升华现象
加热后的气态碘
开始冷却的固态碘
冷却时碘蒸气由气态直接变成了固态
2.凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。
凝华
变化条件：放热
常见的凝华现象
雾凇的形成
霜的形成
固态小冰晶
气态水蒸气
凝华
（遇冷）
固态小冰晶
气态水蒸气
凝华
（遇冷）
冬天室内温度比室外高，室内热的水蒸气遇到冷玻璃凝华成小冰晶，所以出现在玻璃窗内侧。
寒冷的冬天，玻璃窗表面出现“冰花”。思考“冰花”是出现在玻璃窗内侧还是外侧？
用久的日光灯会变黑
气态钨蒸气
固态钨丝
升华
吸热
凝华
放热
固态钨颗粒
我国有句俗语：霜前冷，雪后寒。其中包含哪些物理知识
霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，温度必须足够低（0℃以下）才能形成霜，故“霜前”会感到冷。雪熔化要吸热，因此空气的温度降低，人们就会有“雪后寒”的感觉。
知识点二：升华和凝华的应用
（1）人工降雨：闷热的夏天迟迟不下雨，可将装有“干冰”的炮弹射到乌云密布的天空。不一会儿，瓢泼大雨倾盆而下。同学们想一想：①在云层中抛撒干冰为什么会促成降雨？
②人工降雨的全过程经历了哪些物态变化？
由于“干冰”升华吸热，促使水蒸气液化成水滴，促成了人工降雨。
干冰升华——水蒸气液化、凝华——小冰晶熔化。
干冰
（2）舞台上的烟：在舞台上撒干冰制造白雾，撒出的干冰升华吸收大量的热，使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴即为看到的白雾
干冰（固态二氧化碳）
二氧化碳气体
升华
概念：物质由固态直接变为气态的过程
升华
升华过程吸热
现象：冰冻的衣服直接晾干、樟脑丸消失
概念：物质由气态直接变为固态的过程
凝华
凝华过程放热
现象：冰花、霜、雾凇的形成
升华和凝华
生活中的应用：舞台上的烟雾、人工降雨
练1 《中国诗词大会》，这一电视节目深受观众的青睐，对下列古诗文中涉及的热现象进行解释，其中正确的是( )
A.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是液化现象
B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝华现象
C.“青青园中葵，朝露待日晞。”露在日出后逐渐消失是升华现象
D.“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是汽化现象
B
练2 下列关于物态变化的说法，正确的是（　　）
A．用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热
B．食品在电冰箱里能保鲜，利用了制冷剂汽化吸热
C．冬天的菜窖里放几桶水，利用了水凝固吸热
D．用酒精给高烧病人擦拭降温，利用了酒精升华吸热
B
练3 小明家新买了一台冰箱，小明告诉妈妈，冰箱是通过制冷剂的_____和_____来实现制冷的（填物态变化名称）。冰箱使用一段时间后，内部侧壁上会由于水蒸气_____（填物态变化名称）而出现白霜，妈妈为冰箱除霜的时候先断电一段时间，等白霜_____（填物态变化名称）成水后，再用毛巾擦拭就清理干净了。
汽化
液化
凝华
熔化

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