资源简介 (共34张PPT)测量降水量第4课第一单元 天气（教科版）三年级撒花姑娘01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：降雨量的多少可以用雨量器来测量。科学思维：通过讨论，明确测量降水量需要统一标准。探究实践：（1）制作简易雨量器，进行模拟降雨实验并测量降水量。（2）在下雨时使用自制雨量器测量降水量，并对照等级标准确定降水量等级。态度责任：（1）培养学生动手实践的能力和创新精神。（2）强调降水量测量在气象预报和防灾减灾中的重要性。新知导入02上学路上，有没有像视频里的小朋友一样，遇到下雨的天气？这是一场下雨还是大雨？新知导入02这是某城市连续三天的天气预报。小雨、中雨、大雨，气象员是怎么划分的？降水量大小新知导入02降水量是指一定时间内，降落在规定面积地面上的水层深度。怎样测量降水量？新知导入02从下图的人物对话中，你知道怎样测量降水量了吗？①把雨水收集起来进行测量②统一测量标准活动1：制作雨量器探究新知03把雨水收集起来进行测量，需要有带刻度的装水容器。怎样才能做到？制作测量降水量的简易工具——雨量器。活动1：制作雨量器探究新知03制作材料透明杯子：上下粗细一致带刻度的纸条（单位毫米）透明胶带剪刀活动1：制作雨量器探究新知03制作步骤活动1：制作雨量器探究新知03在家里，我们可以这样制作雨量器。活动1：制作雨量器探究新知03①在杯子外壁贴上刻度条时，刻度条的0 刻度线要与直筒杯的内壁底部对齐。②刻度条以毫米为单位。不管选用什么材料制作雨量器，一定注意：活动1：制作雨量器探究新知03展示评价①容器是否透明，上下粗细一样②刻度是否以毫米为单位③零刻度线是否与平底内部对齐活动1：制作雨量器探究新知03零刻度没有与瓶底内部对齐怎么办？注入水，使水面与0刻度线对齐。活动2：模拟测量降水量探究新知03实验器材喷水壶水槽自制雨量器活动2：模拟测量降水量探究新知03实验步骤①将雨量器在空旷的地方水平放置；②降水时喷壶嘴要远一点，要用花洒降水，降雨均匀；③待液面稳定后再读数；读数时，视线要与液面平行，加上单位 “毫米”。活动2：模拟测量降水量探究新知03实验两人一组，轮流操作，记录实验数据。活动2：模拟测量降水量探究新知03实验发现降雨量的多少可以用雨量器来测量。活动3：下雨测量降水量探究新知03用自制的雨量器在下雨时测量降水量。活动3：下雨测量降水量探究新知03温馨提示①雨量器摆放较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒。②每 24 小时记录一次降水量，做好记录，确定下雨的等级。③记录后将雨量器内的水倒掉。④如果当地 10 天内没有降雨，查找相关资料，了解当地的降水情况。活动3：下雨测量降水量探究新知03对照“24 小时降水量等级标准”确定降水量等级。活动3：下雨测量降水量探究新知03雨量器测的是雨水在雨量器中的高度。我们在同一次下雨中测得的降水量一样吗？一样降雨量的多少与使用的雨量器的粗细、大小没有关系。活动3：下雨测量降水量探究新知03下雪也属于降水，怎样测量下雪天的降水量？待雨量器中的雪融化后再量取。活动3：下雨测量降水量探究新知03现代的气象站是怎样测量降水量的？活动4：暴雨预警探究新知03气象部门在暴雨到来之前，会发出预警。暴雨预警分四级，分别用蓝色、黄色、橙色、红色表示，其中，红色预警等级最高。活动4：暴雨预警探究新知03收到暴雨预警，我们尽量不要外出，做好安全防护。课堂练习041. 制作简易雨量器时需要在杯子外壁贴上刻度条，刻度条粘贴正确的是（ ）。A课堂练习042. 甲、乙两位同学用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器，其操作正确的是( )。A．②④⑥ B．①③⑤ C．②④⑤A课堂练习043. 小科制作了一个雨量器，如右图所示。同学们对这个雨量器提出了改进意见。你认为不合理的是 ( )。A．小刚：应该换一个上下粗细相同的直筒透明杯子B．小芳：刻度纸外贴上透明胶带，可以防水C．小红： “0”刻度线应该下移，与杯子外侧底面对齐C课堂练习044．某天一共下了三场雨，则这天的降雨量是指( )。A．三场雨一共的降雨量 B．最大那场雨的降雨量C．平均每场雨的降雨量5．下列关于降水量的描述中，正确的是 ( )。A．降水量是指一天24小时的降雨总量，不包括雪和冰雹B．用口径大的雨量器测得的降水量比小口径雨量器测得的降水量要大C．降水量的单位是毫米AC测量降水量制作雨量器→测量雨（雪）量→判断等级板书设计05作业布置06查阅资料，了解不同预警等级暴雨的降水量。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【AI赋能+四学四步】1.4《测量降水量》课时课件.pptx 上学路上.mp4 在家自制雨量器.mp4 称重式雨量计.mp4
资源列表
