资源简介 (共49张PPT)·选择性必修第一册·1学习目标回顾确定圆的几何要素,在平面直角坐标系中,探索并掌握圆的标准方程. (重点)会根据不同的已知条件求圆的标准方程. (难点)会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心坐标,能根据条件写出圆的标准方程.能准确判断点与圆的位置关系.(重点)加深对数形结合思想的理解和加强待定系数法的运用.(难点)23452.4.1圆的标准方程创设背景,引入新知如果把天空看作一个平面,月亮当做一个圆,建立一个平面直角坐标系,那么圆的坐标方程如何表示 月亮,是中国人心目中的宇宙精灵,古代人们在生活中崇拜、敬畏月亮,在文学作品中也大量描写。《古朗月行》唐 李白小时不识月呼作白玉盘 又疑瑶台镜飞在青云端2.4.1圆的标准方程探究新知回顾思考:如果我们要确定一个圆又需要哪些几何要素呢?前面我们学习直线方程时,确定一条直线的几何要素是什么?两个点 或者 一个点和直线方向(倾斜角)提示回顾初中对“圆”的定义可以找到答案圆是平面上到定点的距离等于定长的点的集合.确定一个圆的几何要素:圆心和半径探究新知思考:思考:探究新知思考:是否在圆上的点都满足这个方程?满足这个方程的坐标的点是否都在圆上?探究新知定义特别的:1.圆心在坐标原点,半径为 r 的圆的标准方程: 特别的:2.圆心在坐标原点,半径为1的圆的标准方程:单位圆应用新知小试牛刀B应用新知例 1:分析根据点的坐标与圆的方程的关系,只要判断一个点的坐标是否满足圆的方程,就可以得到这个点是否在圆上.解析应用新知例 1:分析根据点的坐标与圆的方程的关系,只要判断一个点的坐标是否满足圆的方程,就可以得到这个点是否在圆上.解析 应用新知跟踪练习:解析应用新知总结准备圆心坐标(a,b)和半径 r将圆心坐标a,b和半径 r 的值代入圆的标准方程即可1.已知圆的圆心坐标和半径写圆的标准方程:注意:左边是平方和的样子,不需要去括号,右边半径的平方要计算出结果2.如何判断点是否在圆上?将点的坐标代入圆的标准方程,满足方程则在圆上,反之,不在圆上2.4.1圆的标准方程探究新知思考: 提示|OA|<2|OB|>2|OC|=2点A在圆内点B在圆外点C在圆上探究新知探究推广应用新知例 2:知识小贴士:分析不在同一条直线上的三个点可以确定一个圆,三角形有唯一的外接圆.显然已知的三个点不在同一条直线上.只要确定了a,b,r,圆的标准方程就确定了.应用新知例 2:详解应用新知例 2:详解待定系数法应用新知跟踪练习:详解应用新知总结待定系数法求圆的标准方程: ②列:由已知条件,建立关于 a,b,r 的方程组;③解:解方程组,求出a,b,r;④代:将 a,b,r 代入所设方程,得所求圆的方程.应用新知例 3:学以致用:先用待定系数法解答该题详解思考:是否还有其他角度建立方程呢?应用新知例 3:分析详解应用新知例 3:分析详解应用新知例 3:思考:除了待定系数法外,是否还有其他方法求该圆的标准方程呢?分析因为线段AB是圆的一条弦,根据平面几何知识,圆心C也在线段AB的中垂线上,由此可得到另一种解法.详解应用新知例 3:详解几何法应用新知跟踪练习:详解应用新知总结几何法求圆的标准方程: ②求:它是利用图形的几何性质,如圆的性质等,直接求出圆的圆心和半径③代:将圆心坐标和半径代入所设方程,得所求圆的方程.2.4.1圆的标准方程能力提升题型一根据点与圆的位置关系求参数(值)范围例题1【详解】总结:点在圆上等价于点的坐标满足圆的方程,将点的坐标代入圆的标准方程,解方程即可得解.能力提升题型一根据点与圆的位置关系求参数(值)范围例题1总结:1.利用点在圆内(圆外)的条件建立不等式,解不等式即可得解.2.注意分母≠0、偶次方的被开方数≥0、对数的真数>0.【详解】能力提升题型二与圆有关的最值问题例题2总结:根据圆上点的横、纵坐标的范围,建立不等式,即可求最值(范围)【详解】能力提升题型二与圆有关的最值问题 之 圆上的动点到定点的距离最值问题例题2【详解】能力提升题型二与圆有关的最值问题 之 圆上的动点到定点的距离最值问题例题2【详解】能力提升总结1.圆上的动点到定点的距离最值问题:①求距离:利用圆心和定点的坐标,求两定点之间的距离 d②求最值:圆上的动点到定点的距离的最大值为 d+r圆上的动点到定点的距离的最小值为 d r2.圆上的动点到定直线的距离最值问题:①求距离:用点到直线距离公式求圆心到定直线的距离 d②求最值:圆上的动点到定直线的距离的最大值为 d+r圆上的动点到定直线的距离的最小值为 d r2.4.1圆的标准方程课堂小结随堂限时小练解随堂限时小练解随堂限时小练解随堂限时小练解随堂限时小练解随堂限时小练解2.4.1圆的标准方程课后作业答案练习(第85页)课后作业答案练习(第85页)课后作业答案练习(第85页)课后作业答案练习(第85页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览