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统编版九年级语文上册第一单元同步练习
满分：120分 时间：120分钟
一、积累与运用（35分）
（一）语言文字运用（20分）
1. 阅读下面文字，完成(1)-(3)题。（6分）
"江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。"
(1) 这段文字选自鲁迅的《______》，作者运用了______的修辞手法描绘江南雪景。（2分）
(2) 请分析"那是还在隐约着的青春的消息"这句话的表达效果。（2分）
(3) 文中描写了哪些具体景物？这些景物描写有什么作用？（2分）
2. 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 妖娆(ráo) 风骚(sāo) 红装素裹(guǒ)
B. 折腰(zhé) 分外(fēn) 成吉思汗(hán)
C. 稍逊(xùn) 今朝(zhāo) 数风流人物(shù)
D. 汹涌(yǒng) 黎明(lí) 一代天骄(jiāo)
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过这次诗歌朗诵会，使同学们更加热爱祖国的传统文化。
B. 能否培养良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。
C. 学校开展了"经典诵读"活动，同学们积极参与。
D. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
4. 古诗文默写（10分）
(1) 江山如此多娇，________________。（毛泽东《沁园春·雪》）
(2) ________________，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春·雪》）
(3) 为什么我的眼里常含泪水？________________。（艾青《我爱这土地》）
(4) 而现在，________________，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
(5) 《乡愁》中表现时间流逝的句子是：________________，________________。
(6) 《我爱这土地》中直接抒发诗人对土地热爱之情的句子是：________________？________________。
（二）综合性学习（15分）
5. 阅读下面材料，完成(1)-(3)题。（9分）
材料一：
"乡愁"是文学作品中永恒的主题。从古至今，无数文人墨客用诗歌表达对故乡的思念。现代诗人余光中的《乡愁》以独特的意象和深沉的情感打动了几代读者。
材料二：
据统计，中国目前有2.8亿流动人口，他们中的许多人都面临着"乡愁"的困扰。心理学家指出，适度的乡愁可以成为奋斗的动力，但过度的乡愁则可能影响心理健康。
(1) 请结合材料一，分析《乡愁》这首诗的艺术特色。（3分）
(2) 根据材料二，谈谈你对"乡愁"的理解。（3分）
(3) 班级将举办"诗意乡愁"主题班会，请你设计两个活动环节。（3分）
6. 名著阅读（6分）
阅读《艾青诗选》中的《雪落在中国的土地上》，完成以下题目：
(1) 诗中"雪落在中国的土地上"这句话反复出现，有什么作用？（2分）
(2) 这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
(3) 请简要分析这首诗的艺术特色。（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）现代文阅读（25分）
7. 阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。（16分）
《雪》节选
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
(1) 文中描写了哪两种雪？它们各有什么特点？（4分）
(2) "那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂"这句话有什么深刻含义？（4分）
(3) 作者对江南的雪和朔方的雪分别持什么态度？请结合文本分析。（4分）
(4) 本文的语言有什么特色？请举例说明。（4分）
8. 阅读下面的文字，完成(1)-(3)题。（9分）
《诗的力量》
诗歌是人类最古老的艺术形式之一，它以凝练的语言、丰富的想象和强烈的情感表达人类的思想感情。在中国文学史上，诗歌一直占据着重要地位。从《诗经》到唐诗宋词，再到现代新诗，诗歌始终与中华民族的精神生活紧密相连。
诗歌的力量在于它的感染力。一首好诗能够穿越时空，打动不同时代、不同地域的读者。杜甫的"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"表达了对民生疾苦的深切关怀；艾青的"为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉"抒发了对祖国的挚爱之情。这些诗句之所以能够流传千古，正是因为它们触动了人类共同的情感。
在当代社会，诗歌依然具有不可替代的价值。快节奏的生活使人们更需要精神的慰藉，而诗歌正是抚慰心灵的良药。同时，诗歌也是传承文化的重要载体。通过诗歌，我们可以了解一个民族的历史、文化和精神追求。
(1) 文章从哪些方面阐述了诗歌的力量？（3分）
(2) 为什么说诗歌在当代社会依然具有不可替代的价值？（3分）
(3) 结合你的阅读体验，谈谈诗歌对你的影响。（3分）
（二）古诗文阅读（20分）
9. 阅读下面这首词，完成(1)-(3)题。（10分）
沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(1) 词的上阕描写了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？（3分）
(2) "惜秦皇汉武"至"只识弯弓射大雕"这几句表达了作者怎样的观点？（3分）
(3) 分析"俱往矣，数风流人物，还看今朝"的深刻含义。（4分）
10. 阅读下面两首诗，完成(1)-(3)题。（10分）
【甲】我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【乙】乡愁
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
(1) 甲诗中"土地"的意象有什么深刻含义？（3分）
(2) 乙诗运用了哪些意象来表达"乡愁"？这些意象有什么特点？（3分）
(3) 比较两首诗在情感表达方式上的异同。（4分）
三、写作（60分）
11. 阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
艾青在《我爱这土地》中写道："为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。"这种对祖国、对土地的深情打动了无数读者。在我们的生活中，也有许多让我们"常含泪水"的瞬间，或许是感动，或许是悲伤，或许是思念……
请以"那一刻，我热泪盈眶"为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及解析
一、积累与运用（35分）
（一）语言文字运用（20分）
1. （6分）
(1) 《雪》；比喻（2分，每空1分）
(2) 这句话将江南的雪比作青春的消息，生动形象地表现了江南雪的生机与活力，暗示了生命的希望。（2分）
(3) 描写了宝珠山茶、单瓣梅花、蜡梅花和冷绿的杂草。（1分）这些景物描写渲染了江南雪景的美丽，增添了画面的色彩感和层次感。（1分）
2. （2分）A
解析：B项"分外"的"分"应读fèn；C项"数风流人物"的"数"应读shǔ；D项"天骄"的"骄"应读jiāo。
3. （2分）C
解析：A项缺主语，删去"通过"或"使"；B项两面对一面，删去"能否"或在"提升"前加"能否"；D项搭配不当，"品质"不能"浮现"。
4. （10分）
(1) 引无数英雄竞折腰
(2) 北国风光
(3) 因为我对这土地爱得深沉
(4) 乡愁是一湾浅浅的海峡
(5) 小时候/长大后/后来啊/而现在（任写两句）
(6) 为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉
（每空1分，有错别字该空不得分）
（二）综合性学习（15分）
5. （9分）
(1) 《乡愁》以邮票、船票、坟墓、海峡四个意象串联人生不同阶段的乡愁，构思精巧；采用重章叠句的形式，增强了诗歌的节奏感和感染力；语言朴素而深沉，表达了浓烈的家国情怀。（3分）
(2) 乡愁是人类共同的情感体验，适度的乡愁可以成为人们奋斗的动力和精神寄托；但过度沉溺于乡愁则可能影响现实生活，需要理性对待。（3分）
(3) 示例：①"乡愁诗句"接龙比赛；②"我的乡愁故事"分享会；③"诗意乡愁"原创诗歌朗诵。（3分，每点1.5分，答出两点即可）
6. （6分）
(1) 形成诗歌的主旋律，增强抒情效果；渲染悲凉氛围，突出主题。（2分）
(2) 表达了诗人对祖国命运的深切忧虑和对人民苦难的同情。（2分）
(3) 运用象征手法，通过"雪"的意象表现民族苦难；语言朴素而富有张力，情感深沉。（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）现代文阅读（25分）
7. （16分）
(1) 江南的雪和朔方的雪。（1分）江南的雪滋润美艳，充满生机；（1分）朔方的雪如粉如沙，孤独刚劲。（2分）
(2) 这句话揭示了朔方雪的本质——它是雨的升华，是更坚韧的存在；（2分）表达了作者对孤独而顽强的战斗精神的赞美。（2分）
(3) 对江南的雪是欣赏其美丽但略带遗憾；（2分）对朔方的雪则是高度赞扬其战斗精神。（2分）
(4) 语言形象生动，如"如粉，如沙"；富有哲理，如"是雨的精魂"；善用对比，如江南雪与朔方雪的对比。（4分，每点2分，答出两点即可）
8. （9分）
(1) 从诗歌的感染力、历史地位和当代价值三个方面阐述。（3分）
(2) 因为诗歌能提供精神慰藉，是文化传承的重要载体。（3分）
(3) 结合自身阅读体验，言之成理即可。（3分）
（二）古诗文阅读（20分）
9. （10分）
(1) 描写了北国壮丽的雪景。（1分）表达了作者对祖国山河的热爱和豪迈的情怀。（2分）
(2) 指出历史上杰出帝王在文治方面的不足，（1分）表达了超越古人的自信。（2分）
(3) 宣告历史人物已成过去，（1分）强调当代人肩负着创造历史的使命，（2分）表现了作者的革命乐观主义精神。（1分）
10. （10分）
(1) "土地"象征饱经磨难却生生不息的祖国，（2分）表达了诗人对祖国的挚爱。（1分）
(2) 邮票、船票、坟墓、海峡。（1分）这些意象由小到大，由个人到国家，层层递进。（2分）
(3) 相同点：都表达了深沉的情感。（1分）不同点：甲诗直抒胸臆，情感炽热；乙诗借助意象，含蓄深沉。（3分）
三、写作（60分）
11. （60分）
评分标准：
一类卷（54-60分）：内容充实，感情真挚，语言生动，结构严谨。
二类卷（48-53分）：内容具体，感情真实，语言通顺，结构完整。
三类卷（42-47分）：内容较具体，有一定感情，语言基本通顺，结构基本完整。
四类卷（36-41分）：内容空泛，感情平淡，语言不够通顺，结构不够完整。
五类卷（35分以下）：内容空洞，感情虚假，语言不通顺，结构混乱。

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