资源简介

(共18张PPT)
2025/7/31
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中国历史八年级上册开学第一课
屈辱、抗争与觉醒的百年征程
2025/7/31
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【学习导入】
历史叩问
——从“过去”到“近代”的转身
1.印象联结：回顾中国古代史脉络（朝代更迭、文明成就）
第一单元：
史前时期
原始社会与中华文明的起源
第二单元：
夏商周时期
奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第三单元：
秦汉时期
统一多民族封建国家的建立和巩固
第四单元：
三国两晋南北朝时期
政权分立与民族交融
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【学习导入】
历史叩问
——从“过去”到“近代”的转身
1.印象联结：回顾中国古代史脉络（朝代更迭、文明成就）
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【学习导入】
历史叩问
——从“过去”到“近代”的转身
1.印象联结：回顾中国古代史脉络（朝代更迭、文明成就）
原始社会
奴隶社会
封建社会
夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，两晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。
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【学习导入】
历史叩问
——从“过去”到“近代”的转身
1.历史回顾：快速检索记忆，说说中国古代具有代表性的文明成就。
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【学习导入】
历史叩问
——从“过去”到“近代”的转身
1. 思考：从“辉煌古代” 到“近代变局”，中国社会发生了怎样的转折？
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【走进本期】
主线梳理
——近代中国的发展脉络
屈辱史
抗争史
探索史
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价值追问
——为什么要学中国近代史？
历史镜鉴：从教训中汲取力量
落后就要挨打
维护国家主权与民族独立
【走进本期】
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价值追问
——为什么要学中国近代史？
历史镜鉴：从奋斗中汲取力量
学史崇德
学史力行
【走进本期】
学史明理
学史增信
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学法导航
——如何学好中国近代史？
1.把握核心素养
唯物
史观
家国
情怀
时空
观念
史料
实证
历史
解释
核心素养
是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
学会依靠可信史料了解和认识历史。必须重视史料的搜集和解读，并在学习和探究活动中加以运用。
指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。
学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。形成对家乡、国家和中华民族的认
同，具有国际视野，有理想、有担当。
是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。只有运用唯物史观（科学的历史观和方法论）的立场、观点和方法， 才能对历史有全面、客观的认识。
【走进本期】
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学法导航
——如何学好中国近代史？
2.活用教材资源
【走进本期】
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学法导航
——如何学好中国近代史？
2.活用教材资源
单元标题
阶段特征/时代主题
时空坐标
单元目标
【走进本期】
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学法导航
——如何学好中国近代史？
2.活用教材资源
【走进本期】
2025/7/31
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学法导航
——如何学好中国近代史？
2.活用教材资源
【走进本期】
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学法导航
——如何学好中国近代史？
3.做好三个环节
（1）课前：熟悉教材，建议学有余力的同学提前阅读新课内容，结合《实践与探究丛书》“知识清单”在教材上作勾、画、圈、点并提出疑问。
（2）课中：全心投入，及时做好笔记。积极参与讨论并举手发言。
（3）课后：构建历史思维导图并强化知识记忆，完成相应作业。
【走进本期】
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学法导航
——如何学好中国近代史？
4.拓展学习空间
【走进本期】
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课堂互动与展望
小任务：我的“近代第一问”（如“为什么辛亥革命没能彻底成功？”）
【走进本期】
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开启学习
请同学们开始预习第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课 鸦片战争。
【走进本期】
同学们，翻开这本课本，百年风云在眼前。从鸦片战争到解放胜利，是屈辱史，更是抗争史、探索史。先辈们的热血与求索，照亮民族复兴路。愿你们读懂过往，传承精神，不负历史，不负时代！

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