资源简介

(共20张PPT)
蚊子和狮子
第六单元 第二十四课
学习目标
1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。
2、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。 【教学重点】
3、开拓学生的思维，发展学生的智力。【教学难点】
1.用一句话概括故事情节。蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子；但是蚊子得意忘形，
被蜘蛛网粘住。
2.文章的段落结构：
第一部分(第1段) : 讲 故事
第二部分(第2段) :点明寓意。
作者简介
1.用一句话概括故事情节。蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子；但是蚊子得意忘形，
被蜘蛛网粘住。
2.文章的段落结构：
第一部分(第1段) : 讲 故事
第二部分(第2段) :点明寓意。
整体感知
弱小的蚊子能战胜强大的狮子的原因是什么
①因 为蚊子能发挥自己的长处，攻击敌人的短处， 专咬
狮子鼻子周围没有毛的地方；
②因为狮子无法发挥自己的长处，狮子用爪子抓，不但
没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。
一己之长，攻敌之短
整体认知
蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛
狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了
狮子的蚊子得意忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上 了蜘蛛网。
整体认知
骄兵必败
理解研读
1.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，说明了什么？
蚊子的挑战看似狂妄，但实际包含了智慧，它最终以己之长攻敌之短，发挥了自己的优势，抑制了狮子的优势。它的胆量、信心是建立在对敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。
启示：世上万事万物，各有所长所短。弱者若能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。
2.寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？本文有何寓意？
文中描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。
理解研读
本文短小精悍，构思精巧，情节大起大落，写出从一个极端到另一个极端的转化。蚊子刚刚战胜狮子，正把自己看得无敌天下时，被蜘蛛网粘住，结局出乎意料。作者巧妙地设计大起大落的故事情节寓意深刻。
写作特色
文段对比
深入文章，比较两则寓言的异同。
相同点：结构相同（都是一段讲故事，一段议论得出道理）
文段对比
深入文章，比较两则寓言的异同。
不同点：
（1）情节不同：《赫》采用三问三答，把情节推向高潮；《蚊》写了两件事，第一是蚊子和狮子战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住。
深入文章，比较两则寓言的异同。
不同点：
（2）寓意不同：《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人；《蚊》讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
文段对比
深入文章，比较两则寓言的异同。
不同点：
（3）表现方式不同：《赫》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征；《蚊》主要运用语言、动作描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。
文段对比
比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法
上的异同。
(1)相同点：结构相同。都是第一自然段讲故事，第二自然
段议论并得出道理。
(2)不同点：①《赫》把神当作人来写。 《蚊》则用拟人手
法，赋予动物以人的情感和性格。②《赫》主要运用语言、动 作和心理描写， 《蚊》主要运用语言描写和动作描写。
研讨探究
寓言中的蚊子和狮子各代表什么样的人
蚊子代表敢于和强敌作战，但容易被 胜利冲昏头脑的一类人；
狮子代表有勇无谋，只会蛮干的人。
合作探究
学习了这则寓言，你从中获得了什么新的启示 可以联系生
活，从不同角度分析。
寓意一：善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会
扬长避短。
寓意二：从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，
不要被胜利冲昏头脑。
寓意三：人要有自信。
研讨探究
板书设计
骄兵必败
蚊子和狮子
蚊子
拓展提高
请分别用一句话概括故事中两个“人物”各是用什么办法限制对方进餐的？
狐狸用盘盛肉汁，使长着尖尖的长嘴的白鹤无法进食。白鹤用长颈瓶盛鱼酱，使狐狸无法品尝鱼酱。
这则寓言的寓意是什么？
捉弄别人的人，别人也会用捉弄回敬你。
课堂总结
这则寓言与《赫耳墨斯和雕像者》的主人公不同，一个是神，一个是动物；赫耳墨斯有“权力”，蚊子有打败狮子的骄人胜利花环。它们的共同弱点是——不能够正确地对待自己，特别是在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这两则寓言，以其深刻的寓意，在警示着我们：要正确地对待自己。
如果蚊子将要送命的一刹那， 一阵风吹破
了蜘蛛网，蚊子幸运地逃出来，蚊子会有怎样 的想法和经历呢 请续编寓言故事。
布置作业

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