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语文部编版（2024） 7年级上册
第1单元 题型专练 阅读与鉴赏
学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________
第一部分 诗歌鉴赏
阅读下面文章，完成各题。
观沧海
东汉 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．本文作者曹操，字（ ），东汉末政治家、军事家、诗人。
2．解释加点字的意思。
东临碣石（ ） 水何澹澹（ ） 星汉（ ） 幸甚至哉（ ）
3．下列分析正确的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近、动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔
C．诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，展现了诗人阔大的胸怀。
D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。
4．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？请简要分析。
5．请你展开合理的想象，用生动形象的语言将“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来。
6．阅读诗作，完成练习。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）“杨花”是指 ，“子规”即 ，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。诗歌首句点明时令是 季节，渲染了 的气氛，衬托离情别绪。
（2）“左迁”是 之意，“闻道龙标过五溪”中“龙标”是指 。
（3）下列说法有误的一项是（ ）
A．首句用比兴手法，写景兼点明时令，渲染凄凉哀愁的气氛。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨，切合当时情事，也就融情入景。
B．次句直叙其事，点明愁的由来。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。
C．人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以诗人要将自己的愁心寄与明月，伴随王昌龄到夜郎西。
D．后两句议论，点出诗歌主旨。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。
（4）下列诗句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”所表现的意境不一致的是（ ）
A．美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。临风叹兮将焉歇，川路长兮不可越。（谢庄《月赋》）
B．愿为南流景，驰光见我君。（曹植《杂诗》）
C．此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（张若虚《春江花月夜》）
D．月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）
阅读下面诗歌，回答小题。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
7．“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。
8．全诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
9．对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。
阅读下面这首小令，回答问题。
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10．马致远的《天净沙秋思》被誉为“秋思之祖”，“天净沙”是 ，“秋思”是
11．对这首小令的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“天净沙秋思”中，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以繁条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
12．小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情？
第二部分 现代文阅读
阅读下面语段，完成下面小题。
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
（2）雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（3）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（4）春天像 ，从头里脚是新的，它生长着。
（5）春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。
（6）春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
13．《春》是一篇写春的精美 （体裁），作者是我国著名作家 。
14．根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天 、 、 的特点。
15．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是什么？
16．第（2）段的画线句采用了 和 的修辞手法，请选任何一修辞方法指出其使用的作用 。
阅读课文《济南的冬天》选段，完成题目。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
17．老舍写济南的冬天每段都是一幅画，试给选段中三幅图各拟个名字。
第1段： 图 第2段： 图 第3段： 图
18．请你给下面的句子设计朗读脚本，先在句中标出重音“·”符号（标一处），再说出理由。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
19．请从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
阅读回答问题。
济南的冬天（节选）
那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长技的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
这就是冬天的济南。
20．用简洁的语言概括这段话的主要内容。
21．用自己的话说说济南冬天的水有怎样的特点。
22．赏析下列语句。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
23．这段文字表现了济南冬天的气候特点，抒发了作者怎样的思想感情？
阅读下面选文，完成下面小题。
雨的四季（节选）
刘湛秋
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
……
②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
……
④啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑤啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
24．下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ）
A．选文条理清晰，先总写对雨的感受，再描绘不同季节雨的特点，最后抒发爱恋之情。
B．第②段通过视觉、触觉、听觉写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触可亲。
C．第③段加点词“遥望”表达了作者对秋雨洗涤之后，大地即将呈现美好景象的憧憬。
D．这是一篇托物言志的散文，作者借助雨的描写表达自己想要创造一个新世界的理想。
25．用简洁的语言概括夏雨和秋雨的特点。
（1）夏雨： （2）秋雨：
26．赏析修辞手法。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
27．选文写雨，多用“她”或“雨”指称，为何第④段改称“你”？
比较阅读下列两篇课内散文节选，完成后面的问题。
【甲】
春
朱自清
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得通你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着簌戴着笑。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
【乙】
雨的四季
刘温秋
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
28．两段短文描写的都是春天的雨，其中【甲】文中春雨的特点是 ；【乙】文中春雨的特点是 。
29．与“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。一句表达方式相同的一项是（ ）
A．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
B．花朵怒放着，树叶鼓着装汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收看。
C．真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
D．啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
30．多感官描写是这两篇文章的共同特点。下列句子分别是从哪种感官角度进行描写的？请将答案写在后面的横线上。
①树叶儿却绿得发亮，小草也青得通你的眼。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
③小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
④呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
31．联系上下文，分析下面句子中加点词语在文中的作用。
①他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
学校开展文学作品欣赏活动，请你完成下面小题。
冬天（朱自清）
①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。
③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不见人；晚上一片漆黑，偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记得她那微笑的影子。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
32．本文运用蒙太奇的方法，将三个不同的时空生活镜头揉在一起，使画面的景与人深浅有致，营造“冬天里的春天”的意境和氛围。填写表格，完成任务。
第一个生活镜头 围坐吃豆腐，轻松自在。
第二个生活镜头
第三个生活镜头
33．文章描写两处“微笑”，请你回答括号里的问题。
（1）看见他在微笑。（这里的微笑是否可以改为“欢笑”？）
（2）三张脸都带着天真微笑地向着我。（“天真微笑”的背后是怎样的情感？）
34．本文与《济南的冬天》都描写了冬天，请比较两篇散文在表达情感的角度有何不同。
35．学校要将朱自清的《冬天》一文发布在校园微信公众号上，公众号编辑部邀请你帮忙推荐一种适合这篇文章的版面背景色，你会选择哪一种？请结合文章具体内容阐明理由。
A 灰黑色 B 明黄色 C （自主选择一种颜色）
参考答案
1．孟德
2．临：到达，登上 澹澹：水波荡漾的样子 星汉：银河 至：达到极点
3．C
4．火红的太阳和皎洁的月亮，仿佛每天从宽广无垠的大海中冉冉升起，又缓缓落入到大海的怀抱；星光灿烂的银河，横贯深蓝的天空，它那远远的一端垂向海面，也仿佛发源于大海之中。（找形象，分析特点，明情感，描绘画面）
5．树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
6．（1）柳絮 杜鹃 暮春 凄清 （2）贬官、降职 王昌龄 （3）D （4）D
7．“悬”是笔笔直直地高挂的样子。 作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景。
8．思乡之情。乡书何处达？ 归雁洛阳边。
9．A
10．曲牌名 题目
11．A
12．抒发了作者飘零天涯，思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
13．散文 朱自清
14．刚落地的娃娃（新）小姑娘（美）健壮的青年（力）
15．杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温软。
16．比喻 排比 作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。形象突出春雨连绵及异常湿润的特点。
17．小山摇篮 雪后小山 小村卧山
18．示例：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
理由：“微微”一词在这里描述了雪露出粉色的程度，是轻微的、细腻的，因此需要重音来强调这种微妙的变化。
19．运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出济南四面环山的地形特点，同时将小山写得像慈母般温存、可爱、慈善，生动而巧妙地写出济南的冬天温晴的特点。
20．写济南冬天的水色。
21．温暖、清澈、透明、蓝绿。
22．运用拟人的修辞手法，将水赋予人的情态，生动形象地写出了水“绿”的特点和济南温情的天气特点。
23．抒发作者对济南冬天的喜爱、赞美之情。
24．D
25．热烈而又粗犷 端庄而又沉静
26．运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描绘了夏雨酣畅淋漓地泼洒下，植物尽情生长、生机勃勃的景象
27．第④段改用“你”，由上文旁观者的描述转为直接对话，更亲切，更便于抒发作者对雨的喜爱之情。（意对即可）
28．密、亮、细； 润泽、清新
29．B
30．视觉 触觉 听觉 嗅觉
31．①“静默”是“静静、默默站着”意思，它巧妙地运用了拟人的修辞手法，烘托出了春雨中安静和平的气氛。②“闪出”指突然出现，极富动态，写出了春回大地后树叶迅速生长的情态。
32．（1）泛舟游西湖，恬静安详；（2）全家度寒冬，温暖满足。
33．（1）不可以。这里是友人在“我”快睡着时的调笑，展现出“我”与友人之间无间的默契和深厚的友谊。如果改为“欢笑”，则打破了安静祥和的夜游氛围。
（2）“天真微笑”是妻子与孩子从窗户中看到“我”回家时的笑容，体现出家人之间和谐的氛围和深厚的亲情。
34．《济南的冬天》，通过对济南冬天山、水、雪人等景致的描写，抒发了老舍对济南生活的留恋，表达了对这种充满温情的生活境界的向往；本文借冬天吃豆腐、游西湖和家人团聚的小事，从侧面突出冬天的温馨，反衬出亲情和友情的珍贵。
35．示例一：A.灰黑色。文中多次提到炉子乌黑，灯光阴暗，晚上一片漆黑，选择灰黑色符合文中的场景特点。同时，这是朱自清对冬天的回忆性散文，用灰黑色更能体现出回忆之感。
示例二：B。明黄色。文中有三处场景，儿时和家人一起吃豆腐。与友人一起夜游西湖，与家人一起共度暖冬，都是非常温馨的场面，选择明黄色能体现出温馨温暖的感觉。同时，朱自清在文章最后提到“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的”。展现出他对冬天带来的友情与亲情的珍视，以及对美好回忆的留恋 ，明黄色能体现出他内心的真实与留恋之情。
示例三：C蓝白色。首先，文中多次提到了下雪，蓝白色符合冬天雪夜的氛围。其次，文章表达了朱自清对冬天带来的友情与亲情的珍视，以及对美好回忆的留恋。整篇文章的基调是宁静安详的，与蓝白色相符。
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