资源简介

(共28张PPT)
从《三字经》看传统美德有何价值
《三字经》浸润着何种传统美德
总议题《三字经》如何让传统美德熠熠生辉
子议题一
子议题二
学习目标
目标 一
通过思考《三字经》里蕴含的传统美德以及 辨析传统美德的当代价值理解美德的重要性，深
化对美德的理解，自觉传承中华美德。 (难点)
目标二
通过品析《三字经》里的经典名句以及三字
经续编、心愿卡等活动深入理解传统美德的内容，
提升道德修养，增强文化自信。 (重点)
从《三字经》看传统美德有何价值
人之初，性本善，性相近，习相远。苟不救，性乃迁，救之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，救五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为
玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻，知某数，识某文。 一而十，十而百，百而干，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应于中。
曰水火，木金土，此五行，本于数。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。 曰黄道，日所疆。曰赤道，当中权。赤道下，温暖极。我中华，在东北。 曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。此四民，国之良。曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。 地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。 稻粱菽，麦泰稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。青赤黄、及白黑，此五色，目所识。
精/华/荟/莘
经/典/传/承
三字经
你会背《三字经》吗
《三字经》里都讲了哪些传统美德呢
责任担当
孝悌忠义
精忠报国
礼义廉耻
崇德向善
说一说
辨一辨
在物欲横流的现代社会，中华传统
美德是否仍然具有存在的价值和意义
议学提示
一、中华传统美德有什么重要地位和作用
(1)中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判 是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
(2)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族 智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
《三字经》浸润着何种传统美德
能温席
所当执
能让梨
宜先知
臣则忠
礼智信 不容紊
方少时
习礼仪
不知义
曰仁义
此五常
为人子
亲师友
人不学
香九龄 孝于亲
融四岁 弟于长
君则敬
请你分析上述内容分别体现了哪些美德
二、为什么要践行孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 (P66 )
①判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。
②中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
③这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉
的道德标准。
议学提示
上述内容要求我们弘扬怎样的社会风尚
崇德向善 见贤思齐
人之初
性本善
苟不教
性乃迁
见人善
即思齐
纵去远
以渐跻
说一说你身边又哪些值得你学习的榜样人物
向他们学习有什么意义
寻找身边的榜样
议学提示
三、为什么要践行崇德向善、见贤思齐的社会风尚 (P67)
①中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
②不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的
社会环境。
苏武节 骨铮铮
岳家军 复河山
文天祥 寸心丹
戚家军 倭胆寒
上述内容内容体现了怎样的情怀 爱国
三 字 经
三字经续编
1.请你结合所学仿照以上内容进行续编。
2.这些爱国故事给你带来怎样的力量和感悟
四 、为什么要践行精忠报国、振兴中华的爱国情怀 (P67)
①自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡
紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
②爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为
祖国发展繁荣而不懈奋斗。
议学提示
如果孩子在年幼时不努力学习，那么长大以后
又如何能担当的起自己的责任，乃至对社会的 责任呢 这启示我们要又怎样的思想意识
热爱学习 责任担当
子 不 学 非 所 宜
幼 不 学 老何
为
心愿卡
活动内容：
填写心愿卡，表达自己对国家的期望和祝福，以
及自己愿意为国家做出的贡献。
小提示：
心愿卡的内容可以包括尊重并热爱国旗国徽、关
心国家大事、努力读书建设祖国等。
五 、天下兴亡、匹夫有责的意识担当有何要求和作用 (P67)
要求：每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、
社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
作 用 ：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为
中华民族发展壮大提供了重要支撑。
议学提示
六、中华传统美德有哪些具体的道德理念和规范 (P66-P68)
(1)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
(2)崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
(3)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
(4)天下兴亡、匹夫有责的担当意识
议学提示
价值标准、行为方式
道德水平、道德建设
孝悌忠信、礼义廉
耻
崇德向善、见贤思
齐
精忠报国、振兴中
华
天下兴亡、匹夫有
责
美德的 意义
美德的 内容
议学总结
薪火相传的 传统美德
诵读《三字经》
rén zhī chū 人 之初， gǒu bù jiào 苟不教， sān zì jīng 《 三字经 》 sòng ·wángying lín xìng běn shàn xìn g xiāng jin 性本善。性相近， xìng nǎl qiān jiào zhī dào 性乃迁。教之道， xí xiāng yuǎn 习相远。 gui yǐzhuān 贵以专。 wéi rén zǐ fēng shǎo shí qīn shī yǒu
xi lǐ y
为人子， 方少时。 亲师友，
习礼仪。
xlāng jiǔlíng néng wēn xí xlào yú qīn
suǒdāng zhí
香九龄， 能温席。 孝于亲，
所当执。
融四岁， 能让梨。 悌于长，
宜先知。
shǒu xiào tì cì jiàn wén zhī mǒu shù
shí mǒu wén
首孝悌， 次见闻。 知某数，
识某文。
yī ér shí shí ér bǎi bǎi ér qiān
qiān ér wàn
xī mèng mǔ zé lín chù zǐbù xue duàn jī zhù 一而十， 十而百。 百而千，
千而万。
昔孟母， 择邻处。 子不学， 断机杼。 sān cái zhě tiān dì rén sān guāng zhě
rì yuè xīng
dòu yàn shān 卖 燕 山 ， yǒu yì fāng 有 义 方 。 jiào wǔz 教 五 子 míng jù yáng 名俱扬 。 三才者 ， 天地人 。 三光者 ，
日月星 。
sān gēng zhě jūn chén yì fù zǐqīn
fū fù shùn
yěng bù jiào fù zhī guò jiào bù yán shī zhī duò 三纲者， 君臣义。 父子亲，
夫妇顺。
养不教， 父之过。 教不严， 师之惰。 yuě chūn xià yuě glū dōng cǐ sl shí
yùn bù qlóng
zǐ bù xué fēi suo yi yòu bù xué lǎo hé wéli 日春夏， 日秋冬。 此四时，
运不穷。
子不学， 非所宜。 幼不学， 老何为。 yuě nán běl yuě xī dōng cǐsì fāng yīng hū zbōng
yù bù zhuó 玉不琢， bù chéng qì 不成器。 rén bù xué 人不学， 。 日南北， 日西东。 此四方，
应平中。
不知义
bù zhī yi
宋 王应麟
课堂巩固
1、2024年9月5日，国家主席习近平在中非合作论坛北京峰会开幕式上发表
题为《携手推进现代化，共筑命运共同体》的主旨讲话。这启发我们要具有 ( )
A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D. 天下兴亡，匹夫有责的担当意识一
D
课堂巩固
2、2024年12月31日，在市公交公司的工作群里，1路公交车驾驶员张俊明发了一条启
事；“19号车捡到包一个，里面有手机一部，现金2400元，请失主与我联系。”张师傅的 行为体现的传统美德是( )
①崇德向善，拾金不昧
②精忠报国，振兴中华
③诚实守信，传承美德
④天下兴亡，匹夫有责
B
课堂巩固
3、3月5日是第62个学雷锋纪念日。六十多年来，雷锋精神生生不息：奋斗在
一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者……每一个热心人，都在演绎着新 时代的雷锋故事。这启示我们要做到( )
A. 孝悌忠信 B.礼义廉耻
C.精忠报国 D. 见贤思齐
D
课堂巩固
4、 童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊
天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小 勇学习。童小勇的做法体现了中华民族社会风尚的( )
A.敬业乐群 B.礼义廉耻
C. 崇德向善 D. 见贤思齐
C
每位同学至少一次与美德相关的实践活动，
如志愿服务、家庭美德计划实施等，并撰写
美德实践活动
作业要求：
活动报告。

展开更多......

收起↑