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《人的正确思想是从哪里来的？》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文拓展模块下册
一、文学常识
1. 作者及背景
（1）毛泽东是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，其哲学著作《________________》系统阐述了马克思主义认识论，本文是他于1963年5月为修改《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》增写的段落，旨在批判________________的错误观点，强调实践的决定性作用。
（2）文章通过________的形式，明确提出“人的正确思想只能从社会实践中来”，并将社会实践具体归纳为________________、________________和科学实验三项基本活动。
2. 字词梳理
（1）拼音
① 实践（ ） ② 感性（ ） ③ 理性（ ）
④ 飞跃（ ） ⑤ 检验（ ） ⑥ 反映（ ）
（2）词语解释
① 实践：_____________________________________
② 感性认识：________________________________
③ 理性认识：________________________________
④ 飞跃：______________________________________
⑤ 检验：______________________________________
⑥ 辩证唯物论：________________________________
二、文本探究
1. 文章的结构
（1）引论（第1段）：通过连续设问，提出核心论点——人的正确思想只能从________________中来。
（2）本论（第2-7段）：
① 第一层次（第2-3段）：分析认识的辩证过程，即从________________到________________的第一次飞跃。
② 第二层次（第4-6段）：论述认识的第二次飞跃，强调________是检验真理的唯一标准。
③ 第三层次（第7段）：总结认识规律，指出正确思想需经过“——再实践—再认识”的多次反复。
（3）结论（第8段）：联系实际，强调学习________的重要性，呼吁通过教育端正思想、指导实践。
2. 文章的主旨
本文以辩证唯物主义认识论为核心，批判了________和________的错误观点，系统论证了人的正确思想来源于________，并通过________和________的两次飞跃指导实践，最终服务于改造世界的目的，为正确认识客观规律提供了科学方法论。
三、课内阅读
阅读文本一（第1段）
“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”
1. 作者通过________修辞手法，否定了________和________两种唯心主义观点。
2. 文中“三项实践”具体指________、________和________。
阅读文本二（第4段）
“许多自然科学理论之所以被称为真理，不但在于自然科学家们创立这些学说的时候，而且在于为尔后的科学实践所证实的时候。马克思列宁主义之所以被称为真理，也不但在于马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人科学地构成这些学说的时候，而且在于为尔后革命的阶级斗争和民族斗争的实践所证实的时候。”
1. 此处运用了________论证方法，以________和________为例，证明________的观点。
2. 结合文本，分析“实践检验真理”的具体内涵。
阅读文本三（第7段）
“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。”
1. 文中“多次的反复”指________。
2. 为什么说“认识过程具有反复性”？结合客观事物和主观认识的特点分析。
学业测试（融合近两年真题题型）
1. 选择题
（1）下列属于认识第二次飞跃的是（ ）
A. 从实践中获得感性认识
B. 将理论应用于实践并检验
C. 对感性材料进行抽象概括
D. 形成系统化的理性认识
（2）毛泽东在文中强调“代表先进阶级的正确思想一旦被群众掌握，就会变成物质力量”，这体现了（ ）
A. 认识对实践的反作用
B. 物质决定意识
C. 实践是认识的来源
D. 真理的客观性
答案
一、文学常识
1. （1）实践论；唯心主义认识论 （2）设问；生产斗争；阶级斗争
2. （1）① shí jiàn ② gǎn xìng ③ lǐ xìng ④ fēi yuè ⑤ jiǎn yàn ⑥ fǎn yìng
（2）① 人类改造自然和社会的有意识活动 ② 对事物表面现象的直接反映 ③ 对事物本质规律的抽象认识 ④ 事物性质的根本变化 ⑤ 通过实践验证认识的正确性 ⑥ 以辩证方法研究物质与意识关系的哲学理论
二、文本探究
1. （1）社会实践 （2）① 感性认识；理性认识 ② 实践 ③ 实践；认识 （3）辩证唯物论认识论
2. 客观唯心主义；主观唯心主义；社会实践；感性认识；理性认识
三、课内阅读（示例答案）
文本一：1. 设问；客观唯心主义；主观唯心主义 2. 生产斗争；阶级斗争；科学实验
文本二：1. 举例；自然科学理论；马克思列宁主义；实践检验真理 2. 实践是主观见之于客观的活动，能验证认识是否符合实际
文本三：1. 实践—认识—再实践—再认识的循环 2. 客观事物本质的暴露需要过程，主观认识受历史条件限制
学业测试
1. （1）B （2）A

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