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广东省汕尾市2024-2025学年度第二学期期末考试七年级语文试题
本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（21分）
1. 默写古诗文。
（1）斯是陋室，___________。苔痕上阶绿，___________。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）___________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3）荡胸生曾云，___________。（杜甫《望岳》）
（4）归来见天子，天子坐明堂。___________，___________。（《木兰诗》）
（5）山重水复疑无路，___________。箫鼓追随春社近，___________。（陆游《游山西村》）
（6）登临诗主题之一是登高望远，感慨人生。陈子昂驻足幽州台，通过“___________，___________”（《登幽州台歌》）两句描绘了独自怆然落泪的孤独与悲伤；王安石则身处飞来峰，领悟“___________，___________”（《登飞来峰》）的人生哲理。
阅读下面的文字，完成下面小题。
5月19日，“海陆丰号”（天启星座18星）卫星在山东成功发射，chéng zài着汕尾市发展数字经济和商业航天的梦想。这颗卫星的升空，是汕尾mǎo zú干劲，抢抓国家发展商业航天的重大机遇，助力物联网和低空经济发展的具体体现。“海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等领域，为汕尾经济社会发展提供有力支撑和保障。“天上雷公，地上海陆丰”这句俗语，如今得到了全新的quán shì，标志着汕尾在新时代发展中展现出新的担当和起点。
2. 根据拼音写出相应的词语。
（1）chéng zài（ ） （2）mǎo zú（ ） （3）quán shì（ ）
3. 结合语境，语段中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 抢抓 B. 助力 C. 支撑 D. 起点
4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. “海陆丰号”将广泛应用于应急救援、海洋产业等领域，为汕尾经济社会发展提供有力保障。
B. “海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等领域，为汕尾经济社会发展提供有力支撑。
C. “海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等范围，为汕尾经济社会发展提供有力保障。
D. “海陆丰号”将广泛应用于海洋产业、应急救援等范围，为汕尾经济社会发展提供有力支撑。
阅读下面的文字，完成下面小题。
5月30日，约400人的台湾嘉宾团赴汕尾，为首届海峡两岸民俗文体汇乙已端午汕尾品清湖海上龙舟汇演做准备。嘉宾团分三组深入汕尾各地参访交流，先后参观了汕尾市政务服务中心，了解数字化建设；走访沈海高速长沙湾服务区、长沙炮台旧址，感受古今魅力；考察红草镇晨洲村，了解蚝产业发展。在海丰县，嘉宾们参观了莲花山茶产业园、鸡鸣寺等地；在陆河县，考察了乡村融合发展试验区等，深入了解客家文化。此外，嘉宾们品尝了汕尾特色美食，对舒适的环境、相近的风俗赞叹不已。台胞们纷纷表示，汕尾与台湾同根同源，龙舟汇演等活动有助于拉近两岸情感，期待两岸交流更加密切。
5. 阅读材料，梳理台湾嘉宾团在汕尾的参访路径，填写下表。
市县区域 参访地点 考察主题
汕尾市区 政务服务中心 数字化建设
海丰县 （1）___________ 茶产业发展
陆河县 乡村融合发展试验区 （2）___________
6. 台湾嘉宾团到学校参观，请你结合材料写一句欢迎词，30字以内。
二、阅读（49分）
（一）（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，挺苍翠以自得。于是白露零，凉风至，彼众尽于玄黄①，斯独茂于苍翠。然后知落落②高劲，亭亭③孤绝。其为质也不易叶而改柯其为心也甘冒霜而停雪。叶④幽人之雅趣，明君子之奇节。及其耸青霄而凌云，方见栋梁之质⑤。
（节选自李绅《寒松赋》，有删改）
[注]①玄黄：指大自然的变化；②落落：孤零；③亭亭：孤高；④叶：相合；⑤质：资质。
7. 下列句子中，加点词语解释错误的一项是（ ）
A. 可爱者甚蕃（多）
B 陶后鲜有闻（少）
C. 挺苍翠以自得（自得其乐，自怡自得）
D. 方见栋梁之质（方正）
8. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）流俗不顾，匠人未识。
9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
其为质也不易叶而改柯其为心也甘冒霜而停雪
10. 【甲】文题“爱莲说”，文中却三次提到“菊”“牡丹”，这运用了什么表现手法？请结合文章内容简要分析。
11. 【甲】文以莲喻君子，【乙】文以松喻栋梁，二者象征意义有何异同？
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
2024年4月25日，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。执行本次飞行任务的飞行乘组由航天员叶光富、李聪、李广苏组成，叶光富担任指令长。2024年4月26日，神舟十八号航天员乘组顺利进驻中国空间站。根据计划，乘组将开展90余项实验。后续，实验生成的样品将由科学家深入开展分析研究，有望取得一批重要的科学应用成果。
（选自《科技日报》2024年07月27日，有删改）
材料二
①神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，于2024年5月28日完成首次出舱活动，用时约8.5小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录。
②2024年7月3日，神舟十八号航天员乘组圆满完成第二次出舱活动。
③目前，神舟十八号乘组3名航天员已经开展了大量在轨实验工作。比如，乘组完成了4条斑马鱼和金鱼藻实验组件水样样品采集和鱼食盒更换等操作，发现了斑马鱼在微重力环境下表现出腹背颠倒游泳、旋转运动、转圈等定向行为异常现象。
（选自《科技日报》2024年07月18日，有删改）
材料三
①神舟十八号指令长叶光富曾执行神舟十三号载人飞行任务，并于2022年4月完成任务重返地球。短短两年后，叶光富又作为神舟十八号航天员乘组的指令长，执行载人飞行任务。
②叶光富说，在两年左右的时间里，他除了要尽快完成各项康复训练外，还要以“归零”的身心状态重新投入到各项工作和训练中。当前，空间站三舱三船的状态对他来说是全新构型，其任务数量、复杂程度、操作难度明显提升。
③作为指令长，叶光富将带领两名新队友出征太空，如何加强任务管理、天地协作、团队融合等，这些对他来说都是全新的挑战。“面对挑战，我和我的两位队友以及整个航天团队，已经做好了充足的准备，对于完成这次任务，我们信心满满。”叶光富说。
（选自《科技日报》2024年04月25日，有删改）
12. 下列表述与原文内容不相符的一项是（ ）
A. 神舟十八号航天员乘组由叶光富、李聪、李广苏组成，叶光富担任指令长。
B. 神舟十八号航天员乘组在空间站开展了90余项在轨实验工作，并发现了斑马鱼在微重力环境下的异常现象。
C. 叶光富在执行完成神舟十三号载人飞行任务后，经过两年时间，又担任神舟十八号指令长执行载人飞行任务。
D. 神舟十八号航天员乘组完成了首次出舱活动，用时约8.5小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录。
13. 综合上述三则材料，请你概述神舟十八号载人飞行任务在科学研究与技术突破方面取得了哪些重要进展和成果。
14. 结合材料三，说说叶光富面对空间站全新构型、任务难度增加等挑战时采取了哪些做法，展现出了怎样的航天精神。
（三）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
（选自统编版七年级语文下册教材《紫藤萝瀑布》）
15. 选文以___________为写作线索，以“___________”“___________”和“悟花”来安排情节。
16. 按要求赏析文中画横线的句子。
（1）每一朵盛开花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（从修辞角度赏析）
（2）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（从情景交融角度赏析）
17. 选文第⑧段属于哪种记叙顺序？有什么作用。
18. 写景状物，意在表达对生命的思考和感悟。联系全文，作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么？结合生活实际，阐述你从中获得的启示。
（四）（6分）
19. 小文同学阅读名著整理了不少心得感悟，其中不恰当的一项是（ ）
A. 悟空在车迟国斗法时自评：“就把我锁在铁柱子上，我也要上下爬踏，莫想坐得住。”《西游记》好几个回目中称悟空为“心猿”。
B. 鲁迅的《朝花夕拾》中有童年梦幻般的色彩，百草园里的“蟋蟀”“油蛉”“桑葚”等都是欢乐童年的见证。
C. 《西游记》让我明白：团队成员可以个性鲜明，也免不了偶有争执，但必须有同一个“西天”。
D. 《五猖会》中父亲命令“我”背完书才能去看会，让“我”无奈和厌烦，可见鲁迅小时候天真好玩，表达了对父亲的理解与愧疚。
20. 《骆驼祥子》中，祥子的悲剧命运令人叹息。请结合原著，补全下表并写下你的感悟
人物 关键经历 人物形象变化
祥子 辛苦三年买第一辆车，被大兵抢走 从勤劳正直变得困惑迷茫
卖骆驼攒钱，钱被孙侦探敲诈 从坚韧挣扎变得 （1）___________
虎妞买车后去世，卖车安葬 从勉强支撑变得 （2）___________
最终结局：小福子自杀，彻底堕落成“社会病胎” 麻木潦倒，丧失生存意志
感悟：______________________________
三、作文（50分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
日常生活中，一次旅行、一次比赛、一次特别的经历、一次难忘的相逢……我们往往会拿起手机或相机，记录每一个难忘的瞬间，留下生活中的美好时光。
请你选择一张对你最有特殊意义、让你印象深刻的照片，以“照片里的故事”为题目，写一篇记叙文。
这张照片可以是你成长中的某个重要瞬间记录，可以是你与家人朋友相处的温馨时刻，也可以是某个让你难忘的场景……
要求：（1）不少于500字；（2）不要套作，不要抄袭；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
1.【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 草色入帘青 ③. 独坐幽篁里 ④. 决眦入归鸟 ⑤. 策勋十二转 ⑥. 赏赐百千强 ⑦. 柳暗花明又一村 ⑧. 衣冠简朴古风存 ⑨. 念天地之悠悠 ⑩. 独怆然而涕下 . 不畏浮云遮望眼 . 自缘身在最高层
【答案】2. ①. 承载 ②. 铆足 ③. 诠释 3. D 4. B
【答案】5. ①. 莲花山茶产业园 ②. 客家文化（或乡村振兴）
6. 示例：欢迎台湾嘉宾！两岸同根同源，愿情谊长存！
【答案】7. D 8. （1）我只喜爱莲花从河沟、池塘里积存的污泥中长出却不沾染（污秽）。
（2）世俗之人看不到它，木匠无缘结识它。
9. 其为质也/不易叶而改柯/其为心也/甘冒霜而停雪
10. 这是衬托的表现手法。第一次以陶渊明爱菊，世人爱牡丹衬托作者独爱莲的与众不同；第二次以“菊”“牡丹”的品格，衬托莲花的品格高贵；第三次以爱“菊”“牡丹”者，衬托爱“莲”者之德。
11. 相同之处：两文皆借植物喻君子品格，体现清高、自持、不趋俗等高尚情操。
不同之处：[甲]文莲花象征君子在污泥中保持自洁，强调品德修养；[乙]文松树象征不依赖环境，独立不改志节，经磨难而成栋梁，强调坚韧与自立。
【答案】12. B 13. 科学研究方面：开展了大量在轨实验工作，发现了斑马鱼在微重力环境下表现出的腹背颠倒游泳、旋转运动、转圈等定向行为异常现象。
技术突破方面：航天员乘组完成的首次出舱活动用时约8.5小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录。
14. 做法：（1）以“归零”心态重新投入工作和训练；（2）面对挑战，和队友及整个航天团队做好充足准备，充满信心。
航天精神：（1）迎难而上、积极准备的拼搏精神；（2）团结协作、勇于担当的团队精神；（3）不惧困难、不断突破的探索精神。
【答案】15. ①. 紫藤萝花 ②. 赏花 ③. 忆花
16. （1）运用比喻（或拟人）的修辞方法。生动形象写出了紫藤萝盛开的生机勃勃、美好可爱。
（2）紫藤萝如瀑布般繁茂流淌，象征生命的蓬勃。“流向人的心底”，展现作者由焦虑伤痛到获得生命感悟、内心释然的转变，凸显对生命永恒的赞颂。
17. 属于插叙。把紫藤萝当年的不幸遭遇和今天紫藤萝的勃勃生机形成鲜明对比，为下文作者感悟生命的永恒做铺垫，突出了文章主旨。
18. 感悟：作者从紫藤萝花瀑中感悟到生命的美好和永恒（或灿烂和顽强）。
启示：生活中难免会遭遇挫折，如考试失利、比赛失败等，但我们不应气馁。我们每个人都应该像紫藤萝花一样，以旺盛的生命力（或乐观积极的态度），投身到伟大的事业中去，实现人生价值，让生命更加绚丽多彩。
19.【答案】D
20.【答案】 ①. 妥协消沉 ②. 绝望麻木 ③. 示例：祥子的堕落不仅是个人的悲剧，更是旧社会对底层劳动者的无情摧毁。他的经历告诉我们，即使身处困境，也要保持对生活的希望和反抗精神，同时社会的公平与温暖需要每个人共同守护，避免让更多“祥子”的悲剧重演。
21.略

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