资源简介

中考语文散文阅读赏练-----钱红莉散文
阅读下面的文本，完成下面小题
花馔
钱红莉
①多年前，去云南，飞机遭遇强烈气流，颠簸得胃里翻江倒海。
②晚餐时分，礼节性地枯坐桌前，未动一箸，直至上了一碟菊花，仿佛一位天外来客拯救了我。是黄菊，肥美的叶片上水珠闪闪，略拌一丁点香醋。那碟菊花太过寒素，乏人问津，被我独一人饕餮一空。
③至今仍感谢那碟凉拌黄菊，它用一股奇异的药香气制服了胃中的浊气。末了，满口清气不绝。
④我家附近的商场有一家做酸菜鱼的餐馆，每次打包一份回家时，店家总会给一小盒黄菊，到家后撒在汤上。川味菜肴免不了麻辣，菊花想必是用来去火？
⑤数次去云南，总可以吃到芭蕉花。云南山中多树，也多芭蕉。随便扛一根长柄工具，去到深山，将纺锤一样的芭蕉花苞钩下，剥去外层几片紫绿相间的老叶，清洗干净，切成细丝，撒薄盐，揉出苦涩的汁液。烈火凉油，炝炒十余秒，起锅前撒一撮紫苏叶，滋味清新，口感脆爽。
⑥有一年暮春，去广西贺州，吃到了南瓜花酿。广西多雨、湿润，田间地头随意栽几棵南瓜秧，月余，葳蕤一片，满天满地盛开粗朴的黄花。南瓜花分谎花、母花。谎花摘回，花心塞入肉糜，隔水蒸熟，再加高汤烩一烩，起锅前，勾薄芡。一朵花入嘴，香糯软滑，口感奇绝。花经过高温的淬炼，依旧保持脆嫩的口感，又吸附住肉糜的香气，别有滋味。
⑦南瓜花亦可素食。整朵花拖一点儿鸡蛋糊，现炸现吃，酥脆中尚存一股植物的清香之气。一碟油炸南瓜花，配一碟花生米，坐小河边。三两好友，有话无话间，呷一口酒，拈一朵花、一粒花生米……被北回归线午后的阳光笼着，一直坐至夕阳归山，真是吃出了天地之闲。这样的日子总归少，令人怀念。
⑧鸡蛋花同样可食。有一年在深圳，见到一种美丽的树——缅栀子，又名鸡蛋花，一种落叶小乔木。枝粗壮，叶互生，呈长圆状倒披针形，顶生聚伞花序，五片花瓣呈螺旋状散开，瓣边白色，瓣心金黄，有香气。缅栀子原产于美洲墨西哥、危地马拉等国，在中国的许多南方地区均有栽培。
⑨缅栀子多种在庭院、公园。当我们经过它时，花落了一地，惹人怜爱。欣欣然地，手上小心地捏着一朵鸡蛋花，看着，闻着。因为它，南国的空气里总荡漾着难言的芳香。鸡蛋花可煲汤，可油炸。然而，如此美丽的花，吃它，真是不舍。
⑩暮春时节，槐花大面积盛开，古诗不虚：春槐一夜雪如堆。
我家门前的小竹林中有一棵高大的槐树。前些日子，见一位老人捏着长竹竿，想去钩槐枝。丰硕的花蕾一串一串，总将自己挂在高枝上。老人够不着，真是没奈何。忽然，一夜大雨，翌日晨，落雪满地，又经春阳曝晒，所有的花都将自己紧紧卷起，一堆堆地瑟瑟于地砖上。倘有工夫，扫起，洗净，隔水蒸，便是一碗槐花干。槐花干口感繁复，异于新鲜槐花，多了一重阳光的馨香。
近来，菜市一直有槐花苞售卖。一日，煲了一罐猪骨汤，加火腿、胡萝卜，临关火前，突发奇想，洗一把槐花丢进去，大火烧开，熄火。舀半碗，几颗槐花晃晃悠悠于汤面，是和平日不一样的鲜香。汤饮毕，余香渺渺，庸常生活似乎也有了诗性。
有一回，看美食纪录片《味道中原》。
一对老夫妇蛰居河南深山。暮春时节，终于盼到远嫁的女儿回娘家。老父亲天不亮就进了山。做什么？打槐花。老人身手敏捷地攀上槐树，挑花串最盛的树枝，折断，丢下。他用巨大的塑料布兜住花枝，深一脚浅一脚，一路辛苦地挑回家。老伴接过花枝，坐在门前的阳光下，将槐花一串串地捋下，用山泉水冲洗。
这边舀面、和面、醒面、擀面……末了，团出一只只肥胖的槐花包子。白铁锅中蒸熟，夹到大瓷盆里，堆得小山般，端给女儿。女儿顾不得烫，一下将包子掰成两半，槐花依然是鲜亮的银白色。她的两腮被槐花包子塞得鼓起。父母站一旁，看着女儿满足的神色，难掩喜悦。那一刻，叫人慨叹童年味蕾记忆的不朽。
再过些日子，便是端午了，又到了栀子花开的时节。这独特奇崛的白花，也是我的生辰花。虽说栀子花可食，但我更愿意敬畏地供着它。每年，都会拿出家里珍藏的杯盏，一朵朵养在清水中。甚或夏日帐里也要挂一朵，梦境里遍布芬芳。
（《光明日报》2025.05.16有删改）
【链接材料一】花朵的绚烂之美，让人在“花馔”中更多强调精神愉悦和别样出尘的感受，食花吃的不仅是芳香，更要透着一番与自然浑然一体的悠然意境。“花馔”不仅生动诠释了“秀色可餐”这句成语，还再次印证了中华美食的精髓：好吃又好看，才是真美味。
其实，制作“花馔”并不难，难的是肯花一份心思，愿意找回古人那种爱花的妙趣。春日食花，是味蕾的尝鲜，更是我们对自然和时节的感恩。试想一下：刹那之间，万紫千红开遍——你的餐桌。
——《秀色可餐：“花馔”的前世今生》
【链接材料二】古人们在春日里开发了太多的赏花方式，无论是驾车出游、赏花闻香，还是组织雅集、写诗作赋，抑或是在赏花之后，品花馔、宴饮助兴，这都是古人对生活的热爱与珍惜。
——《古人赏花如此浪漫》
1．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“略拌香醋”的极简制法的黄菊，却拯救了“我”，让“我”心生感激。
B．芭蕉花经”撒盐揉汁”去苦涩后烈火炝炒，展现化劣为优的智慧。
C．“吃它真是不舍”的直抒，流露对脆弱美丽的鸡蛋花的珍护。
D．“肥胖的包子中的“肥胖”在这里是贬义词，表达对包子外形的不满。
2．请赏析下面加点的词语。
几颗槐花晃晃悠悠于汤面
3．请从用词精准的角度，为第⑦段中画横线的句子写批注。
呷一口酒，拈一朵花、一粒花生米……被北回归线午后的阳光笼着，一直坐至夕阳归山，真是吃出了天地之闲。
4．作者在叙述槐花可食的部分，插入（第 — 段）观看美食纪录片《味道中原》的内容， — 段能否删掉，为什么？
5．作者说对栀子花“更愿意敬畏地供着它”，结合选文及链接材料一、二，请谈谈你对“人与自然”关系的理解。
阅读下面的文字，完成下面小题。
亳州记
钱红莉
①自合肥往北，过淮河，景色渐渐不同，大片麦地一直铺到天边，青绿里隐有微微的明黄，似流动着的画。路旁一株株苦楝，树巅紫花，细淡而繁密，犹如钢琴协奏曲急速有声。苦楝花紫嘟嘟的，有微微暗香。我生长于斑斓阴柔的皖南，自小看惯水田漠漠的景致，而北方的雄浑开阔，则是另外一层浑厚壮美，看得久了，隐隐有着直指人心的苍凉。
②夜里，于古街饭罢，步行至十字路口，闲闲抬首，高古的城楼矗立眼前。街上，车少，静谧，时间的钟摆动得慢；灯亮着，影子一直追着你走，走着走着，一颗心倏忽安稳下来，世间仿佛没什么急着赶的事情要做。“闲”的繁体写法，门里一个月，取倚门望月之意。一颗心闲下来，人们才会有倚门望月的雅趣，分明是沐浴而享受生命了。小城的慢与闲，可珍，可贵。
③当望见“建安文学馆”几个字，一颗原本嘈嘈杂杂的心，确乎一个冷战，紧随而来的，则是几千年的浩浩汤汤，岁月在文学面前变得庄严肃穆——三曹，建安七子，以至于整个汉魏文学，令人瞬间有了谦卑心，并陷入长久的缄默。年轻时，热衷于曹植，沉迷于他的华丽、忧伤以及绵延的弱质之美，及至中年，方才懂得曹丕的难得。
④“策我良马，被我轻裘”（曹丕《善哉行》），少年一般的蓬勃朝气，这是要我们积极地活，无须整天愁苦不竭，因为“高山有崖，林木有枝”，是说生命的忧愁自古皆有，好比高山有轮廓、树木有杂枝一样天生即在。既然自古皆然，那么，我们何不超越它，活得更好些呢？也就是在尘世的废墟之上给予自己精神的光芒，从而活得更为闪亮……曹丕的四言诗，言浅意深，雀跃幽曲……
⑤建安文学馆毗邻运兵道，房间曲折幽深，空阔润凉，墙上布满三曹书法体诗文，一幅幅看过去，手心全是汗，一颗小心脏不明所以，默默悸动。拐一个小弯，便是运兵道。静静走在他们曾走过的砖道上，心上有细雨鱼儿出，也有微风燕子斜。这砖道，时窄时宽，布满绿锈，并非青苔，以指触之，冰一般凛冽，直如曹操存世的唯一一幅墨迹“衮雪”二字，尤其“衮”字那一捺，令人端详良久，隐约有“水何澹澹”之气息。这气息，并非逼仄的涡水之气，而是放眼宇宙星辰的苍茫之气。
⑥回合肥的列车上，窗外北方大地的一马平川以及天上大开大合的灰色云朵，隐隐约约间，总有一种兵气，仿佛时光倒流。史书一页一页翻过，徒留群雄逐鹿中原的喧哗、铿锵，耳畔时有鼓声，轰隆隆的遗韵犹存，待仔细寻找辨别，除了长风万里，除了一望无际的麦田，却什么也没有了——驻足涡河桥头，叫人好生惆怅，恰恰，连这种惆怅都是辽阔无边的。
⑦列车长前来与我攀谈。他自小热爱文学，学画，习古琴，至今笔耕不辍。问他：“如此深秀而丰富，做这份工作可委屈？”他笑：“工作中，每天见众人，忙忙碌碌之中还能积累小说素材……”
⑧忽然记起，有一次，同事同样说起过：“你不觉得我们窝在这里挺委屈吗？”“我的愿望小而又小——但凡可以放下一张书桌，在哪里，都不委屈。”
⑨四小时后，车抵合肥，车长珍重地戴上帽子，为我与同事打开车门，彬彬有礼地将我的行李箱提出去。薄暮里，我们于人流熙攘的站台握手告别。
⑩文学真是神奇啊！因为机缘，被邀至古城亳州，于两千多年前修建的地下运兵道里感受着曹氏父子的气息文脉。未曾料想，回程列车上，有幸遇到了一位有着极高文学素养的列车长，我们畅谈一路。
这一路，我还看见了炊烟、绿树、紫花……世间一切，尽收眼底，仿佛一切都在这了。
6．本文描述了作者受邀前往古城亳州的经历，请结合文章内容完成下面表格。
所见 ① 三曹书法体诗文 布满绿锈的砖道 一马平川以及天上大开大合的灰色云朵
所至 十字路口 建安文学馆 ③ 回合肥的列车上
所感 宁静休闲 ② 苍茫大气 感伤惆怅
7．结合语境，从人物描写的角度赏析以下句子。
他笑：“工作中，每天见众人，忙忙碌碌之中还能积累小说素材……”
8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇即以细腻的笔触，将北方春日的麦田、苦楝花的紫艳与暗香，以及环境的宁静融为一体，营造出一种独特的氛围。
B．本文运用较多的四字短语，使文章语言简洁凝练，典雅优美，文学气息浓厚。
C．本文以作者游览亳州的所见所感为线索，更侧重于探索其深厚的历史文化底蕴，忽略了对自然美景的描绘。
D．本文通过记叙、描写、议论、抒情等多种手法，不仅呈现了亳州的美丽景致，更传达了作者对自然、历史及文化的深刻感悟和独特情怀。
9．本文第④段引用曹丕的《善哉行》有什么作用？
阅读散文，完成下面小题。
小满未满
钱红莉
①小区十余株枇杷树，一夜间，所有小果子一齐黄了。
②凌晨即起，小区漫步，走着走着，A．抬头间，一树榴花的妍红，辉映一树批杷的橙黄，清风徐徐，花果枝叶微拂，我的心颤动一下——真是美。
③小区门前歇息一辆皮卡，装有百余斤蚕豆英、豌豆荚，来自皖北临泉，十元四斤。我剥开一只豌豆英，豆米处于青黄之间，用来煮糯米饭，正是时候。絮话间，陆续围拢几位老人，每个人均称四五斤。老人教我：你把豆米剥出，冷冻在冰箱，春节吃也不碍事。
④家务琐事料理完，终于可以歇息一下。坐在客厅剥豌豆，初夏的万籁俱寂之中，一颗豌豆粒掉落地板滚动的微响也能听得见。
⑤豌豆有多种烧法。瘦肉剁沫，胡萝卜一根，切细丁，与豌豆粒一起爆炒，略微激点水，铺上肉沫焖煮四五分钟。起锅前，撒一点孜然、胡椒粉，入嘴甜而软糯，下饭神器。
⑥冰箱存有一小块腊肉，特意留待小满时节，烧一道豌豆糯米饭。腊肉切丁，与姜粒一起，热锅煸香出油，糯米、豌豆洗净倒入，翻炒入味，一齐移入砂锅，适量滚水，中火焖煮四五分钟，熄火停顿数时，小火焖煮……待砂锅内发出噼里啪啦脆响，饭熟。腊肉豌豆饭适合热吃，咸香扑鼻，糯而不腻。最惊艳，罐底那一层焦黄锅巴，如若金不换，唇齿间流淌小农经济的异香，末了，喝半碗丝瓜鸭蛋汤顺顺胃肠，静静瘫在沙发养养神，窗外大风，把绿树吹得翻起，浪一样涌动，如行海上，四野茫茫，无际无涯。
⑦樟树花刚刚凋落，香气尚未走远，合欢便开出了第一朵，蜀葵也不甘落后。忍冬沿着路灯杆攀援直上，黄的花，白的花，香风细细。金丝桃如火如荼……花讯，一场接一场。高大的广玉兰革质叶丛中，“砰”一声，忽然怒绽一朵白花，复瓣花朵大如蓝边碗，于五月的艳阳下唱着浩荡的歌。
⑧前楼底层居住着的一对老年夫妇，房前屋后种植果树无数，海棠木瓜、杏、梨、核桃、花椒、无花果、石榴、葡萄各一。昨日，路过他家杏树下，无数黄杏惹人流连，我的唾液条件反射翻涌，杏子特有的酸已然通过一种看不见的物质抵达了我的舌尖。阳光在地上洒下碎金，果香无处不在。海棠木瓜一日日努力生长，已然鹅蛋大小；花椒如数列，密集盘踞枝头，强烈而刺激的椒香气，拒人又迎人……核桃树历经三四寒暑，终于长成参天大树，春上开满絮状花束，夏来，结了两颗珍贵的青核桃。前阵几日急雨，整棵植株难敌丰沛雨水，忽然歪倒，恰好被一株石榴树承接住，避免了连根而起，“整个树冠被折断，徒留一层外皮粘连着。树的生命力何等强大一五六日往矣，树冠依然绿荫如盖，两颗小核桃依然故我，于风中骨碌碌生长。
⑨这夏的清风、晨曦、夜露，何等地滋养着万物呢，处处热烈蓬勃的生命力。
⑩我家底楼邻居一年前移居外省，南窗前原本空旷的一块地，忽而绿树成荫，以构、桑为主。桑树一贯成对生长，公母毗邻。另一幢楼体边沿，同样无端长出公母两棵桑树，高及丈余，左边一棵母树，年年遍布桑果。这几日，由青至红，可以摘来吃了。每每看见桑果，总会想起故乡以及遥远的童年，河流蜿蜒稻花香甜的童年。
小满前后，小麦动镰，作为刻在基因里的物候，一生不能忘。新麦割下，碾成粉，便有轨子面汤可食。这个时节，淮河以北地区，还有另一种零食——黏黏转。小满前一周，麦粒外皮青绿，将熟未熟，趁早割了，脱粒，铁锅中炒香，石磨间碾碎。由于麦粒内含有大量水分，碾出的麦仁成蚯蚓状而不绝，故名“黏黏转”。适宜冷食，风味甚佳。
这也是时令的意义吧，不多不少，恰好那么几日，错过便不再，也是小满未满的奥义。
（选自文汇报，有删改）
小文读了《小满未满》一文，想根据文章内容做一份关于“小满”这一节气的手抄报，请你一起参与。
10．请根据示例，完成栏目设计。
示例：栏目一 标题：小满有香 内容：介绍小满时节的花木、果实
栏目二 标题：（1） 内容：（2）
栏目三 标题：（3） 内容：（4）
11．“小满有香”栏目摘录了一段文字，请你做根据要求赏析批注
高大的广玉兰革质叶丛中，“砰”一声，忽然怒绽一朵白花，复瓣花朵大如蓝边碗，于五月的艳阳下唱着浩荡的歌。（从修辞角度）
12．“小满食谱”中三种食品，请根据文章中的描述，简要介绍三种食品的特点。
A．肉沫豌豆 B．腊肉豌豆饭 C．黏黏转
13．请帮助小文完成下面的阅读思维导图，并进行阅读探究。

（1）根据提示，完成作者的情感脉络梳理。
①____________________
②____________________
（2）小文在文章里读出了“小满未满，恰得圆满”之意；小洪在文章里则读出了“小满未满，万物可期”之意；你是怎样认为的？请说说你的观点和理由。
阅读下面的文字，回答问题。
冬霜暖阳
钱红莉
①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。
②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。
③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。
⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上…我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。
⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。
⑧后来，长大了，才明白过来一—人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。
⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。
(11)相比雾来说，霜更美，满身寒气，肃杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外包裹起来，呵护备至一一你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的一一还是我来裹它取暖吧。
(12)天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛………霜想把天地一切孤单的东西都暖起来。
(13)脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光一点点激发出来，然后点燃。或许命送不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。
14．请简要分析第①段在文中的作用。
15．文章回忆了儿时的哪些场景？请简要概括。
16．文章第⑤段中“荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆”这句描写有什么作用？
17．请结合语境，从修辞运用的角度对第 段中画线句子进行赏析。
18．文章第③段中说“一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了”。为什么？
19．文章结尾说“或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼…这一生，何曾白活”。那么作为一名中学，我们怎样活出自己的精彩？请谈谈你的观点。
阅读下面的文字，完成下面小题。
人间四月天
钱红莉
①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。经过物业同意，在南门附近的空地搭一个棚子，白日卖货，夜间关起门来歇息，长则个把月，短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠；卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶；洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的日用品，走出家门便可买到，挺受欢迎。
②最近，进驻了一对夫妇——代客现场加工蚕丝被。进出间，惹人停下脚步，细细打量。他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，囫囵的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿漉漉的……妻子一匹匹将蚕丝挂上衣架，晾在池塘边的绳子上。春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡过来荡过去，诗意盎然。
③昨日买菜回来，经过他们的棚屋。许是时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋内，丈夫不知去了哪儿，妻子则闲闲坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻娴雅与安宁。这一幕，让我的心略动一下，有一份感动，隐隐地来。
④人在春天里的这份安宁，多值得珍惜啊——这对夫妇自千里之外的外乡来，将孩子丢在老家，就为出门挣点钱，一年的收入就靠这些蚕丝了。生意清淡的时候，也不急，趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜。挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿。
⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花。他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线地缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子……
⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔润了。
⑦这对夫妇纵然漂泊着，有四海为家的动荡，但也可看出来，两人感情深笃，配合默契，从不相互埋怨。中国乡下有许多这样子的夫妇，一起出门闯荡，相互扶持。一年年地辛苦着，但心里是有满足的。生来恬淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。一贯知足，自闲。
⑧如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，尤其在城市，人们总是匆匆来去，上下班高峰，哪一条路不被堵得水泄不通，脸上普遍流露出焦虑、烦躁，不能有片刻的安宁——匆匆去接孩子，回家烧好晚饭，急迫地吞下，孩子最后一口饭尚在嘴里，便催促着他去到书桌前……做大人的，连散步的空都挤不出，忙东忙西的，转眼夜深，躺倒于床，每一条骨头缝都疼，日复一日，总是陷入孤独无援的精神困厄……
⑨在我们小区这对夫妇的脸上，那份“闲”似一只白鸽，久违地飞回来了，即便每天忙碌着，但还是让你感受到一种恬淡安适——他们的目标，也许就是在乡下屋基上起一座三层小楼，将来娶个好媳妇……蚕是辛苦的，一夜无数次喂食桑叶，好不容易把蚕养大，收获了蚕茧，原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了能卖上好价，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，为人现做蚕丝被。
⑩这一阵，进进出出间，看见他们，无比心安。他们相互爱惜着，朴素的感情如微风，吹得旁观者的心上起了涟漪，荡了又荡。春风吹在脸上，有时还有点儿寒意，但，也不碍事的啊，身边有那么多的花开，尤其红叶李，如烟如霞，阳光一直笼着你，有人世的寂静安宁，如此平凡，又如此珍贵。
再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够的蚕宝……一年的生计都在这里了。生命就是这样的，一年一年的花开草长，一年一年的平凡日子，急不来，须一日一日地过。
人世的安稳，值得珍视。一年年里，春去春回——坐在南窗前，听一听柴可夫斯基的《第一钢琴协奏曲》，久违的安宁重新回来。
窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳跃来去，红叶李无声地开着，风来，浅粉的花落了一地……
（选自《光明日报》2019年04月19日15版）
20．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．标题《人间四月天》，巧妙地化用诗句，引起读者兴趣，与所描写的景物特点相吻合。
B．文中这对加工蚕丝被的夫妇生意寥落，无家可归，在小区里挖野菜蒲公英来煮着吃。
C．第⑩段划线句运用了比喻，生动地描绘了这对夫妇的温情给旁观者带来的美好感受。
D．本文语言清新，诗意盎然，情致恬淡安适，朗诵时，适合用柔和舒缓的音乐相配合。
21．梳理文章内容，概括这对加工蚕丝被的夫妇的主要故事情节和形象特征，填写下面表格。
故事情节 代客现场加工蚕丝被，晾挂蚕丝。 ② 四海漂泊，每天忙碌 ④
形象特征 ① 闲适安宁 ③ 平凡安稳
22．第⑧段中，写城市人的“匆匆来去”“忙东忙西”，有何作用？
23．林徽因在《你是人间的四月天》中通过“风”“春光”“云烟”“细雨”等意象刻画出美好而温情的“四月天”。那么本文作者笔下的“四月天”是怎样的呢？请你结合内容分析。
散文注重表达作者独特的情感体验和深刻的人生感悟，请阅读下面文艺生活组搜集的散文素材，完成下面小题。
清霜之味
钱红莉
①菜市有卖一种我故乡也有的小萝卜，白皙滚圆，伶俜可爱。我买些回家，坐在阳光里切萝卜丝，摊开于竹筛曝晒。夜里，不收进来，就放在露台上，星空下，让它们承接霜气。
②小时候，我妈常从杂屋扛出木梯，靠在屋檐，攀缘而上，将切好的几十斤萝卜丝均匀地扬在青瓦上。白天阳光晒着它们，夜里星星看着它们，如是七八日，萝卜丝卷缩至一线，吾乡称之为“萝卜菇子”。久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息裹挟一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点睛的一笔。这些珍贵的萝卜菇子，是要待凛冬大雪封门时才拿来吃的。纵然不放一点肉同烹，也滋味殊绝，一直难忘。
③城里很少见霜了。清晨五六点的光景，去居所附近的荒坡散步，枯草上偶见霜迹，晨曦橘黄中，有着钻石一样的光芒，凛凛冽冽，直叫人背几句庾信的《枯树赋》。
④霜的气质里，有古气，也有坎坷气，还有思乡气，似不太近人，城市如此扰攘喧嚣，它怎么肯来光顾？
⑤还是小时候，我家的一畦雪里蕻早已郁郁葱葱了，宽大的叶片青里透紫——当别家纷纷采收，我妈总是不急，说不慌，等它们多打几天霜，更好吃些。
⑥秋日的一个早晨，蹲在街头的我买一位老人腌好的萝卜缨子，捻一点品尝，微苦。老人见我眉头微皱，轻声说，再等一星期，等多打些霜，再腌就甜了。为了不让她失望，还是称了半斤。我们在悄悄谈论霜，犹如交流一种古老的密语。
⑦天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢？
⑧还是故乡。也是寒凉的季节，总是睡不够，凌晨一梦惊坐起，脸也不及洗，晨曦中狼狈地往学校奔。白日里掉在地上的一根枯瘦的稻草，被寒霜一把抱在怀里痛惜，胖胖壮壮的，俨然裹了一层棉絮。步子迈得急迫，不小心踏上去，哧溜一声滑老远。
⑨田畈里寒霜一片——收割后的稻桩，披霜伫立久之，毛茸茸的如刚出壳的鸡雏。田埂上的大片芒花，在霜的包裹下，有一分菩萨低眉的含蓄慈悲。荞麦禾子堆在不远处的菜地旁，红秆黄叶在霜的洗礼下，愈发傲骨铮铮起来。巴根草渐萎渐枯，浸了几夜寒霜，直追雁来红的气质。世间的一切，微茫起来，除了青山隐隐，余外均是梦境一般虚无。只是，当时正着急赶路的少年，觉知不到。
⑩母校坐落于山巅，被无穷无尽的松树所包围。你可曾听过寒风中的松涛之声？带着清霜的气息，幽幽咽咽，浩浩汤汤，大河一样流啊流，似乎永远到不了尽头。多年以后，当听到柴可夫斯基的《悲怆》，母校山上的松涛声，以及生命里许多珍贵的一去不回的物事，一齐涌上心头，真切地感知到了清霜之味。
同事不久前去了一趟东北，拍回一张大兴安岭的秋色，充满无言的霜意。我将这张相片作了电脑屏保，每日开机工作前，总要静静地欣赏几分钟。浩瀚无垠的蓝天下，一排赭黄色的落叶松静静伫立山间。美得奇崛的白桦林，霜一样白的树干上，逐渐地生出裂隙，宛如一双双黑色的眼，骨碌碌望向你。木屋头上，皑皑一片浅白，不是雪，是霜；屋上方青烟袅袅，在霜的映衬下徐徐地歪斜地飞啊，飘啊，如歌声的余音，也像唐诗的韵脚。可见有炊烟的地方，便有了生气，亘古不语的大自然一霎时活泛起来了。河流似也受到感召，慷慨地将高远的青天、茂密的树林、稀疏的木屋一起倒映于怀中……此情此景，夺人心魄。
大兴安岭的深秋何以如此之美？不仅仅在于它高寒凛冽的气候，更多的在于，山川草木在这种气候里生出的萧飒之气。这种气，即霜气，正如《古诗十九首》中的寂寥，那深含不尽的远意。
霜气再往前一步，便是雾凇了吧，那是高寒地区特有的美：潺潺流水，寒气清冽，天地上下一白，人行林中，两鬓一夜飞白，仿佛灵魂也变得深厚起来。
孔子言：“四十而不惑，五十而知天命。”如今，我到底活到了有霜意的年龄。虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经苦，便也会多得一分回甘。
所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算圆满呢？
（《光明日报》，2023.11.17，有删改）
【散文·文脉】
24．阅读全文，补全思维导图。
（1） （2）
【散文·文辞】
25．请结合文章内容，回答下列问题。
（1）第②段加点词语在文中的含义是什么？
久经阳光曝晒与夜霜沉浸的萝卜菇子，清香扑鼻，气味带着复调，一层蓬勃的阳光气息裹挟一层冷冷的霜气，夹心的那一点点甜，是点睛的一笔。
（2）请从修辞角度赏析第 段划线句子。
屋上方青烟袅袅，在霜的映衬下徐徐地歪斜地飞啊，飘啊，如歌声的余音，也像唐诗的韵脚。
【散文·文法】
26．“比较”是一种重要的阅读方法。汪曾祺《昆明的雨》与本文有很多相似之处，从【知识小贴士】中任选一点，联系两文内容简要分析。
知识小贴士
本文作者散文的特点：①题材来源于生活；②用一条线索将零散的素材串联起来；③借物抒怀。
【散文·文蕴】
27．以下是校报中的三个栏目，你认为本文放入哪个栏目最恰当？结合本文内容阐述理由。
回忆·情味 风景·意味 人生·滋味
阅读《中秋的风吹过雪一样的白》一文，完成下面小题。
中秋的风吹过雪一样的白
钱红莉
①四季中，喜欢秋天——童年对一个人的影响，颇为深刻，或许是一生的。
②乡下酷夏总是与“双抢”连接在一起，一边割早稻，一边插晚稻秧，大人累，孩子更累。白天风风火火，到了夜里，连漫天繁星也无力看一眼，忽地睡过去了。
③入了秋，到底不同。白露以后，日头不再那么酷烈，天地一霎时静下来。每年中秋，皆横亘于白露秋分之间。在我们家乡，所谓秋收，最大的主题便是割“单季晚”。每家单季晚的种类里，必定有几分田的糯稻。糯米是专门用来迎接中秋的碳水化合物。糯稻与粳稻是不同的：糯稻粒子尖而长，谷穗饱满，自带奇异香气；粳稻圆而小，有的稻穗上还裹有一团毛刺刺的虫球，脏兮兮的，不足观。
④清晨的雾气尚未散尽，无数露珠垂坠于稻叶，心一般澄澈晶莹，值得捧起来，一饮而尽。我们弯腰割稻，宛如分花拂柳，稻穗与稻穗间相互摩擦而发出的沙沙之声，如若天籁。日头渐渐升高，割几排稻禾，直起腰歇会儿，秋虫在黄豆地里车马喧喧，小河里的野菱正值花期，细碎的白，一点点，仿佛流动着，似一个个顿号，在薄雾蒸腾的河面跳跃闪亮……
⑤几分田的糯稻，一个钟头割完，一把把地，稻粒被收束一拢，稻禾呈扇形铺展于一尺高的稻茬上，暴晒一个上午。黄昏之际，大人用苗担挑一捆草腰子去到田埂。我们小孩子天生就是抱稻铺子的人群，一趟趟来回，将暴晒后的稻铺子抱至田埂。糯稻们被捆束起来，挑至稻床。我特别喜欢听苗担尖飞快刺进稻把里发出的噗噗声，干脆利落，无往而不胜……
⑥我还喜欢看大人赤脚挑了一担糯稻把子富于韵律的行路——当蹲在地上，仰头看见经过的人，那些被挑在肩上整齐垂坠的稻穗，随着摇摇颠颠的步伐，发出一长串呵呵呵的笑……那些被挑至稻床上的糯稻，散发着庄稼特有的香气，星月下，一点点地脱粒。秋风吹在胳膊上，有了凉意。曝晒五六日的糯稻，再一次被挑至村东头机房，碾米。
⑦刚碾出的糯米，散发着世上最纯粹的香气，一派粉茸茸的白。糯米的这份白里，分明有珍惜的意思在里面。
⑧琐琐屑屑弄好这些，中秋到了。
⑨将糯米淘净，木盆里浸泡一宿。翌日，翻出久已未用的木甑子，将沥水后的糯米倒入木甑中，大火半小时，熟透。
⑩关于童年的中秋，三十余年过去，至今忆起，仍是快乐的。
糯米饭蒸熟，倒入地凼，以石槌碾之，米粒至无形，铺在桌上，擀平至拇指般厚度，切成四方块，裹上黄豆粉或者芝麻碎，层层码放于竹篮，吊于房梁。
童年的我坐在圩埂上放牛，隔河山岗菜地旁，一排排高粱迎风而舞，到了中秋，一齐将穗子垂下，饱满得将粗壮的秆子压弯。秋风徐徐，高粱穗子随着风的节律，在那里忽左忽右地颠着——这世间的庄稼，何以如此好看？绛红色高粱穗子配着秧青色高粱叶子，在秋阳下，秋风下，自顾自地醉。当晚霞归山，凉风轻拂，高粱在水中的倒影，美得无言。
忽然有悟，我对于艺术的审美，一定深深扎根于童年的视野之中。我们那里称呼高粱叫“芦西”。这名字，比“陈白露”还仙气。
不晓得为什么，中秋迫近，天地一切都慢下来了，连田里的白鹭也一齐陷入沉思。人的一颗心，也慢下来，静下来，眼界里的，都是美。
除了绛红色高粱穗子，地里的棉花也好看，洁白的花，灿黄的花，绯红的花……转眼花落，青桃出，被中秋的风吹过几日，又都一齐裂开，露出雪一样白的絮。
（2024.9.18，有删改）
28．文章重点叙写了秋天糯稻生长、收割到制作糍粑的过程，请根据文章③~⑩段的内容，补全下面横线处的内容。
糯稻与粳稻的差异→① →糯稻被挑至稻床、脱粒→糯稻被挑
村东头机房碾米→②
29．请结合文章内容，从修辞手法的角度品析第⑥段画线句的表达效果。
那些被挑在肩上整齐垂坠的稻穗，随着摇摇颠颠的步伐，发出一长串呵呵呵的笑……
30．为什么作者说“四季中，喜欢秋天”？请结合全文分析。
31．结合选文内容，谈谈文章以“中秋的风吹过雪一样的白”为标题有何妙处。
32．木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受。”在钱红莉的笔下，人间草木皆有情。请结合文章内容，探究她的“智慧而多情”。
阅读下面文章，完成下面小题。
去艾青先生故乡
钱红莉
艾青先生故乡，是距金华市区很远的一个小村子。
先生老家，大极，无数房子，一进又一进，灰了，旧了。走着走着，至一中庭，天井储满白亮亮的阳光。墙壁阴影处，挂一匾额，《蒋氏家训》，松花黄的底，衬几行淡青的字：
一戒溺爱护短，要严慈相济。
二戒重男轻女，要一视同仁。
三戒粗暴任性，要说服疏导。
“二戒重男轻女”——民国时期的乡绅，早有如此心胸眼界，着实了不起。艾青先生自小便生长于这样自由气氛的家庭，难得。
艾青先生家，至少有三十间屋子吧，陈列他各个时期的照片，犹如黑白老电影，将一名游子的一生，定格于故乡的庭院。离开众人，我一人自这间屋迈至那间屋，一点点了解他的生命历程……我在一张聂鲁达的生日宴会照前，徘徊良久——原来，艾青与聂鲁达处在同一时代。我的脑海里储存的，仅仅有艾青对于一位乡下妇女大堰河的深情，以及那首著名的家国之诗，却不知他足迹遍布东欧、南美，竟也去过聂鲁达的国度，参加他五十岁生日宴会。
看完墙上相片，再去陈列柜寻觅，无数诗集封面，已然泛黄，风一吹，似要折断。许多竖排繁体版本，让人有点儿恍惚，仿佛一脚踏入旧日时光。所有人影都是旧的，唯有思想簇新。
自旧到新，这里有一位诗人一生的路程。
十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字一顿，语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气质依然在，未曾消逝。
一群鸟一样欢快的孩子，有不少热爱写诗的。他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词。其中一个女孩，默默等在最后，腼腆不前。她的老师牵着她走向蓝蓝，帮她寒暄介绍……这位金华乡下的小学老师，很了不起，她在孩子们心里种上了诗歌的种子。
去年在黄山宏村，我们放弃午休，静静地坐在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们写诗。今年在金华乡下，看蓝蓝大汗淋漓地赞美孩子们稚嫩的文笔。对于真正的诗人，我一直心存敬畏。如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落。
一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默化，它并非一棵树摇动另一棵树，而是一片星光映衬另一片星光，是用心的陪伴，是清新的启蒙，也是永久的照耀。
我们去赤松镇，参观佛手园。来得不是时候，佛手的果实十月成熟，那时该是满目橙黄，雍容交错，像抒情的动词，生生不息，绚烂多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝头，温柔沉静。也好，人世过于喧嚣，适当的寡言，何尝不是一种净化？
出佛手园，远处有山，山中有岚，有云。岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。除了爱，还有眼前这山川草木。小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物，那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙紊乱，何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？
金华美食，名不虚传。吃到最为新鲜的菱角、莲子，有着自河里采下便来到餐桌的鲜嫩簇新。菱角、莲子这两样水中仙物，生熟皆宜。老菱角皮厚，需双手捧了，以尖齿叩开，吃相颇不雅观。老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无旁骛地吃起来，才契合人类的野性。
有一餐，晕车导致对肉类失去胃口，事后方知，那一道道肉类佳肴，正是大名鼎鼎的金华两头乌烹制而成。我一块也未品尝，但那餐饭，确乎吃出了诗性。只说平常无奇的猪尾、猪头、猪耳之流，是不好登大雅之堂的，但这也拦不住厨师的一颗匠心，他在这些庸常食物下，垫一张荷叶。正是这青翠无尘的荷叶，让一盘菜变得雅致起来。虽未动箸，我一直在观赏它，何其美焉。建于雅俗之间的美，接地气，又有底气，像汪曾祺的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心。
夜里，来自各地的诗人们，坐在灯光下，讨论“人文精神与诗歌”。所谓人文，莫非人性与文明。诗歌呢？如果土地的伦理，是长出庄稼，那么，诗歌的伦理，就是要有温暖的心肠。因为和冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠。
（选自《光明日报》，有删改）
33．艾青先生的故乡充满诗情。文中写了哪些与诗有关的事情？（写出两件即可）
34．文章画线处，作者为什么对“真正的诗人”一直心存“敬畏”？请分析原因。
35．下面的句子使用了什么修辞手法？写出了景物怎样的特点？
岚清，云白，绸缎一般，棉花一般，曼妙而行，逍遥自在。
36．结合文章内容，分析结尾处“温暖的心肠”的含义。
答案
1．D 2．①“晃晃悠悠”动态传神，精准刻画槐花在汤面轻盈浮动的姿态，赋予画面灵动美感；②慢节奏的晃动暗示了悠闲心境；③以物写人：槐花的悠然暗喻人的从容，将饮食升华为诗意体验。 3．“呷”“拈”两个动词精准传神，刻画出人物饮酒、拈物的从容优雅之态；“笼”字赋予阳光以轻柔覆盖感，营造出闲适慵懒的氛围。三者共同将寻常饮食升华为精神享受，构建了物我两忘的悠然境界。 4．不能删掉。其作用在于：①升华主题（或深化情感）：将槐花的食用价值，从个人体验拓展到承载亲情与乡愁的载体，上升到家庭温暖的层面。
②丰富文章内容（或增强感染力）：通过具体、生动、充满温情的画面（父母辛苦劳作、女儿满足大嚼、父母欣慰注视），形象地诠释了“童年味蕾记忆的不朽”，极大地增强了文章的感染力，使“花馔”的叙述更有温度与厚度。 5．①人要亲近自然、热爱、珍视自然②感恩自然馈赠、敬畏自然灵性（文本）：“供着”体现对栀子花神圣美的敬畏；③人与自然和谐共生；天人合一，人融入自然时，方能获得精神自由。
【导语】这篇散文以“花馔”为线索，通过细腻的味觉记忆串联起南北风物。作者以黄菊开篇，以栀子作结，在芭蕉、南瓜、槐花的味觉叙事中，既展现了中国饮食文化的精妙，又暗含对自然馈赠的感恩。文字间流动着从实用到审美的升华，最终抵达“敬畏”的生命态度，完成了一场从舌尖到心灵的漫游。
1．本题考查内容理解词句赏析。
D.根据第 段中“团出一只只肥胖的槐花包子”可知，“肥胖”一词在这里并非贬义词。结合上下文，老夫妇为远嫁的女儿精心制作槐花包子，“肥胖”形象地描绘出包子饱满的形态，暗含着父母对女儿的疼爱与心意，展现出食物中承载的亲情温暖，而非对包子外形的不满；
故选D。
2．本题考查词句赏析。
根据第 段中“几颗槐花晃晃悠悠于汤面”可知，“晃晃悠悠”一词精准捕捉到槐花在汤面轻盈浮动、缓缓摇曳的姿态，赋予静态的汤品画面以灵动的美感，仿佛能看见槐花随汤面微澜轻轻晃动的模样，让寻常的饮食场景变得生动可感。“晃晃悠悠”的慢节奏，暗含了“我”当下从容闲适的心境。在日常煲汤中加入槐花的随性之举，与槐花浮动的悠然状态相呼应，传递出一种不疾不徐的生活节奏。以槐花的“晃晃悠悠”暗喻人的从容自在，将简单的饮食行为升华为富有诗意的体验，正如文中所说“庸常生活似乎也有了诗性”，让自然之物与生活之美巧妙融合。
3．本题考查词句赏析。
结合第⑦段中“呷一口酒，拈一朵花、一粒花生米……被北回归线午后的阳光笼着，一直坐至夕阳归山，真是吃出了天地之闲”可知，句中“呷”“拈”“笼”三个词语用得极为精准，生动勾勒出闲逸场景。“呷”指小口饮酒，准确表现出饮酒时不疾不徐的从容，而非豪饮的粗犷，契合“有话无话间”的松弛状态；“拈”意为用手指轻轻夹取，精准刻画拿起花朵与花生米时的轻柔姿态，尽显动作的优雅与随意，呼应“天地之闲”的闲适感；“笼”字将阳光拟人化，仿佛阳光如薄纱般轻柔覆盖周身，既写出了午后阳光的温暖柔和，又营造出被包裹其中的慵懒氛围。这三个词语从动作到环境，层层递进地展现了人与食物、自然的和谐相融，让“油炸南瓜花配酒”的寻常场景超越了单纯的饮食行为，升华为“天地之闲”的精神享受，精准传递出作者对这种悠闲生活的珍视与怀念。
4．本题考查句段作用。
根据第 段中“我家门前的小竹林中有一棵高大的槐树……槐花干口感繁复，异于新鲜槐花，多了一重阳光的馨香”可知，提到自家门前竹林中槐树的花蕾，老人钩槐枝未果，以及作者将落花扫起洗净做槐花干。根据第 段中“近来，菜市一直有槐花苞售卖。一日，煲了一罐猪骨汤，加火腿、胡萝卜，临关火前，突发奇想，洗一把槐花丢进去，大火烧开，熄火。舀半碗，几颗槐花晃晃悠悠于汤面，是和平日不一样的鲜香。汤饮毕，余香渺渺，庸常生活似乎也有了诗性”可知，讲述自己用菜市买的槐花苞煲汤。这些内容仅体现槐花作为食材给“我”带来的味觉与生活情趣，是个体层面的感受。
根据第 段中“有一回，看美食纪录片《味道中原》”，第 段中“一对老夫妇蛰居河南深山。暮春时节，终于盼到远嫁的女儿回娘家……老伴接过花枝，坐在门前的阳光下，将槐花一串串地捋下，用山泉水冲洗”，第 段中“这边舀面、和面、醒面、擀面……末了，团出一只只肥胖的槐花包子。白铁锅中蒸熟，夹到大瓷盆里，堆得小山般，端给女儿……父母站一旁，看着女儿满足的神色，难掩喜悦。那一刻，叫人慨叹童年味蕾记忆的不朽”可知，插入美食纪录片《味道中原》中老夫妇为远嫁女儿打槐花、做槐花包子的情节，把槐花从单纯的食材意义，拓展到了承载亲情与乡愁的载体。槐花包子成为家庭团聚、亲情传递的象征，使文章主题从个人对花馔的体验上升到家庭温暖的层面，深化了情感内涵。
根据第 段中“老人身手敏捷地攀上槐树，挑花串最盛的树枝，折断，丢下……深一脚浅一脚，一路辛苦地挑回家”可知，细节刻画父亲打槐花的辛劳；根据第 段中“团出一只只肥胖的槐花包子。白铁锅中蒸熟，夹到大瓷盆里，堆得小山般，端给女儿。女儿顾不得烫，一下将包子掰成两半，槐花依然是鲜亮的银白色。她的两腮被槐花包子塞得鼓起。父母站一旁，看着女儿满足的神色，难掩喜悦。那一刻，叫人慨叹童年味蕾记忆的不朽”可知，体现出父母对女儿的关爱。这些细节描写让读者更能感同身受，极大地增强了文章的感染力，使“花馔”的叙述更有温度与厚度，丰富了文章的内容，让读者对花馔所蕴含的情感和文化价值有更深刻的理解。 — 段对文章情感深化和内容丰富至关重要，不能删掉。
5．本题考查内容理解。
根据第⑤段中描写采芭蕉花“剥去外层几片紫绿相间的老叶，清洗干净，切成细丝”，第⑥段中“花心塞入肉糜，隔水蒸熟”，第⑦段中“一碟油炸南瓜花，配一碟花生米，坐小河边。三两好友，有话无话间，呷一口酒，拈一朵花、一粒花生米……被北回归线午后的阳光笼着，一直坐至夕阳归山，真是吃出了天地之闲”可知，这些内容展现了人从自然中获取花草作为食材，通过劳作与享用，感受自然的美好。根据链接材料二“古人们在春日里开发了太多的赏花方式，无论是驾车出游、赏花闻香，还是组织雅集、写诗作赋，抑或是在赏花之后，品花馔、宴饮助兴，这都是古人对生活的热爱与珍惜”可知，古人“赏花、品花馔”是“对生活的热爱与珍惜”，可见人与自然的亲近源于对自然馈赠的珍视，在与自然的互动中体会生活的乐趣。
根据第⑨段中“缅栀子多种在庭院、公园。当我们经过它时，花落了一地，惹人怜爱。欣欣然地，手上小心地捏着一朵鸡蛋花，看着，闻着。因为它，南国的空气里总荡漾着难言的芳香。鸡蛋花可煲汤，可油炸。然而，如此美丽的花，吃它，真是不舍”可知，写鸡蛋花“花落了一地，惹人怜爱”，“吃它，真是不舍”，体现对自然之美的珍视；第 段中“但我更愿意敬畏地供着它。每年，都会拿出家里珍藏的杯盏，一朵朵养在清水中。甚或夏日帐里也要挂一朵，梦境里遍布芬芳”可知，以欣赏而非食用的方式对待，展现对自然灵性与神圣美的敬畏。根据链接材料一“花朵的绚烂之美，让人在‘花馔’中更多强调精神愉悦和别样出尘的感受，食花吃的不仅是芳香，更要透着一番与自然浑然一体的悠然意境”可知，强调“花馔”要“与自然浑然一体”，说明人不应仅将自然视为利用对象，更要感恩其馈赠，敬畏其内在的美与灵性。
根据第⑦段中“被北回归线午后的阳光笼着，一直坐至夕阳归山，真是吃出了天地之闲”可知，人在自然中获得精神的闲适；根据第 段中“再过些日子，便是端午了，又到了栀子花开的时节。这独特奇崛的白花，也是我的生辰花。虽说栀子花可食，但我更愿意敬畏地供着它。每年，都会拿出家里珍藏的杯盏，一朵朵养在清水中。甚或夏日帐里也要挂一朵，梦境里遍布芬芳”可知，栀子花让“梦境里遍布芬芳”，自然滋养人的精神世界。根据链接材料一中“花朵的绚烂之美，让人在‘花馔’中更多强调精神愉悦和别样出尘的感受，食花吃的不仅是芳香，更要透着一番与自然浑然一体的悠然意境”可知，“花馔”能带来“精神愉悦”“悠然意境”，说明当人融入自然、与自然和谐相处时，不仅能获得物质满足，更能达成心灵的自由与安宁，实现人与自然的深度共生。
6．①苦楝花紫嘟嘟的，有微微暗香。②谦卑心，并陷入长久的缄默。③运兵道。 7．这句话通过神态描写和语言描写，表现出列车长对文学的热爱和在工作中的积极态度。他以笑容面对生活的忙碌，利用工作积累小说素材，展现出他的乐观和对文学的执着追求。 8．C 9．第④段引用曹丕的《善哉行》不仅丰富了文章的文化内涵，而且通过诗句表达了积极向上的人生态度，呼应了文章主题，即在生活的废墟上给予自己精神的光芒，活得更为闪亮。
【导语】本文是一篇游记散文，作者以细腻的笔触记录了自己游览亳州的所见所感。文章通过对北方雄浑景色的描绘、对建安文学精神的追寻，以及对列车上偶遇的文学爱好者的交流，展现了亳州深厚的历史文化底蕴，同时也传达了作者对自然、历史及文化的深刻感悟。
6．本题考查概括文章内容。
第一个空：结合第一段“路旁一株株苦楝，树巅紫花，细淡而繁密，犹如钢琴协奏曲急速有声。苦楝花紫嘟嘟的，有微微暗香”，直接概括：苦楝花紫嘟嘟的，有微微暗香。
第二个空：结合第三段“令人瞬间有了谦卑心，并陷入长久的缄默”可概括：谦卑心，并陷入长久的缄默。
第三个空：结合第五段“建安文学馆毗邻运兵道”可概括：运兵道。
7．本题考查句子赏析。
首先，通过“他笑”这一神态描写，我们可以感受到列车长面对生活和工作时的积极态度。他的笑容传递出一种乐观和豁达，表明他并不觉得工作的忙碌是一种负担，反而能够从中找到乐趣和收获。其次，通过语言描写“工作中，每天见众人，忙忙碌碌之中还能积累小说素材……”，我们可以进一步了解列车长对文学的热爱和执着追求。他能够在繁忙的工作中寻找到创作的灵感和素材，这体现了他对文学的深厚情感和敏锐洞察力。同时，这句话也透露出列车长对生活的热爱和对工作的敬业精神，他能够在平凡的工作中发现不平凡的意义和价值。
8．本题考查对文章的理解和分析。
C.“忽略了对自然美景的描绘”理解错误。实际上，文章开篇即对北方的景色进行了细腻而生动的描绘，如第一段“大片麦地一直铺到天边，青绿里隐有微微的明黄，似流动着的画”。第二段有对亳州古街夜景的描写“夜里，于古街饭罢，步行至十字路口，闲闲抬首，高古的城楼矗立眼前。街上，车少，静谧，时间的钟摆动得慢；灯亮着，影子一直追着你走”。还有第五段对运兵道等自然与人文景观的描写“建安文学馆毗邻运兵道，房间曲折幽深，空阔润凉，墙上布满三曹书法体诗文”，都展现了作者对自然美景的关注和热爱。
故选C。
9．本题考查引用内容的作用。
这段引用曹丕的《善哉行》在文章中起到了多重作用。首先，这一引用无疑丰富了文章的文化内涵，使文章不仅仅是一篇游记散文，更融入了古典文学的精髓，提升了文章的品位和深度。其次，通过引用曹丕的诗句“策我良马，被我轻裘”，文章传达了一种积极向上、蓬勃朝气的人生态度。这种态度与文章主题相呼应，即鼓励人们在面对生活的困境和挫折时，能够保持积极的心态，给予自己精神的光芒，从而活得更为闪亮。
10． 小满有味 介绍小满时节的农作物和食品 小满有情 介绍小满时节人们的生活（或花木的生长） 11．运用比喻、拟人的修辞手法，将复瓣花朵比作蓝边碗，并将它人格化，生动形象地写出了花开得大，开得盛，表达了作者对其旺盛生命力的赞美。 12．A.甜而软糯，适合下饭B。工序多，咸香糯，适合热吃C。状如蚯蚓，适宜冷食 13．（1）①对忙里偷闲的生活的喜爱（满足）②对顽强生命力的赞叹
（2）示例一：我读出“小满未满，恰得圆满”之意。豆米出于青黄之间，正适合煮米饭；麦粒将熟未熟，制成黏黏转，风味甚佳；琐事缠身，也能在一碗豌豆饭中得到满足……我们要知足常乐，带着一点不完美的“小满”，或许是人生最好的状态。
示例二：我读出“小满未满，万物可期”之意。花讯刚盛、黄杏还带着酸味、桑果正由青至红……一切还在不停地生长、不停地成熟，接下来还有更加美好的、充满生命力的事物，值得我们等待与期待。
【解析】10．本题考查梳理和概括文章内容。划分层次，仿照示例概括。
结合第③段“小区门前歇息一辆皮卡，装有百余斤蚕豆英、豌豆荚，来自皖北临泉，十元四斤。我剥开一只豌豆英，豆米处于青黄之间，用来煮糯米饭”，第⑥段“冰箱存有一小块腊肉，特意留待小满时节，烧一道豌豆糯米饭。腊肉切丁，与姜粒一起，热锅煸香出油，糯米、豌豆洗净倒入，翻炒入味，一齐移入砂锅，适量滚水，中火焖煮四五分钟，熄火停顿数时，小火焖煮……待砂锅内发出噼里啪啦脆响，饭熟。腊肉豌豆饭适合热吃，咸香扑鼻，糯而不腻”等句子可知，写小满有味，介绍小满时节的农作物和食品；结合第③段“絮话间，陆续围拢几位老人，每个人均称四五斤。老人教我：你把豆米剥出，冷冻在冰箱，春节吃也不碍事”，第 段“小满前后，小麦动镰，作为刻在基因里的物候，一生不能忘。新麦割下，碾成粉，便有轨子面汤可食”“趁早割了，脱粒，铁锅中炒香，石磨间碾碎”等句子可概括为：小满有情，介绍小满时节人们的生活。
11．本题考查赏析句子。
“复瓣花朵大如蓝边碗”运用比喻的修辞手法，“于五月的艳阳下唱着浩荡的歌”运用拟人的修辞手法，将复瓣花朵比作蓝边碗，并将它人格化，生动形象地写出了花开得大，开得盛，“‘砰’一声”“怒绽”“浩荡”等词表达了作者对其旺盛生命力的赞美。
12．本题考查理解文章内容。
结合第⑤段“豌豆有多种烧法。瘦肉剁沫，胡萝卜一根，切细丁，与豌豆粒一起爆炒，略微激点水，铺上肉沫焖煮四五分钟。起锅前，撒一点孜然、胡椒粉，入嘴甜而软糯，下饭神器”可得：甜而软糯，适合下饭。
结合第⑥段“冰箱存有一小块腊肉，特意留待小满时节，烧一道豌豆糯米饭。腊肉切丁，与姜粒一起，热锅煸香出油，糯米、豌豆洗净倒入，翻炒入味，一齐移入砂锅，适量滚水，中火焖煮四五分钟，熄火停顿数时，小火焖煮……待砂锅内发出噼里啪啦脆响，饭熟。腊肉豌豆饭适合热吃，咸香扑鼻，糯而不腻”可得：工序多，咸香糯，适合热吃。
结合第 段“这个时节，淮河以北地区，还有另一种零食——黏黏转。小满前一周，麦粒外皮青绿，将熟未熟，趁早割了，脱粒，铁锅中炒香，石磨间碾碎。由于麦粒内含有大量水分，碾出的麦仁成蚯蚓状而不绝，故名‘黏黏转’。适宜冷食，风味甚佳”可得：状如蚯蚓，适宜冷食。
13．（1）本题考查梳理和概括文章内容。
结合第④段“家务琐事料理完，终于可以歇息一下。坐在客厅剥豌豆，初夏的万籁俱寂之中，一颗豌豆粒掉落地板滚动的微响也能听得见”可得：对忙里偷闲的生活的喜爱（满足）。
结合第⑧段“前阵几日急雨，整棵植株难敌丰沛雨水，忽然歪倒，恰好被一株石榴树承接住，避免了连根而起，整个树冠被折断，徒留一层外皮粘连着。树的生命力何等强大一五六日往矣，树冠依然绿荫如盖，两颗小核桃依然故我，于风中骨碌碌生长”可得：对顽强生命力的赞叹。
（2）本题考查理解文章内容。同意任何一种说法皆可。
如读出“小满未满，恰得圆满”之意。第③段“我剥开一只豌豆英，豆米处于青黄之间，用来煮糯米饭”写豆米出于青黄之间，正适合煮米饭；第 段“小满前一周，麦粒外皮青绿，将熟未熟，趁早割了，脱粒，铁锅中炒香，石磨间碾碎。由于麦粒内含有大量水分，碾出的麦仁成蚯蚓状而不绝，故名‘黏黏转’”写麦粒将熟未熟，制成黏黏转，风味甚佳；第④段“家务琐事料理完，终于可以歇息一下。坐在客厅剥豌豆，初夏的万籁俱寂之中，一颗豌豆粒掉落地板滚动的微响也能听得见”写琐事缠身，也能在一碗豌豆饭中得到满足……告诉我们，我们要知足常乐，未满即是圆满。
14．激发读者的阅读兴趣；开篇点题，叙写了“我”在冬日暖阳里剥平包菜的惬意和安宁；引出下文，为下文“我”回忆儿时的美好时光作铺垫。 15．村老人集体晒太阳：作者在雾中期盼母亲买柴归来：霜包裹稻草 16．这句话属于环境描写，描写了霜寒光凛凛吸人眼球的样子踩上去更是悦耳动听，表达了“我”对霜的喜爱之情。 17．运用拟人的修辞手法把霜拟人化，生动形象地描写了霜给稻草带来的暖意，表达了对霜宽厚仁慈的赞美。 18．雾霾常有，天已没有往日那么蓝，由于常年的失眠纠缠，青春岁月一去不复返，很少静下心来看蓝天。 19．言之有理即可。
【解析】14．本题考查文章结尾的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。内容：突出人物品质/情。具体作用还要结合文章的内容来分析才行。文章第一段写“我”在阳光下的活动，营造了温馨美好的气氛，巧妙地引出下文回忆儿时的美好时光。同时开门见山，吸引读者阅读兴趣。
15．本题考查对文章内容的理解与概括。文章主要描写了儿时的三个场景，分别与暖阳、雾、霜对应，而且有特别明显的提示。如第一个场景，其提示词为“儿时”，主要描写了村中老人集体晒太阳的情景；第二个场景，提示词为“小时候特别喜欢下雾天”，下面的内容主要描写了作者在雾中等待母亲从集市归来的场景；第三个场景，其提示词为“小时候”，主要描写了小时候霜满大地，将天地包裹得严严实实的场景。从这些场景中作者提取的人生启示是一一温暖、期盼和爱。
16．考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同时具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“荒坡上的枯草”属于景物描写，“寒光凛凛，踩上去格外清脆”表现天气虽然寒冷，枯草踩上去却是悦耳动听，渲染人物轻松愉悦的心情。表达了“我”对霜的喜爱之情。
17．考查赏析句子，题目要求从修辞角度赏析，“包裹”“呵护备至”运用拟人修辞手法，将霜人格化了，生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈，充满爱心与温暖的特性，为下文的抒情铺下情感基调。这样写的好处是可以使要表现事物的特点更鲜明，使文章形象、生动，富有感染力。
18．本题考查重点句子的理解。结合上下文可知，“一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了”是说看见蓝天的机会很少，原因一是天气“雾霾常有”，雾霾污染了天气；二是自己“常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还”，心被蒙住了，因而一年难得看见蓝天。
19．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如，热爱生活，把心放开点，积极面对生活。努力做好自己当下该做的事。满怀期待和爱，树立目标，为了自己的理想去奋斗，开创属于自己的未来。
20．B 21． 勤劳朴素 劳动之余采摘蒲公英、赏花 互敬互爱/互相扶持 卖完蚕丝，回家乡继续养蚕 22．表现城市人快节奏的生活和焦虑、疲倦的精神状态，与文中这对夫妇形成强烈对比（或衬托），突出这对夫妇的闲适安宁品质的难能可贵，表达作者的赞美向往之情。 23．作者笔下的“四月天”是春风和煦、百花盛开，安宁、恬淡的。因为文中的妻子在劳动之余摘花、赏花的行为，感觉她坐在草地上像一幅静物画；作者笔下的夫妇闲适安宁，一贯知足，自闲。
【导语】本文通过描写一对在城市里加工蚕丝被的乡村夫妇的日常生活，展现出他们恬淡、安宁和满足的心态，与城市人忙碌、焦虑的生活形成鲜明对比。文章语言清新、诗意盎然，富有浓厚的人情味和生活气息。在这样的“四月天”里，作者不仅描绘了美好的春景，更传递了对宁静生活的向往和珍视，唤起读者对简单且朴实生活的共鸣。故事情节虽平凡，但通过细腻的笔触和真挚的情感描写，引发了对人间四月天的深刻思考。
20．本题考查内容理解辨析。
B.有误，根据第④段“这对夫妇自千里之外的外乡来，将孩子丢在老家，就为出门挣点钱，一年的收入就靠这些蚕丝了。生意清淡的时候，也不急，趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜”可知，夫妇并非无家可归，他们来自外乡，把孩子留在老家，出门是为了挣钱，挖蒲公英只是在生意清淡时顺便为之，是一种生活的调剂，并非因为无家可归而以此为生；
故选B。
21．本题考查内容理解概括及人物形象。
①结合“代客现场加工蚕丝被，晾挂蚕丝”，找到第②段“他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，囫囵的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿漉漉的……妻子一匹匹将蚕丝挂上衣架，晾在池塘边的绳子上”可知，夫妇二人带着工具和蚕茧现场加工蚕丝被，妻子认真地将蚕丝挂起晾晒，展现出他们为了生计不辞辛劳，踏实做事。由此可知，他们具有勤劳朴素的形象特征。
②结合“闲适安宁”，找到第③段“丈夫不知去了哪儿，妻子则闲闲坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公英”以及第⑤段“她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线地缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也是一种放松”可知，在生意不忙时，夫妇会在小区挖蒲公英，还会在劳作间隙赏花。由此可知，他们有在劳动之余采摘蒲公英、赏花的故事情节。
③结合“四海漂泊，每天忙碌”，找到第⑦段“这对夫妇纵然漂泊着，有四海为家的动荡，但也可看出来，两人感情深笃，配合默契，从不相互埋怨。中国乡下有许多这样子的夫妇，一起出门闯荡，相互扶持”可知，从他们一起出门闯荡，面对漂泊生活相互配合、不埋怨，能看出二人感情深厚，相互扶持。由此可知，他们具有互敬互爱、互相扶持的形象特征。
④结合“平凡安稳”，找到第 段“再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够的蚕宝……一年的生计都在这里了”可知，明确提到他们卖完蚕丝后会赶回家乡重新养蚕。由此可知，这是他们的后续故事情节。
22．本题考查表现手法。
结合第④段“人在春天里的这份安宁，多值得珍惜啊”“生意清淡的时候，也不急，……挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿”，第⑧段“如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，……日复一日，总是陷入孤独无援的精神困厄”可知，这里详细描述了城市人在生活中的忙碌状态，如上下班道路拥堵，人们匆匆去接孩子、做饭、催促孩子学习，忙到深夜浑身疼痛，精神上也陷入困厄，体现出城市人快节奏的生活方式以及焦虑、疲倦的精神状态。 而文中的这对夫妇，在生意寥落时，能闲适地坐在池塘边择蒲公英，在劳作间隙还能赏花，展现出闲适安宁的一面。由此可知，作者通过描写城市人的状态与这对夫妇形成强烈对比（或衬托），突出了这对夫妇闲适安宁品质在快节奏生活中的难能可贵，从而表达出作者对这种闲适安宁生活的赞美与向往之情。
23．本题考查内容理解。
结合第③段“她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻娴雅与安宁”可知，春风轻柔吹拂着柳树，营造出一种轻柔、舒缓的氛围，而妻子坐在草地上，娴雅安宁，如同静物画，展现出一种悠然闲适之感。
结合第④段“人在春天里的这份安宁，多值得珍惜啊”以及第⑤段“小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花。他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很”可知，四月的小区里百花盛开，景色宜人，同时也突出了在这样的环境下人们所拥有的安宁。
结合第⑦段“这对夫妇纵然漂泊着，有四海为家的动荡，但也可看出来，两人感情深笃，配合默契，从不相互埋怨。生来恬淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。一贯知足，自闲”可知，这对夫妇在四月的生活场景中，体现出闲适安宁、知足自闲的状态。由此可知，作者笔下的“四月天”是春风和煦、百花盛开，安宁、恬淡的，无论是自然环境还是人物状态都体现出这种特点。
24． 天下蔬菜/各种蔬菜 经霜回甘/经苦回甘 25．（1）一层蓬勃的阳光气息，一层冷冷的霜气，夹心的甜味，萝卜菇子的清香味。
（2）示例一：运用比喻的修辞手法，将青烟比作歌声的余音和唐诗的韵脚，生动形象地写出了在霜的映衬下青烟飘动的意蕴美/夺人心魄的美/让大自然活泛起来了，表达了作者对有着无言霜意的大兴安岭景物的喜爱之情
示例二：运用通感的修辞手法，将视觉的“青烟”与听觉的“歌声的余音”联系起来，生动形象地写出了在霜的映衬下青烟飘动的意蕴美/夺人心魄的美/让大自然活泛起来了，表达了作者对有着无言霜意的大兴安岭景物的喜爱之情 26．示例一：两文的题材来源于生活。《昆明的雨》写的是自己记忆中昆明雨季的景、物、事，如仙人掌、菌子等。本文写的是小时候的蔬菜、故乡校园、大兴安岭的清霜之景。
示例二：两文都以一条线索将零散的素材串联起来。《昆明的雨》全文贯穿着一条情感线索——对昆明的喜爱与想念。本文以霜/清霜之味为线索将故乡之景、深秋之美、人生之味串联起来。
示例三：两文都借物抒怀。《昆明的雨》借写昆明的雨季的景、物、事表达对昆明的喜爱与想念。本文借清霜之味来抒生活感悟：但凡多经苦，便也会多得一分回甘。 27．示例一：我认为放在“风景·意味”栏目最恰当。无论是写故乡田畈里的霜景、母校山上的松涛声，还是大兴安岭的秋色/高寒地区特有的美，都有一种涌上心头的清霜之味，还有一种深含不尽的远意，所以应该放在风景·意味栏目。（紧扣风景及其蕴含的“味”即可得满分，意对即可，酌情扣分）。
示例二：我认为放在“回忆·情味”栏目最恰当。文章大量笔墨书写回忆中小时候的生活场景和故乡风貌，饱含对故乡和童年的怀念，所以应该放在回忆·情味栏目（紧扣回忆及其蕴含的“味”即可得满分，意对即可，酌情扣分）。
示例三：我认为放在“人生·滋味”栏目最恰当。这篇散文作者借写清霜之味抒人生感悟：生命里许多珍贵的事物一去不回，对时光流逝感到悲怆；虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二，所以应该放在人生·滋味栏目
【解析】24．本题考查对文章内容的理解与概括。
第一空，已知信息“感经霜酸甜”定位第⑦段，由第⑦段“天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢”可知，应填：天下蔬菜，或各种蔬菜；
第二空，已知信息“思生命之味”定位第 段，由第 段“虽说人生实苦，慢慢地，倒也能体味到生命中鲜甜一二。人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘”可知，应填：经霜回甘/经苦回甘。
25．（1）本题考查赏析加点词的表达效果。
“复调”本义指两段或两段以上同时进行、相关但又有区别的声部所组成，这些声部各自独立，但又和谐地统一为一个整体，彼此形成和声关系，以对位法为主要创作技法。这里“复调”是指味道，一层蓬勃的阳光气息，一层冷冷的霜气，夹心的甜味，萝卜菇子的清香味。
（2）本题考查从修辞角度赏析句子。
“如若歌声的余音，也像唐诗的韵脚”，将在霜的映衬下的青烟比作歌声的余音和唐诗的韵脚，是比喻；同时，“袅袅青烟”是视觉，“歌声的余音”是听觉，因此运用通感的修辞。再结合第 段“可见有炊烟的地方，便有了生气，亘古不语的大自然一霎时活泛起来了”“此情此景，夺人心魄”可知，这些修辞手法生动形象地写出在霜的映衬下青烟飘动的夺人心魄的美感，抒发作者对有着无言霜意的大兴安岭的自然美景的喜爱与赞美。
26．本题考查对比阅读。
要求从【知识小贴士】中任选一点，联系两文内容简要分析。
如选择【知识小贴士】中“①题材来源于生活”，在《昆明的雨》中，汪曾祺通过对昆明雨季的景、物、事描绘，展现了昆明独特的气候特点和人们的生活状态。文章中提到了昆明的雨季长达半年，雨水充沛，人们在这样的环境中生活得悠闲自在。本文中，如首段“菜市有卖一种我故乡也有的小萝卜，白皙滚圆，伶俜可爱”，第②段“小时候，我妈常自杂屋扛出木梯，靠在屋檐，攀缘而上，将切好的几十斤萝卜丝均匀地扬在青瓦上”，第⑩段“母校坐落于山巅，为无穷无尽的松树所包围”写菜市、故乡、母校的场景，均来源于自己真实的生活。故两文的题材来源于生活。
如选择【知识小贴士】中“②用一条线索将零散的素材串联起来”，在《昆明的雨》中，兴之所至，无拘无束，文章看起来有些散，但形散而神不散，其中贯穿着一条情感线索，那就是作者对昆明生活的喜爱与怀念，作者通过对昆明雨季菌、杨梅、缅桂花的描写，全方位展示了昆明的雨季特点，内容丰富，结尾处的诗词画龙点睛，传神地表达了作者对昆明的思念。而通读本文，题目“清霜之味”以及文章写故乡之景、深秋之美、人生之味，始终以清霜之味为线索，表达作者对童年故乡的怀念以及人生的深刻思考。两文都以一条线索将零散的素材串联起来。
如选择【知识小贴士】中“③借物抒怀”，《昆明的雨》的题目“昆明的雨”即为全文的叙事抒情线索，作者通过描写昆明雨天的事物，表达了对昆明的雨的喜爱与想念情。本文以“清霜之味”，写了故乡秋霜后的萝卜、雪里蕻等蔬菜，和故乡秋霜之后的美丽的景物，和“我”对秋霜和感受，以“秋霜”为线索将故乡之景、深秋之美、人生之味串联起来，因此本文和《昆明的雨》在写作手法上有相似之处。
27．本题考查内容理解与拓展运用。
根据文章内容分析放入任一个栏目即可。
如选择“人生·滋味”，可结合尾段“人可不就像我家菜园里的雪里蕻么，但凡多经些苦寒，慢慢地，便也多得了一分回甘”来谈，文章是借清霜之味抒发人生感慨，历经苦寒终得回甘。
如选择“回忆·情味”，可谈作者用大量篇幅回忆童年故乡生活，表达对童年故乡人事的怀念之情。
如选择“风景·意味”，可谈文章描写故乡、母校、大兴安岭等富有特色的风景，通过清霜之味，表达对这些美景的喜爱与赞美之情。
示例：我认为放在“人生 滋味”栏目最恰当。文章写了清霜后的蔬菜更甘甜，树林更萧飒，末尾联想到人到有霜意的年龄，经过了岁月的磨砺，吃七分苦，得三分甜，也算一种圆满。文章借清霜之味抒发人生之味，苦寒过后才能体味生命甘甜的滋味，因此适合放在“人生 滋味”栏目。
28． 收割、捆束糯稻 制作糯米饭 29．运用了拟人的修辞手法，赋予稻穗人的情态和动作，表现了“我”看见稻穗时的喜悦，表达了“我”对稻穗的喜爱之情。 30．白露以后，日头不再那么酷烈，天地一霎时静下来，让人的心也静下来；秋天迎来秋收，秋收是“我”童年的美好回忆，给“我”带来快乐，让“我”难忘；秋天丰收，吃到糯米，让“我”感受到了珍惜之意；秋阳下的高粱、穗子等庄稼格外美丽，令人沉醉，培养了“我”的艺术审美。 31．标题巧妙运用修辞，新颖独特，激发读者阅读兴趣；“中秋的风”突出文章描写的秋季时令，营造出宁静祥和的秋日氛围；标题具有画面感，激发读者的想象。 32．示例：①智慧。作者对农作物的生长、乡村生活的细腻描写，展现了乡村生活的美好和自然万物的壮丽；②多情。作者对生活的热爱，风土人情信手拈来，沉浸其中。这种智慧和多情的结合，表现了作者对家乡的热爱，使作品充满独特的魅力和价值。
【导语】《中秋的风吹过雪一样的白》以细腻的笔触描绘了秋天的丰收景象，尤其是糯稻的种植与收获过程，展现了作者对自然与生活的深刻感悟。文章通过丰富的细节描写和生动的修辞手法，如拟人、比喻等，将秋日的劳作与自然之美融为一体，传递出对童年记忆的珍视与对艺术审美的独特理解。全文语言优美，情感真挚，体现了作者“智慧而多情”的特质，将平凡的农事活动升华为一种艺术享受，令人感受到秋日的宁静与美好。
28．本题考查对内容的理解与概括。
已知信息“糯稻与粳稻的差异”对应第③段，“糯稻被挑至稻床、脱粒”对应第⑤⑥段，“糯稻被挑村东头机房碾米”对应第⑥⑦段。
第一空，根据第④段“清晨的雾气尚未散尽……我们弯腰割稻”以及第⑤段“几分田的糯稻，一个钟头割完，一把把地，稻粒被收束一拢，稻禾呈扇形铺展于一尺高的稻茬上，暴晒一个上午”可知，从清晨开始弯腰割稻，到下午将暴晒后的糯稻抱至田埂并捆束起来挑至稻床，这部分内容写的是收割、捆束糯稻的过程，所以①处应填“收割、捆束糯稻”。
第二空，根据第⑨段“将糯米淘净，木盆里浸泡一宿。翌日，翻出久已未用的木甑子，将沥水后的糯米倒入木甑中，大火半小时，熟透”以及第⑩段“关于童年的中秋，三十余年过去，至今忆起，仍是快乐的”可知，这部分描述了将糯米淘净浸泡后放入木甑蒸熟，制作成糯米饭的过程，所以②处应填“制作糯米饭”。
29．本题考查赏析重要语句。
根据第⑥段“那些被挑在肩上整齐垂坠的稻穗，随着摇摇颠颠的步伐，发出一长串呵呵呵的笑……”可知，稻穗本不会“笑”，此处却将其当作人来写，运用了拟人的修辞手法，赋予稻穗人的情态和动作，表现了“我”看见稻穗时的喜悦，表达了“我”对稻穗的喜爱之情。
30．本题考查对内容的理解与概括。
根据第③段“白露以后，日头不再那么酷烈，天地一霎时静下来”可知，秋天在白露之后，日头不再酷烈，天地安静下来，这种氛围能让人的心也随之静下来，所以作者喜欢秋天。
根据第④段“清晨的雾气尚未散尽，无数露珠垂坠于稻叶，心一般澄澈晶莹，值得捧起来，一饮而尽。我们弯腰割稻，宛如分花拂柳，稻穗与稻穗间相互摩擦而发出的沙沙之声，如若天籁”以及第⑩段“关于童年的中秋，三十余年过去，至今忆起，仍是快乐的”可知，秋天迎来秋收，童年时在秋天割稻等秋收的经历充满乐趣，是“我”童年的美好回忆，给“我”带来快乐且让“我”难忘，因此作者喜欢秋天。
根据第⑦段“刚碾出的糯米，散发着世上最纯粹的香气，一派粉茸茸的白。糯米的这份白里，分明有珍惜的意思在里面”可知，秋天是丰收的季节，能吃到用收获的糯米制作的食物，从糯米中作者感受到了珍惜之意，这也是作者喜欢秋天的原因之一。
根据第 段“童年的我坐在圩埂上放牛，隔河山岗菜地旁，一排排高粱迎风而舞，到了中秋，一齐将穗子垂下，饱满得将粗壮的秆子压弯。秋风徐徐，高粱穗子随着风的节律，在那里忽左忽右地颠着——这世间的庄稼，何以如此好看？绛红色高粱穗子配着秧青色高粱叶子，在秋阳下，秋风下，自顾自地醉”可知，秋阳下的高粱、穗子等庄稼格外美丽，令人沉醉，还培养了“我”的艺术审美，所以作者喜欢秋天。
31．本题考查标题作用分析。
根据文章标题“中秋的风吹过雪一样的白”可知，将中秋的风赋予动态，又把某种景象比作雪一样的白，巧妙运用了修辞，这种表述新颖独特，能极大地激发读者的阅读兴趣，想要探究到底是怎样的画面。
根据第③段“白露以后，日头不再那么酷烈，天地一霎时静下来”，第③段“每年中秋，皆横亘于白露秋分之间”可知，标题中的“中秋的风”明确突出了文章描写的是秋季这个时令，让读者能快速知晓文章所描绘的季节背景，同时中秋的风也营造出宁静祥和的秋日氛围。
根据第 段“地里的棉花也好看，洁白的花，灿黄的花，绯红的花……转眼花落，青桃出，被中秋的风吹过几日，又都一齐裂开，露出雪一样白的絮”可知，标题“中秋的风吹过雪一样的白”具有画面感，让读者可以结合文中所写的棉花等内容，展开想象，想象中秋的风拂过如白雪般事物的美好画面。
32．本题考查对内容的理解与探究。
关于“智慧”：
根据第④段“清晨的雾气尚未散尽，无数露珠垂坠于稻叶，心一般澄澈晶莹，值得捧起来，一饮而尽。我们弯腰割稻，宛如分花拂柳，稻穗与稻穗间相互摩擦而发出的沙沙之声，如若天籁”可知，作者对清晨割稻时的景象进行了细腻的描写，把露珠比作澄澈晶莹的心，将稻穗间的摩擦声形容为天籁，生动地展现了乡村生活的美好，对农作物生长环境和劳作场景的描写体现了作者对自然万物的观察入微，展现了乡村生活的美好和自然万物的壮丽，这是一种智慧的体现。
根据第 段“童年的我坐在圩埂上放牛，隔河山岗菜地旁，一排排高粱迎风而舞，到了中秋，一齐将穗子垂下，饱满得将粗壮的秆子压弯。秋风徐徐，高粱穗子随着风的节律，在那里忽左忽右地颠着——这世间的庄稼，何以如此好看？绛红色高粱穗子配着秧青色高粱叶子，在秋阳下，秋风下，自顾自地醉”可知，作者对高粱在中秋时的状态进行了细致描绘，从高粱的形态到颜色，生动地展现了自然万物的壮丽，体现了作者的智慧。
关于“多情”：
根据第⑩段“关于童年的中秋，三十余年过去，至今忆起，仍是快乐的”可知，作者对童年中秋的回忆充满了快乐，对曾经的乡村生活饱含深情，体现了作者对生活的热爱。
根据第 段“地里的棉花也好看，洁白的花，灿黄的花，绯红的花……转眼花落，青桃出，被中秋的风吹过几日，又都一齐裂开，露出雪一样白的絮”可知，作者对地里的棉花等事物进行描写，对这些乡村的风土人情信手拈来，沉浸其中，表现出对乡村生活的热爱，体现了作者的多情。
综上，这种智慧和多情的结合，从作者对乡村生活和自然万物的描写中，可以看出作者对家乡的热爱，使作品充满独特的魅力和价值。
33．（1）十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青的诗歌；（2）蓝蓝大汗淋漓地批阅孩子们的诗稿，并不吝惜赞美之词。 34．因为诗人是一盏盏明灯，可以照亮幽暗的角落；诗歌具有潜移默化的力量，诗人能够影响人或国家积极向上。 35．运用比喻，写出流岚和云朵的光洁、柔软，给人的美好感受；运用拟人，写出流岚和云朵飘动的美妙与自由。 36．（1）诗人和老师们启发和保护孩子们对诗歌的热爱；（2）热爱自然万物，与之和睦相处并从中得到启迪；（3）即使在平凡的生活中也有诗心。
【分析】33．本题考查概括事件的能力。文中写到了与“诗”有关的事情有：“十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地……”，可概括出“十几位孩子站在厅堂，朗诵艾青的诗歌”；“他们将打印好的诗，呈给诗人蓝蓝批阅。蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词”，可概括出“蓝蓝大汗淋漓地批阅孩子们的诗稿，并不吝惜赞美之词”。
34．本题考查理解句子含义。句子含义一般与上下文有关，作者为什么对“真正的诗人”一直心存“敬畏”？此句应与后文有关，后文是“如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落”，可概括出“因为诗人是一盏盏明灯，可以照亮幽暗的角落”；“一直相信，一个国家，只要有诗人在，它也就不至于沉堕到哪里去。诗歌的力量潜移默化……”，可概括出“诗歌具有潜移默化的力量，诗人能够影响人或国家积极向上”。
35．本题考查赏析句子。“绸缎一般，棉花一般”运用比喻，写出流岚和白云的光洁、柔软的特点；“曼妙而行，逍遥自在”运用拟人，“曼妙”是自然的美好，此句写出流岚和云朵飘动的美妙与自由。
36．本题考查理解重要词语的含义。“温暖的心肠”一词首先抓住“温暖”来理解。结合“所谓人文，莫非人性与文明”“因为和冰冷的智力相比，我们更相信温暖的心肠”可知，“温暖的心肠”是与“冰冷的智力”相对的人性当中的美好的东西。然后结合全文寻找能够体现“温暖”的内容。结合“蓝蓝汗流浃背，毫无焦躁之气，一行一行认真地读着，赞美着。对每一个孩子，她皆不吝溢美之词”“这位金华乡下的小学老师，很了不起，她在孩子们心里种上了诗歌的种子”“我们放弃午休，静静地坐在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们写诗”可概括出“诗人和老师启发和保护孩子们对诗歌的热爱”；结合“小小人类身处自然，永不孤单。那些草木，那些动物，那些自然界中的生灵，各安其所，相处自洽。而人类，不免焦虑，屡屡焦虑，内在小宇宙紊乱，何不走到自然中，谦卑蹲下，去学习一株草、一颗露珠的宁静？”可概括出“热爱自然万物，与之和睦相处并从中得到启迪”；结合“老菱角要怎样吃呢？在小河之上，双腿悬空于老木桥，悠悠荡荡吹着藕花风，如此心无旁骛地吃起来，才契合人类的野性”“建于雅俗之间的美，接地气，又有底气，像汪曾祺的那些水墨画，哪怕一棵葱一瓣蒜，涵容不尽，怎么看，怎么美气。你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗？不能，因为它让你看见了一颗诗心”可概括出“即使在平凡的生活中也有诗心”。

展开更多......

收起↑