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2024-2025 学年度七年级语文下册期末参考答案
一、语言文字运用（10 分）
1.xūn,遨 2.C 3.、或者顿号 4.B 5.A 6.D
二、古诗文阅读（20 分）
7.（2 分）A
【解析】本题考查诗歌赏析。诗中的“孤”字并非表现松树孤独无依，而是突出
其独立不群、孤高的形象，展现出一种卓然不凡的气质，从全诗来看，此松有清
风相伴,且诗人以松自喻，表达的是一种孤高自许、不与世俗同流合污的情怀，
而非孤独无依；故选 A。
8. 运用了托物言志的表现手法（1 分），表现了诗人刚正不阿的高尚品格，表达
了诗人崇高的理想和远大的抱负（1 分）。
9.（3 分）（1）多；（2）都；（3）应当，应该。
10.（4 分）（1）我唯独喜爱莲花从河沟、池塘里积存的污泥长出来却不沾染（污
秽），经过清水洗涤，但不显得艳丽。（我唯独喜爱莲花从污泥里长出来却不沾
染污秽，在清水里洗涤过，却不妖媚。）
（2）然而其他品种的花尚且能够委曲求全，唯独牡丹不同意（不接受，不愿意）
破例迁就。（然而其他花尚且能够委曲求全，唯独牡丹不肯妥协。）
11. （1）然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融；（1 分）
（2）不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态；（1 分）
（3）品性高洁，刚直不屈。（1 分）
参考译文:
【乙】
牡丹被誉为百花之王，我起初并不认同这个观点。我认为它的颜色和香气，与
芍药相比能有多大差别 如果选出最出色的牡丹与芍药一较高下，还真不知道谁
能胜出。直到我读到《事物纪原》中的记载，说武则天在冬天游览后花园时，
百花都开放了，唯独牡丹迟迟不开，于是(武则天)将牡丹贬到洛阳。我这才恍
然大悟，感叹道:“(牡丹)如此倔强，被贬确实是应该的。但如果不给它加上'
九五之尊”的称号，又怎能洗刷它被贬八干里的耻辱呢 ”一般来说，花都应该
向阳生长，这是花的普遍习性。但其他花尚且能够委曲求全，唯独牡丹不肯妥协。
如果让它朝南生长，它就能存活;如果强迫它朝向其他方向，它就会枯死。这就
是牡丹高亢刚直、不肯屈服的本性，君主都无法使它屈服，还有谁能让它低头呢
12. 默写（每空一分，6 分）
（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸；（2）会当凌绝顶，一览众山小；（3）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（共 6 分，每空 1 分。凡错、漏、增字，
均不给分）
三、现代文阅读（25 分）
（一）
13. B
【解析】B 有误，结合材料二②段““远销国外”于文无据，故选 B。
14.示例:跨界加融合，为老字号品牌注入新活力（跨界谋融合，为老字号注入新
活力）。(意思相近也可得分)
【解析】结合材料一②段“扎实做调研，为老字号拓宽新市场”③段“拥抱新技
术，为老字号打开新空间”可知，材料一分别从扎实做调研、拥抱新技术两个方
面阐述了老字号品牌的发展举措;结合④段“主营传统糕点的百年老字号品牌乔
家栅，于 2019 年创立了跨界品牌'乔咖啡'，通过西式咖啡+中式糕点的形式来吸
引年轻消费者”可知，第④段空缺内容应与前两个内容结构一致，围绕老字号品
牌的创新发展方法来写。提取关键信息:从“乔家栅创立跨界品牌“乔咖啡”，
通过西式咖啡+中式糕点的形式吸引年轻消费者”可提炼出“跨界融合”等关键
信息。据此可得:跨界谋融合，为老字号注入新活力。
15.示例:（1）深入调研，拓宽市场（扎实做调研，为老字号拓宽新市场）。对
本地及周边地区消费者进行调研，了解他们对台球文化产品、特色美食的喜好和
需求，开发符合当下消费趋势和习惯的产品，如推出具有台球元素的文创产品、
改良特色美食的包装和口味以适应更多消费者；（2）融合现代技术（拥抱新技
术，为老字号打开新空间)。可以利用互联网、大数据等技术推广台球文化和特
色美食，例如通过线上直播展示台球制作工艺、特色美食的制作过程，吸引更多
关注；（3）推动跨界合作，以"台球之乡”为主题，与旅游、艺术等行业跨界合
作。比如推出台球文化之旅，将参观台球制作、欣赏台球竞技与品尝特色美食相
结合，吸引更多游客；（4）政府鼓励企业关注环保、公益等领域，提升品牌形
象，引导企业积极参与乡村振兴等国家发展大局，例如通过发展台球产业和特色
美食产业带动当地就业，促进经济发展。(一点 2 分，答出 2 点即可）
【解析】本题考査意见建议。材料一提到老字号品牌通过扎实做调研、拥抱新技
术、跨界融合等方式实现传承创新。材料二强调利用独特文化背景和故事元素提
升品牌辩识度和吸引力，以及借助“一带一路”开拓国际市场。材料三指出中国
品牌企业主动履行社会责任、服务国家发展大局可助力品牌发展。可据此结合玉
山的实际情况提出建议。
（二）
16.（1）望（仰望）纪念碑，腕忆（追忆/回忆）历史（2 分）；（2）凝望花海，
感恩先辈（2 分）。
17．插叙(1 分)，作者登上黄洋界，仰望纪念碑时，脑中浮现了红军和敌军斗争
的岁月，内容上插叙了红军在井冈山保卫战中斗争的场面，赞扬了战士们英勇无
畏的精神，结构上使文章内容更完整，丰富情节内容，吸引读者的阅读兴趣（2
分）。
18.（1）直接抒情(1 分)，鲜明、直接地抒发了作者对红军战士吃苦耐劳、英勇
无畏、不惧艰难不屈不挠的革命品质的赞美和敬佩之情（2 分）。
（2）运用拟人的修辞手法(1 分)，把杜鹃花人格化。生动形象地刻画了杜鹃花
地意志坚定、坚韧顽强，表达了作者对杜鹃花及红军战士意志坚定、坚韧顽强的
赞美（2 分）。
19．《井冈翠竹》赞扬了坚定信念、艰苦奋斗、百折不挠、无私奉献的井冈山精
神。（《井冈翠竹》赞扬了井冈山人在革命年代里坚定信念、艰苦奋斗、坚韧不
拔、百折不挠、无私奉献的革命精神，解放后井冈山人发扬革命传统，为祖国无
私奉献的井冈山精神。）（学生概括出其中两点精神特征即可）（2 分）
《登临黄洋界》赞扬了英勇无畏、机智勇敢、吃苦耐劳、不惧艰难、不屈不挠、
乐观豪迈的井冈山精神。（学生概括出其中两点精神特征即可）（2 分）
【解析】《登临黄洋界》：①英勇无畏:在黄洋界保卫战中，红军战士凭借天险，
利用毛竹制作竹钉，推滚木礌石，与数倍于己的敌军激战，誓死保卫井冈山革命
根据地，毫不畏惧敌人的强大。②机智勇敢:面对敌人的“会剿”，红军将士巧
妙地利用漫山遍野的毛竹制作竹钉，埋在哨口通向山下的路旁草丛中，同时，将
滚木孺石推下山坡，乱敌阵形。③坚韧不拔、吃苦耐劳、英勇无畏、不惧艰难、
不屈不挠:尽管山路崎岖，要翻越海拔一千三百多米的高峰，还要背着或挑着几
十斤重的稻谷，且面临敌人严密的军事包围和经济封锁，生活异常艰苦，但红军
战士依然一次次挑粮上井冈，击碎敌人的围困。④乐观豪迈:在艰苦的革命斗争
环境中，红军将士没有被困难打倒，而是保持着豪迈乐观的态度，坚守革命理想，
积极生活与战斗。
四、名著阅读（5 分）
20.B
21.问题一：
示例 1:我认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的(1 分)。大兵抢走祥子的
车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，
都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是“被他周围的人驱赶到野兽”中去的(2
分)。
示例 2:我认为祥子是自己把自己驱赶到野兽中去的(1 分)。祥子其实也很狭隘，
有着小市民思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子
的自私。祥子因为小福子死而自甘堕落，甚至不惜出卖他人，唯利是图，懦弱妥
协成了个人主义的末路鬼(2 分)。
示例 3:我认为是“不让好人有出路”的旧社会把祥子变成“野兽”的(1 分)。大
兵横行霜道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚等，正是这黑暗的社会造
成了祥子的沉沦(2 分)。
问题二：
图 1
示例一:图 1 是保尔勇救朱赫来。一天， 朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听
他的下落。在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与
朱赫来一起逃走。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了
监狱(3 分)。
示例二:图 1 生动地描绘了保尔勇救朱赫来的惊险一幕，只见保尔眼神中透露出
坚定与果敢，他以敏捷的身手冲向敌人，紧紧地与敌人招打在一起，全力保护着
朱赫来。这一英勇的举动源于保尔内心对革命事业的忠诚和对正义的坚守，也正
是这次经历，让保尔更加坚定地走上了革命的道路，成为了一名勇敢的战士(3
分)。
（勇救朱赫来是关键词，学生需答出关键词，意思相近也可，否则不得分）
图 2
示例一：图 2 是保尔病床创作，继续奋斗。保尔在全身瘫痪、双目失明后，尽管
身体被病痛折磨得干疮百孔，双眼无法看见光明，但他的意志却如同钢铁般坚强。
他躺在床上，尽管身体遭受了巨大的折磨，失去了行动和自理能力，但保尔凭借
着钢铁般的意志、顽强的毅力和对革命的无限热爱，克服重重困难，进行文学创
作。他将用文字继续为革命事业而奋斗、贡献自己的力量，永不放弃(3 分)。
示例二：图 2 展现的是保尔在病楊上坚持创作的感人场景。尽管身体被病痛折磨
得干疮百孔，双眼无法看见光明，但他的意志却如同钢铁般坚强。他躺在床上，
凭借着顽强的毅力和对革命的无限热爱，进行小说创作。他的眼神中闪烁着希望
的光芒，仿佛在向世人宣告，他将用文字继续为革命事业而奋斗，永不放弃(3
分)。
（病床创作是关键词，学生需答出关键词，意思相近也可，否则不得分）
五、写作（40 分）
（一）评价整体要求
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；中心明确，内容切合题意，符合试题
的材料、情 境与任务要求；文从字顺，思路清晰，结构严谨。
（二）等级评分标准
1.基础等级（32 分）
（ 1）一类卷（28～30 分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内
容充实，语言流畅，条 理清楚，书写规范整洁，标点正确。
（2）二类卷（23～27 分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容
较充实，语言较通 顺，结构完整，书写整洁。
（3）三类卷（16～22 分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较
通顺，层次较清 楚，书写较整洁。
（4）四类卷（16 分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，
卷面混乱。
2.发展等级（ 8 分）
（1）深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）；
（2）丰富（材料丰富，形象丰满）；
（3）有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）；
（4）有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性）。2024-2025学年度第二学期期未教学质量检测
七年级语文试题卷
说明：1.会卷满分100分，考试时间120分神。
2.请按试题小号在答题卷相应位置作公，答在试题卷或其它位置无效。
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
阅读下面的文字，完成1一2题。
湖多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元勋邓稼先，是中因几千年传
统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露：民主战士闻一多，
潜心学术级而不含，盆传真理气冲斗牛：航天英雄杨利伟(0)游苍穹，俯瞰祖国大
地，君子壮举家喻户晓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刘批策着我们要汲取君子精神
传丞君子力量。
1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)助
(2)(60)
2.(2分)文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是
A.让这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。
B.这些高尚人物的言行，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。
C.这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。
D.这些高尚人物的事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神，传承君子力量。
问读下面的文字，完成3一4题。
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉
醒，念变念强，正是因为一代又一代的有志之士在浩浩荡荡的历史潮流中鞠躬尽疼()
锲而不舍地投身到民族复兴的历史狂湖之中，用他们的光辉享迹，谱写了无数传
颂千古的壮丽诗篇。
3.(1分)在括号内填入的标点符号是
4.(1分)下列填入横线处的词语，最恰当的一项是
A.踌躇满志
B.可歌可泣
C.博慨淋漓
D.微不足道
阅读下面的文字，完成第5题。
一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即並却湿涧眼眸的感念，那些纵然
久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐浙沉淀成一份最隽永的温馨。温杂是上学前妈妈语
重心长的一句叮嘱，
5.(2分)填入横线处与上文衔接最恰当的一项是
A.温馨是黄昏时父亲温暖等候的一个背影
七年级语文期末质量松对
B.温馨是父母不辞芳苦的假日陪伴
C.温馨是迷茫时老师给予的心灵指引
D.温馨是尖游时从朋友那里传来的真诚啵励
6.(2分)2021年5月22日，“杂交水稻之父”章隆平院士：逝世，许多人在网上搅联的念，
有一位网友写出的上朕是：儿兀穷年，清苦产粮，只为国人图一他。你认为最怡当的下联
是
A.半世悠悠，育种精物，但求天下解长饥。
B.半世悠悠，精勤育种，但求天下足口腹。
专
C.悠悠半世，育种精勒，但求天下足口腹。
D.悠悠半世，精勘育种，但求天下解长饥。
二、古诗文阅读（本大题共6小题，20分）
(一)闵读下面这首诗，完成7~8题。（每小题2分，共4分）
南杆松
李白
南轩有孤松，柯叶”自棉暴”。
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，直上数千尺。
【注释】①村叶：枝叶。②饰暴：稠密而相覆。
7.(2分)下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是
A.首句用一“孤”字表现了松树孤独无依的形象。
B.诗中“清风”烘托了松树的苍劲，为下文答势。
C.“阴生古苔绿”突出了松树的高大苍架和年岁长久。
D.“色染秋烟碧”描写了松树与周围环境的一派和谐景象。
8.(2分)“何当凌云霄，直上数千尺”运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？
(仁)阅读下面文言文，完成9~11题。(10分)
【甲】
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋胸渊明独爱菊。自李店来，世人甚爱壮丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，涩济连而不妖，中通外直，不蔓不技，香远益济，亭亭净植，可远观而
则试更
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