资源简介

(共10张PPT)
第三单元 运动的物体
7. 设计和制作“过山车”
一、聚焦
你见过或玩过游乐园中的过山车吗？过山车真好玩！让我们来设计并搭建一座自己的“过山车”吧。
二、探索
明确任务
1.轨道总长在2米以上。
2.有直线轨道和曲线轨道。
3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
4.与同学合作完成。
5.轨道的坡度要有变化。
6.整座“过山车”要稳固。
用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道。
设计要求：
塑料套件
卡纸套件
轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。
制定方案
方法1：用绳子摆出“过山车”的轨道路线。
方法2：在纸上设计“过山车”的轨道路线。
实施方案
根据设计图，制作我们的“过山车” 。
之小
T
PASS
绿卡图书
科学配套实验
设计和制作“过山车”
e
我们的
“过山车”设计图
提示
日期：×月×日
在交叉重叠的
地方，可以用实线
表示上方的轨道，
业起点
虚线表示下方的
轨道。
重叠部分
重叠部分
重叠部分
终，点
7
一、判断题
1.设计“过山车”时，要有直线道和曲线轨
道，坡度要有变化。
(V】
2.搭建“过山车”时，不需要参考设计图，用已
有经验完成即可。
(×)
3.根据设计图进行搭建，如果实际搭建与设
计图有出入，可以适当调整设计图。（√）
二、选择题
1.制作“过山车”的正确步骤是(B)。
A.明确任务→实施方案→制订方案
B.明确任务→制订方案→实施方案
C.制订方案→明确任务→实施方案
2.小组搭建“过山车”，要先画设计图，再进行
制作。下列做法合理的是(C)。
A.人多口杂，组长设计并搭建，其他人围观
B.制作时另有想法，可以抛弃原设计图，随
意搭建
C.按照设计图进行搭建，小组成员分工合作
3.萌小牛将细绳从起点出发，沿轨道铺设到
终点，再用软尺测量出细绳的长度，是为了
(A)。
A.测量“过山车”轨道总长
B.记录小球的运动路线
C.描述小球的位置

展开更多......

收起↑