资源简介

(共31张PPT)
《认 识 社 会 生 活》
第一课 丰富的社会生活
部编版 道德与法治 八年级上册 第一单元 走进社会生活
1.单元主旨：
人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。
2.社会大背景：
（1）我们生活在人民当家作主的社会主义国家（国家性质），在中国共产党（执政党）的领导下，我国社会主义现代化建设取得巨大成就，社会面貌发生翻天覆地的变化。
01 单元导学
（2）社会变化：生活空间极大延展，交往形式更加多样，生活内容更加丰富。这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求 ）
3.单元目标：
1.我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。
2.提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。
01 单元导学
02 导学自学
1.在假期里，你是通过哪些方式理解社会的？
2.在 参与社会生活过程中的感受？
观看视频
参考答案：
1.答：走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式等，通过体验、观察、交流和思考感受社会生活。
2.①社会生活丰富多彩。②感受社会进步带来的便利。
③个人生存和发展离不开社会。④国家发展取得的巨大成就等。
1.在假期里，你是通过哪些方式了解社会的？
2.在 参与社会生活过程中的感受？
生活
观察
那么,社会生活有什么特点
《认 识 社 会 生 活》
初中道法 wjmls
第一课 丰富的社会生活
部编版 道德与法治 八年级上册 第一单元 走进社会生活
目
录
6.1 历久弥新的思想理念
01
温故知新
02
导学自学
06
作业布置
05
课堂总结
03
新知讲授
04
素养提升
核心素养目标
核心
素养
政治认同：
通过分析社会生活的变化发展，学习社会主义现代化建设成就，培育对中国特色社会主义的制度自信。
责任意识： 通过探究公共空间的共建共管共享案例，学习社会生活公共性特征，明确个人参与社会建设的责任，培育主动维护社会和谐的行动自觉。
健全人格： 通过体验多样化社会活动，学习个人与社会发展的依存关系，引导积极融入社会生活，培育开放包容、乐于实践的健康人格。
重
难点
教学重点：社会生活的特点
教学难点：青少年融入社会
02导学自学
1.社会生活的特点 （p4-5）(是什么)★
2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面
3.社会生活不断变化发展的原因和表现
4.为什么说社会生活具有公共性及表现 （p5）
5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该融入社会生活 （p5）(怎么做)
要求：
1. 大字精读，小字通读
2. 围绕目标思考题找出答案
3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。
03 新知讲授 ：
探究一：社会生活的特点
活动一：社会生活 “万花筒”—— 感受丰富多彩
满足衣食住用行等物质生活需求;
物质生产活动
管理国家和社会事务,有序参与政治生活,推动国家民主法治建设;
社会政治活动
从事精神生产活动
从事精神生产活动,不断丰富人们的精神文化生活。
①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
医生：救死扶伤
教师：教书育人
军人：保家卫国
②人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
课堂笔记
2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面 （p4）(是什么)
物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
1
人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。
2
人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
3
人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。
人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
你还了解杜会生活哪些方面的变化
这些变化说明了什么
思考
回答
观看视频
活动二：观看视频：交通方式的变迁
你还了解杜会生活哪些方面的变化
这些变化说明了什么
思考
回答
1.变化：教育方式（线上线下结合）、购物方式（网购普及）、娱乐方式（短视频、直播）等。
2. 变化说明：
社会生活随生产工具、科技、思想观念的进步而日新月异，我们的物质和精神生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
课堂笔记
3.社会生活不断变化发展的原因和表现 （p4）(为什么、是什么)★
原因：
①生产工具的变革。
②科学技术的进步。 ③思想观念的更新。
表现:
①物质生活水平不断提升。
②精神面貌昂扬向上。 ③祖国日益繁荣昌盛。
结合生活实际中，谈谈我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
P5 探
究与分享
观看视频
活动三：公共空间 “共护圈”—— 认识公共性观
在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
P5 探
究与分享
原因：
公共空间是社会生活的重要场所，丰富我们的生活，促进个人全面发展，共同维护有利于提高社会责任感，提升生活质量，促进社会和谐。
课堂笔记
4.为什么说社会生活具有公共性及表现 （p5）(为什么、是什么)
原因：公共生活是在公共空间展开的。
（2）表现：
①社会公共利益由大家共同享有。
②社会秩序由大家共同维护。
③社会发展由大家共同推动。
①社会生活是丰富多彩的。
②社会生活是不断变化发展的。
③社会生活具有公共性。
课堂笔记
1.社会生活的特点 （p4-5）(是什么)
03 新知讲授 ：
探究二：积极融入社会生活
活动一：观看视频《京藏疆青蒙五地青少年齐聚北京看升旗走进科研机构感受强国力量》
①热爱生活，积极融入社会。
②将个人发展 与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
课堂笔记
5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该融入社会生活
04 素养提升
1. 情境：周末，小宇跟随父母走进农村，看到农民在田间插秧，与村民交流农作物种植技术；下午参观了村办工厂，了解农产品加工流程。小宇的经历体现了社会生活的特点是（ ）
A. 封闭单调 B. 丰富多彩
C. 一成不变 D. 完全自主
B
04 素养提升
2. 情境：爷爷回忆说，过去买东西要凭票（粮票、布票），如今用手机扫码就能支付；过去通讯靠写信，现在视频通话随时可见。这些变化说明（ ）
A. 社会生活因科技进步而变化
B . 人们的生活越来越懒惰
C. 社会规则在不断减少
D. 传统生活方式已完全消失
A
04 素养提升
3.情境材料分析题
暑假期间，八年级学生小涵参与了多项社会活动：
- 跟随社区工作人员走访独居老人，帮忙打扫房间、读报纸；
- 参观科技馆，观看3D打印技术展示，与科研人员交流科技应用；
- 在超市体验收银员工作，体会服务行业的辛苦。
活动结束后，小涵在日记中写道：“原来社会生活这么丰富，每个职业都有其价值，我对‘社会’有了更具体的认识。”
参考答案：
思考： 1. 小涵通过哪些方式了解社会生活？这些方式体现了社会生活的什么特点？（6分）
2. 结合小涵的经历，谈谈参与社会生活对个人成长的意义。（4分）
04 素养提升
1. 小涵通过参与社区服务、参观科技馆、体验职业等方式了解社会（3分）。这些方式体现社会生活丰富多彩、不断发展的特点（3分）。
2. 参与社会生活能让个人体会社会联系的紧密性，感受社会进步；增强对社会的归属感，理解个人与社会的依存关系，促进个人全面发展（4分）。
思考： 1. 小涵通过哪些方式了解社会生活？这些方式体现了社会生活的什么特点？（6分）
2. 结合小涵的经历，谈谈参与社会生活对个人成长的意义。（4分）
05 课堂总结
1.1认识社会生活
①热爱生活，积极融入社会。
②将个人发展 与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式等，通过体验、观察、交流和思考感受社会生活。
①社会生活是丰富多彩的。
②社会生活是不断变化发展的。
③社会生活具有公共性。
青少年融入社会
了解社会
生活的方式：
社会生
活的特点：
06 作业布置：
基础层 ：列举3种你参与过的社会活动（如社区服务、参观博物馆），分析这些活动如何拓展你的视野。
提升层 ：采访长辈，对比过去与现在的社会生活变化（如通信方式），撰写100字感想。
拓展层 ：设计一份“社会生活观察记录表”，记录一周内你接触的不同职业及其社会贡献
延时符
谢 谢 聆 听 ！
延迟符

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