2 鱼(课件)(共19张PPT)2025-2026学年青岛版(63制)三年级科学上册

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2 鱼(课件)(共19张PPT)2025-2026学年青岛版(63制)三年级科学上册

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(共19张PPT)
第一单元 动物王国
2 鱼
一、情境·问题
鱼的种类繁多,有的生活在河里,有的生活在大海中……你对鱼有哪些了解呢?
不同种类的鱼有什么共同特征?
鱼的身体由头、躯干、尾三部分组成,并且有多种鳍,包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍、尾鳍等。
背鳍

躯干


二、探究·实践
1.研究鱼类的共同特征。
尾鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
探究 鱼的呼吸
实验步骤:
(1)将添加食用色素的水滴在鱼嘴前方。
(2)观察有色液体从鱼的哪个部位进入和流出。
实验现象:有色液体从鱼嘴进入,从鳃部流出。
实验结论:鱼的鳃一动一动的是在呼吸。
鱼鳃是鱼重要的呼吸器官,一般长在鱼的头部两侧。鱼鳃由许多鳃丝排列组成,鳃丝中密布毛细血管。
鳃丝
鳃盖
当水流过鳃的时候,水中的氧气就会进入鳃丝的毛细血管中,这样鱼就能获得氧气。同时,鱼体内的二氧化碳通过鳃排出。
鲫鱼、草鱼等生活在水中,身体表面一般覆盖着鳞片,有鳍,用鳃呼吸。具有这些特征的动物属于鱼类。
它们是鱼吗?
鳖属于爬行动物,章鱼属于海洋软体动物,海马属于硬骨鱼类。

章鱼
海马
它们是鱼吗?

鲨鱼
飞鱼
鲸属于哺乳动物,鲨鱼属于软骨鱼类,飞鱼属于硬骨鱼类。
中华鲟是生活在长江的大型鱼类,身体很长,头很尖,是中国一级保护野生动物,有“水中大熊猫”之称。
2.了解我国的珍稀鱼类。
中华鲟
胭脂鱼是中国特有的大型淡水鱼类,野外种群数量较少,被列为中国二级保护野生动物。
2.了解我国的珍稀鱼类。
胭脂鱼
为了保护这些珍稀物种,我国已开展了一系列保护措施,如人工繁殖、增殖放流等,对维护生态平衡和生物多样性具有重要意义。
三、反思·评价
结构
主要功能
养金鱼,观察鱼鳍的作用。
金鱼游动时,鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向等作用。
四、拓展·迁移
金鱼是中国特有的观赏鱼之一,是从野生鲫鱼驯化而来的。中国是最早驯化出金鱼的国家。晋朝时已有关于红色金鱼的记录出现,明代医药学家李时珍在他撰写的《本草纲目》中也有记载。


躯干

嘴部
鳃部

鳞片

鱼类
鱼鳃
毛细血管
氧气
二氧化碳
随堂训练

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