资源简介

(共13张PPT)
第一单元 动物王国
1.动物园里有哪些种类的动物？
哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等。
2.怎样辨别它们属于哪一类？
看它们符合哪种动物的共同特征来判断。
3.动物园是怎样划分动物活动区域的？
按动物食性划分，分为肉食动物区、草食动物区、杂食动物区。
按地理分布划分，分为亚洲动物区、美洲动物区、非洲动物区等。
按地理生态模拟划分，分为热带雨林馆、沙漠动物区和极地馆等。
4.为了保护动物，我们可以做哪些事情？
遇到流浪猫狗、野生动物不追赶，不欺负；不买小鸟、小乌龟等小动物当玩具；不购买动物皮毛制品等。
昆虫的共
身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触
同特征
角，胸部有3对足，一般有1~2对翅
昆虫
我国的珍稀昆虫一金斑喙凤蝶、中华蛩蠊等
鱼类的共一生活在水中，身体表面一般覆盖鳞片，有鳍，用鳃呼吸
同特征
鳃：呼吸
背鳍
尾鳍
鱼
鱼类的
鳃和鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
鳍：运动
我国的珍稀鱼类一中华鲟、胭脂鱼等
头
躯干
尾
鸟类的共同特征一身体表面有羽毛，有喙无齿，卵生
一鸟
我国的珍稀鸟类一朱鹲、丹顶鹤、中国秋沙鸭、黄腹角雉等
鸟类和大自然一捕食昆虫、传播花粉、传播种子等
躯干
身体表面有毛，
哺乳动物的共同特征一
胎生，哺乳
尾巴
四肢
哺乳
我国的珍稀哺乳动物一大熊猫、东北虎、藏羚羊、白头叶猴等
动物
保护动物一建立自然保护区、人工繁育等
制作动物
分类标准一繁殖方式、生活环境、运动方式、食性等
分类图册
制作一明确问题→制订方案→实施方案→展示评价
探究实践
探究一
鱼适应水中生活的方式
例1
彬彬家里最近养了一缸金鱼，于是他仔
细观察金鱼的活动，想了解金鱼是如何适应
水中生活的。
(1)鱼的身体呈流线型，主要是为了减小（填
减小”或“增大”)水对它的阻力。
(2)为了研究水进出鱼身体的情
况，彬彬做了如右图所示的
实验。
①把清水调成绿色液体的主要目的是
(C)。
A.美观
B.增加实验步骤
C.便于观察实验现象
②观察右上图，彬彬将绿色液体滴到
(B)。
A.尾巴后方B.鱼嘴前方C.鱼鳞下方
③通过观察发现绿色液体从鱼的(B)进
去，从鱼的(A)流出来。
A.鳃
B.嘴
C.鳍
④实验结论：鱼靠鳃呼吸。
(3)查阅资料后，彬彬了解到鱼在水中时鳃丝
会展开，扩大（填“扩大”或“缩小”）与水的
接触面积，有利于鱼在水中呼吸。

展开更多......

收起↑