人教版八年级生物上册第四单元第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知(二)(耳)课件(共11张PPT)

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人教版八年级生物上册第四单元第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知(二)(耳)课件(共11张PPT)

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(共11张PPT)
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知(二)
描述耳的结构及各主要组成部分的功能。
概述听觉的形成过程。
说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。
关注日常生活中耳的卫生保健。
观察与思考:
假如人失去听觉,以下场面各会出现什么情况?
听不到电话铃声,无法接听电话。
听不到同学的讨论,很难积极参与交流。
耳与听觉
探究主题三:
耳郭
外耳道
鼓膜
鼓室
听小骨
半规管
前庭
耳蜗
咽鼓管
收集声波
外耳
能感受头部位置变动情况,维持身体平衡
中耳
内耳
听觉的形成过程
外界
声波





耳蜗
听神经传到大脑的一定区域



产生
听觉
平衡鼓室内外的气压
耳的结构和功能
耳和听觉的保护
1.减少和消除噪声 ;
2.不要用尖锐的东西挖耳朵;
3.遇到巨大声响时,迅速张开口或闭嘴 、堵耳;
4.鼻咽部有炎症要及时治疗;
5.不让污水进入外耳道。
当咽喉部有炎症未及时治疗时,病菌会通过_______扩散到中耳,引起中耳炎。
咽鼓管
鼻——嗅觉
鼻、舌和皮肤
舌——味觉(酸、甜、苦、咸)
皮肤——触觉(冷、热、痛、触、压等)
你认为这两条线是一样长,
还是其中一条较长些呢?
再仔细观察这两条线,特
别要注意箭头的方向,是
否要改变你的回答呢?
你看见图中有几块木板?这种结构是真实的存在,还仅仅是一种幻觉呢?请看着图的左边,然后缓慢将眼移动至右边,再以相反方向做一遍,你看见了什么?
耳和听觉
1.耳的结构和功能
2.听觉的形成
1.听觉感受器位于( )
D
A.半规管 B.前庭
C.鼓室 D.耳蜗
2.中耳内通过三块听小骨传导的是( )
A.外界声波 B.鼓膜的振动
C.神经冲动 D.听觉
B

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