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第一单元 走进化学世界 综合检测卷
第一单元 走进化学世界 综合检测卷
时间：45 min 满分：100 分
一、选择题（每小题 3 分）
1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是( )
A. 捣碎酒曲 B. 谷曲混合
C. 发酵成酒 D. 泉水勾兑
答案：C
解析：
工序 变化 变化类型
捣碎酒曲 只是形状发生改变，没有新物质生成 物理变化
谷曲混合 没有新物质生成 物理变化
发酵成酒 有新物质酒精等生成 化学变化
泉水勾兑 没有新物质生成 物理变化
点拨 物理变化与化学变化的判别：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化
叫物理变化；判断物理变化和化学变化的依据为是否有新物质生成。
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2. 2024 年政府工作报告将“加快推动高水平科技自立自强”“以科技创新推动产业创新”等列入
政府工作任务。下列科技创新研究的内容与化学没有直接关系的是( )
A. 航空发动机及其环保燃料
B. 高端稀土功能材料的组成
C. 新能源汽车高效电池的结构
D. 鹊桥二号中继星绕月轨迹的追踪
答案：D
解析：环保燃料的研发属于研究制造新的物质，属于化学范畴，A 错误；研究高端稀土功能材
料的组成，属于研究物质的组成，属于化学范畴，B 错误；研究新能源汽车高效电池的结构，
属于研究物质的结构，属于化学范畴，C 错误；鹊桥二号中继星绕月轨迹的追踪属于天体物理
学的研究，属于物理范畴，D 正确。
3. 下列实验室常见的仪器中，需要放置在陶土网上加热的是( )
A. B. C. D.
答案：C
解析：试管可以直接加热；量筒不能加热；烧杯不能直接加热，垫上陶土网后可以加热；滴瓶
不能加热。故选 C。
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4. 下列实验操作中，正确的是( )
A. 连接仪器 B. 向试管中加锌粒
C. 滴加试剂 D. 加热液体
答案：D
解析：连接橡胶塞和试管时，应该把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在实验台
上再使劲塞进塞子，以免压破试管，且手不能放在导管上，A 错误；向试管中加锌粒时，应先
将试管横放，用镊子将锌粒放入试管口，再把试管慢慢竖起，使锌粒缓缓地滑到试管底部，以
免打破试管，B 错误；使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入试管内或接触试
管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，C 错误；给试管中的液体加
热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且试管中液体的体积不能超过试管容积的三分之一，
D 正确。
归纳 可直接或间接加热的仪器：①可直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；②
需要垫陶土网加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
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5. 空心玻璃微珠是一种粒径为 10～250 微米，壁厚为 1～2 微米的空心球体，在深海、深空
领域都有广泛的应用。科学家把空心玻璃微珠用作飞船返回舱隔热材料，最主要利用的空心玻
璃微珠的性质是( )
A. 质量轻 B. 低导热 C. 高强度 D. 耐腐蚀
答案：B
解析：飞船返回舱隔热材料要求可以隔绝外界高温，最主要利用的性质是空心玻璃微珠的低导
热。故选 B。
6. 下面是几个同学在实验中的做法，你认为不可取的是( )
A. 在实验前要明确实验目的和实验要求，设计出实验方案
B. 在实验操作前要认真清点实验仪器和试剂，预测实验中可能出现的问题
C. 按操作规程进行实验，注意安全
D. 在实验中出现异常现象时，不能记录，应以书本中的现象为准
答案：D
解析：在实验前要明确实验目的和实验要求，设计出实验方案，A 正确；在实验操作前要认真
清点实验仪器和试剂，预测实验中可能出现的问题，B 正确；按操作规程进行实验，注意安全，
以防发生安全事故，C 正确；在实验中出现异常现象时，要如实记录，D 错误。
7. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢向外拉动活塞时，如果装置
气密性良好，则能观察到( )
A. 注射器内有液体
B. 瓶中液面明显上升
C. 长颈漏斗内液面上升
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D. 长颈漏斗下端管口产生气泡
答案：D
解析：向外拉活塞时，锥形瓶中压强减小，外界大气压会迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥
形瓶，从而观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出。故选 D。
8. 有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是( )
A. 用尝味道的方法区分食盐和白糖
B. 颗粒状、块状固体试剂可以直接用手拿取
C. 加热试管中的液体时，试管口对着他人
D. 没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部
答案：D
解析：实验室中不得品尝任何试剂的味道，因此不能用尝味道的方法区分食盐和白糖，A 错误；
实验室中不能用手接触试剂，颗粒状、块状固体试剂不能直接用手拿取，B 错误；加热试管中
的液体时，试管口不能对着自己或他人，以防液体沸腾时溅出伤到自己或他人，C 错误；取用
化学试剂时，如果没有说明用量，液体一般按最少量取用，固体只需铺满试管底部，D 正确。
9. 下列说法错误的是( )
A. 化学观念：化学变化会生成新物质，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
B. 科学思维：化学变化伴随能量的改变，所以有能量改变的变化一定是化学变化
C. 科学探究与实践：将干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，探究蜡烛燃烧的生成物
D. 科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾
答案：B
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解析：化学变化会生成新物质，所以有新物质生成的变化一定是化学变化，A 正确。化学变化
伴随能量的改变，但是有能量改变的变化不一定是化学变化，例如通电时灯泡发光、放热，属
于物理变化，B 不正确。将干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，可以探究蜡烛燃烧的生成物中有水，
C 正确。禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾，D 正确。
10. 下列诗词中只涉及物理变化的是( )
A. 野火烧不尽，春风吹又生
B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C. 北国风光，千里冰封，万里雪飘
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
答案：C
解析：野火烧不尽，春风吹又生，其中燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，A 错误。千
锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，其中燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，B 错误。北
国风光，千里冰封，万里雪飘，其中结冰、下雪过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生
成，属于物理变化，C 正确。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，其中蜡烛燃烧生成二氧化碳
和水，有新物质生成，属于化学变化，D 错误。
11. 下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是( )
A.实验安全 洒在桌面上的酒精燃烧了起来——立即用湿布盖灭；药液溅入眼睛——
立即用水冲洗
B.化学中的数 用温度计测量体温——37.52 ℃；量取 7.5 mL 液体——用 100 mL 量筒
据
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A.实验安全 洒在桌面上的酒精燃烧了起来——立即用湿布盖灭；药液溅入眼睛——
立即用水冲洗
C.试剂的取用 剩余试剂处理——放回原瓶；粉末状固体取用——药匙
D.物质的性质 硫黄能燃烧——物理性质；铜作导线——物理性质
答案：A
解析：洒在桌面上的酒精燃烧了起来，立即用湿布盖灭；药液溅入眼睛，立即用水冲洗，都属
于实验安全，A 正确。普通温度计能精确到 0.1 ℃ ，用温度计测量体温不能测出 37.52 ℃ ；
选择量筒量程的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取
7.5 mL 液体，10 mL 量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小，不能
使用 100 mL 的量筒，B 错误。化学实验中的剩余试剂，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，
更不能带出实验室，应放入指定的容器内；取用粉末状固体，可使用药匙，C 错误。硫黄能燃
烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；铜作导线，利用了导电性，不需要通
过化学反应就能表现出来，属于物理性质，D 错误。
12. 用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 17 mL，倒出部分
液体后，俯视凹液面的最低处读数为 9 mL，则该学生实际倒出的液体体积( )
A. 小于 8 mL
B. 大于 8 mL
C. 等于 8 mL
D. 无法确定
答案：B
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解析：用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，正确读数为 17 mL；倾
倒液体后俯视液面，读数为 9 mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于 9 mL，则该学
生实际倒出的液体体积大于 17 mL 9 mL=8 mL。故选 B。
二、填空及简答题（共 4 小题，共 36 分）
13. （6 分）高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠的化学
性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中
取出金属钠，放在滤纸上，用小刀轻轻切下一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面
上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声。
（1）根据材料得出钠具有的化学性质是__________________________。
答案：常温下可以与氧气、水反应
解析：由题干可知，钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应。
（2）“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是____________。
答案：密度比水小
解析：“钠块浮在水面上”说明钠的密度比水小。
（3）“用小刀轻轻切下一小块”说明金属钠的硬度____（填“大”或“小”），“很快熔化成银白色小
球”说明金属钠的熔点____（填“高”或“低”）。
答案：小；低
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解析：“用小刀轻轻切下一小块”说明金属钠的硬度小，“很快熔化成银白色小球”说明金属钠的
熔点低。
（4）金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的__________接触反应。
答案：水、氧气
解析：金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的水、氧气接触反应。
14. （8 分）科学探究的基本方法是进行实验。如图是实验室常用仪器，据图回答问题。
（1）用于夹持试管的仪器是___（填序号）；
答案：B
解析：用于夹持试管的仪器是试管夹，故选 B。
（2）取用粉末状试剂时一般选用___（填序号）；
答案：E
解析：取用粉末状试剂时一般选用药匙或用小纸条折叠成的纸槽，故选 E。
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（3）既可用作反应容器又能直接加热的是___（填序号）；
答案：D
解析：既可用作反应容器又能直接加热的是试管，故选 D。
（4）量取 5 mL 水，需要选择的仪器是____（填序号）；
答案：AC
解析：量取 5 mL 水，操作步骤是选取 10 mL 量筒，先将水倾倒至接近 5 mL 刻度线，再改用
胶头滴管吸取水，滴加至 5 mL 刻度线，滴加时视线要与量筒内水的凹液面最低处保持水平，
所以量取 5 mL 水需要选择的仪器是量筒和胶头滴管，故选 AC。
（5）欲加热 100 mL 水，除需要带铁圈的铁架台和陶土网外，还需上述仪器中的____（填序
号）；
答案：FG
解析：欲加热 100 mL 水，由于水的体积较大，盛放水的容器是烧杯，除需要带铁圈的铁架台
和陶土网外，还需烧杯和酒精灯，故选 FG。
（6）给液体加热时，液体体积不宜超过试管容积的__。
答案：1
3
解析：给液体加热时，液体体积不宜超过试管容积的 1 ，以防止加热时液体溅出。
3
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15. （8 分）如图是化学实验室中常见的操作。据图回答下列问题。
（1）如图甲，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要__________，细口瓶的塞子要
______在实验台上。
答案：朝向手心；倒放
解析：题图甲中，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要朝向手心，以免试剂腐蚀标
签；瓶塞倒放在实验台上，防止被污染。
（2）如图乙，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭火焰，盖灭后轻提一下灯帽。对其原因的叙述
正确的是___（填序号）。
A.平衡气压，方便取下灯帽
B.挥发酒精，利于点燃酒精灯
答案：A
解析：题图乙中，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭火焰，盖灭后轻提一下灯帽是为了平衡气压，
方便取下灯帽，A 正确。
（3）如图丙，用试管夹夹持试管时，应由__________（填“试管底部”或“试管口”）套上、取
下。用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行______，然后用酒精灯的____焰对准试剂所
在部位加热。
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答案：试管底部；预热；外
解析：题图丙中，用试管夹夹持试管时，为防止试管夹上的物质污染试剂，试管夹应由试管底
部套上、取下。用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行预热，防止试管受热不均匀炸裂，
然后用酒精灯的外焰对准试剂所在部位加热。
（4）如图丁，洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，______________，表明仪器已洗
干净。
答案：也不成股流下
解析：题图丁中，玻璃仪器洗干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流
下。
16. （14 分）我校正在进行化学实验操作竞赛，请你根据部分实验操作图，回答问题。
（1）小明需要称取质量为 15 g 的氯化钠，称量时出现了图甲中左盘低的现象，接下来的操作
应该是___（填序号）。
A.调节游码至平衡
B.向右盘增加砝码至平衡
C.减少左盘的试剂至平衡
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答案：C
解析：称量一定质量的试剂时，出现了左盘低的现象，说明试剂偏多，应减少左盘的试剂至平
衡。故选 C。
（2）小红需要量取并加热 3 mL 蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯、烧杯、试
管、10 mL 量筒、25 mL 量筒、100 mL 量筒、试管夹、胶头滴管、漏斗、坩埚钳。
①量取蒸馏水所需要的仪器是___________、__________。
答案：10 mL 量筒；胶头滴管
解析：准确量取 3 mL 蒸馏水，选择量筒时，量筒的量程应大于要量取的液体体积，且与要量
取液体的体积最接近，应使用 10 mL 量筒；操作时，先将水倾倒至接近 3 mL 刻度线，再改用
胶头滴管滴加。故量取蒸馏水所需要的仪器是 10 mL 量筒和胶头滴管。
②如果小红按图乙方法量取液体，量取液体体积会______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
答案：偏大
解析：量取液体时，仰视读数，读数偏小，如果小红按题图乙方法量取液体，量取液体体积会
偏大。
③加热完成后，小红发现试管破裂，请你分析原因可能是__________________________、
__________________________。
答案：没有进行预热（合理即可）；试管外壁有水（合理即可）
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解析：加热完成后，小红发现试管破裂，可能是由于加热前没有预热、试管接触灯芯、试管外
壁有水等。
（3）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中
正确的是___（填序号）。
A. B. C. D.
答案：C
解析：酒精灯用完后要用灯帽盖灭火焰，A 错误；用托盘天平称量完试剂后，要把砝码放回砝
码盒，托盘上的物品应清理干净，B 错误；取用完试剂后，试剂瓶要立即盖上盖子，C 正确；
胶头滴管用完后，不能平放在桌面上，D 错误。
（4）某山村学校因仪器不足，同学们用如图物品来代替化学实验仪器：
A. 针剂瓶 B. 饮料吸管
C. 眼药水瓶 D. 医用注射器
用 A 来代替试管，你认为 B 可代替______，C 可代替__________。D（医用注射器）可用来代
替量筒，现有三种刻度的注射器，要量取 48 mL 的水，应该选择的医用注射器是___（填序号）。
a. 10 mL b. 50 mL c. 100 mL
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答案：导管；胶头滴管；b
解析：饮料吸管可代替导管；眼药水瓶可代替胶头滴管；量筒量程选择的依据有两点：一是尽
量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取 48 mL 的液体，50 mL 的医用注射器
能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近。故选 b。
量筒的正确读数方法：
读数方式 误差分析
正确读数 视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
仰视读数 读数偏小，实际量取的液体体积偏大
俯视读数 读数偏大，实际量取的液体体积偏小
三、实验及探究题（共 2 小题，共 28 分）
17. （8 分）如图所示是探究有关物质变化的实验，回答下列问题。
（1）装置 A 中的现象是__________________________________。
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答案：试管中的水沸腾，玻璃片上出现水雾
解析：装置 A 中的水加热时会沸腾，由液态水变为水蒸气，水蒸气在试管口遇到冷的玻璃片，
会凝结成水滴。
（2）装置 B 中，将一块石灰石用锤子砸成小块，放入试管中，再向试管中倒入少量稀盐酸，
可观察到石灰石表面有气泡冒出，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。上述实验过程中，发生的是物
理变化的是________________________；发生的是化学变化的是
________________________________________________。
答案：将石灰石用锤子砸成小块；石灰石与稀盐酸反应、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
解析：装置 B 中，将石灰石用锤子砸成小块的过程中，没有生成新物质，属于物理变化；石
灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的过
程中都有新物质生成，属于化学变化。
（3）装置 A 和装置 B 的试管中都有气泡产生，其本质区别是________________________。
答案：装置 A 的试管中没有生成新物质，装置 B 的试管中生成了新物质
解析：装置 A 的试管中是液体受热沸腾产生气泡，没有生成新物质，装置 B 的试管中是稀盐
酸与石灰石中的碳酸钙反应生成了二氧化碳气体，有新物质生成。
18. （20 分）兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧。
任务一 探究蜡烛燃烧的产物
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【进行实验】如图甲，同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方。
【实验现象】
（1）观察到烧杯内壁__________________
答案：澄清石灰水变浑浊
解析：蜡烛燃烧会产生二氧化碳，可以观察到澄清石灰水变浑浊。
【小组讨论】
（2）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将____________罩在蜡烛火焰上方，观
察是否有水雾出现。
答案：干冷的烧杯
解析：若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否有水雾出
现。
【得出结论】
（3）蜡烛燃烧生成了__________和____。
答案：二氧化碳；水
解析：由题述实验可知，蜡烛燃烧产生了二氧化碳和水。
【进行实验】如图乙，他们将导管插入焰心，发现另一端也可以点燃，这一现象称为“母子火
焰”。
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任务二 探究焰心气体成分
【提出问题】导管里有可燃性气体，其成分可能是什么呢？
【猜想假设】
（4）猜想 1：可能是燃烧产生的水蒸气；
猜想 2：可能是不充分燃烧产生的一氧化碳；
猜想 3：可能是__________________________；
猜想 4：可能是不充分燃烧产生的一氧化碳和石蜡蒸气。
答案：蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
解析：题图乙中，导管里有可燃性气体，而石蜡可以燃烧，因此猜想 3：可能是蜡烛受热后产
生的石蜡蒸气。
【查阅资料】一氧化碳能燃烧。
【交流讨论】
（5）同学们一致认为猜想 1 错误，原因是________________。
答案：水蒸气不能燃烧
解析：水蒸气不能燃烧，所以同学们一致认为猜想 1 错误。
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【实验探究】
（6）兴趣小组同学用湿毛巾包住导管，在另一端导管口点火。
可能观察到的现象 实验结论
若导管口处能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 猜想___正确
若导管口处不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体 猜想___正确
若导管口处能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁 猜想 4 正确
_________________
答案：2；3；看到冷凝的固体
解析：用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气会冷凝成固体，不能在导管口燃烧，而一氧化碳能燃烧。
若导管口处能点燃，说明可燃性气体中含有一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体，
说明可燃性气体中没有石蜡蒸气，猜想 2 正确；若导管口处不能点燃，说明可燃性气体中不含
有一氧化碳，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体，说明可燃性气体中含有石蜡蒸气，猜想 3
正确；若猜想 4 正确，可燃性气体是蜡烛不充分燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡
蒸气，则用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，但一氧化碳还能燃烧，所以导管口处能点
燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体。
【表达交流】
（7）湿毛巾的作用是__________________________________。
答案：降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝
解析：实验中湿毛巾的作用是降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝。
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时间：45 min 满分：100 分
一、选择题（每小题 3 分）
1. 下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是( )
A. 捣碎酒曲 B. 谷曲混合
C. 发酵成酒 D. 泉水勾兑
2. 2024 年政府工作报告将“加快推动高水平科技自立自强”“以科技创新推动产业创新”等列入
政府工作任务。下列科技创新研究的内容与化学没有直接关系的是( )
A. 航空发动机及其环保燃料
B. 高端稀土功能材料的组成
C. 新能源汽车高效电池的结构
D. 鹊桥二号中继星绕月轨迹的追踪
3. 下列实验室常见的仪器中，需要放置在陶土网上加热的是( )
A. B. C. D.
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4. 下列实验操作中，正确的是( )
A. 连接仪器 B. 向试管中加锌粒
C. 滴加试剂 D. 加热液体
5. 空心玻璃微珠是一种粒径为 10～250 微米，壁厚为 1～2 微米的空心球体，在深海、深空
领域都有广泛的应用。科学家把空心玻璃微珠用作飞船返回舱隔热材料，最主要利用的空心玻
璃微珠的性质是( )
A. 质量轻 B. 低导热 C. 高强度 D. 耐腐蚀
6. 下面是几个同学在实验中的做法，你认为不可取的是( )
A. 在实验前要明确实验目的和实验要求，设计出实验方案
B. 在实验操作前要认真清点实验仪器和试剂，预测实验中可能出现的问题
C. 按操作规程进行实验，注意安全
D. 在实验中出现异常现象时，不能记录，应以书本中的现象为准
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7. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢向外拉动活塞时，如果装置
气密性良好，则能观察到( )
A. 注射器内有液体
B. 瓶中液面明显上升
C. 长颈漏斗内液面上升
D. 长颈漏斗下端管口产生气泡
8. 有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是( )
A. 用尝味道的方法区分食盐和白糖
B. 颗粒状、块状固体试剂可以直接用手拿取
C. 加热试管中的液体时，试管口对着他人
D. 没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部
9. 下列说法错误的是( )
A. 化学观念：化学变化会生成新物质，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
B. 科学思维：化学变化伴随能量的改变，所以有能量改变的变化一定是化学变化
C. 科学探究与实践：将干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，探究蜡烛燃烧的生成物
D. 科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾
10. 下列诗词中只涉及物理变化的是( )
A. 野火烧不尽，春风吹又生
B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C. 北国风光，千里冰封，万里雪飘
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
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11. 下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是( )
A.实验安全 洒在桌面上的酒精燃烧了起来——立即用湿布盖灭；药液溅入眼睛——
立即用水冲洗
B.化学中的数 用温度计测量体温——37.52 ℃；量取 7.5 mL 液体——用 100 mL 量筒
据
C.试剂的取用 剩余试剂处理——放回原瓶；粉末状固体取用——药匙
D.物质的性质 硫黄能燃烧——物理性质；铜作导线——物理性质
12. 用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为 17 mL，倒出部分
液体后，俯视凹液面的最低处读数为 9 mL，则该学生实际倒出的液体体积( )
A. 小于 8 mL B. 大于 8 mL C. 等于 8 mL D. 无法确定
二、填空及简答题（共 4 小题，共 36 分）
13. （6 分）高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。钠的化学
性质活泼，常温下可以与氧气、水反应，在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中
取出金属钠，放在滤纸上，用小刀轻轻切下一小块，投入盛有水的烧杯中，发现钠块浮在水面
上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声。
（1）根据材料得出钠具有的化学性质是__________________________。
（2）“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是____________。
（3）“用小刀轻轻切下一小块”说明金属钠的硬度____（填“大”或“小”），“很快熔化成银白色小
球”说明金属钠的熔点____（填“高”或“低”）。
（4）金属钠要保存在煤油中，目的是防止金属钠与空气中的__________接触反应。
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14. （8 分）科学探究的基本方法是进行实验。如图是实验室常用仪器，据图回答问题。
（1）用于夹持试管的仪器是___（填序号）；
（2）取用粉末状试剂时一般选用___（填序号）；
（3）既可用作反应容器又能直接加热的是___（填序号）；
（4）量取 5 mL 水，需要选择的仪器是____（填序号）；
（5）欲加热 100 mL 水，除需要带铁圈的铁架台和陶土网外，还需上述仪器中的____（填序
号）；
（6）给液体加热时，液体体积不宜超过试管容积的__。
15. （8 分）如图是化学实验室中常见的操作。据图回答下列问题。
（1）如图甲，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要__________，细口瓶的塞子要
______在实验台上。
（2）如图乙，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭火焰，盖灭后轻提一下灯帽。对其原因的叙述
正确的是___（填序号）。
A.平衡气压，方便取下灯帽 B.挥发酒精，利于点燃酒精灯
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（3）如图丙，用试管夹夹持试管时，应由__________（填“试管底部”或“试管口”）套上、取
下。用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行______，然后用酒精灯的____焰对准试剂所
在部位加热。
（4）如图丁，洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，______________，表明仪器已洗
干净。
16. （14 分）我校正在进行化学实验操作竞赛，请你根据部分实验操作图，回答问题。
（1）小明需要称取质量为 15 g 的氯化钠，称量时出现了图甲中左盘低的现象，接下来的操作
应该是___（填序号）。
A.调节游码至平衡
B.向右盘增加砝码至平衡
C.减少左盘的试剂至平衡
（2）小红需要量取并加热 3 mL 蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯、烧杯、试
管、10 mL 量筒、25 mL 量筒、100 mL 量筒、试管夹、胶头滴管、漏斗、坩埚钳。
①量取蒸馏水所需要的仪器是___________、__________。
②如果小红按图乙方法量取液体，量取液体体积会______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
③加热完成后，小红发现试管破裂，请你分析原因可能是__________________________、
__________________________。
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（3）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中
正确的是___（填序号）。
A. B. C. D.
（4）某山村学校因仪器不足，同学们用如图物品来代替化学实验仪器：
A. 针剂瓶 B. 饮料吸管
C. 眼药水瓶 D. 医用注射器
用 A 来代替试管，你认为 B 可代替______，C 可代替__________。D（医用注射器）可用来代
替量筒，现有三种刻度的注射器，要量取 48 mL 的水，应该选择的医用注射器是___（填序号）。
a. 10 mL b. 50 mL c. 100 mL
三、实验及探究题（共 2 小题，共 28 分）
17. （8 分）如图所示是探究有关物质变化的实验，回答下列问题。
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（1）装置 A 中的现象是__________________________________。
（2）装置 B 中，将一块石灰石用锤子砸成小块，放入试管中，再向试管中倒入少量稀盐酸，
可观察到石灰石表面有气泡冒出，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。上述实验过程中，发生的是物
理变化的是________________________；发生的是化学变化的是
________________________________________________。
（3）装置 A 和装置 B 的试管中都有气泡产生，其本质区别是________________________。
18. （20 分）兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧。
任务一 探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】如图甲，同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方。
【实验现象】
（1）观察到烧杯内壁__________________。
【小组讨论】
（2）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将____________罩在蜡烛火焰上方，观
察是否有水雾出现。
【得出结论】
（3）蜡烛燃烧生成了__________和____。
【进行实验】如图乙，他们将导管插入焰心，发现另一端也可以点燃，这一现象称为“母子火
焰”。
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任务二 探究焰心气体成分
【提出问题】导管里有可燃性气体，其成分可能是什么呢？
【猜想假设】
（4）猜想 1：可能是燃烧产生的水蒸气；
猜想 2：可能是不充分燃烧产生的一氧化碳；
猜想 3：可能是__________________________；
猜想 4：可能是不充分燃烧产生的一氧化碳和石蜡蒸气。
【查阅资料】一氧化碳能燃烧。
【交流讨论】
（5）同学们一致认为猜想 1 错误，原因是________________。
【实验探究】
（6）兴趣小组同学用湿毛巾包住导管，在另一端导管口点火。
可能观察到的现象 实验结论
若导管口处能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 猜想___正确
若导管口处不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体 猜想___正确
若导管口处能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁 猜想 4 正确
_________________
【表达交流】
（7）湿毛巾的作用是__________________________________。
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