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广东省汕头市潮南区陈店实验学校2024--2025学年九年级上学期9月月考化学试题
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意
1．（2025九上·潮南月考）含“水”的下列物质，属于纯净物的是
A．冰水 B．汽水 C．雨水 D．盐水
【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】纯净物是由一种物质组成，混合物是由多种物质组成。
A、冰水中只含有水，属于纯净物，符合题意；
B、汽水中含有水和碳酸等多种物质组成的混合物，不符合题意；
C、雨水中含有水和杂质等等多种物质组成的混合物，不符合题意；
D、盐水中含有水和氯化钠组成的混合物，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据纯净物是由一种物质组成，混合物是由多种物质组成来解答。
2．（2025九上·潮南月考）“碧海蓝天汕头美，生态宜居醉人心”。下列不符合绿色化学理念的（　　）
A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．加强植树造林，改善空气质量
C．垃圾分类回收，增强节约意识 D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
【答案】D
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 发展公共交通，提倡绿色出行，可以减少私家车的使用，减少汽车尾气的排放，有利于减少空气污染，符合绿色化学理念，故A不符合题意；
B、 加强植树造林，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，还可以吸收有毒有害其他，可以改善空气质量 ，符合绿色化学理念，故B不符合题意；
C、垃圾分类回收，可以节约资源，减少环境污染，符合绿色化学理念，故C不符合题意；
D、 燃放烟花爆竹 ，会产生二氧化硫等空气污染物，不符合绿色化学理念，故D不符合 题意。
故答案为：D。
【分析】根据绿色出行、植树造林、垃圾分类回收都可以减少空气污染，符合绿色化学理念，燃放烟花爆竹会产生空气污染物，不符合绿色化学理念进行分析解答。
3．（2025九上·潮南月考）造纸术是中国古代四大发明之一。下列纸的用途中，利用了其化学性质的是
A．用纸搭建模型 B．用废纸生火
C．用纸绘画 D．用纸包装礼品
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 将纸搭建模型，只是形状的改变，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
B. 用废纸生火，能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故符合题意；
C. 用纸绘画，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
D. 用纸来包装礼品，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
4．（2025九上·潮南月考）某同学暑假去西藏出现了严重的高原反应症状，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。该气体可能是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】氧气能够供给呼吸，西藏海拔高，空气稀薄，氧气含量低，人体缺氧发生高原反应，出现严重高原反应的人，医生需要让他吸入氧气，这样症状就可以得到缓解，故A、C、D不符合题意，B符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据产生高原反应的原因及氧气能供给呼吸进行分析解答。
5．（2025九上·潮南月考）在实验室中，安全是首位。以下图标表示“仪器热烫，避免直接接触”的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A. 图标的含义是“实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾，应开启排气管道或排气扇”，故不符合题意；
B. 图标的含义是“实验中会用到电器，禁止湿手操作”，故不符合题意；
C. 图标的含义是“实验中会遇到明火”，故不符合题意；
D. 图标的含义是“仪器热烫，避免直接接触”，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据图标的含义，结合题意，进行分析。
6．（2025九上·潮南月考）下列图示实验操作正确的是
A．连接仪器
B．检查气密性
C．处理实验废液
D．加热固体试剂
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、试管中安装橡皮塞时要手持试管，旋转着塞入橡皮塞，不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、实验废液不能直接倒入水池中，应倒入废液缸内，不符合题意；
D、给试管内固体加热试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管底部，使试管炸裂，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据试管中安装橡皮塞操作要求分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据实验废液的处理方法分析；
D、根据给试管中固体加热操作要求分析。
7．（2025九上·潮南月考）下列变化属于缓慢氧化的是
A．酒精挥发 B．白磷自燃 C．灯泡发光 D．呼吸作用
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A. 酒精挥发属于物理变化，不属于缓慢氧化，故不符合题意；
B. 白磷自燃，会发光发热，属于剧烈的氧化反应，故不符合题意；
C. 灯泡发光属于物理变化，不属于化学变化，故不属于缓慢氧化，故不符合题意；
D. 呼吸作用是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。
氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化。
8．（2025九上·潮南月考）下列说法正确的是
A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性
C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
D．氮气常温下化学性质稳定，可以用作粮食、瓜果的保护气
【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的化学性质
【解析】【解答】A. 空气的成分按体积分数计算，氧气约占21%，故错误；
B. 很多物质在空气中可以燃烧，因为的氧气具有助燃性，不具有可燃性，故错误；
C. 二氧化碳排放过多，会加剧温室效应，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故错误；
D. 氮气常温下化学性质稳定，无毒，可以用作粮食、瓜果的保护气，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据空气的成分按体积分数计算分析。
B、根据氧气具有助燃性分析。
C、根据二氧化碳对环境的影响分析。
D、根据氮气的性质分析。
9．（2025九上·潮南月考）下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（　　）
A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B．铁+氧气四氧化三铁
C．甲烷+氧气水+二氧化碳 D．氢气+氧气水
【答案】C
【知识点】反应类型的判定；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A不符合题意；
B、该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故B不符合题意；
C、该反应由两种物质反应生成另外两种物质，既不属于分解反应也不属于化合反应，故C符合题意；
D、该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据分解反应的定义和特征、化合反应的定义和特征进行分析解答。
10．（2025九上·潮南月考）分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（　　）
A．稀有气体：氢气、氦气
B．物理性质：气味、稳定性
C．可以直接加热的仪器：试管、烧杯
D．可以量取液体的仪器：量筒、胶头滴管
【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，氢气不属于稀有气体，故A错误；
B、气味，不需要经过化学变化就表现出来的性质属于物理性质，稳定性，要经过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故B错误；
C、试管可以直接加热，烧杯需要垫上陶土网才能加热，故C错误；
D、量筒可以用于量取液体体积，把液体倾倒如量筒，接近量程时，改用胶头滴管递减，故D正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据氢气不属于稀有气体进行分析解答；
B、根据稳定性属于化学性质进行分析解答；
C、根据烧杯需要垫上陶土网才能加热进行分析解答；
D、根据量筒和胶头滴管的配合使用可以量取液体体积进行分析解答。
11．（2025九上·潮南月考）如图是木条燃烧的实验。下列说法错误的是（　　）
A．①中木炭燃烧发出红光，放出热量
B．②中木炭燃烧发出白光，放出热量
C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈
D．该实验能证明木炭燃烧的产物是二氧化碳
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、 ①中是木炭在空气中燃烧，发出白光，并放出热量，故A正确；
B、 ②中是木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，故B正确；
C、木炭在①中燃烧只是发出红光，在②燃烧得更剧烈，发出白光，对比①② 可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，故C正确；
D、要证明木炭燃烧的产物是二氧化碳，还需要在燃烧结束后，往集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，看到澄清石灰水变浑浊，才能证明木炭燃烧的产物是二氧化碳，故D错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析解答；
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析解答；
C、根据对比实验现象进行分析解答；
D、根据二氧化碳的检验方法进行分析解答。
12．（2025九上·潮南月考）蜡烛是一种日常照明工具，用途广泛。有关如图蜡烛燃烧实验探究说法错误的是（　　）
A．蜡烛燃烧时a处火焰分三层
B．b处有火焰，说明是石蜡蒸汽在燃烧
C．该实验导气管的长度不影响实验
D．蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性
【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧火焰分为外焰、内焰、焰心三层，故A正确；
B、把长导管插入蜡烛火焰的焰心，在导管的另一端（b处 )）点燃，有火焰生成，说明石蜡蒸气具有可燃性，故B正确；
C、如果导气管太长，石蜡蒸气凝固附着在导管内壁，在导管的另一端就无法点燃。所以导气管的长度会影响实验，故C错误；
D、用燃着的火柴去点燃蜡烛熄灭后的白烟，白烟能够被点燃，火焰沿着白烟又把蜡烛给引燃，因为白烟是石蜡蒸气凝结的固体小颗粒，具有可燃性，故D正确
【分析】A、根据蜡烛火焰分为三层进行分析解答；
B、根据导管导出的是石蜡蒸气，具有可燃性进行分析解答；
C、根据导管若太长，石蜡蒸气凝结进行分析解答；
D、根据白烟是石蜡蒸气凝结形成的固体小颗粒，具有可燃性进行分析解答。
13．（2025九上·潮南月考）推理是学习化学的一种重要方法，推理必须科学、严谨，下列推理正确的是（　　）
A．将带火星的木条伸入集气瓶中不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气
B．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性
C．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D．如果量取水时俯视读数，则所量取的水的实际体积小于读数
【答案】D
【知识点】药品的取用；氧气的化学性质；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、氧气浓度较大才能使带火星的木条复燃， 将带火星的木条伸入集气瓶中不复燃，则集气瓶可能没有氧气，也可能氧气浓度过低，故A错误；
B、木炭在氧气中能燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故B错误；
C、催化剂在化学反应前后质量不变，但是反应前后质量不变的不一定是催化剂，还可能是不参加反应的杂质，故C错误；
D、用量筒量取液体的体积时，如果俯视读数，读数偏大， 则实际量取水的体积会偏小，故D正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据氧气浓度不够也不会使带火星的木条复燃进行分析解答；
B、根据氧气只有助燃性没有可燃性进行分析解答；
C、根据化学反应前后质量不变的可能是催化剂也可能是不参加反应的杂质进行分析解答；
D、根据俯视读数偏大，实际偏小进行分析解答。
14．（2025九上·潮南月考）下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是
A．用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入试剂瓶，后挤出橡胶帽中的空气
B．用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码
C．检查装置气密性时，先将导管放入水中，后用手紧握试管
D．排水法收集氧气时，先将集气瓶从水中取出，后盖上玻璃片
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的实验室制法；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A. 用滴管吸取液体时，先挤捏胶帽排出空气，然后伸入液体中吸取液体，故错误；
B. 用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，故错误；
C. 检查装置气密性时，先将导管放入水中，后用手紧握试管，故正确；
D. 排水法收集氧气时，先在水中盖上玻璃片，然后再将集气瓶从水槽中取出，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据胶头滴管吸取液体时的操作操作。
B、根据用托盘天平称量物质操作的注意事项分析。
C、根据手握法检查装置气密性的操作分析。
D、根据排水法收集氧气的操作分析。
15．（2025九上·潮南月考）兴趣小组利用氧气传感器来测定足量红磷燃烧过程中瓶内氧气的含量（如图）。下列说法错误的是
A．a点时瓶内氧气的体积分数大于b点
B．最终氧气有剩余，说明红磷燃烧不能耗尽氧气
C．此实验说明空气中氧气的体积分数约为21％
D．此实验装置的气密性对实验结果没有影响
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 由图示可知：a点时容器内氧气的体积分数为15%，b点时容器内氧气的体积分数为6%，a点的大于b点的，故正确，不符合题意；
B. 由图示可知：反应结束后氧气浓度为3%，说明红磷燃烧不能耗尽氧气，故正确，不符合题意；
C. 在实验中，利用氧气传感器测定空气中氧气的体积分数为21%，故正确，不符合题意；
D. 装置漏气，外部的空气会进入装置内，补充消耗氧气所减少的体积，导致测得的氧气含量偏小，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据图像，找出a点、b点时容器内氧气的体积分数，进行分析。
B、根据反应结束后氧气浓度为3%，进行分析。
C、根据氧气传感器的作用分析。
D、根据实验，应该在密闭环境中进行分析。
二、非选择题(本题包括5小题
16．（2025九上·潮南月考）锻炼科学思维能力，你也可以像科学家一样认识和分析问题。
（1）感悟生活：雨、雪等自然现象证明空气中含有　 　（填物质名称）。
（2）学会应用：街道上美轮美奂的霓虹灯中填充的是______（填序号）。
A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
（3）善于观察：利用如图装置探究空气中氧气含量，点燃红磷，观察到　 　，放出热量；冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至刻度　 　附近。红磷需足量，目的是　 　。
（4）敢于反思：法国化学家　 　最先用加热汞的方法研究了空气成分。而现在可选用红磷燃烧粗略测定空气中氧气含量，原因可能是　 　（写一条）。
【答案】（1）水蒸气
（2）D
（3）产生大量白烟；1；充分消耗氧气
（4）拉瓦锡；汞有毒
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）雨、雪等自然现象形成属于水的三态变化，雨、雪等自然现象证明空气中含有水蒸气。
（2）街道上美轮美奂的霓虹灯，灯里通入的稀有气体在通电条件下发出五颜六色的光，霓虹灯中填充的是稀有气体；
故答案为：D。
（3）红磷燃烧，会产生大量白烟，放出热量；冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至刻度1附近，因为空气中氧气含量约占空气总体积的。红磷需足量，目的是充分消耗氧气，使测量结果更精确。
（4）法国化学家拉瓦锡最先用加热汞的方法研究了空气成分。而现在可选用红磷燃烧粗略测定空气中氧气含量，原因可能是汞有毒，且利用汞加热测量空气中氧气含量反应时间长。
【分析】（1）根据水的三态变化分析。
（2）根据稀有气体的用途分析。
（3）根据红磷燃烧现象分析。
根据空气中氧气含量，进行分析。
（4）根据科学家拉瓦锡的贡献，金属汞有毒分析。
（1）雨、雪等自然现象证明空气中含有水蒸气，雨、雪等自然现象形成属于水的三态变化。
（2）街道上美轮美奂的霓虹灯是指通入的稀有气体在通电条件下发出五颜六色的光，霓虹灯中填充的是稀有气体；
故选：D。
（3）点燃红磷，观察到产生大量白烟，放出热量；冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至刻度1附近，因为空气中氧气含量约占空气总体积的。红磷需足量，目的是充分消耗氧气，使测量结果更精确。
（4）法国化学家拉瓦锡最先用加热汞的方法研究了空气成分。而现在可选用红磷燃烧粗略测定空气中氧气含量，原因可能是汞有毒，且利用汞加热测量空气中氧气含量反应时间长。
17．（2025九上·潮南月考）某化学兴趣小组在实验室进行如图所示基本实验操作，
（1）图1中试管夹的作用是　 　；加热时，应先　 　，再对准试剂集中加热。
（2）改正图2中的错误操作：　 　。若使用时酒精灯不慎碰倒着火，应立刻用　 　
（3）图3称取15g氯化钠，称虽前要先调节天平平衡，若指针偏右，可将右侧平衡螺母往　 　(填“左”或“右”)调节；若称量时出现了指针向左偏，应进行的操作是　 　，直至天平平衡。
（4）错误操作可能会导致不良后果，请写出下列操作可能导致的后果，
①把块状试剂直接丢进试管：　 　
②胶头滴管取用试剂后平放或倒置：　 　
③给试管加热时，试管外壁有水珠：　 　
【答案】（1）夹持试管；使试管底部均匀受热(或预热)
（2）用火柴点燃；湿抹布扑盖
（3）左；减少左盘中的氯化钠
（4）打破试管；液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽；试管炸裂
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）试管夹用于夹持试管，加热时，手拿长柄，来回移动试管进行预热，使试管底部均匀受热，再对准药品部位加热；
故答案为：夹持试管；使试管底部均匀受热（或预热）；
（2）不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，应该用火柴点燃， 若使用时酒精灯不慎碰倒着火，应立刻用湿抹布盖灭，利用隔绝空气的灭火原理；
故答案为：用火柴点燃；湿抹布盖灭；
（3） 调节天平平衡，若指针偏右，可将右侧平衡螺母往左调节，若称量 时出现了指针向左偏
说明药品放多了，应该减少左盘中的氯化钠，直到天平平衡；
故答案为：左； 减少左盘中的氯化钠 ；
（4） ①用镊子夹取块状试剂放在试管口，再2把试管慢慢竖立，如果把块状试剂直接丢进试管，导致的后果是打破试管；
②胶头滴管取用试剂后平放或倒置，会使 液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽 ；
③给试管加热时，试管外壁有水珠，会使试管受热不均匀而炸裂；
故答案为：①打破试管；② 液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽 ；③ 试管炸裂 。
【分析】（1）根据试管夹的用途，加热物质时的注意事项进行分析解答；
（2）根据酒精灯使用的注意事项以及实验室安全事故的处理方法进行分析解答；
（3）根据天平使用的注意事项，称量固体质量的药品操作的注意事项进行分析解答；
（4）①根据块状药品取用的操作要领和注意事项进行分析解答；
②根据胶头滴管使用的注意事项进行分析解答；
③根据给物质加热时的注意事项进行分析解答。
18．（2025九上·潮南月考）分离空气法和分子筛吸附法是工业上常用的制氧方法。
（1）图1是分离空气法的简易流程。
①该方法利用了空气中各成分的　 　不同，最先汽化出的物质是　 　
②分离出的氧气一般储存在　 　色钢瓶中。
（2）某分子筛制氧机采用变压吸附制氧技术(如图2)，当空气进入装有分子筛的床层时，分子筛吸附氮气，这样可以获得高浓度的氧气。
①根据上述信息可知，分子大小：氮分子　 　 氧分子(填“>”或“<”)。
②)该分离过程发生的是　 　变化(填“物理”或“化学”)，你判断的依据是　 　
③由此方法制得的气体属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。(写一条，下同)。相比分离空气法，该制氧技术的优点是　 　
（3）工业上选用空气作原料制取氧气的原因是　 　
【答案】（1）沸点；氮气；蓝
（2）>；物理；没有生成新物质；混合物；操作简便(合理即可)
（3）空气廉价易得(合理即可)
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】（1） ① 分离液态空气法制取氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，由于氮气的沸点低，所以最先气化出的物质是氮气；
② 分离出的氧气一般储存在蓝色的钢瓶中；
故答案为：① 沸点；氮气；②蓝；
（2）①根据图示可知，氮分子不能通过分子筛，氧分子能够通过分子筛，所以氮分子>氧分子；
② 该分离过程没有新物质生成，属于物理变化；
③由两种或两种以上物质组成的属于混合物， 由此方法制得的富氧空气还混有少量稀有气体等其他成分，属于混合物。相比分离空气法，该制氧技术的优点是操作简便，节约能源等；
故答案为：①> ；②物理；没有生成新物质；③混合物；操作简便（合理即可）。
【分析】（1）根据分离液态空气法制氧气是利用空气中各成分的沸点不同，氮气沸点低先气化出来，液氧压缩在蓝色钢瓶中进行分析解答；
（2）①根据图示，氮分子不能通过分子筛，氧分子可以通过分子筛进行分析解答；
②根据没有新物质生成的变化属于物理变化进行分析解答；
③ 根据由两种或两种以上物质组成的属于混合物，分子筛制氧的原理进行分析解答。
19．（2025九上·潮南月考）【基础实验与跨学科实践】
1.实验室制取氧气及性质检验
（1）仪器①的名称是　 　
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的装置组合是　 　(填序号)。
（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是　 　。用装置A制取氧气时，该装置还需做的改进是　 　
（4）同学们设计如图装置进行氧气的性质检验。
装置 现象 反思
甲处硫粉燃烧，产生色　 　火焰； 乙处液体的作用是　 　
（5）Ⅱ.自制简易制氧机
原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是　 　(写一条)
（6）组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法错误的是____(填序号)。
A．甲瓶是气体发生装置
B．试剂 B只能是二氧化锰
C．注射器可以控制滴加液体的速率
D．乙瓶可以使氧气湿润
【答案】（1）铁架台
（2）BC(或 BD)
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；在试管口放一团棉花
（4）蓝紫；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（5）用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热(合理即可)
（6）B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】（1）由图示可知 仪器① 是铁架台；
故答案为：铁架台；
（2）过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应物是固体和液体，反应条件为常温，选择固液不需加热型的发生装置，即B装置，由于氧气不易溶于水且密度比空气大，可以用排水法收集，即C装置，也可以用向上排空气法收集，即D装置，所以 选用的装置组合是BC或BD；
故答案为： BC(或 BD) ；
（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ，用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口放一团棉花，所以A装置需要做的改进是在试管口放一团棉花；
故答案为： 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ；在试管口放一团棉花；
（4）硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，硫燃烧生成二氧化硫，直接排放到空气中会造成空气污染，所以乙处液体的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
故答案为：蓝紫；吸收生成二氧化硫，防止污染空气；
（5） 自制简易制氧机 ，用过氧化氢溶液比高锰酸钾合适，是因为过氧化氢制取氧气不需要加热，生成物是氧气和水，对环境无污染等；
故答案为： 用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热(合理即可) ；
（6）A、从图示可知，甲瓶是过氧化氢和二氧化锰混合反应生成氧气的发生装置，故A正确；
B、除了二氧化锰可以催化过氧化氢分解产生氧气，还有别的催化剂，如氧化铁、氧化铜等也可以对过氧化氢起催化作用，所以试剂B不一定是二氧化锰，故B错误；
C、注射器可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，故C正确；
D、乙瓶装有水，可以观察氧气产生的速率，也可以使氧气湿润，故D正确；
故答案为：B。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析解答；
（2）根据发生装置和收集装置选择的依据进行分析解答；
（3）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的文字表达式的书写，用高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花进行分析解答；
（4）根据硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，二氧化硫会污染空气进行分析解答；
（5）根据过氧化氢制取氧气的反应原理进行分析解答；
（6）A、根据装置图特点进行分析解答；
B、根据催化剂不一定只是二氧化锰一种进行分析解答；
C、根据注射器可以控制液体滴加的速率进行分析解答；
D、根据水可以是氧气湿润进行分析解答。
20．（2025九上·潮南月考）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
（1）【任务一】认识催化剂
催化剂在化工生产中起着重要作用，其　 　在化学反应前后都不变
（2）【任务二】探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜(Cu0)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条　 　 氧化铜的质量为　 　 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤　 　对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中反应的文字表达式为　 　
（5）步骤⑦的目的是　 　
（6）【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成 100 m氧气为标准，设计了下列实验。
序号 5% H0，溶液的体积 催化剂 待测数据
① 200 mL 2g 氧化铜 a
② 200 mL 2g 二氧化锰 b
表中的待测数据是　 　若 a>b，可得到的结论是　 　的催化效果较好
【答案】（1）质量和化学性质
（2）复燃；0.2
（3）①③
（4）过氧化氢水+氧气
（5）证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变
（6）生成100 mL氧气所需的时间；二氧化锰
【知识点】催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）催化剂的特点是“一变两不变”，能改变反应速率，在化学反应前后质量和化学性质不变；
故答案为：质量和化学性质；
（2）氧化铜可以加快过氧化氢分解的速率，所以步骤 ③ 试管中有气泡产生，带火星的木条复燃，催化剂在化学反应前后质量不变，所以步骤 ⑥ 氧化铜的质量仍然为0.2g；
故答案为：复燃；0.2g；
（3）步骤①没有加入氧化铜，过氧化氢产生氧气的速率很慢，氧气很少，带火星的木条不复燃，步骤③ 加入氧化铜之后，试管中有气泡产生，带火星的木条复燃，所以步骤 ①③ 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率l；
故答案为： ①③ ；
（4）过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气，其反应的文字表达式为 过氧化氢水+氧气 ；
故答案为： 过氧化氢水+氧气 ；
（5）要证明氧化铜是催化剂，必须奥证明反应前后质量和化学性质不变，步骤 ⑥ 证明氧化铜子啊化学反应前后质量不变，所以步骤 ⑦是为了 证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变 ；
故答案为： 证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变 ；
（6）对比实验，需要控制单一变量，要探究不同催化剂的催化效果，其变量是催化剂的种类不同，其他条件均相同，所以表中的待测数据是生成生成100 mL 氧气所需要的时间，若 a>b， 说明收集等体积的氧气，二氧化锰做催化剂需要是时间比氧化铜做催化剂需要的时间短，所以二氧化锰的催化效果更好；
故答案为：生成100 mL 氧气所需要的时间；二氧化锰。
【分析】（1）根据催化剂的特点进行分析解答；
（2）根据氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，带火星的木条复燃，催化剂在反应前后质量不变进行分析解答；
（3）根据对比实验现象进行分析解答；
（4）根据过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气的文字表达式的书写进行分析解答；
（5）根据催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变进行分析解答；
（6）根据对比实验控制单一变量，测定收集等体积氧气所需要时间的长短比较反应速率进行分析解答。
1 / 1广东省汕头市潮南区陈店实验学校2024--2025学年九年级上学期9月月考化学试题
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意
1．（2025九上·潮南月考）含“水”的下列物质，属于纯净物的是
A．冰水 B．汽水 C．雨水 D．盐水
2．（2025九上·潮南月考）“碧海蓝天汕头美，生态宜居醉人心”。下列不符合绿色化学理念的（　　）
A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．加强植树造林，改善空气质量
C．垃圾分类回收，增强节约意识 D．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
3．（2025九上·潮南月考）造纸术是中国古代四大发明之一。下列纸的用途中，利用了其化学性质的是
A．用纸搭建模型 B．用废纸生火
C．用纸绘画 D．用纸包装礼品
4．（2025九上·潮南月考）某同学暑假去西藏出现了严重的高原反应症状，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。该气体可能是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
5．（2025九上·潮南月考）在实验室中，安全是首位。以下图标表示“仪器热烫，避免直接接触”的是
A． B．
C． D．
6．（2025九上·潮南月考）下列图示实验操作正确的是
A．连接仪器
B．检查气密性
C．处理实验废液
D．加热固体试剂
7．（2025九上·潮南月考）下列变化属于缓慢氧化的是
A．酒精挥发 B．白磷自燃 C．灯泡发光 D．呼吸作用
8．（2025九上·潮南月考）下列说法正确的是
A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
B．很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性
C．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
D．氮气常温下化学性质稳定，可以用作粮食、瓜果的保护气
9．（2025九上·潮南月考）下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（　　）
A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B．铁+氧气四氧化三铁
C．甲烷+氧气水+二氧化碳 D．氢气+氧气水
10．（2025九上·潮南月考）分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（　　）
A．稀有气体：氢气、氦气
B．物理性质：气味、稳定性
C．可以直接加热的仪器：试管、烧杯
D．可以量取液体的仪器：量筒、胶头滴管
11．（2025九上·潮南月考）如图是木条燃烧的实验。下列说法错误的是（　　）
A．①中木炭燃烧发出红光，放出热量
B．②中木炭燃烧发出白光，放出热量
C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈
D．该实验能证明木炭燃烧的产物是二氧化碳
12．（2025九上·潮南月考）蜡烛是一种日常照明工具，用途广泛。有关如图蜡烛燃烧实验探究说法错误的是（　　）
A．蜡烛燃烧时a处火焰分三层
B．b处有火焰，说明是石蜡蒸汽在燃烧
C．该实验导气管的长度不影响实验
D．蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性
13．（2025九上·潮南月考）推理是学习化学的一种重要方法，推理必须科学、严谨，下列推理正确的是（　　）
A．将带火星的木条伸入集气瓶中不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气
B．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性
C．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D．如果量取水时俯视读数，则所量取的水的实际体积小于读数
14．（2025九上·潮南月考）下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是
A．用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入试剂瓶，后挤出橡胶帽中的空气
B．用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码
C．检查装置气密性时，先将导管放入水中，后用手紧握试管
D．排水法收集氧气时，先将集气瓶从水中取出，后盖上玻璃片
15．（2025九上·潮南月考）兴趣小组利用氧气传感器来测定足量红磷燃烧过程中瓶内氧气的含量（如图）。下列说法错误的是
A．a点时瓶内氧气的体积分数大于b点
B．最终氧气有剩余，说明红磷燃烧不能耗尽氧气
C．此实验说明空气中氧气的体积分数约为21％
D．此实验装置的气密性对实验结果没有影响
二、非选择题(本题包括5小题
16．（2025九上·潮南月考）锻炼科学思维能力，你也可以像科学家一样认识和分析问题。
（1）感悟生活：雨、雪等自然现象证明空气中含有　 　（填物质名称）。
（2）学会应用：街道上美轮美奂的霓虹灯中填充的是______（填序号）。
A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
（3）善于观察：利用如图装置探究空气中氧气含量，点燃红磷，观察到　 　，放出热量；冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至刻度　 　附近。红磷需足量，目的是　 　。
（4）敢于反思：法国化学家　 　最先用加热汞的方法研究了空气成分。而现在可选用红磷燃烧粗略测定空气中氧气含量，原因可能是　 　（写一条）。
17．（2025九上·潮南月考）某化学兴趣小组在实验室进行如图所示基本实验操作，
（1）图1中试管夹的作用是　 　；加热时，应先　 　，再对准试剂集中加热。
（2）改正图2中的错误操作：　 　。若使用时酒精灯不慎碰倒着火，应立刻用　 　
（3）图3称取15g氯化钠，称虽前要先调节天平平衡，若指针偏右，可将右侧平衡螺母往　 　(填“左”或“右”)调节；若称量时出现了指针向左偏，应进行的操作是　 　，直至天平平衡。
（4）错误操作可能会导致不良后果，请写出下列操作可能导致的后果，
①把块状试剂直接丢进试管：　 　
②胶头滴管取用试剂后平放或倒置：　 　
③给试管加热时，试管外壁有水珠：　 　
18．（2025九上·潮南月考）分离空气法和分子筛吸附法是工业上常用的制氧方法。
（1）图1是分离空气法的简易流程。
①该方法利用了空气中各成分的　 　不同，最先汽化出的物质是　 　
②分离出的氧气一般储存在　 　色钢瓶中。
（2）某分子筛制氧机采用变压吸附制氧技术(如图2)，当空气进入装有分子筛的床层时，分子筛吸附氮气，这样可以获得高浓度的氧气。
①根据上述信息可知，分子大小：氮分子　 　 氧分子(填“>”或“<”)。
②)该分离过程发生的是　 　变化(填“物理”或“化学”)，你判断的依据是　 　
③由此方法制得的气体属于　 　(填“纯净物”或“混合物”)。(写一条，下同)。相比分离空气法，该制氧技术的优点是　 　
（3）工业上选用空气作原料制取氧气的原因是　 　
19．（2025九上·潮南月考）【基础实验与跨学科实践】
1.实验室制取氧气及性质检验
（1）仪器①的名称是　 　
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的装置组合是　 　(填序号)。
（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是　 　。用装置A制取氧气时，该装置还需做的改进是　 　
（4）同学们设计如图装置进行氧气的性质检验。
装置 现象 反思
甲处硫粉燃烧，产生色　 　火焰； 乙处液体的作用是　 　
（5）Ⅱ.自制简易制氧机
原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是　 　(写一条)
（6）组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法错误的是____(填序号)。
A．甲瓶是气体发生装置
B．试剂 B只能是二氧化锰
C．注射器可以控制滴加液体的速率
D．乙瓶可以使氧气湿润
20．（2025九上·潮南月考）催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
（1）【任务一】认识催化剂
催化剂在化工生产中起着重要作用，其　 　在化学反应前后都不变
（2）【任务二】探究催化剂
小组同学查阅资料发现氧化铜(Cu0)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：
步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论
无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条　 　 氧化铜的质量为　 　 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
（3）步骤　 　对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中反应的文字表达式为　 　
（5）步骤⑦的目的是　 　
（6）【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成 100 m氧气为标准，设计了下列实验。
序号 5% H0，溶液的体积 催化剂 待测数据
① 200 mL 2g 氧化铜 a
② 200 mL 2g 二氧化锰 b
表中的待测数据是　 　若 a>b，可得到的结论是　 　的催化效果较好
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】纯净物是由一种物质组成，混合物是由多种物质组成。
A、冰水中只含有水，属于纯净物，符合题意；
B、汽水中含有水和碳酸等多种物质组成的混合物，不符合题意；
C、雨水中含有水和杂质等等多种物质组成的混合物，不符合题意；
D、盐水中含有水和氯化钠组成的混合物，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据纯净物是由一种物质组成，混合物是由多种物质组成来解答。
2．【答案】D
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、 发展公共交通，提倡绿色出行，可以减少私家车的使用，减少汽车尾气的排放，有利于减少空气污染，符合绿色化学理念，故A不符合题意；
B、 加强植树造林，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，还可以吸收有毒有害其他，可以改善空气质量 ，符合绿色化学理念，故B不符合题意；
C、垃圾分类回收，可以节约资源，减少环境污染，符合绿色化学理念，故C不符合题意；
D、 燃放烟花爆竹 ，会产生二氧化硫等空气污染物，不符合绿色化学理念，故D不符合 题意。
故答案为：D。
【分析】根据绿色出行、植树造林、垃圾分类回收都可以减少空气污染，符合绿色化学理念，燃放烟花爆竹会产生空气污染物，不符合绿色化学理念进行分析解答。
3．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 将纸搭建模型，只是形状的改变，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
B. 用废纸生火，能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故符合题意；
C. 用纸绘画，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
D. 用纸来包装礼品，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
4．【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】氧气能够供给呼吸，西藏海拔高，空气稀薄，氧气含量低，人体缺氧发生高原反应，出现严重高原反应的人，医生需要让他吸入氧气，这样症状就可以得到缓解，故A、C、D不符合题意，B符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据产生高原反应的原因及氧气能供给呼吸进行分析解答。
5．【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A. 图标的含义是“实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾，应开启排气管道或排气扇”，故不符合题意；
B. 图标的含义是“实验中会用到电器，禁止湿手操作”，故不符合题意；
C. 图标的含义是“实验中会遇到明火”，故不符合题意；
D. 图标的含义是“仪器热烫，避免直接接触”，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据图标的含义，结合题意，进行分析。
6．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、试管中安装橡皮塞时要手持试管，旋转着塞入橡皮塞，不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、实验废液不能直接倒入水池中，应倒入废液缸内，不符合题意；
D、给试管内固体加热试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管底部，使试管炸裂，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据试管中安装橡皮塞操作要求分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据实验废液的处理方法分析；
D、根据给试管中固体加热操作要求分析。
7．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A. 酒精挥发属于物理变化，不属于缓慢氧化，故不符合题意；
B. 白磷自燃，会发光发热，属于剧烈的氧化反应，故不符合题意；
C. 灯泡发光属于物理变化，不属于化学变化，故不属于缓慢氧化，故不符合题意；
D. 呼吸作用是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。
氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化。
8．【答案】D
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的化学性质
【解析】【解答】A. 空气的成分按体积分数计算，氧气约占21%，故错误；
B. 很多物质在空气中可以燃烧，因为的氧气具有助燃性，不具有可燃性，故错误；
C. 二氧化碳排放过多，会加剧温室效应，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，故错误；
D. 氮气常温下化学性质稳定，无毒，可以用作粮食、瓜果的保护气，故正确。
故答案为：D。
【分析】A、根据空气的成分按体积分数计算分析。
B、根据氧气具有助燃性分析。
C、根据二氧化碳对环境的影响分析。
D、根据氮气的性质分析。
9．【答案】C
【知识点】反应类型的判定；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A不符合题意；
B、该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故B不符合题意；
C、该反应由两种物质反应生成另外两种物质，既不属于分解反应也不属于化合反应，故C符合题意；
D、该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据分解反应的定义和特征、化合反应的定义和特征进行分析解答。
10．【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，氢气不属于稀有气体，故A错误；
B、气味，不需要经过化学变化就表现出来的性质属于物理性质，稳定性，要经过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故B错误；
C、试管可以直接加热，烧杯需要垫上陶土网才能加热，故C错误；
D、量筒可以用于量取液体体积，把液体倾倒如量筒，接近量程时，改用胶头滴管递减，故D正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据氢气不属于稀有气体进行分析解答；
B、根据稳定性属于化学性质进行分析解答；
C、根据烧杯需要垫上陶土网才能加热进行分析解答；
D、根据量筒和胶头滴管的配合使用可以量取液体体积进行分析解答。
11．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、 ①中是木炭在空气中燃烧，发出白光，并放出热量，故A正确；
B、 ②中是木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，故B正确；
C、木炭在①中燃烧只是发出红光，在②燃烧得更剧烈，发出白光，对比①② 可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，故C正确；
D、要证明木炭燃烧的产物是二氧化碳，还需要在燃烧结束后，往集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，看到澄清石灰水变浑浊，才能证明木炭燃烧的产物是二氧化碳，故D错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析解答；
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析解答；
C、根据对比实验现象进行分析解答；
D、根据二氧化碳的检验方法进行分析解答。
12．【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、蜡烛燃烧火焰分为外焰、内焰、焰心三层，故A正确；
B、把长导管插入蜡烛火焰的焰心，在导管的另一端（b处 )）点燃，有火焰生成，说明石蜡蒸气具有可燃性，故B正确；
C、如果导气管太长，石蜡蒸气凝固附着在导管内壁，在导管的另一端就无法点燃。所以导气管的长度会影响实验，故C错误；
D、用燃着的火柴去点燃蜡烛熄灭后的白烟，白烟能够被点燃，火焰沿着白烟又把蜡烛给引燃，因为白烟是石蜡蒸气凝结的固体小颗粒，具有可燃性，故D正确
【分析】A、根据蜡烛火焰分为三层进行分析解答；
B、根据导管导出的是石蜡蒸气，具有可燃性进行分析解答；
C、根据导管若太长，石蜡蒸气凝结进行分析解答；
D、根据白烟是石蜡蒸气凝结形成的固体小颗粒，具有可燃性进行分析解答。
13．【答案】D
【知识点】药品的取用；氧气的化学性质；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、氧气浓度较大才能使带火星的木条复燃， 将带火星的木条伸入集气瓶中不复燃，则集气瓶可能没有氧气，也可能氧气浓度过低，故A错误；
B、木炭在氧气中能燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故B错误；
C、催化剂在化学反应前后质量不变，但是反应前后质量不变的不一定是催化剂，还可能是不参加反应的杂质，故C错误；
D、用量筒量取液体的体积时，如果俯视读数，读数偏大， 则实际量取水的体积会偏小，故D正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据氧气浓度不够也不会使带火星的木条复燃进行分析解答；
B、根据氧气只有助燃性没有可燃性进行分析解答；
C、根据化学反应前后质量不变的可能是催化剂也可能是不参加反应的杂质进行分析解答；
D、根据俯视读数偏大，实际偏小进行分析解答。
14．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的实验室制法；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A. 用滴管吸取液体时，先挤捏胶帽排出空气，然后伸入液体中吸取液体，故错误；
B. 用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，故错误；
C. 检查装置气密性时，先将导管放入水中，后用手紧握试管，故正确；
D. 排水法收集氧气时，先在水中盖上玻璃片，然后再将集气瓶从水槽中取出，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据胶头滴管吸取液体时的操作操作。
B、根据用托盘天平称量物质操作的注意事项分析。
C、根据手握法检查装置气密性的操作分析。
D、根据排水法收集氧气的操作分析。
15．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 由图示可知：a点时容器内氧气的体积分数为15%，b点时容器内氧气的体积分数为6%，a点的大于b点的，故正确，不符合题意；
B. 由图示可知：反应结束后氧气浓度为3%，说明红磷燃烧不能耗尽氧气，故正确，不符合题意；
C. 在实验中，利用氧气传感器测定空气中氧气的体积分数为21%，故正确，不符合题意；
D. 装置漏气，外部的空气会进入装置内，补充消耗氧气所减少的体积，导致测得的氧气含量偏小，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据图像，找出a点、b点时容器内氧气的体积分数，进行分析。
B、根据反应结束后氧气浓度为3%，进行分析。
C、根据氧气传感器的作用分析。
D、根据实验，应该在密闭环境中进行分析。
16．【答案】（1）水蒸气
（2）D
（3）产生大量白烟；1；充分消耗氧气
（4）拉瓦锡；汞有毒
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）雨、雪等自然现象形成属于水的三态变化，雨、雪等自然现象证明空气中含有水蒸气。
（2）街道上美轮美奂的霓虹灯，灯里通入的稀有气体在通电条件下发出五颜六色的光，霓虹灯中填充的是稀有气体；
故答案为：D。
（3）红磷燃烧，会产生大量白烟，放出热量；冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至刻度1附近，因为空气中氧气含量约占空气总体积的。红磷需足量，目的是充分消耗氧气，使测量结果更精确。
（4）法国化学家拉瓦锡最先用加热汞的方法研究了空气成分。而现在可选用红磷燃烧粗略测定空气中氧气含量，原因可能是汞有毒，且利用汞加热测量空气中氧气含量反应时间长。
【分析】（1）根据水的三态变化分析。
（2）根据稀有气体的用途分析。
（3）根据红磷燃烧现象分析。
根据空气中氧气含量，进行分析。
（4）根据科学家拉瓦锡的贡献，金属汞有毒分析。
（1）雨、雪等自然现象证明空气中含有水蒸气，雨、雪等自然现象形成属于水的三态变化。
（2）街道上美轮美奂的霓虹灯是指通入的稀有气体在通电条件下发出五颜六色的光，霓虹灯中填充的是稀有气体；
故选：D。
（3）点燃红磷，观察到产生大量白烟，放出热量；冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至刻度1附近，因为空气中氧气含量约占空气总体积的。红磷需足量，目的是充分消耗氧气，使测量结果更精确。
（4）法国化学家拉瓦锡最先用加热汞的方法研究了空气成分。而现在可选用红磷燃烧粗略测定空气中氧气含量，原因可能是汞有毒，且利用汞加热测量空气中氧气含量反应时间长。
17．【答案】（1）夹持试管；使试管底部均匀受热(或预热)
（2）用火柴点燃；湿抹布扑盖
（3）左；减少左盘中的氯化钠
（4）打破试管；液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽；试管炸裂
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）试管夹用于夹持试管，加热时，手拿长柄，来回移动试管进行预热，使试管底部均匀受热，再对准药品部位加热；
故答案为：夹持试管；使试管底部均匀受热（或预热）；
（2）不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，应该用火柴点燃， 若使用时酒精灯不慎碰倒着火，应立刻用湿抹布盖灭，利用隔绝空气的灭火原理；
故答案为：用火柴点燃；湿抹布盖灭；
（3） 调节天平平衡，若指针偏右，可将右侧平衡螺母往左调节，若称量 时出现了指针向左偏
说明药品放多了，应该减少左盘中的氯化钠，直到天平平衡；
故答案为：左； 减少左盘中的氯化钠 ；
（4） ①用镊子夹取块状试剂放在试管口，再2把试管慢慢竖立，如果把块状试剂直接丢进试管，导致的后果是打破试管；
②胶头滴管取用试剂后平放或倒置，会使 液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽 ；
③给试管加热时，试管外壁有水珠，会使试管受热不均匀而炸裂；
故答案为：①打破试管；② 液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽 ；③ 试管炸裂 。
【分析】（1）根据试管夹的用途，加热物质时的注意事项进行分析解答；
（2）根据酒精灯使用的注意事项以及实验室安全事故的处理方法进行分析解答；
（3）根据天平使用的注意事项，称量固体质量的药品操作的注意事项进行分析解答；
（4）①根据块状药品取用的操作要领和注意事项进行分析解答；
②根据胶头滴管使用的注意事项进行分析解答；
③根据给物质加热时的注意事项进行分析解答。
18．【答案】（1）沸点；氮气；蓝
（2）>；物理；没有生成新物质；混合物；操作简便(合理即可)
（3）空气廉价易得(合理即可)
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】（1） ① 分离液态空气法制取氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，由于氮气的沸点低，所以最先气化出的物质是氮气；
② 分离出的氧气一般储存在蓝色的钢瓶中；
故答案为：① 沸点；氮气；②蓝；
（2）①根据图示可知，氮分子不能通过分子筛，氧分子能够通过分子筛，所以氮分子>氧分子；
② 该分离过程没有新物质生成，属于物理变化；
③由两种或两种以上物质组成的属于混合物， 由此方法制得的富氧空气还混有少量稀有气体等其他成分，属于混合物。相比分离空气法，该制氧技术的优点是操作简便，节约能源等；
故答案为：①> ；②物理；没有生成新物质；③混合物；操作简便（合理即可）。
【分析】（1）根据分离液态空气法制氧气是利用空气中各成分的沸点不同，氮气沸点低先气化出来，液氧压缩在蓝色钢瓶中进行分析解答；
（2）①根据图示，氮分子不能通过分子筛，氧分子可以通过分子筛进行分析解答；
②根据没有新物质生成的变化属于物理变化进行分析解答；
③ 根据由两种或两种以上物质组成的属于混合物，分子筛制氧的原理进行分析解答。
19．【答案】（1）铁架台
（2）BC(或 BD)
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；在试管口放一团棉花
（4）蓝紫；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（5）用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热(合理即可)
（6）B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解答】（1）由图示可知 仪器① 是铁架台；
故答案为：铁架台；
（2）过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应物是固体和液体，反应条件为常温，选择固液不需加热型的发生装置，即B装置，由于氧气不易溶于水且密度比空气大，可以用排水法收集，即C装置，也可以用向上排空气法收集，即D装置，所以 选用的装置组合是BC或BD；
故答案为： BC(或 BD) ；
（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ，用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口放一团棉花，所以A装置需要做的改进是在试管口放一团棉花；
故答案为： 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ；在试管口放一团棉花；
（4）硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，硫燃烧生成二氧化硫，直接排放到空气中会造成空气污染，所以乙处液体的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
故答案为：蓝紫；吸收生成二氧化硫，防止污染空气；
（5） 自制简易制氧机 ，用过氧化氢溶液比高锰酸钾合适，是因为过氧化氢制取氧气不需要加热，生成物是氧气和水，对环境无污染等；
故答案为： 用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热(合理即可) ；
（6）A、从图示可知，甲瓶是过氧化氢和二氧化锰混合反应生成氧气的发生装置，故A正确；
B、除了二氧化锰可以催化过氧化氢分解产生氧气，还有别的催化剂，如氧化铁、氧化铜等也可以对过氧化氢起催化作用，所以试剂B不一定是二氧化锰，故B错误；
C、注射器可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，故C正确；
D、乙瓶装有水，可以观察氧气产生的速率，也可以使氧气湿润，故D正确；
故答案为：B。
【分析】（1）根据常见仪器的名称进行分析解答；
（2）根据发生装置和收集装置选择的依据进行分析解答；
（3）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的文字表达式的书写，用高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花进行分析解答；
（4）根据硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，二氧化硫会污染空气进行分析解答；
（5）根据过氧化氢制取氧气的反应原理进行分析解答；
（6）A、根据装置图特点进行分析解答；
B、根据催化剂不一定只是二氧化锰一种进行分析解答；
C、根据注射器可以控制液体滴加的速率进行分析解答；
D、根据水可以是氧气湿润进行分析解答。
20．【答案】（1）质量和化学性质
（2）复燃；0.2
（3）①③
（4）过氧化氢水+氧气
（5）证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变
（6）生成100 mL氧气所需的时间；二氧化锰
【知识点】催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】（1）催化剂的特点是“一变两不变”，能改变反应速率，在化学反应前后质量和化学性质不变；
故答案为：质量和化学性质；
（2）氧化铜可以加快过氧化氢分解的速率，所以步骤 ③ 试管中有气泡产生，带火星的木条复燃，催化剂在化学反应前后质量不变，所以步骤 ⑥ 氧化铜的质量仍然为0.2g；
故答案为：复燃；0.2g；
（3）步骤①没有加入氧化铜，过氧化氢产生氧气的速率很慢，氧气很少，带火星的木条不复燃，步骤③ 加入氧化铜之后，试管中有气泡产生，带火星的木条复燃，所以步骤 ①③ 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率l；
故答案为： ①③ ；
（4）过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气，其反应的文字表达式为 过氧化氢水+氧气 ；
故答案为： 过氧化氢水+氧气 ；
（5）要证明氧化铜是催化剂，必须奥证明反应前后质量和化学性质不变，步骤 ⑥ 证明氧化铜子啊化学反应前后质量不变，所以步骤 ⑦是为了 证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变 ；
故答案为： 证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变 ；
（6）对比实验，需要控制单一变量，要探究不同催化剂的催化效果，其变量是催化剂的种类不同，其他条件均相同，所以表中的待测数据是生成生成100 mL 氧气所需要的时间，若 a>b， 说明收集等体积的氧气，二氧化锰做催化剂需要是时间比氧化铜做催化剂需要的时间短，所以二氧化锰的催化效果更好；
故答案为：生成100 mL 氧气所需要的时间；二氧化锰。
【分析】（1）根据催化剂的特点进行分析解答；
（2）根据氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，带火星的木条复燃，催化剂在反应前后质量不变进行分析解答；
（3）根据对比实验现象进行分析解答；
（4）根据过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气的文字表达式的书写进行分析解答；
（5）根据催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变进行分析解答；
（6）根据对比实验控制单一变量，测定收集等体积氧气所需要时间的长短比较反应速率进行分析解答。
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