19.风是怎样形成的(课件)(共18张PPT)2025-2026学年青岛版(54制)三年级科学上册

资源下载
  1. 二一教育资源

19.风是怎样形成的(课件)(共18张PPT)2025-2026学年青岛版(54制)三年级科学上册

资源简介

(共18张PPT)
第四单元 冷与热
19 风是怎样形成的
风是地球上一种常见的自然现象。人类很早就开始观察风,利用风。风是怎样形成的?
吹动柳条的风来自大自然,电风扇转动产生的风属于人造风。
观察哪里有风。
实验材料:大塑料瓶、小塑料瓶、蜡烛、线香、托盘等。
实验步骤:
1.剪掉大塑料瓶的底部,在瓶身一侧打一个圆孔。
2.剪取小塑料瓶的上部,将其插入大塑料瓶侧面的圆孔中。
3.将该装置罩在放有蜡烛的小盘上。
4.点燃一支香,放在该装置侧面开口处,观察香产生的烟流动的方向。
5.点燃盘中的蜡烛,观察香产生的烟流动的方向。
研究自然界中的风形成的原因。
风是怎样形成的?
点燃蜡烛前,大塑料瓶内外的温度一样,烟向上飘。
点燃蜡烛前,瓶子内外的温度一样吗?烟向哪个方向飘?
点燃蜡烛后,大塑料瓶内外的温度不一样,烟向大塑料瓶内飘。
点燃蜡烛后,瓶子内外的温度一样吗?烟向哪个方向飘?
加热空气
热空气上升
瓶内空气减少
冷空气补充进瓶内
热空气上升,冷空气补充过来,空气的流动形成风。
这说明在什么条件下可以形成风?
在研究自然界中风的成因时,可以用数显温度计测量瓶子内外的温度。
数显温度计是一种常见的电子测温设备,通过数字屏幕直观显示温度值,具有响应快、误差小等特点。使用时将探头和被测物体贴在一起,可知道被测物体的温度。
在太阳的照射下,由于地理环境不同,有的地方温度高,有的地方温度低。温度高的地方热空气上升,周围的冷空气补充过来,空气不停地流动,就形成了风。
自然界中的风是怎样形成的?
风力发电
传播种子
风力航行
吹倒树木
风可以发电、传播花粉等,但也会吹倒树木、房屋等。
了解风对我们生活的影响。
我们不能直接看到风,但是可以借助风使其他物体运动的现象来发现风、研究风,这种方法属于间接观察法。
查阅资料,了解海陆风是怎样形成的。
白天吹海风(海洋吹向陆地):太阳照射时,陆地温度高,热空气上升;海洋温度低,冷空气向陆地流动补充,形成从海洋吹向陆地的风。
夜晚吹陆风(陆地吹向海洋):太阳下山后,海洋温度高,热空气上升;陆地温度低,冷空气向海洋流动补充,形成从陆地吹向海洋的风。
上方
瓶内

C
A
C
A
B
A
B
A

展开更多......

收起↑

资源预览