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第十三章 内能基础诊断卷
时间：60 min 满分：100 分
一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）
1. 如图，值日老师往保温饭盒下层注入热水，温热上层不锈钢餐盘内的饭菜。用热水温热饭
菜是因为水的( )
A. 凝固点低
B. 沸点高
C. 密度小
D. 比热容大
答案：D
解析：值日老师往保温饭盒下层注入热水是因为水的比热容较大，与比热容小的物质相比，降
低相同的温度时放出的热量多，可以更好地温热上层不锈钢餐盘内的饭菜。
2. 杜甫在《绝句二首》中，用“迟日江山丽，春风花草香”描绘了春暖花开的景象。闻到“花草
香”的原因是( )
A. 分子间有相互作用力
B. 分子间引力大于斥力
C. 分子做无规则运动
D. 分子之间没有间隙
答案：C
解析：闻到“花草香”是因为花草的香味分子在不断地运动，向四周扩散，是分子做无规则运动
的结果，与分子间作用力、分子间的间隙无关。
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拓展：分子运动：分子很小，无法用肉眼直接观察，肉眼能直接看到的微小物体都不是分子，
分子运动常通过颜色、气味和味道的变化来体现。
3. 如图所示，先把胶带粘贴在错字上，再慢慢撕去胶带，错字就从纸上被粘去了。其利用的
物理原理是( )
A. 分子间存在间隙
B. 分子间存在引力
C. 分子间存在斥力
D. 分子的热运动
答案：B
解析：用胶带粘下纸上的错字，是因为胶带与纸之间相互作用的分子引力较大，故选 B。
4. “淬火”是金属热处理工艺之一，是把金属制品加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷
却，以提高金属的硬度和强度。当金属和水之间的热传递停止时，说明它们具有相同的( )
A. 温度
B. 热量
C. 比热容
D. 内能
答案：A
解析：发生热传递的条件是存在温度差；当金属和水之间的热传递停止时，说明它们具有相同
的温度，故 A 正确，B、C、D 错误。
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5. 如图所示，以下几种内能改变方式中，与其他三项不同的是( )
A. 切割石头，锯片发热 B. 钻木取火
C. 冬天吃冰淇淋感觉冷 D. 用铁锤敲打铁块，铁块变烫
答：C
解析：切割石头，锯片发热，是通过做功的方式改变物体的内能；钻木取火，是通过做功的方
式改变物体的内能；冬天吃冰淇淋感觉冷，是通过热传递的方式改变物体的内能；用铁锤敲打
铁块，铁块变烫，是通过做功的方式改变物体的内能。C 选项与其他三个选项改变内能的方式
不同。
拓展：判断改变物体内能的方式：
（1）热传递：用高温环境或物品（如烈日、热水袋、炉子、电热毯等）加热，用低温环境或
物品（如电冰箱、冷饮、冰袋等）降温。
（2）做功：通过摩擦、击打等使物体发热，如搓手取暖、弯折铁丝、钻木取火、钢锯锯木头、
敲打铁钉等；因气体被压缩或气体膨胀等使气体温度升高或降低，也是利用做功的方式改变物
体的内能。
6. 火锅，古称“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名，是中国独创的美食之一。
下列说法正确的是( )
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A. 随着火锅汤的温度升高，其内能增加
B. 滚烫的火锅汤含有的热量多
C. 刚出锅的食材“热”得烫嘴，“热”表示的是内能
D. 火锅汤在沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能不变
答案：A
选项 解释 结论
A 火锅汤温度升高过程中，吸收热量，内能增加 正确
B 热量是过程量，不能说“含有”热量 错误
C “热”在这里表示的是温度，而非内能 错误
D 火锅汤在沸腾过程中吸收热量，温度不变，但内能是增加的 错误
7. 下表是一些物质的比热容[J/(kg ℃)]，下列判断正确的是( )
物质 比热容[J/(kg ℃)] 物质 比热容[J/(kg ℃)]
水 4.2 × 10 铝 0.88 × 10
煤油、冰 2.1 × 10 干泥土 0.84 × 10
沙石 0.92 × 10 铜 0.39 × 10
A. 因为水的吸热能力强，所以水吸收的热量比铝多
B. 因为水的比热容比沙石大，所以晚上海水温度比沙滩高
C. 比热容与物质种类有关，与状态无关
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D. 夏天我们往往会在地上洒水来达到降温的效果，这是利用水的比热容较大的性质
答案：B
解析：由 = Δ 可知，在不知道水和铝的质量、升高的温度的情况下，无法比较两者吸收
吸
热量的多少，故 A 错误；水的比热容比沙石的比热容大，质量相等的海水和沙石放出相同的
热量后，海水降温较少，故晚上海水温度比沙滩高，故 B 正确；比热容与物质的种类、状态
有关，故 C 错误；夏天在地上洒水降温是利用了水蒸发吸热，而不是水的比热容较大，故 D
错误。
8. 甲、乙两保温杯装有初温、质量均相等的同种液体，静置在恒温的室内，两杯内液体的温
度随时间变化的关系如图所示。下列说法正确的是( )
A. 甲杯的保温效果比乙杯的保温效果差
B. 甲杯中的液体的比热容小于乙杯中的液体的比热容
C. 0～1 h 内，甲杯中的液体放出的热量比乙杯中的液体多
D. 甲、乙两杯中的液体最终放出的热量一样多
答案：D
解析：由题图可知，开始时，甲杯中的液体比乙杯中的液体降温慢，最后在第6 h时，甲、乙
两杯中液体的温度均降到了20 ℃ ，所以不能说甲杯的保温效果比乙杯的保温效果差，故 A 错
误；两保温杯装有同种液体，所以甲杯中的液体的比热容等于乙杯中的液体的比热容，故 B
错误；两杯中的液体的初始温度都是100 ℃ ，1 h后甲杯中的液体的温度为80 ℃，乙杯中的液
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体的温度约为50 ℃ ，两杯中的液体的最终温度都是20 ℃，由Q = cmΔt可知，0～1 h 内乙杯
中的液体放出的热量多，甲、乙两杯中的液体最终放出的热量相同，故 C 错误，D 正确。
9. 如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗，点灯后水的温度升高。
已知省油灯里油的沸点高于水的沸点。则下列说法正确的是( )
A. 如果省油灯里的水的温度达到沸点，水可以沸腾
B. 开始点灯，水温度升高之后才会发生蒸发
C. 随着水的温度升高，水含有的热量变多
D. 点灯后水的温度升高，水的内能一定减小
答案：A
解析：省油灯里的水的温度达到沸点后可以继续吸热，所以水能沸腾，故 A 正确；蒸发是在
任何温度下都能进行的汽化现象，故 B 错误；热量是过程量，不能说含有热量，故 C 错误；
点灯后水的温度升高，质量减小，不能判断内能的变化情况，故 D 错误。
10. 用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热（不计热量损失） ，加热时间
与温度的关系如图所示， = 4.2 × 103 J/(kg ℃)，下列说法正确的是( )
水
A. 随着温度升高，甲液体的比热容增大
B. 甲和乙升高相同的温度，甲吸收热量较多
C. 若乙是质量为 1 kg 的水，则乙 10 min 吸收的热量为 1.68 × 10 J
D. 甲的比热容与乙的比热容之比为 1: 2
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答案：D
解析：比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的温度无关，因此温度升
高，甲液体的比热容不变，故 A 错误；用相同的热源加热，物体在相同的时间内吸收的热量
相同，由题图可知，升高相同的温度，甲需要的加热时间小于乙需要的加热时间，所以，甲吸
收的热量小于乙吸收的热量，故 B 错误；若乙是质量为1 kg的水，则乙10 min 吸收的热量Q =
吸
c m Δt = 4.2 × 103 J/(kg ℃) × 1 kg × 20 ℃ = 8.4 × 104 J ，故 C 错误；在相同的时间内
水 水 水
两种液体吸收的热量相同，由题图可知，当加热10 min 时，两种液体吸收的热量相同，甲液
体温度升高40 ℃，乙液体温度升高20 ℃ ，根据Q = cmΔt 可知，甲的比热容与乙的比热容
吸
Q
甲
c m Δt Q m Δt Δt
甲 甲 甲 甲 乙 乙 乙 20 ℃ 1
之比为 = = × × = = = = 1: 2 ，故 D 正确。
c Q乙 Q m Δt Δt 40 ℃ 2乙 乙 甲 甲 甲
m Δt
乙 乙
二、填空题（本题共 5 小题，每空 2 分，共 22 分）
11. 为了增加钢制零件表面的硬度，需要一道工序，即把零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳原
子就可以渗入到零件的表层。这道工序利用了物理学中的______现象，要加快碳原子的渗透，
可以采用提高______的方法。
答案：扩散；温度
解析：把零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳原子就可以渗入到零件的表层，这是扩散现象，说
明碳原子在不停地做无规则运动；要加快碳原子的渗透，可以采用提高温度的方法，这是因为
温度越高，分子运动越剧烈。
12. 《宋史》记载： “又造突火枪，以巨竹为筒，内安子窠（弹丸） ，如烧放，焰绝然后子
窠发出，如炮声，远闻百五十余步。”如图所示，弹丸被喷出的过程主要通过______的方式改
变弹丸的内能，同时也使得弹丸的内能______（选填“增大”或“减小”） 。
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答案：做功；增大
解析：弹丸被喷出的过程中，气体对弹丸做功，弹丸的内能增大。
拓展：做功与内能：不考虑热传递时，气体膨胀对外做功，气体内能减小，温度降低；外界对
气体做功，气体内能增大，温度升高。
13. 将质量、初温均相同的铝球、铜球、铁球浸没在沸水中煮较长一段时间，则三个球的末温
______（选填“相同”或“不相同”） ，从沸水中吸热最多的是______球，吸热最少的是______
球。 。( > > )
铝 铁 铜
答案：相同；铝；铜
解析：将质量、初温均相同的铝球、铜球、铁球浸没在沸水中煮较长一段时间，则三个球的末
温相同（都与水的温度相同），又因为c > c > c ，由Q = cmΔt 可知，从沸水中吸热最多
铝 铁 铜
的是铝球，吸热最少的是铜球。
14. 一勺糖加入水中，糖溶化后杯中水面的高度没有发生变化，这是因为分子间有______，此
时水对杯底的压强______（选填“变大”“变小”或“不变”） 。
答案：间隙；变大
解析：糖加入水中，因为分子间存在间隙，所以糖溶化后杯中水面的高度没有发生变化。在杯
中加入糖，糖溶化后液面高度没有发生变化，但液体的密度变大，根据p = ρgh 可知，此时水
对杯底的压强变大。
15. 小明在家吃早餐时，为了能尽快将煮熟的鸡蛋冷却，他将鸡蛋放在盛有 0.5 kg 冷水的盆中
降温。用水降温主要是利用水的______（选填“比热容”或“密度”）大的特性。一会儿，水温度
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升高了 1℃，不计热量损失，鸡蛋放出的热量为______J。［ = 4.2 × 103 J/(kg ℃) ，
水
不计热量损失］
答案：比热容；2.1×10
解析：用水降温主要是利用了水的比热容大的特点；不计热量损失，则鸡蛋放出的热量等于水
吸收的热量，即 = = Δ = 4.2 × 103 J/(kg ℃) × 0.5 kg × 1 ℃ = 2.1 × 103 J 。
蛋放 水吸 水
三、实验探究题（每空 2 分，共 30 分）
16. （8 分）小明利用学过的知识做了下列实验：
（1）如图 1 所示，向一端封闭的玻璃管中先注入半管水，再注满酒精，封闭管口，将玻璃管
反复翻转，静置后观察，发现液体总体积变小，若选用内径相同，长度更长的玻璃管，实验现
象将______（选填“更明显”或“更不明显”） 。
（2）如图 2 所示，拉丝饼干中的“丝”被拉得很长也不会断，该现象说明分子间有______力。
（3）如图 3 所示，红墨水在热水中扩散比在冷水中扩散______（选填“快”或“慢”） ，该现象
说明分子热运动和______有关。
答案：
（1）更明显
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解析：如图 1 所示，向一端封闭的玻璃管中先注入半管水，再注满酒精，封闭管口，将玻璃管
反复翻转，静置后观察，发现液体总体积变小，说明分子间有空隙；若选用内径相同，长度更
长的玻璃管，管中装入的水和酒精的量变多，水分子和酒精分子也变多，分子间总的空隙也变
大，水与酒精混合后，整体的体积减小更多，所以实验现象会更明显。
（2）引
解析：分子间存在着相互作用的引力和斥力，拉丝饼干中的“丝”被拉得很长也不会断，说明分
子间有引力。
（3）快；温度
解析：由图 3 可知，红墨水在热水中扩散比在冷水中扩散快，说明温度越高，分子热运动越剧
烈，即分子热运动和温度有关。
17. （10 分）某同学在探究物体内能改变的方法时做了两个实验。
（1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下
去，我们会看到______的现象，说明活塞内气体的温度升高， ______增大。
（2）如图乙所示，广口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒向瓶内打气，打
到一定程度时，瓶塞跳起。
①在这一实验过程中，你应当注意观察的是______（填字母） 。
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A. 打气过程
B. 打气时瓶内水的情况
C. 瓶塞跳起的现象
D. 瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象
②在你认为应当观察的这一项中，你所观察到的现象是 _________________________，这一
现象说明了________________________________________________________。
答案：
（1）棉花燃烧；内能
解析：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，会看到棉
花燃烧的现象，因为活塞向下压的过程中，对筒内的空气做功，使空气的内能增大，温度升高，
达到棉花的着火点，棉花燃烧。
（2）①D
解析：本实验研究的是气体对瓶塞做功，气体内能的变化情况，故应观察瓶塞跳起的瞬间瓶内
出现的现象，故 D 符合题意，A、B、C 不符合题意。
②瓶内出现“白气”；气体对瓶塞做功，内能减小；温度降低
解析：观察到的现象是瓶内出现“白气”，这一现象说明气体对瓶塞做功，内能减小，温度降低。
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18. （12 分）为了探究不同物质的吸热能力，在两个相同的容器中分别装入初温相同的液体 A、
B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。
甲
（1）如图甲所示，组装实验装置时，应遵循“自下而上”的原则调整固定夹的高度，调节时，
__________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（2）实验中，应该向两个烧杯中加入__________（选填“质量”和“体积”）相同的两种不同液
体；可以通过________________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量
的多少，其中用到的物理方法是________________。
（3）根据实验数据，小明作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析可知，
两温度计示数都升高到 30 ℃时，A 增加的内能______（选填“> ”“= ”或“ < ”）B 增加的内能；
若液体 A 是水，则液体 B 的比热容为_____________________J/(kg ℃)。 [c 水= 4.2 × 10 J/(kg
℃)]
乙
答案：
（1）需要
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解析：实验时要使用酒精灯的外焰来加热，所以调节时需要点燃酒精灯，根据酒精灯火焰的高
度调节固定夹的高度。
（2）质量；加热时间；转换法
解析：实验中，应控制两种不同液体的质量相等；两种液体吸收热量的多少无法直接观察、测
量，但可以通过加热时间的长短来反映，这种方法叫转换法。
（3）>；2.1 × 103 J/(kg ℃)
解析：由图乙可知，两温度计示数都升高到30 ℃时， 所需的加热时间比 长，故A吸收的热
量比B多，则A增加的内能大于B增加的内能；由图像可知，A、B 两种液体升高相同的温度时，
Q
A所需加热时间是B的 2 倍，即A吸收的热量是B 的 2 倍，又因为两液体质量相同，根据c =
mΔt
1 4.2×103 J/(kg ℃)
可知，A的比热容是B的 2 倍，则液体B 的比热容为c = c = = 2.1 × 103 J/
2 水 2
(kg ℃) 。
拓展：比较不同物质吸热能力的方法：
（1）用相同规格的热源加热，使质量相同的不同物质升高相同的温度，看加热时间的长短。
加热时间长的吸热能力强。
（2）用相同规格的热源加热，将质量相同的不同物质加热相同的时间，看温度升高多少。温
度升高少的吸热能力强。
四、综合计算题（共 18 分）
19. （8 分）茗茗将一块质量为 2 kg 的金属块冷冻至 18 ℃后，迅速取出放入另一个装有 5 kg
水的容器中，容器中水的初温为 34 ℃，最终水温下降到 30 ℃，不计热量损失。求：
（1）金属块吸收的热量。
（2）该金属块的比热容。
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答案：
（1）不计热量损失，则金属块吸收的热量等于水放出的热量，即 = = (
金吸 水放 水 水 0
) = 4.2 × 103 J/(kg ℃) × 5 kg × (34 ℃ 30 ℃) = 8.4 × 104 J（3 分）
（2）金属块变化的温度Δ = ′0 = 30 ℃ ( 18 ℃) = 48 ℃ …………（2 分） 金
Q
金吸 8.4×104 J
金属块的比热容c = = = 0.875 × 103 J/(kg ℃) …………（3 分）
mΔt 2 kg×48 ℃
金
20. （10 分）图甲是一款新型水杯，若把 100 ℃的开水倒入该杯中，摇一摇（约 1 min） ，便
可使水温速降至 55 ℃，并保温 3 h。其原理是在杯壁的不锈钢夹层中储存着晶体传热材质，它
在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。
（1）这种传热材质的熔点是______℃，把开水倒入水杯时通过__________的方式改变传热材
质的内能，使其升温。当传热材质温度升到 55 ℃时，________吸热而不升温。当水的温度略
低于 55 ℃这个温度时，杯壁夹层的传热材质__________放出热量，从而达到保温的作用。 （后
两空填物态变化名称）
（2）若水杯的容积为 300 mL，则水杯装满水时水的质量是多少？ 100 ℃的水降温至 55 ℃时
放出的热量是多少？[ = 1.0 × 103 kg/m3, = 4.2 × 103 J/(kg ℃)]
水 水
答案：
（1）55；热传递；熔化；凝固
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解析：由题干知这种传热材质的熔点为 55 ℃；把开水倒入水杯时，由于水的温度高，传热材
质的温度低，内能会从温度高的水转移到温度低的传热材质，即通过热传递的方式使传热材质
的内能增加，温度升高；当传热材质的温度升到 55 ℃时，固态的传热材质熔化吸热，温度不
变；当水的温度略低于 55 ℃这个温度时，杯壁夹层的传热材质凝固放出热量，使水不降温，
从而达到保温的作用。

（2）由 = 可得水杯装满水后水的质量

m = ρ V = 1.0 × 103 kg/m3 × 300 × 10 6 m3 = 0.3 kg （3 分）
水
水放出的热量为
= ( 0 ) = 4.2 × 10
3 J/(kg ℃) × 0.3 kg × (100 ℃ 55 ℃) = 5.67 × 104 J （3 分）
放 水
17/234第十三章 内能基础诊断卷
时间：60 min 满分：100 分
一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）
1. 如图，值日老师往保温饭盒下层注入热水，温热上层不锈钢餐盘内的饭菜。用热水温热饭
菜是因为水的( )
A. 凝固点低
B. 沸点高
C. 密度小
D. 比热容大
2. 杜甫在《绝句二首》中，用“迟日江山丽，春风花草香”描绘了春暖花开的景象。闻到“花草
香”的原因是( )
A. 分子间有相互作用力
B. 分子间引力大于斥力
C. 分子做无规则运动
D. 分子之间没有间隙
3. 如图所示，先把胶带粘贴在错字上，再慢慢撕去胶带，错字就从纸上被粘去了。其利用的
物理原理是( )
A. 分子间存在间隙
B. 分子间存在引力
C. 分子间存在斥力
D. 分子的热运动
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4. “淬火”是金属热处理工艺之一，是把金属制品加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷
却，以提高金属的硬度和强度。当金属和水之间的热传递停止时，说明它们具有相同的( )
A. 温度
B. 热量
C. 比热容
D. 内能
5. 如图所示，以下几种内能改变方式中，与其他三项不同的是( )
A. 切割石头，锯片发热 B. 钻木取火
C. 冬天吃冰淇淋感觉冷 D. 用铁锤敲打铁块，铁块变烫
6. 火锅，古称“古董羹”，因食物投入沸水时发出的“咕咚”声而得名，是中国独创的美食之一。
下列说法正确的是( )
A. 随着火锅汤的温度升高，其内能增加
B. 滚烫的火锅汤含有的热量多
C. 刚出锅的食材“热”得烫嘴，“热”表示的是内能
D. 火锅汤在沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能不变
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7. 下表是一些物质的比热容[J/(kg ℃)]，下列判断正确的是( )
物质 比热容[J/(kg ℃)] 物质 比热容[J/(kg ℃)]
水 4.2 × 10 铝 0.88 × 10
煤油、冰 2.1 × 10 干泥土 0.84 × 10
沙石 0.92 × 10 铜 0.39 × 10
A. 因为水的吸热能力强，所以水吸收的热量比铝多
B. 因为水的比热容比沙石大，所以晚上海水温度比沙滩高
C. 比热容与物质种类有关，与状态无关
D. 夏天我们往往会在地上洒水来达到降温的效果，这是利用水的比热容较大的性质
8. 甲、乙两保温杯装有初温、质量均相等的同种液体，静置在恒温的室内，两杯内液体的温
度随时间变化的关系如图所示。下列说法正确的是( )
A. 甲杯的保温效果比乙杯的保温效果差
B. 甲杯中的液体的比热容小于乙杯中的液体的比热容
C. 0～1 h 内，甲杯中的液体放出的热量比乙杯中的液体多
D. 甲、乙两杯中的液体最终放出的热量一样多
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9. 如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗，点灯后水的温度升高。
已知省油灯里油的沸点高于水的沸点。则下列说法正确的是( )
A. 如果省油灯里的水的温度达到沸点，水可以沸腾
B. 开始点灯，水温度升高之后才会发生蒸发
C. 随着水的温度升高，水含有的热量变多
D. 点灯后水的温度升高，水的内能一定减小
10. 用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热（不计热量损失） ，加热时间
与温度的关系如图所示， = 4.2 × 103 J/(kg ℃)，下列说法正确的是( )
水
A. 随着温度升高，甲液体的比热容增大
B. 甲和乙升高相同的温度，甲吸收热量较多
C. 若乙是质量为 1 kg 的水，则乙 10 min 吸收的热量为 1.68 × 10 J
D. 甲的比热容与乙的比热容之比为 1: 2
二、填空题（本题共 5 小题，每空 2 分，共 22 分）
11. 为了增加钢制零件表面的硬度，需要一道工序，即把零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳原
子就可以渗入到零件的表层。这道工序利用了物理学中的______现象，要加快碳原子的渗透，
可以采用提高______的方法。
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12. 《宋史》记载： “又造突火枪，以巨竹为筒，内安子窠（弹丸） ，如烧放，焰绝然后子
窠发出，如炮声，远闻百五十余步。”如图所示，弹丸被喷出的过程主要通过______的方式改
变弹丸的内能，同时也使得弹丸的内能______（选填“增大”或“减小”） 。
13. 将质量、初温均相同的铝球、铜球、铁球浸没在沸水中煮较长一段时间，则三个球的末温
______（选填“相同”或“不相同”） ，从沸水中吸热最多的是______球，吸热最少的是______
球。 。( > > )
铝 铁 铜
14. 一勺糖加入水中，糖溶化后杯中水面的高度没有发生变化，这是因为分子间有______，此
时水对杯底的压强______（选填“变大”“变小”或“不变”） 。
15. 小明在家吃早餐时，为了能尽快将煮熟的鸡蛋冷却，他将鸡蛋放在盛有 0.5 kg 冷水的盆中
降温。用水降温主要是利用水的______（选填“比热容”或“密度”）大的特性。一会儿，水温度
升高了 1℃，不计热量损失，鸡蛋放出的热量为______J。［ = 4.2 × 103 J/(kg ℃) ，
水
不计热量损失］
三、实验探究题（每空 2 分，共 30 分）
16. （8 分）小明利用学过的知识做了下列实验：
（1）如图 1 所示，向一端封闭的玻璃管中先注入半管水，再注满酒精，封闭管口，将玻璃管
反复翻转，静置后观察，发现液体总体积变小，若选用内径相同，长度更长的玻璃管，实验现
象将______（选填“更明显”或“更不明显”） 。
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（2）如图 2 所示，拉丝饼干中的“丝”被拉得很长也不会断，该现象说明分子间有______力。
（3）如图 3 所示，红墨水在热水中扩散比在冷水中扩散______（选填“快”或“慢”） ，该现象
说明分子热运动和______有关。
17. （10 分）某同学在探究物体内能改变的方法时做了两个实验。
（1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下
去，我们会看到______的现象，说明活塞内气体的温度升高， ______增大。
（2）如图乙所示，广口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒向瓶内打气，打
到一定程度时，瓶塞跳起。
①在这一实验过程中，你应当注意观察的是______（填字母） 。
A. 打气过程
B. 打气时瓶内水的情况
C. 瓶塞跳起的现象
D. 瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象
②在你认为应当观察的这一项中，你所观察到的现象是 _________________________，这一
现象说明了________________________________________________________。
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18. （12 分）为了探究不同物质的吸热能力，在两个相同的容器中分别装入初温相同的液体 A、
B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。
甲
（1）如图甲所示，组装实验装置时，应遵循“自下而上”的原则调整固定夹的高度，调节时，
__________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（2）实验中，应该向两个烧杯中加入__________（选填“质量”和“体积”）相同的两种不同液
体；可以通过________________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量
的多少，其中用到的物理方法是________________。
（3）根据实验数据，小明作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析可知，
两温度计示数都升高到 30 ℃时，A 增加的内能______（选填“> ”“= ”或“ < ”）B 增加的内能；
若液体 A 是水，则液体 B 的比热容为_____________________J/(kg ℃)。 [c 水= 4.2 × 10 J/(kg
℃)]
乙
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四、综合计算题（共 18 分）
19. （8 分）茗茗将一块质量为 2 kg 的金属块冷冻至 18 ℃后，迅速取出放入另一个装有 5 kg
水的容器中，容器中水的初温为 34 ℃，最终水温下降到 30 ℃，不计热量损失。求：
（1）金属块吸收的热量。
（2）该金属块的比热容。
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20. （10 分）图甲是一款新型水杯，若把 100 ℃的开水倒入该杯中，摇一摇（约 1 min） ，便
可使水温速降至 55 ℃，并保温 3 h。其原理是在杯壁的不锈钢夹层中储存着晶体传热材质，它
在常温下是固态，会随着温度的变化发生可逆的固液转换。
（1）这种传热材质的熔点是______℃，把开水倒入水杯时通过__________的方式改变传热材
质的内能，使其升温。当传热材质温度升到 55 ℃时，________吸热而不升温。当水的温度略
低于 55 ℃这个温度时，杯壁夹层的传热材质__________放出热量，从而达到保温的作用。 （后
两空填物态变化名称）
（2）若水杯的容积为 300 mL，则水杯装满水时水的质量是多少？ 100 ℃的水降温至 55 ℃时
放出的热量是多少？[ = 1.0 × 103 kg/m3, = 4.2 × 103 J/(kg ℃)]
水 水
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