6.探究物体的质量(课件)(共12张PPT)2025-2026学年湘科版三年级科学上册

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6.探究物体的质量(课件)(共12张PPT)2025-2026学年湘科版三年级科学上册

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(共12张PPT)
第一单元 气体、液体和固体
6 探究物体的质量
问题情境
质量就是物体含有物质的多少。冰熔化了,水增多了,冰减少了,质量会变化吗 当物体中含有物质的多少不变时,物体的质量会变化吗?
质量改变了吗
改变橡皮泥的形状,用电子秤称量变形前和变形后的质量。
科学探究
称量一杯冰水的质量,等杯里的冰全部熔化后,再称量水的质量。
物体名称 改变了什么 改变前的质量/克 改变后的质量/克 质量是否变化
橡皮泥

试一试,改变更多物体的形状、体积、状态等,它们的质量是否改变。
改变气球的形状,气球中空气的质量会改变吗?结合上述实验现象,你能得出什么结论?
气球中空气的质量不会改变。物体中含有物质的多少不变时,质量不随物体的形状变化、状态变化而改变。
固体有确定的形状,但施加力,也能改变物体的形状。
拓展迁移
初识物质
我们的世界是由物质构成的,物质具有质量,并且能占据空间。
不断地细分,我们会发现物质是由很小很小的微粒组成的。例如,盐可以是一堆、一块或者一粒……但从微观上来看,每一粒盐都是由肉眼看不见的极小微粒有规则地排列在一起组成的。
一个物体的质量,其实就是组成它的所有微粒的质量总和。
反思评价
我们从哪些角度证明了物体的质量变还是不变?
我们从改变物体的形状、改变物体的状态两个角度证明了物体的质量不会改变。
从多角度论证,归纳得出的结论更加科学。



不变
减少
质量
C
B




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