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(共8张PPT)
第一单元 气体、液体和固体
情境题
①⑥
②③④⑤
C
体积
C
大于
乙
第一单元
气体、液体和固体
粉笔、石块、水、空气都占据空间
用一只带漏斗的塞子塞住瓶口一水灌不进去
空气占据
灌水入瓶
用吸管在瓶中探一探一水能灌进去
空间吗
将杯子竖直倒扣入水中一杯底纸团不会湿
空气占据空间的应用一游泳圈、充气城堡、充气颈枕等
质量一表示物体含有物质的多少一常用单位：千克、克
空气有
伽利略的探究实验
空气有质量
质量吗
利用皮球、压力喷壶称量空气的质量
通常情况下，1立方米空气的质量约为1.293千克
空气流动的现象
空气怎样
蜡烛上方的纸风车缓慢转动，
热空气作为动力
流动
古代的走马灯、孔明灯
烟从小孔进入，并从烟囱飘出
模拟风的形成
冷热空气对流形成了风
有确定的形状
固体
有确定的体积一长度×宽度×高度
有确定的质量
没有确定的形状一具有流动性
液体
有确定的体积
一测量液体的体积一量筒的使用方法
有确定的质量
没有确定的形状一充气的物品形状可以随意改变
气体
没有确定的体积一容易被压缩一总是充满整个空间
有确定的质量
质量
物体含有物质的多少一不随形状变化、状态变化而改变
第一单元情境题
情境0)物体的形状
[新趋势·综合应用]周末休息时，萌小牛发现自己的书桌有点杂乱，书桌上摆放着
下列物体（如图），于是他打算整理书桌，并将书桌上的物品分类。据此回答下列问题。
①橡皮
②牛奶
③蜂蜜
④矿泉水
⑤气球里的气体
⑥玻璃弹珠
1.上图物品中，萌小牛按物质是否有确定的形状将它们分为两类。其中，有确定的
形状的是
,没有确定的形状的是
。(填序号)
2.萌小牛找来一块塑料板，分别滴一滴水、蜂蜜和牛奶，稍微倾斜塑料板，现象如图
所示，这种现象说明(
)。
o00
A.液体有确定的形状
B.静止的液体表面都是水平的
C.液体具有流动性，且不同液体的流动性不同
情境02液体的性质
妙妙利用量筒和量杯开展对液体性质的研究。她把
同一杯水依次倒入三种工具中，测量结果如右图所示。
1.分析右图实验，可以得出的结论是液体有确定的
(填“体积”“质量”或“形状”)。
丙
2.妙妙在实验过程中还发现液体没有确定的形状，证据是(
A.妙妙可以读出量筒内液体的读数
B.倾斜量杯，水能从杯底流到杯口
C.妙妙把水倒入不同形状的容器中，水呈现不同的形状
3.在测量液体质量时，妙妙先测量了水杯和水的总质量，接着倒出水，称量了容器的
质量。测量完成后，妙妙拿下容器发现电子秤示数为8g,这才想起使用之前没有
调零，这会导致测量的容器的质量
实际的质量，计算出的水的质量
实际的质量。（填“大于”“等于”或“小于”）
4.要准确测量一小瓶眼药水剩余部分的体积，应该选择刻度更精细的工具
(填“甲”“乙”或“丙”)。

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