资源简介 / 让教学更有效 精品 | 语文学科汉语拼音10 ɑi ei ui【教学目标】1.正确认读复韵母ɑi、 ei、 ui及其四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母与ɑi 、ei、 ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。3.借助拼音，正确认读“白、菜、西、瓜、果”等词语。正确朗读儿歌《洗手歌》。4.认识“妹、奶、白、皮”4个生字。【教学重点】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui。2.正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节。3.了解复韵母的标调规则。【教学难点】了解复韵母的标调规则及运用。【课前准备】拼音、识字卡片、多媒体课件。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形。2.了解复韵母的标调规则。3.学习声母与复韵母ɑi、ei、ui的拼读，正确、熟练地拼读。【教学过程】谈话激趣，复习导入。1.采蘑菇复习声母和韵母（单韵母）。任务一：畅游拼音王国 学习复韵母单韵母六位小朋友都喜欢交朋友，尤其小i受欢迎，小i说啦，它今天只交3个好朋友，看看都是谁和它交上了朋友呢？他们藏在这幅图里，你们看师：图中有什么人呢？——生：一个老奶奶、六个小朋友。师：老奶奶长什么样儿？她在干什么？——生：老奶奶满头白发，戴着眼镜，捧着一本故事书，正在讲故事。师：小朋友们呢？——生：他们一个挨着一个，听得津津有味。师：除了这些，你们还观察到了什么？——生1：大树被篱笆围了起来。生2：圆圆的石桌上放着一杯水。师：同学们观察得真仔细呀！图中有3个女“孩”，3个男“孩”，提示了ɑi的读音；6个孩子都是黑色的头发，有的背着书包，“黑、背”提示了ei的读音；他们有的穿着灰色的衣服，有的将腿伸得直直的，“灰、腿”提示了ui的读音。今天我们就来学习ɑi、ei、ui（板书课题）任务二：拼音王国新朋友，学习韵母ɑi1. 第一个出生的小ɑ出来了，它走到小i面前说：“小i小i，我喜欢你，你能和我做朋友吗？”小i点点头，小ɑ和小i成了好朋友，它们紧紧地挨着坐在了一起。提出问题：孩子们，你发现了吗，这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？预设：由两个单韵母组成。教师小结：像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母。教师：你能在刚刚我们描绘的图片中找到ai的发音吗？（奶奶、挨着）教师讲解、示范，学生练习。（1）教师讲解：复韵母发音时口形有变化，先摆出a的口型，再快速滑向i，ɑ重i轻。跟教师读ɑi。（2）生练习，同桌互相读，师正音。（3）学生多种形式练读。3.四声练习。注意ɑi的调号标在ɑ上，标调小儿歌：有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在，o e戴；要是i u一起来，谁在后面给谁戴。任务三：拼音王国新朋友，学习ei1.出示情境图并讲故事：奶奶讲故事讲累了，想喝点水润润嗓子。这时候小e走过来，找到小i说：“小i小i我喜欢你，你能和我做朋友吗？”小i点点头，于是它们也成了好朋友，它们给奶奶送来一杯水。bēi的音里就藏着第二个复韵母ei。请同学们找找图片中还有哪里藏着ei呢，小男孩背着书包，背bēi。下面我们一起来读一读吧。2.教师引点拨：读ei的时候同样要注意口形的变化，听教师读，看教师的口形变化，嘴巴是从e的口形到i的口形。（1）教师范读。（2）学生多形式读。（3）请学生当小教师带大家读。3.四声练习。（1）提问：根据前面学的标调的方法，ei的声调帽子该给谁戴呢？（2）生多形式练读。任务四：合作学习ui。教师导入：这时候，小i的第三个朋友小u来啦，它也走到小i面前说：“小i小i，我喜欢你，你能和我做朋友吗？”小i点点头，它们也成了好朋友。它们送给奶奶一条红色的围巾，“围”的第二声去掉就是这个复韵母的读音。2.请同学们小组合作找一下ui的发音方法吧。教师提问：同学们真聪明，看到ui就想到了复韵母的发音方法，ui应该怎么发音呢？预设：先准备发u的音，马上滑到i的音，就是ui。3.了解ui的标调方法。ui是由u和i组成的，标调时，我们会想到一句儿歌，“要是i u一起来，谁在后面给谁戴。”复韵母“ui”中，谁在后面？练习拼读音节，课件出示音节，请学生自由拼读。让学生自由举手读、开火车读、全班齐读。五、课堂小结这节课，我们不仅知道了什么是复韵母，还认识了3个复韵母，它们分别是ɑi、ei、ui，并且学习了这3个复韵母的读音、字形以及写法和声母的拼读，可以说是收获良多。希望同学们都做生活的有心人，在生活中发现这3个复韵母更多的踪迹。第二课时【课时目标】1.借助拼音，正确认读蔬菜和水果“萝卜、白菜、蔬菜、鸭梨、西瓜”等词语。2.正确朗读儿歌《洗手歌》。3.认识“白、菜、西、瓜、果”等生字。【教学过程】游戏导入，复习复韵母通过摘苹果游戏，复习上节课学习内容任务一：规范书写韵母小朋友们，ɑi ei ui我们已经会读了，现在它们要回去休息了，我们把它们送到四线格里面吧！1.教师示范书写指导。讲解示范要点：每个韵母都是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤。ɑ占中格，i占上中格，书写时ɑ和i要靠近一些。e一笔写成，起笔横要写直；i占上中格，点不要写得太大。u占中格，i占上中格，书写时两个字母要靠近一些。2.学生先描红，再在练习本上书写，教师巡回指导。任务二：看图学习词语认读蔬菜和水果白菜萝卜属于蔬菜，鸭梨和西瓜属于水果认读“白”组词记忆：白菜、白兔认读“菜”组词记忆：白菜、包菜认读“西”组词记忆：西红柿、西兰花认读“瓜”组词记忆：南瓜、冬瓜认读“果”组词记忆：苹果、芒果任务三：自主学习，练读儿歌。1.教师范读，生认真听，注意文中七个红色的音节。2.学生自主读、同桌互相读儿歌，要求读准字音，不添字、不掉字。3.理解儿歌①儿歌写的是什么事？②洗手的步骤是怎样的？3.前两行三个字一停顿，读起来很有节奏感，小朋友拍着小手读一读。（设计意图：学习汉语拼音的目的主要是帮助识字，因此，在教学汉语拼音的同时，联系相应的语境，边学拼音，边读小韵文，学习内容多样化，容易引起儿童的学习兴趣，让学生及早尝到会读拼音的成就感，在识字的过程中又巩固了拼读的能力。）五、回顾总结。小朋友们，第10课的知识真多，课后练习：1.认读本课音节。2.将儿歌读给家长听。21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)10ɑi ei uiiubejzɑ声母韵母单韵母ɑoiuüe单韵母01畅游拼音王国学习复韵母学习任务一复韵母单韵母+单韵母=复韵母ɑoeiuüiiɑeiu同学们，你能说一说图片中的内容吗？tónɡ xué men nǐ nénɡ shuō yi shuō tú piàn zhōnɡ de nèi rónɡ mɑ02拼音王国新朋友，学习ɑi学习任务二根据自己的需要添加适当的文字，此处添加详细文本描述，建议与标题相关尽量简洁... ...添加标题文本根据自己的需要添加适当的文字，此处添加详细文本描述，建议与标题相关尽量简洁... ...添加标题文本你能找到ɑi的发音吗？ɑi老奶奶ɑi ɑi ɑi，挨着大树ɑi ɑi ɑi。韵母我 是 老 大，帽 子 我 戴。wǒ shì lǎo dà mào zi wǒ dài我 是 老 二，老 大 不 在，wǒ shì lǎo èr lǎo dà bú zàimào zi wǒ dài帽 子 我 戴。在 一 起 的 时 候，zài yì qǐ de shí houshuí zài hòu miàn dài zài shuí谁 在 后 面 戴 在 谁头 上。tóu shànɡɑoeiuü03拼音王国新朋友，学习ei学习任务三你能找到ei的发音吗？ei背书包ei ei ei，一个水杯ei ei ei。eiei的四声ēiéiěièi04拼音王国新朋友，学习ui学习任务四你能找到ui的发音吗？ui伸直腿ui ui ui。ui的四声uīuíuǐuìāi ái ǎi àiēi éi ěi èiuī uí uǐ uì口型保持不变口型变化，从前一个字母快速滑向后一个字母。单韵母单韵母ɑ ɑie eiu ui我会拼táikāicāihuàikuàig—āi→gāiguāiuāi→——我会拼bēipéifēigěiwéihēil—èi→lèi我会拼—→huìduīchuīzuǐruìshuǐtuǐtuǐbǎi - běi lái – léimǎi - měi wài - wèihuī - hēi zài - zuìguài-kuài guāi-shuāi读一读，比一比。dú yi dú， bǐ yi bǐ。tuǐhuìduīchuīzuǐruìshuǐ第二课时摘苹果ɑiɑieieiuiui写法：先在中格写ɑ，然后在中上格写i，ɑ和i要靠近。c ɑ ɑi ɑi写法：先在中格写e，然后在中上格写i，e和i要靠近。e ei ei写法：先在中格写u，然后在中上格写i，u和i要靠近。u u ui ui认读词语xī ɡuā西 瓜bái cài白菜shuǐ ɡuǒ水 果yā lí鸭梨luó bo萝卜shū cài蔬 菜báib—→áibái白白兔白纸càic—→àicài菜白菜包菜xīx—→īxī西西红柿西蓝花ɡuā瓜南瓜冬瓜ɡuǒ果苹果芒果听老师朗读，跟着朗读一起读一读课文，你能找出与本课所学复韵母相关的音节吗？听读儿歌自由读读一读儿歌，注意读对带有韵母ai ei ui 的音。说说，你读懂了什么？练读儿歌课后练习1.认读本课音节。2.将儿歌读给家长听。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《ɑi ei ui》 教学设计.docx 《ɑi ei ui》.pptx
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