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中外历史纲要（上）第二单元复习检测卷答案解析
一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分）
1. 答案：B
解析：孝文帝改革推行汉化政策（如改汉姓、穿汉服），促使鲜卑贵族接受中原礼仪制度，体现民族交融对社会风俗的影响。A项“完全汉化”过于绝对；C项“南朝文化主导”与史实不符；D项“放弃军事传统”未体现。
2. 答案：D
解析：北魏439年统一北方，结束十六国割据。A项“长期分裂”符合史实，但图示侧重政权更迭；B项“均实行汉化”以偏概全（如匈奴汉国未全面汉化）；C项与北方战乱、经济凋敝的史实不符。
3. 答案：D
解析：南朝士族奢靡之风盛行，北朝因战乱频繁更重务实（如颜之推强调农耕）。A项士族衰落始于隋唐科举制；B项北朝经济未超越南朝；C项儒家伦理在南北均有影响，非变化主因。
4. 答案：A
解析：隋朝运河劳民伤财加速灭亡，唐朝则受益于其漕运功能。B项“根本对立”过于绝对；C项隋唐均重视运河；D项南移完成于南宋。
5. 答案：C
解析： 唐太宗主张慎战，但为维护统一多民族国家（如击突厥、征高丽）采取积极防御，体现策略灵活性。A、B、D均为背景因素，非矛盾本质。
6. 答案：A
解析： 壁画反映丝路商旅遇盗的常见风险。B项“民族矛盾”图中未体现；C项艺术风格非题干焦点；D项与画面内容无关。
7.答案：D
解析：安史之乱后藩镇割据，大量人口被地方隐匿（如河北三镇），中央户籍锐减。A项是直接诱因，但D项是人口统计锐减的主因；B、C发生于中晚唐，非主因。
8. 答案：A
解析：条文尊重蕃商习俗（同类案按本族法），异族案用唐律，体现开放性与主权意识。B项“彻底瓦解”不符合史实；C、D与条文无关。
9. 答案：B
解析：“机梭声”与“牛驴走”体现耕织结合的小农经济模式。A项草市在诗中未提及；C项南移完成于南宋；D项雇佣劳动非唐代主流。
10. 答案：B
解析：修订氏族志抬高关陇集团（含鲜卑贵族），削弱山东旧士族，强化皇权统治基础。A项是手段而非目的；C项九品中正制已废除；D项不符合等级社会现实。
11. 答案：A
解析：“译语人”是丝路贸易中语言沟通的专职人员，体现东西交往频繁。B项唐代开放包容；C项西域归属始于汉朝；D项与题干无关。
12. 答案：C
解析：两税法按资产征税，取代租庸调以人丁为主的税制。A、B、D是特点或影响，非核心。
13. 答案：C
解析：胡服流行体现民族交融对服饰文化的影响。A项等级制度未瓦解；B项女性地位变化缺乏依据；D项与题干关联弱。
14. 答案：B
解析：“白衣长发”“弥勒下生”是民间宗教（如白莲教）常用谶语，玄宗禁令旨在维护统治稳定。A、C、D与题干不符。
15. 答案：B
解析：法律限制夜市，但扬州等地夜市繁荣，体现经济发展对制度的突破。A项“严重脱节”表述绝对；C、D与唐代重农抑商政策不符。
二、非选择题（共2小题，共55分）
16. （1）特征与原因：
北魏：主动汉化（如改汉姓、定族源），推动民族融合。（2分）
原因：孝文帝改革适应农耕文明；巩固统治需要；中原文化先进性。（3分）北齐：民族对立（鲜卑贵族歧视汉人），融合受阻。（2分）
原因：六镇之乱后鲜卑化回潮；统治者刻意制造族群矛盾。（3分）
（2）发展与意义：发展：打破“华夷之辨”，推行平等政策（如唐太宗“爱之如一”）。（4分）
意义： ①促进多民族国家认同（如“关陇集团”融合胡汉）； ②推动经济文化交流（如西域乐舞传入）； ③为统一多民族国家奠定基础。（8分）
（3）总体趋势：从冲突对立到包容共存； 从“胡汉分治”到“胡汉一体”； 最终形成“中华一体”的民族共同体意识。（8分）
17. 答案要点：
（1）运作机制与作用：机制：三省分工明确（中书决策、门下审核、尚书执行）；相互制衡；皇权主导。（6分） 作用：提高行政效率（减少争议）；强化中央集权；为后世官僚制度典范。（4分）
（2）途径与评价：途径： ①完善科举制（吸纳寒门人才）； ②尊崇儒学（设弘文馆、国子监）； ③以史为鉴（总结前代治国经验）。（6分） 评价： ①积极：扩大统治基础；推动文化繁荣；形成“贞观之治”。 ②局限：科举内容限于儒家经典；未能根本解决士族问题。（9分）中外历史纲要（上）第二单元复习检测卷
一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分）
1. 北魏孝文帝改革后，洛阳城内“胡服骑射”之风渐衰，而“衣冠士族，并为中原之仪”。这一现象直接反映了（　　）
A. 鲜卑贵族完全汉化
B. 民族交融推动社会风俗变迁
C. 南朝文化占据主导
D. 北魏政权放弃军事传统
2. 下图是某一历史事情的形势和政权更迭图。对此解读正确的是（　　）
A. 北方长期处于分裂状态
B. 民族政权均实行汉化政策
C. 江南经济发展超越北方
D. 北魏最终完成北方统一
3. 《颜氏家训》载：“梁朝全盛之时，贵游子弟……无不熏衣剃面，傅粉施朱。”至北朝，颜之推却告诫子孙“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣”。这一变化反映了（　　）
A. 士族阶层走向衰落
B. 北朝经济水平超越南朝
C. 儒家伦理观念强化
D. 社会动荡冲击享乐风气
4. 隋炀帝时期开通大运河，“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”。唐代诗人皮日休却评：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”两种评价的差异源于（　　）
A. 运河功能的时代变迁
B. 史家立场的根本对立
C. 隋唐治国理念不同
D. 经济重心南移的完成
5. 唐太宗在《帝范》中强调：“夫兵甲者，国之凶器也……不得已而用之。”但唐朝前期的边疆政策仍以主动出击为主。这一矛盾说明（　　）
A. 儒家思想影响军事决策
B. 唐朝面临严峻外部威胁
C. 统治者务实灵活的策略
D. 府兵制保障军事优势
6. 敦煌莫高窟第45窟（盛唐）的《胡商遇盗图》描绘了商队遭劫场景，劫匪为汉人形象。该作品可用于研究唐代（　　）
A. 丝绸之路的贸易风险
B. 民族矛盾的尖锐化
C. 佛教绘画的艺术风格
D. 法律体系的完备性
7. 下表唐玄宗天宝年间有900万户，唐宪宗元和年间人口为 247万户，导致变化的主要原因是（　　）
A. 安史之乱的破坏
B. 均田制的瓦解
C. 黄巢起义的冲击
D. 藩镇隐匿户口
8. 《唐律疏议》规定：“诸化外人，同类自相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论。”此条文体现唐朝（　　）
A. 法律体系包容开放
B. 华夷观念彻底瓦解
C. 司法审判效率低下
D. 边疆治理趋于松弛
9. 白居易《朱陈村》诗云：“徐州古丰县，有村曰朱陈……机梭声札札，牛驴走纭纭。”诗中反映的唐代经济现象是（　　）
A. 草市促进乡村繁荣
B. 农业家庭手工业结合
C. 经济重心南移完成
D. 雇佣劳动普遍化
10. 唐高宗至玄宗时期，朝廷多次修订《氏族志》，将武氏、宇文氏等鲜卑贵族纳入一等门第。此举旨在（　　）
A. 打击山东士族势力
B. 构建新的统治基础
C. 恢复九品中正制度
D. 促进民族平等政策
11. 敦煌文书P.2005《沙州都督府图经》记载，唐代沙州（今敦煌）设有“译语人”，职责为“传译蕃语，沟通华夷”。这反映唐代（　　）
A. 陆上丝绸之路的繁荣
B. 对外政策趋于保守
C. 西域正式归属中央管辖
D. 佛教传播依赖翻译
12. 唐德宗时期推行“两税法”，规定“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。其改革的核心是（　　）
A. 扩大征税对象范围
B. 简化税收名目
C. 以财产为征税标准
D. 减轻农民负担
13. 《旧唐书·舆服志》载：“开元初……妇人著履，规制亦重；又有线靴，织成之。”至中唐，“时人争服胡服，貂帽貂裘，妇人则簪步摇钗”。这一变化说明唐代（　　）
A. 社会等级制度瓦解
B. 女性地位显著提高
C. 民族交融影响生活
D. 纺织技术取得突破
14. 唐玄宗在《禁断妖讹等敕》中斥责：“比有白衣长发，假托弥勒下生……妖讹滋甚。”此敕令针对的是（　　）
A. 佛教寺院经济扩张
B. 民间秘密宗教传播
C. 藩镇割据势力渗透
D. 道教与皇权的冲突
15. 日本僧人圆仁在《入唐求法巡礼行记》中记载，扬州夜市“千灯照夜，商贾喧哗”。但唐代法律仍规定：“凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散。”这反映唐代（　　）
A. 法律与现实严重脱节
B. 商业发展突破制度限制
C. 城市管理趋于宽松
D. 抑商政策已被废止
二、非选择题（共2小题，共55分）
16. 阅读材料，完成下列要求。（30分）
材料一 北魏孝文帝诏曰：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》卷140
材料二 （北齐）高欢曾对鲜卑贵族言：“汉民是汝奴，夫为汝耕，妇为汝织。”又对汉人豪强称：“鲜卑是汝作客，得汝一斛粟、一匹绢，为汝击贼。”
——《通典·食货典》
材料三 隋唐王室源出“关陇集团”，其母系多鲜卑贵族。唐太宗尝言：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——《贞观政要·安边》
（1）根据材料一、二，指出北魏至北齐时期民族关系的不同特征，并分析其原因。（10分）
（2）根据材料三并结合所学，说明隋唐统治者对民族政策的发展及其历史意义。（12分）
（3）综合上述材料，概括魏晋南北朝至隋唐民族交融的总体趋势。（8分）
17. 阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 唐初，以三省长官共议国政。中书省掌诏令起草，门下省掌审核驳正，尚书省掌执行。然“中书出诏令，门下掌封驳，日有争论，纷纭不决”。太宗深察其弊，乃置政事堂，使两省长官合署办公，共议军国大事。
——《唐会要·政事堂》
材料二 （唐）太宗谓房玄龄曰：“朕历观前代拨乱创业之主，皆逾不惑之年。惟光武年三十三。但朕年十八便举兵，二十四定天下，二十九升为天子，此则武胜于古也。少从戎旅，不暇读书，贞观以来，手不释卷……天下英雄入吾彀中矣！”
——《贞观政要·崇儒学》
（1）根据材料一并结合所学，分析唐代三省六部制的运作机制及政事堂设立的作用。（10分）
（2）根据材料二，归纳唐太宗实现“天下英雄入吾彀中”的途径，并评价其影响。（15分）

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