资源简介

19.香港，璀璨的明珠
一、教学目标
1.认识 “贸、易、愧” 等生字，掌握 “角” 等多音字的用法，理解并积累 “享誉世界、举世闻名、应有尽有” 等四字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能梳理课文从万国市场、美食天堂、旅游胜地等方面介绍香港的内容。
3.通过自由读、指名读、小组讨论等方式，提高朗读能力和合作探究能力。
4.学习抓住关键句理解段落内容的方法，体会课文的表达特点。
5.感受香港的繁荣与美丽，激发对香港的热爱之情。
6.了解香港在 “一带一路” 和粤港澳大湾区建设中的重要作用，对香港的未来发展充满期待。
二、教学重难点
重点：理解香港被称为 “万国市场”“美食天堂”“旅游胜地” 的原因，把握课文的主要内容。
难点：体会作者对香港未来发展的美好期望，理解香港在国家发展战略中的重要地位。
三、教学准备
多媒体课件（包含香港的风光图片、相关视频资料、生字词卡片等）。
学生预习课文，圈出生字词，尝试朗读。
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
展示香港的标志性图片（如维多利亚港夜景、金紫荆雕塑等），提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？” 引导学生说出香港。
导入：“香港就像一颗闪耀在东方的明珠，有着独特的魅力。今天，我们就一起走进课文《香港，璀璨的明珠》，去领略它的风采。”
（二）初读课文，学习生字词（10 分钟）
自由读课文：要求读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍，并标出自然段序号。
检查生字词掌握情况
1.出示生字词卡片（贸易、当之无愧、不仅、会议、政府、赠送、梦幻、焰火、澳门等），指名认读，纠正读音。
2.重点讲解多音字 “角”：出示 “角色（jué）”“角度（jiǎo）”，引导学生结合例句 “他在角（jiǎo）落里反复揣摩这个角（jué）色的心理状态” 理解并区分。
同桌互读课文，相互纠正读音。
（三）再读课文，梳理内容（15 分钟）
指名分自然段朗读课文，其他学生思考：课文是从哪几个方面介绍香港的？
小组讨论，交流答案，教师总结并板书：万国市场、美食天堂、旅游胜地。
逐部分深入学习
1.万国市场：找出关键句 “香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易港城市……‘万国市场’的名号当之无愧”，引导学生理解 “琳琅满目”“应有尽有” 的含义，体会香港贸易的繁荣。
2.美食天堂：通过关键句 “人们爱把香港称作‘美食天堂’…… 一应俱全”，让学生说说香港有哪些地方的美食，感受其美食的多样性，理解 “大饱口福” 的意思。
3.旅游胜地：结合关键句 “香港还是一个旅游胜地…… 热情欢迎来自五洲四海的游客”，展示维多利亚港、金紫荆雕塑的图片，介绍 “幻彩咏香江” 灯光汇演，让学生感受香港夜景的美丽，理解 “美不胜收”“流连忘返” 等词语。
（四）品味语句，体会情感（10 分钟）
朗读第⑤段 “未来，在共建‘一带一路’和粤港澳大湾区建设的进程中…… 更加璀璨夺目”。
提问：“如何理解‘祖国南海之滨的这颗明珠必定更加璀璨夺目’？” 引导学生体会作者对香港未来发展的美好期望和坚定信心。
讨论：读完课文，你觉得香港是一个怎样的地方？（繁华、热闹、充满活力、热情好客、多元、包容等）
（五）总结全文，积累词语（5 分钟）
总结：课文围绕 “香港” 展开，从金融、贸易、美食、旅游等多方面介绍了香港，赞美它是南海之滨的 “璀璨明珠”，表达了对香港的喜爱与赞叹之情。
积累文中的四字词语：享誉世界、举世闻名、应有尽有、琳琅满目、名满天下、流连忘返、美不胜收、一应俱全、绚丽多姿、璀璨夺目、流光溢彩、奔流不息，鼓励学生造句运用。
五、板书设计
香港，璀璨的明珠
万国市场——贸易繁荣
美食天堂——美食众多
旅游胜地——景色迷人（夜景绚丽）
六、课后作业
制作一张关于香港的知识小卡片，内容需包含香港的地理位置、至少两个著名的称号（如 “万国市场”“美食天堂” 等）。
完成对应的练习题。

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